5.18 建筑物的系统（教学设计）科学冀人版六年级下册

冀人版（2017年）科学六年级下册 《建筑物的系统》教学设计 课题 5.18建筑物的系统 课型 新授课 教学目标 科学观念： 知道建造一所住宅需要考虑哪些系统。 科学思维： 能描述住宅中各个系统的组成部分和功能。 探究实践： 培养学生以合作的方式进行实验探究能力。 态度责任： 对探究建筑物的系统、组成、功能等相关知识有着浓厚的兴趣。 教学重难点 重点：认识建造住宅需要考虑的主要系统、功能和组成。 难点：了解科技发展带给人们生活上的改变。 教学环节 教学过程 课堂导入 一、情景与问题 在生产生活中，人类为了满足自己的需要，对已有的物质材料和生活环境加以系统性的开发、生产、加工、建造等，这便是工程。 课 程 学 习 二、探究与发现 1.思考：想要住的舒适，一个房屋要包含什么呢？ 建造住宅就是一项复杂的工程。建造一所舒适、环保的住宅应该考虑供水系统、结构系统、供暖系统、采光系统等。 2.思考：你对这些系统了解多少呢？ 研究问题：供水系统是由哪些部分组成的？ 研究方法：采访工程师、观察家庭住宅。 人员分工：两位同学负责采访工程师，另两位同学负责观察家庭住宅。 采访提纲：1.什么叫供水系统，它由哪些部分组成？ 2. 这些部分的作用是什么？是如何组合在一起的？ 观察方法：从局部到整体、从结构到功能。 记录方法：可以采用照相、绘图和制作资料卡片等方法。 预期成果：对供水系统的组成和功能有一定程度的了解。 观察地点：家庭 观察者：第一小组 题目：供水系统中的用水器 内容摘要： 燃气热水器：由阀体、主燃烧器、安全装置等组成。热水器安装时，进水管、出水管上都应该安装阀门，可以通过阀门控制进水和出水。 马桶：由进水管、出水管、阀门等部分组成，排出的废水流入废水管道中。 来源：入户观察 观察者：第二小组 题目：供暖系统的组成 内容摘要： 我们观察的家庭采用的是集中供暖方式。家庭供暖系统由供水部分、散热部分、回水部分组成。由供热站通过管道将热水送入家庭住宅，再通过室内的总阀门、热水管、散热器阀门进入散热器，散热后的水由散热器出水口流入回水管，流出室外。 3.思考：每种结构分别包括什么又有什么作用呢？ 供水部系统主要包括水表、阀门、供水管、用水器、排水管。主要作用是提供生活用水。 供暖系统包括供水部分、散热部分、回水部分。 主要作用是保证舒适的温度。 结构系统包括房屋的梁、柱、墙等主要承重构件。房屋结构设计的目的是要保证所建造的建筑安全适用。 采光系统主要包括窗户、折光玻璃或反光板等采光装置。根据建筑光学的原理和建筑对天然采光的要求一般分为侧窗采光、天窗采光、混合采光三类。 4.思考：你认识这些物品吗？ 物联网可以实时采集物体数据，并将物体的信息通过互联网实时准确地传递出去，通过其自身的智能处理功能，实现对物体的智能控制。 5.思考：智能家居有什么优点吗？ 智能家居利用了物联网的原理，将手机等终端和家居利用互联网连接起来，提升了家居的安全性、便利性和智能性，并实现环保节能的居住环境。 课堂 小结 一所住宅包括的系统：供水系统、供暖系统、结构系统、采光系统。 板书设计 供水系统、供暖系统、结构系统、采光系统 教学反思 1. 亮点：这节课学生学习的积极性很高，课堂气氛非常活跃，学生都勇敢的发言。 2. 不足：有个别学生不是爱说话，不敢举手，讲课速度稍微快一些。 3. 建议：对于不爱发言的学生，多鼓励。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$