第3课 “开元盛世”（教学设计）-【大单元教学】2024-2025学年七年级历史下册同步备课系列（统编版2024）

第3课 “开元盛世” （教学设计） 新课标要求 ✸ 通过了解“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因；从经济方面了解唐王朝在世界历史上的重要地位。 新教材变化 1．新教材依据新课标对部分内容作了重新编排，使教材更符合新课标要求；如将旧教材第2课的“开元盛世”子目与第3课“盛唐气象”的经济的繁荣、开放的社会风气整合为新教材的第3课《“开元盛世”》，新教材三个子目分别变为“盛世局面的出现”、“经济的繁荣”、“国际大都市长安”；第一目“盛世局面的出现”增加了唐玄宗前期经济的措施、对姚崇作了介绍，丰富了唐玄宗对官吏的考核标准；第二目“经济的繁荣”增加了茶叶的种植及茶文化的介绍，详细介绍了唐朝商业繁荣的表现，如大都市和港口城市的发展，草市的兴起，商品种类的丰富以及丝绸之路的畅通促进民族、对外交往；在第三目“国际大都市”中增加了长安城的构成、特点以及每部分的职能；《知识拓展》介绍了唐朝的乐舞。 2．新教材引入了大量史学考古、理论研究新成果，课文标题后引语部分增加相应内容的图片信息，正文部分采用了大量的新地图、新图片、考古新发现的遗物，历史知识内容更加充实丰富，学生更容易理解和接受相关知识，如第3课引语旁配有《 敦煌榆林窟第25 窟《耕稼图》（局部）》书影，姚崇图片、筒车示意图、敦煌莫高窟第445 窟《耕种图》中的曲辕犁、唐朝越窑青釉瓷荷叶带托茶盏、唐朝邢窑白瓷长颈瓶、唐朝三彩釉陶骆驼载乐俑、唐朝前期经济分布图、唐朝长安城平面图、《唐朝彩绘仕女弈棋图》（局部）、敦煌莫高窟第220 窟《乐舞图》（局部），拉近了学生与历史的距离。 教学目标 （核心素养目标） ◆1．了解“开元盛世”，列表对比“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因；（唯物史观、历史解释） ◆2．通过研读文字史料，观察图片史料，了解唐朝前期的经济繁荣情况开放包容的社会风气，感受盛唐气象；（史料实证） ◆3．了解盛唐气象，增强学生对中华文明的认同感；（家国情怀） 教学重点 盛世局面的出现、经济的繁荣、国际大都市长安 教学难点 “开元盛世”出现的原因 教学方法 观看视频法、制作思维导图法、识读地图法、研读史料法 教学资源 ppt 教 学 内 容 及 进 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 观看图片、朗读诗歌 敦煌榆林窟第25 窟《耕稼图》（局部） 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 唐朝诗人杜甫的《忆昔》一诗，展现了 一 幅唐玄宗开元时期农业丰产丰收、公私仓廪 充实、社会治安良好、百姓安居乐业的盛世画卷。 设问：这样的盛世局面是怎样取得的？ 二、盛世局面的出现 1．唐玄宗前期的举措 任务一：阅读教材，归纳唐玄宗统治前期采取了哪些措施？ 姚崇（650—721） 人物扫描：姚崇，陕州峡石人，出身于高官家庭，发奋读书进入仕途，武则天时因善于处理各种复杂事务，曾升至宰相，后被贬官外地。唐玄宗即位后，邀请姚崇重新回朝主持政务。他提出兴利除弊的10条建议，唐玄宗欣然接受。姚崇“善应变以成天下之务”，整顿吏治，推行有利于发展生产的举措，为开元盛世的出现作出了贡献，被誉为“救时宰相”。 相关史事 唐朝考核官员的首要标准是“四善”，即德义、清慎、公平和勤政。对不同部门的官员还有具体的考核标准，如对执法官员的要求是“推鞫（jū）得情，处断平允”。中央根据官员在任职期间的考核等级决定升降奖惩，尤为重视对地方官的考核。唐玄宗曾主持对县官的考核，当场就罢免了40多个不合格的县令。 举措：唐玄宗即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能（姚崇和宋璟），采取一些列会改革。 政治上，抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；经济上，大力发展农业生产，注重兴修水利，整顿漕运，改革税制；文化上，注重文教，编修图籍。 