专题四 人地协调观:认识不同区域发展中的问题与解决措施 课件-2024-2025学年七年级地理下学期晋教版(2024)

2025-01-23
| 23页
| 208人阅读
| 21人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 596 KB
发布时间 2025-01-23
更新时间 2025-01-25
作者 wcw1981
品牌系列 -
审核时间 2025-01-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50163901.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

期末素养训练 专题四 人地协调观:认识不同区域发展中 的问题与解决措施 1 期末素养训练 [2024·广东模拟] “乌沙”是 阿拉伯半岛西南部地区独特的传 统民居,用树枝和泥土筑墙,捆 扎的高粱秆做成圆锥形的屋顶。 房屋前后各有一个门,室内下层用于生活起居,上层是木结 构的顶棚,用于储藏。读阿拉伯半岛西南部某城市的降水资 料图,完成1~3题。 2 1. “乌沙”民居反映出当地大多时间是( ) C A. 高温多雨 B. 温和湿润 C. 炎热干燥 D. 寒冷干旱 2. “乌沙”房屋前后各有一个门,主要考虑的因素是( ) B A. 排水 B. 通风 C. 保暖 D. 防晒 当地气候炎热,“乌沙”房屋前后各有一个门,主要考 虑的因素是通风。 3 3. 特色民居“乌沙”的设计主要体现了( ) B A. 经济特色 B. 人地协调 C. 国际合作 D. 文化融合 4 [2024·厦门模拟] 澳大利亚地广人 稀,人口老龄化严重。读澳大利亚人口 分布图,完成4~5题。 5 4. 澳大利亚中部人口稀疏的自然原因是( ) A A. 炎热少雨 B. 潮湿闷热 C. 空气稀薄 D. 酷寒烈风 澳大利亚中部地处内陆,以热带沙漠气候为主,沙漠 广布,炎热少雨,过于干旱,不适宜人类居住。 6 5. 针对澳大利亚人口老龄化现状,可采取的措施是( ) C A. 提高人口素质 B. 延缓生育年龄 C. 吸引国外移民 D. 转移农村人口 “提高人口素质”“转移农村人口”并不能改善澳大利亚 人口老龄化现状;“延缓生育年龄”会降低人口出生率,使人 口老龄化加剧;“吸引国外移民”可以增加劳动力,降低老年 人口比重,有利于缓解人口老龄化现状。 7 [2024·威海期中] 撒哈拉沙漠南缘的 国家正联手打造一条横穿非洲大陆的绿 化带,总长度为7 100千米,宽15千米。 读图,完成6~7题。 8 6. 关于非洲地理特征的叙述,正确的是( ) D A. 南北回归线间的绝大部分区域年均温在25 以下 B. 乙河比甲河流程长,水量大 C. ①②两地同处赤道区域,为热带雨林气候 D. 草原干季易发生旱灾,会加剧粮食短缺问题 9 7. 撒哈拉沙漠南缘建设绿化带的目的主要是( ) A A. 防止土地荒漠化扩大 B. 发展畜牧业 C. 种植经济林木,增加收入 D. 与北部非洲划清界线 10 全球的“农业诺亚方舟”建造 在斯瓦尔巴群岛冻土地带的岩石 山洞中。那里不易受外界气温变 化影响,即使在断电状态下也能 使种子处于低温环境中,适宜种 子的储藏。同时,该地也是我国黄河站的所在地。读斯瓦尔 巴群岛示意图,完成8~9题。 11 8. 斯瓦尔巴群岛成为全球的“农业诺亚方舟”的优势条件是 ( ) A A. 气候寒冷,种子不易萌发 B. 临北冰洋,与亚欧大陆为邻 C. 气候湿润,种子易于保存 D. 交通闭塞,以航空运输为主 12 9. 我国建立黄河站的主要目的是( ) D A. 研究企鹅、海豹的生活习性 B. 探讨全球气温升高的具体原因 C. 围绕世界经济发展开展研究 D. 了解北极环境变化对全球的影响 13 10.[2024·临汾模拟] 【南极科考】2023年11月1日,中国第40 次南极科学考察队出征,踏上为期5个多月的科考征程。2024 年2月7日,中国第五个南极科学考察站秦岭站开站。习近平 向广大极地工作者致信表示热烈祝贺,并强调要更好地认识 极地、保护极地、利用极地。阅读图文资料,回答下列问题。 14 探究一: 认识极地 15 (1)描述南极地区的纬度位置。 答案:60°S以南地区;位于高纬度地区;属于南寒带。 16 (2)南极地区自然地理环境特殊,科考队员要做好个人防护。 列举科考队员出征前可能携带的一种防护物品并说出理由。 17 答案:示例一:防寒物品类:羽绒服、羽绒背心、保暖内衣、 雪地靴、毛线帽、皮帽、皮手套,毛线手套等,因为南极地区 酷寒、烈风,带此物品是为了保暖防风。 示例二:护肤用品类:保湿用品、润肤霜等,因为南极地区干燥。 示例三:护眼类:墨镜,因为南极地区冰雪广布,防止雪盲症。 示例四:防紫外线物品类:太阳眼镜、防晒霜,因为南极地区 太阳紫外线较强。 (3)简述南极科学考察队每年选择在11月—次年3月去南极考 察的原因。 答案:此时正值南极地区的暖季,气温较高;此时南极地区 白昼时间长,适合科考。 19 探究二:利用极地 南极地区不仅是自然资源的“大仓库”,有丰富的固体淡 水资源、生物资源和矿产资源,还是研究地球环境的“天然 实验室”,在经济、科学、环境等方面都有重要的意义。 20 (4)煤深埋于地下,由古代植物经过漫长时间演化而来。请用 大陆漂移学说解释南极地区煤炭资源丰富的原因。 答案:南极大陆曾位于温带或热带地区,生长有茂密的森林。 由于地壳变动,植物埋入地下形成煤炭。后来由于大陆漂移到 达现在南极所在位置,所以现在的南极大陆有丰富的煤炭资源。 21 探究三:保护极地 由于全球气候变暖,近年来南极的冰川融化速度加快, 为了更好地保护南极, “绿色考察”理念始终贯穿于秦岭站 的设计和施工全过程。其中,新能源的使用比例超过了60%, 生活垃圾、建筑垃圾也全部带回国内处理,最大限度地保护 南极的自然生态环境。 22 答案:随手关灯,节约用电;双面打印,节约用纸;多乘坐 公交车或骑自行车出行;不使用一次性筷子,等等。 (5)为了应对全球气候变暖,保护地球环境,列举生活中学生 能够采取的低碳行为。 23 $$

资源预览图

专题四 人地协调观:认识不同区域发展中的问题与解决措施 课件-2024-2025学年七年级地理下学期晋教版(2024)
1
专题四 人地协调观:认识不同区域发展中的问题与解决措施 课件-2024-2025学年七年级地理下学期晋教版(2024)
2
专题四 人地协调观:认识不同区域发展中的问题与解决措施 课件-2024-2025学年七年级地理下学期晋教版(2024)
3
专题四 人地协调观:认识不同区域发展中的问题与解决措施 课件-2024-2025学年七年级地理下学期晋教版(2024)
4
专题四 人地协调观:认识不同区域发展中的问题与解决措施 课件-2024-2025学年七年级地理下学期晋教版(2024)
5
专题四 人地协调观:认识不同区域发展中的问题与解决措施 课件-2024-2025学年七年级地理下学期晋教版(2024)
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。