精品解析：重庆市潼南区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024—2025学年度第一学期期末检测 九年级语文试题 （全卷共五个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1、试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2、作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 一、语文基础知识及运用（30分） （一） 阅读下列公众号文章，完成各题。 重庆City walk漫游指南！ 重庆发布 2024-10-26 发表于重庆 继“日行三万步”的特种兵旅游后，一种名为“City walk”的旅游方式崛（ ）起，成为了当下最时髦的消遣活动。①《2024旅游调研报告》显示，超过82%左右的人想要尝试这种新兴旅游方式。“City walk”意为“城市漫步”，指的是参与者行走在某条城市路线上，用双脚探索城市空间，感受城市的呼吸，沉浸式体验城市独特的气质。②例如，在北京，人们漫步胡同，了解古色古香的古都历史，感受乌烟瘴气的百姓生活。 ③而重庆户外步行多需经过斜坡，曾被网友评为最不适合步行的城市。但近年来，重庆因地制宜，开发了多条与成都、西安等传统平原城市景观大相径庭的步行路线。在这里，游客可以漫步山城步道，感受宛转起伏的城市轮kuò（ ）；可以登高远眺，瞭（ ）望两江交汇的浩浩荡荡之美：可以参观抗战时期遗留的隧道遗址，体味重庆人打不倒、炸不灭的坚韧精神：如果有幸遇到雾天，还可以一睹山城“犹抱琵琶半遮面”的méng（ ）胧之美……在路上，你不必有明确的目的地可以随意欣赏城市的绿水青山，感受城市历史文化。④从此，在“洪崖洞”“白公馆”等热门旅游景点外，游客又有了更多走进重庆、欣赏重庆、爱上重庆的选择。 【任务一】识字辨词 1. 给文中拼音写汉字。 （1）轮kuò（ ） （2）méng（ ）胧 2. 给语段中加点字注音。 （1）崛（ ）起 （2）瞭（ ）望 3. 语段中画横线的词语运用有误的一项是（ ） A. 大相径庭 B. 宛转 C. 浩浩荡荡 D. 坚韧 【任务二】语病分析 4. 画波浪线的四处句子中有语病的一项是（ ） A. 《2024旅游调研报告》显示，82%左右的人想要尝试这种新兴旅游方式。 B. 例如，在北京，人们漫步胡同，了解古色古香的古都历史，感受乌烟瘴气的百姓生活。 C. 而重庆户外步行多需经过斜坡，重庆曾被网友评为最不适合步行的城市。 D. 从此，在“洪崖洞”“白公馆”等热门旅游景点外，游客又有了更多走进重庆、欣赏重庆、爱上重庆的机会。 任务三】创意表达 5. 网友“山城娃儿”在朋友圈转发上面推文时附上了一则推荐语，大家觉得“爬”“穿”“尝”“探索”等动词使用极为贴切，请你参照该表述，另写一则推荐语，句式不限。 山城娃儿 漫步重庆，爬梯坎穿隧道尝小面，探索城市百态。 重庆city walk漫游指南！ 漫步重庆，_________________________________。 【答案】1. ①. 廓 ②. 朦 2. ①. jué ②. liào 3. B 4. B 5. 参考示例：（1）漫步重庆，坐索道品夜景吃串串，体验城市气质。（2）漫步重庆，观山城夜景，品香辣火锅，体验当地的风土人情。（需动词连用） 【解析】 【1题详解】 本题考查字形识记。 （1）轮廓，lún kuò，构成物体或图形外缘的线条；事情的大概情况。 （2）朦胧，méng lóng，模糊不清，隐隐约约；月光不明。 【2题详解】 本题考查字音的识记。 （1）崛起，jué qǐ，山峰等凸起；兴起。 （2）瞭望，liào wàng，从高处或远处望去。 【3题详解】 本题考查词语运用。 A.大相径庭：形容相差很远，在这里用来形容重庆与成都、西安等城市景观的差异，使用恰当； B.宛转：也作婉转，形容声音圆转动听。这里用来形容城市地势，使用对象错误； C.浩浩荡荡：原指水势汹涌，壮阔的样子，现形容气势雄壮，规模宏大。在这里用来形容两江交汇的壮阔景象，使用恰当； D.坚韧：坚固而又有韧性，不易折断。用来形容重庆人的坚韧精神，使用恰当； 故选B。 【4题详解】 本题考查语病的辨析与修改。 B.“乌烟瘴气”一词与“百姓生活”的语境不符。“乌烟瘴气”通常用来形容环境污浊不清或社会黑暗混乱，不能用来修饰百姓生活； 故选B。 【5题详解】 本题考查拟写推荐语。 分析例句可知，例句运用了“爬”“穿”“尝”“探索”等动词来概括具有重庆特色的生活，表现了重庆这个城市独特的风景，仿写句子句式不限，但也要准确描述重庆City walk的活动特色和体验感受。 示例：漫步重庆，探古巷游江边品火锅，欣赏城市风情。 （二）名著阅读（8分） 6. 1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（ ） A. 诗句由原先的长短错落，不求整齐划一而变得更整齐。 B. 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”而变得更深沉。 C. 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。 D. 诗意由原先的凝重、深厚而变得更警策，充满哲思。 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查诗歌鉴赏。 艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后。经过20年的沉寂，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策，如在《鱼化石》中发出了对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命”，又如在《镜子》一诗中，诗人通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有趣味。C项中“变得口语化、散文化”有误。 故选C。 7. 小潼组开展“水浒英雄”阅读大讨论，下面是几位小伙伴的阅读讨论过程，请填写上相关情节和看法。 