2025年中考地理一轮复习：第四单元 天气与气候第一讲天气气温和降水 课件

第四单元 天气与气候 第一讲　天气　气温和降水 考点一　多变的天气 1.天气与气候的区别 比较项目 天气 气候 描述时间不同 　 　时间里的大气状况  多年的天气平均状况 变化大小不同 时刻在变化 一般变化不大 短 2.天气预报 (1)卫星云图的判读:在卫星云图上,蓝色表示　 　,绿色表示　 　,白色表示云区。  (2)常用的天气符号 海洋 陆地 多云 阴 3.我们需要洁净的空气 (1)清新的空气,空气质量指数　 　,对人体健康有利;污浊的空气,空气质量指数　 　,对人体健康有害。  (2)当空气质量指数超过　 　时,儿童、老年人和病人应当留在室内,一般人则应尽量减少户外活动。  小 大 150 考点二　气温的变化与分布 1.气温的变化 (1)气温的日变化 日出 一天中气温最高值 一天中气温最低值 14时(或午后2时)左右 　 　前后  气温日较差=一天中的最高气温-一天中的最低气温 (2)气温的年变化(以北半球为例) 半球位置 北半球 南半球 海陆位置 陆地 海洋 陆地 海洋 一年内月平均气温最高值 　 　月  8月 1月 2月 一年内月平均气温最低值 　 　月  2月 7月 8月 气温年较差=一年内的　 　月平均气温-　 　月平均气温  7 1 最高 最低 2.世界气温的分布规律 (1)气温大致由低纬向高纬　 　。  (2)同纬度地区,夏季陆地气温　 　,海洋气温低;冬季相反。  (3)在山地和丘陵,气温随海拔升高而降低。大致每升高100米,气温约下降　 　。  递减 高 0.6 ℃ 考点三　降水的变化与分布 1.降水的主要形式:　 　。  2.世界降水分布规律 降雨 要点一　 等温线图的判读 判读内容 位置 气温特点 等温线特点 气温的 高低 A 低温中心 呈闭合状,气温最低 B 高温中心 呈闭合状,气温最高 温差的 大小 C 温差大 等温线密集 D 温差小 等温线稀疏 1.判断南、北半球位置 (1)北半球:自北向南等温线的数值逐渐增大。 (2)南半球:自北向南等温线的数值逐渐减小。 2.判断陆地、海洋位置 (1)冬季:陆地比同纬度的海洋气温低,海洋比同纬度的陆地气温高。 (2)夏季:陆地比同纬度的海洋气温高,海洋比同纬度的陆地气温低。 3.判断地形 (1)山地:在闭合等温线图上,越向中心处,等温线的数值越小。 (2)盆地:在闭合等温线图上,越向中心处,等温线的数值越大。 4.判断影响气温的因素 (1)受纬度因素影响:等温线大致与纬线平行。 (2)受海陆分布影响:等温线大致与海岸线平行。 (3)受地形因素影响:等温线大致与等高线或山脉走向平行。 典题1 (2024梅州期中)下图为世界局部地区等温线分布示意图。读图,完成(1)～(2)题。 (1)图中所示区域年平均气温分布的总趋势是( ) A.由南向北递增 B.由南向北递减 C.由南向北先增后减 D.由南向北先减后增 B (2)影响图示区域年平均气温分布的主要因素是( ) A.纬度位置 B.海陆分布 C.地形 D.人类活动 A 图示地区为北半球部分地区,该地区等温线的数值由南向北递减,气温分布的总趋势是由南向北递减。影响气温分布的因素有纬度位置、海陆分布和地形等,影响图示区域年平均气温分布的主要因素是纬度位置。 要点二　气温曲线图和降水量柱状图的判读 1.气温曲线图的判读 判读如下: (1)最热月平均气温及月份:28 ℃、7月。 (2)最冷月平均气温及月份:-5 ℃、1月。 (3)计算该地的气温年较差:28 ℃-(-5 ℃)=33 ℃。 某地气温曲线图 (4)该地气温的年变化规律:冬冷夏热,气温年较差大,四季分明。 (5)半球位置:北半球。因为该地月平均气温最高值出现在7月,最低值出现在1月。 2.降水量柱状图的判读方法 (1)全年降水总量:将各月降水量加起来计算出年降水量,即各月降水量之和。 (2)降水的季节分配:一般有全年多雨、全年少雨、夏季多雨、冬季多雨、常年湿润等情况。如下图(以北半球为例): 典题2 如图是某地气温曲线和降水量柱状图,下列描述错误的是( ) A.该地区河流冬季有结冰期 B.该地冬季多雨 C.该地位于北半球大陆西岸 D.该地适宜发展园艺业 A 读图分析可知,该地区1月份气温最低,月均温在 0 ℃以上,降水最多,说明冬季温和多雨,可以判读冬季河流没有结冰期;该地区7月份气温最高,说明该地位于北半球,该地属于冬季多雨的地中海气候,分布在北半球大陆西岸,适宜发展园艺业。 基础对点练 考点一　多变的天气 1.(2024龙东)下列诗句中不是描述天气的是( ) A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 B.夜来风雨声,花落知多少 C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 D.随风潜入夜,润物细无声 A 　　(2024安徽)2024年5月,重庆某山地景区遭遇暴雨天气,景区工作人员利用地理知识引导游客积极应对,化解潜在风险,有效保护了游客安全。据此完成2～3题。 2.代表“暴雨”天气状况的符号是( ) B A B C D 3.景区工作人员引导游客采取的保护措施可能有( ) ①狂风暴雨时,应防范悬崖高处的碎石跌落 ②电闪雷鸣时,应远离大树,防止遭到雷击 ③若洪水来袭,应快速向地势高的地方逃生 ④若泥石流发生,应顺着泥石流流动方向跑 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 4.某校计划举行郊游活动,同学们查询了近期天气状况如表所示。下列说法正确的是( ) D 日期 周一 周二 周三 周四 气温 15～23 ℃ 15～22 ℃ 10～18 ℃ 8～20 ℃ 天气状况 空气质量指数 178 165 60 30 风 A.周一空气质量较好,适宜郊游 B.周二阴天,空气质量较好,风力较强 C.周三小雨,西北风6级 D.周四气温日较差最大,注意增减衣物 考点二　气温和降水 5.(2024齐齐哈尔)北京市某日天气预报:晴,气温10 ℃～15 ℃,其中 15 ℃大概出现在一天中的( ) A.日出前后 B.上午10时 C.午后2时 D.日落时分 C 　　(2024福建)某自然保护区内有一处人工水塘。干季时,每天都有大量野生动物前来饮水,摄影师前往拍摄。读表,完成6～8题。 某自然保护区某日不同时段的气温与可拍摄到的动物 时段(时) 气温(℃) 野生动物 0—6 21～27 花豹、狮子 6—12 21～40 珍珠鸡、斑马 12—16 40～43 斑马、狒狒 16—22 28～40 黑斑羚、狮子 22—24 27～28 长颈鹿、大象 6.当日6—12时和12—16时都能拍摄到的动物是( ) A.狮子 B.斑马 C.黑斑羚 D.珍珠鸡 7.当日最低气温大致出现在( ) A.6时　 B.12时 C.14时 D.16时 8.当日此地气温日较差为( ) A.21 ℃ B.22 ℃ C.32 ℃ D.43 ℃ B A B 9.(2024龙东)下列关于世界气温、降水分布规律的说法,正确的是( ) A.夏季,同纬度陆地气温高于海洋 B.北半球一年中海洋最高气温出现在7月 C.山地迎风坡降水少,背风坡降水多 D.赤道附近地带降水少,两极地区降水多 A 素养综合练 　　(2024 凉山)冬去春来,广州当地清晨经常雾海茫茫,这是由于冷空气走后,暖湿气流迅速反攻,致使气温回升,空气湿度加大,这样的天气当地人称为“回南天”。据此完成10～11题。 10.下列符号表示的天气,“回南天”时容易发生的是( ) B 11.受“回南天”的影响,当地销售量可能增加的商品是( ) A.