2．“开元盛世” 任务二：朗诵诗歌，阅读教材，说说唐玄宗统治前期出现了什么局面？ 唐玄宗在位前期，年号为“ 开元 ”。当时政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。 唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面，史称“ 开元盛世 ”。 3．对比总结 任务三：结合所学唐太宗和唐玄宗在统治措施上有何相同之处？ 项目 唐太宗 唐玄宗统治前期 政治 完善三省六部制；减省刑法 抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员 经济 减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产 发展农业生产，注重兴修水利，整顿漕运，改革税制 用人 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目 重用贤能（姚崇和宋璟） 形成局面 贞观之治 “开元盛世” 共同之处：用人上：重用贤才，注重对官吏的考核。 经济上：减轻人民负担，发展经济。 三、经济的繁荣 1．农业发展概况 任务一：识读柱状图，概况唐朝前期农业发展的状况。 749年唐朝部分仓库存粮数统计 农业发展状况：唐朝前期，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。在农业方面，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广 曲辕犁 、筒车 等重要的生产工具，有效提高了粮食亩产量。 2．生产工具的改进 任务二：观察图片，概括曲辕犁和筒车的使用分别有何作用？ 敦煌莫高窟第445 窟《耕种图》中的曲辕犁 曲辕犁由 11 个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时 可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提 高了耕作的效率和质量。 筒车示意图 曲辕犁：耕作工具，可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高耕作效率和质量 筒车：灌溉工具，利用水流动力循环提水，节省人力 3．茶叶和茶文化 任务三：阅读史料，观察图片，思考材料中叙述了怎样的社会状况？为什么会出现这样的状况？ 唐朝经济作物尤其是 茶叶 种植有长足的发展。唐朝茶叶的产量、品种都远超前朝，饮茶 之风盛行。茶叶在唐朝已成为生活必需品。 茶文化：相关史事：我国是茶叶的故乡和世界茶文化的发源地。唐朝陆羽一生嗜茶，精于茶道，著有《茶经》。《茶经》系统总结茶的种植、产地、烹饮、品鉴等，集唐中期以前茶文化之大成，是世界上第一部全面介绍茶的专著。陆羽被尊称为“茶圣”。 4．手工业的发展 任务四：观察图片，你能从中获取哪些有效历史信息？ 唐朝越窑青釉瓷荷叶带托茶盏 唐朝邢窑白瓷长颈瓶 唐朝三彩釉陶骆驼载乐俑 唐朝手工业达到很高水平。 纺织品种类繁多，丝织工艺水平最为突出，其中 蜀锦 以色彩艳丽、纹饰精妙冠绝全国。 陶瓷生产技术得以提升，越窑生产的 青瓷 如冰如玉，邢窑生产的 白瓷 类雪似银，唐三彩 造型精美、 色彩亮丽。 此外，造船业、矿冶业、造纸业等颇具规模。 5．商业的繁荣 任务五：识读地图，阅读史料，说说这则材料反映出了什么样的盛况？ 唐朝前期经济分布图 材料：天下诸津 ，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永日。 ——《旧唐书 · 崔融传》 唐朝商业十分繁荣，水陆交通发达，国内贸易兴盛，出现了 长安 、洛阳、扬州、广州、益州等大都市，港口城市获得很大发展，甚至有“扬一益二” 的说法。 逐渐兴起。 商品种类日益丰富，粮食、茶叶、 丝绸 、瓷器 等成为长途贩运及销售的大宗。 唐朝时，丝绸之路 畅通，海上丝绸之路发挥着越来越重要的作用。唐朝与周边各族及国外的贸易往来都非常频繁。 四、国际大都市长安 1．