6.20 仿生建筑模型大比拼一（教学设计）科学冀人版六年级下册

冀人版（2017年）科学六年级下册 《仿生建筑模型大比拼一》教学设计 课题 6.20仿生建筑模型大比拼一 课型 新授课 教学目标 科学观念： 能根据设计的需要选择合适的材料。 科学思维： 了解仿生建筑模型的种类和结构。 探究实践： 培养学生以合作的方式进行实验探究能力。 态度责任： 知道设计仿生建筑模型的步骤和方法。 教学重难点 重点：能根据设计的需要选择合适的材料。 难点：了解仿生建筑模型的种类和结构。 教学环节 教学过程 课堂导入 一、情景与问题 生活中，我们常常需要具有特殊功能的建筑物来应对一些特殊的环境。住建局联合教育局举办了一场STEAM 大赛，请根据大赛征集令来确定自己要制作的模型。 课 程 学 习 二、探究与发现 1.思考：采用头脑风暴活动，思考建造一所能够在中漂浮的音乐厅模型面临的问题是什么。？ 1.生活中有哪些原型或模型可以参照？ 2.音乐厅的系统与结构是怎样的？ 3.音乐厅怎样能够稳定地漂浮在水面上？ 2.讲解：我们可以通过网络、采访、考察等途径获得相关资料，调研之前先制订一个调研计划，并记录下来。 调研报告（一） 调研问题：音乐厅的系统与结构是什么样的？ 调研方法：采访设计院工程师。 调研结果：水上音乐厅的主体结构由音乐厅和底座两部分组成。音乐厅由采光、供暖、供水等系统构成。 调研报告（二） 调研问题：音乐厅怎样能够稳定地漂浮在水面上？ 调研方法：采访设计院工程师，去音乐厅考察。 调研结果：为了让音乐厅具备良好的音质和稳定的漂浮能力，设计要达到以下标准： 音乐厅：1. 设计成球形，中心无立柱。2. 聚音效果好，材料吸音。3. 设置自然通风和采光。4. 重心低，稳固。 底座：1. 面积大，稳定性好。2. 材料漂浮能力强。3. 结构坚固，抗压性好。4. 可以负载音乐厅浮在水面上。 调研报告（三） 调研问题：生活中有哪些原型或模型可以参照？ 调研方法：上网查找资料。 调研结果： 王莲的叶子直径达1.5 米 ~2 米，叶片的边 缘向上卷起，一个五六岁的孩子坐在上面都不会 掉下去。 像蛋壳一样的壳体结构不但能承受巨大的压力，而且弯曲的墙面可以将声音反射到需要的方向去，用来制作影剧院和音乐厅最合适了。 3.讲解：我们可以从类似的建筑中吸取哪些经验？从哪些方面进行设计创新？ 4.讲解：设计是制作仿生建筑模型的主要过程。请分析收集的信息，根据设计要求，从材料、模仿原型和工程系统等方面进行设计分析，并用概念图的方式记录下来。 5.讲解：为了解决设计分析中的三个关键性的问题，采用头脑风暴法，提出解决问题的多个设想，并把结果用概念图的形式记录下来。 6.讲解：为了使构思更加清晰，我们可以采用画草图 或者其他形式将构思过程呈现出来。 课堂 小结 设计是制作仿生建筑模型的主要过程。 为了使构思更加清晰，我们可以采用画草图的形式呈现。 板书设计 仿生建筑：原理、结构系统、材料。 教学反思 1. 亮点：这节课学生学习的积极性很高，课堂气氛非常活跃，学生都勇敢的发言。 2. 不足：有个别学生不是爱说话，不敢举手，讲课速度稍微快一些。 3. 建议：对于不爱发言的学生，多鼓励。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$