取暖器 B.加湿器 C.除湿机 D.电风扇 A B C D C 　　(2024烟台)小明在学习了天气知识后,非常关心天气变化。下面是小明看到的某日中国局部地区天气预报图。读图,完成12～14题。 12.该日图中四城市的天气状况是( ) A.哈尔滨霾 B.北京最高气温12 ℃ C.武汉阴 D.广州空气质量最差 13.从图中小明无法直接获取四城市的( ) A.风向、风力 B.气候特点 C.冷热变化 D.阴晴状况 B B 14.该日四城市人们的活动与当地天气状况相适应的是( ) A.哈尔滨居民室外晾晒农作物 B.北京工人高空作业 C.武汉学生室外研学 D.广州市民郊外爬山 C 　　(2024苏州改编)沙尘天气包含浮尘、扬沙和沙尘暴等类型,春季是我国沙尘天气的多发季节。下图为全国沙尘天气预报图。读图,完成15～17题。 15.沙尘暴区域主要位于( ) A.新疆南部 B.宁夏西北部 C.内蒙古中部 D.河北西北部 C 16.与山东相比,广东省受沙尘天气影响较小的主要原因是( ) A.海拔较高 B.纬度较低 C.距海洋近 D.人口较少 17.受沙尘天气的影响,当地网购量明显增高的商品可能是( ) A.口罩 B.烘干机 C.防晒霜 D.除湿机 B A 18.(2024泰安改编)泰安市某中学气象爱好者小组的同学们,为了解等温线的相关知识,在校内外进行了系列实践活动。阅读图文材料,回答下列问题。 气温观测:为弘扬求真务实的科学探究精神,2023年11月3日,地理老师组织气象爱好者小组利用学校地理园中的观测仪器记录了下列气温数据。 记录时间 8时 14时 20时 2时 气温数值(℃) 10 19 14 9 (1)气温观测仪器一般放置在离地面1.5米处的　 　箱中,根据上表中的观测数据计算出当天的平均气温是　 　。  百叶 13 ℃ 　　后续气象爱好者小组利用气象自动记录仪记录的数据,计算出了11月份每天的平均气温值,并由此计算出了学校所在地11月份的月平均气温。 等温线图绘制:2024年春节前夕,气象爱好者小组的同学们赴当地气象局开展研学活动,搜集到了当地某区域众多不同地点的7月平均气温数值,仿照绘制等高线地形图的方法,绘制成该地区7月等温线分布图(下图)。 30 ℃ 泰安市某地区7月等温线分布 (2)据图可以判断,该地区7月最高气温在　 以上,A处等温线呈封闭形态,表示这里是　 　中心。  低温 　　等温线图运用:明确了等温线分布图的“来龙去脉”后,同学们又从网上搜集了许多地区的等温线分布图,在地理老师的指导下尝试解读、分析、验证。 (3)读图归纳澳大利亚大陆1月气温分布特点。 参考答案:气温大致从中间向四周降低。 　　知识拓展:据世界气象组织常年对全球气温监测发现,全球气温不断上升。联合国政府间气候变化专门委员会发布《全球升温1.5 ℃特别报告》,部分指标见下表。 气温 升高1.5 ℃ 升高2.0 ℃ 植物消亡比例 8% 16% 北极永久冻土解冻面积 480万千米2 660万千米2 玉米减产幅度 3% 7% (4)请从表中任选一个方面说出全球升温1.5～2.0 ℃的影响。 参考答案:气温升高,导致植物消亡的比例大幅上升(由8%到16%),植物吸收二氧化碳量减少,二氧化碳浓度上升,加剧全球气候变暖,北极永久冻土面积扩大,释放二氧化碳量增加,加剧全球气候变暖。 (5)你认为全球气温升高,将给南极地区生态环境带来哪些影响? 参考答案:南极冰川融化越来越快,海平面升高;随着全球气温升高,冰川和冻土融化,海冰消失,海水温度升高,破坏极地动植物生存环境,最终导致物种灭绝等。 　　以身践行:知识来源于实践,正确的知识能够指导实践、规范人类行为,做到尊重自然、爱护自然,与自然和谐相处。 (6)面对全球气候变暖,作为中学生可采取哪些实际行动来保护我们的地球家园。 参考答案:低碳出行、环保宣传、植树种草等。 $$