长安的布局及特点 任务一：观察图片，朗读诗歌，这首诗描写了长安城什么样的特点？ 唐朝长安城平面图 长安城三重城中的外郭城 占地面积最大，11条南北向大 街和14条东西向大街将外郭城分100余个坊。以朱雀街为中轴，街东和街西分设东市和西市，是官方规定的商品交易的主要场所。 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 遥认微微入朝火，一条星宿五门西。 ——白居易 《登观音台望城》 布局及特点：唐朝都城长安是以隋朝大兴城为基础扩建而成的，规模宏伟。长安城分为 宫城 、皇城 和外郭城，规划 井然有序 。 宫城 是皇帝起居和办公的地方，皇城 是中央官署所在地，外郭城实行 坊市 制度。 坊 为居民居住区，市 为商品交易区，两者有严格的区分，坊门和市门按规定开闭，便于管理。后来，随着城市和商品经济的发展，坊市制度逐渐松弛，商业活动和居民日常生活在时间和空间上都逐渐突破坊市制度的严格规定。 2．地位 任务二：观看视频，概括长安城当时在中国和世界的地位如何？ 观看视频——唐都长安 长安聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人、学子、 僧侣、工匠等，居住人口达百万。 长安城既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的 国际大都市 。 5、 知识拓展 1．开放的社会风气 任务一：观察图片，阅读教材《相关史事》，完成下列有关唐朝社会风气的填空。 《唐朝彩绘仕女弈棋图》（局部） 唐朝时期社会风气比较 开放，兼容并包 。人们在衣食住行和婚姻观念等方面受到北方民族和域外习俗的影响，刚健豪迈的 尚武 风气盛行一时。 许多女子接受诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、 下棋等活动。整个时代充满着生机与 活力，体现出一种 昂扬进取 、 积极向上 的精神风貌。 2．唐朝的乐舞 任务二：观看图片，阅读教材，了解唐朝乐舞发展的状况。 敦煌莫高窟第220 窟《乐舞图》（局部） 唐朝是音乐和舞蹈发展的重要时期。中央设有管理乐舞的专门机构，管辖的乐工最多时达到数万人。唐玄宗精通音律，多才多艺，因在宫廷创建教授乐舞的机构——梨园，被奉为戏曲界的祖师爷。相传，由他创作的《霓裳羽衣曲》，吸收了 西域的艺术元素，节奏明快，配以歌舞，是盛唐时期乐舞的代表。 六、课堂小结 唐朝前期，统治者励精图治，政局相对稳定，为社会经济的迅速发展创造了条件。农业技术的改进，水利工程的兴建，提高了农业生产力水平，促进耕地面积不断扩大，粮食的总产量与人均产量大大提高；农业和手工的发展，促进商业的繁荣，商品日益增多，交换频繁，水陆交通发达，以长安为代表的都市兴盛。农业、手工业和商业的发展，使唐朝社会经济呈现出高度繁荣景象，为唐朝的强盛奠定了坚实的物质基础。 观看图片，朗读诗歌，思考问题 归纳唐玄宗前期实行的措施 识读柱状图，感悟“开元盛世”局面 表格梳理唐太宗和唐玄宗的治国措施，从中归纳共同点 观察柱状图、图片，概括曲辕犁、筒车的作用 感悟茶文化 结合图片。了解唐朝手工业的发展 识读地图，概括唐朝商业发展的状况 观察地图，结合诗歌，总结唐都长安的布局及特点 观看视频，感悟唐都长安在中国乃至世界上的地位 观察图片，了解唐朝开放的社会风气和乐舞成就 观看图片、朗读诗歌，提出疑问，激发学生探究新知的兴趣 了解“开元盛世”，列表对比“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因；（唯物史观、历史解释） 通过研读文字史料，观察图片史料，了解唐朝前期的经济繁荣情况开放包容的社会风气，感受盛唐气象；（史料实证） 了解盛唐气象，增强学生对中华文明的认同感；（家国情怀） 板书设计 核心素养 拓展提升 制作手抄报 活动设计 在学习完“开元盛世”内容后，张老师要求同学们从政治、经济、开放的社会风气等角度，收集相关资料，出一期手抄报。你能收集到哪些资料？请写在下面，并说明理由。 作业设计 建议下载使用本课分层作业 7 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$