小潼：花了一个月来阅读《水浒传》，我对鲁智深这个人物印象深刻，他是一个锄强扶弱的真英雄，从“①____________________”和“大闹野猪林”情节中就可以看出来。 小南：我也同意你的看法，但我更喜欢李逵，他率真又可爱，从“黑旋风斗浪里白条”情节中就可见他对义兄宋江忠心耿耿。 小语：当我读到武松时很不喜欢，比如施恩对他有恩，他就会帮他“②____________________”，别人对他有仇，他也会手刃仇人，伤及无辜，比如“③___________________”一点是非都不分。 小文：咱们阅读名著要把名著放到当时的时代背景中去，不能跳脱时代，武松现在看是有勇无谋，在当时却是符合古人对英雄和侠义的理解的。 小科：我在阅读《水浒传》的时候，查阅了课外资料，发现梁实秋曾这样评价《水浒传》：“作者好像对于女性颇不同情”，“水浒为人抱不平，而没有为女人抱不平”。 你认同梁实秋的观点吗？请结合原著中女性的例子谈谈你的看法。 我：④____________________________________________________。 【答案】 ①. 拳打镇关西（大闹桃花村） ②. 醉打蒋门神 ③. 血溅鸳鸯楼 ④. 示例一：我认同梁实秋的观点，比如扈三娘，她不仅拥有美貌，更有一身本领，却被擒上梁山，一家老少被杀，后在宋江的安排下违背自己的意愿嫁给了王英，这样的安排，不得不说是作者不同情女性的表现。 示例二：我认同梁实秋的观点。书中塑造了林冲娘子这一悲情女性，在林冲被高俅与高衙内设计陷害，逼上梁山之后，林娘子面对高衙内的凌辱，宁死不屈，最终自杀身亡。本分善良的林娘子，在作者的笔下结尾如此凄惨，可见“作者好像对于女性颇不同情”。 示例三：我不认同梁实秋的观点。书中李逵的母亲虽然失明，但是看到自己的孩子仍然是摸摸捏捏，嘘寒问暖。即使行动困难，还是想起身给李逵倒水找东西吃，被李逵背着还问自己的孩子累不累，要不要歇歇。李逵母亲是中华文化中慈爱善良的母亲形象的缩影，表达了作者对母亲的赞美，可见其对女性是尊重的。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解和分析。 第一空，能够体现鲁智深侠义精神的情节有：拳打镇关西：鲁达得知金翠莲被郑屠强骗后十分愤怒，以切肉末为由挑衅郑屠，待郑屠被激怒后三拳打死郑屠；大闹野猪林：林冲被押开封府，当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由，说完，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救；大闹桃花村：鲁智深在去大相国寺途中路过桃花村，假扮刘太公小女，打了来庄逼亲的小霸王周通。当李忠来帮周通报仇时，与鲁达相认，遂而到桃花山聚义厅商议休了亲事。鲁智深嫌李、周二人悭吝，执意下山。趁李忠、周通下山劫掠金银给他时，两拳打翻两个小喽啰，自拿山寨金银，后逃走。 第二空，根据“施恩对他有恩，他就会帮他”可知，这里对应着“醉打蒋门神”的情节。武松为帮施恩夺回快活林酒店，一路饮酒至快活林，故意挑衅蒋门神，将其激怒。两人在交手过程中，武松施展鸳鸯腿击败蒋门神，令其求饶，最终夺回酒店。这一情节体现了武松的侠义精神和对朋友的忠诚。 第三空，根据“他也会手刃仇人，伤及无辜”可知，这里对应着“血溅鸳鸯楼”的情节。武松为报蒋门神陷害之仇，醉打蒋门神后，蒋门神勾结张团练、张都监陷害武松，武松被刺配恩州。在飞云浦，武松不仅杀了陷害他的张都监、张团练和蒋门神，还滥杀无辜，包括一些丫鬟和仆人。这一情节确实反映了武松在复仇时的过激行为，缺乏足够的冷静和判断力。 第四空，回答时要谈出自己对名著内容的理解。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书反映了宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想。书中介绍了“一丈青”扈三娘、“母夜叉”孙二娘、“母大虫”顾大嫂三位女英雄，林娘子、金翠莲等悲情女性，以及李逵母亲、雷横母亲等传统母亲形象。回答时，结合书中情节进行多元解读即可。 示例一：我认同梁实秋的观点。在《水浒传》中，很多女性形象被丑化或边缘化。如潘金莲，她本是被命运摆弄的女子，却因和西门庆的不伦之恋被描绘成十恶不赦的荡妇，最后惨死。阎婆惜也是如此，她被宋江包养后，因发现宋江与梁山的书信而索要钱财，便被宋江杀害，在书中她只是推动情节发展的工具人，作者对她的遭遇并无多少同情。这些都能看出作者对女性不太同情。 示例二：我不认同梁实秋的观点。虽然书中有一些被丑化的女性形象，但也有孙二娘、扈三娘等女英雄。孙二娘虽行事泼辣，但她和丈夫张青在十字坡开黑店也是为了生存，后来跟随梁山好汉走上反抗之路，展现出勇敢豪爽的一面。扈三娘武艺高强，在梁山也立下战功，作者对她们的英勇行为是给予肯定的，不能片面地说作者对女性不同情。 （三）综合性学习（8分） 8. 亲爱的同学，在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。 【任务一】活动设计 （1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。 ①竞猜歌词，走进小说世界 ②______________________ ③______________________ ④扮演人物，体味人生百态 【任务二】畅说人物 （2）请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件，结合文章内容，仿照例句写句子 例句：小说《骆驼祥子》 人物：祥子——勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人间悲剧。 仿写：小说______________人物：_____________________________________ 【任务三】妙取集名 （3）同学们创作了许多的微型小说，语文老师拟将这些作品整理成册。请你给小说集取一个富有文学韵味的名字，并说明命名用意。 取名：________________________________ 命名用意__________________________________________________ 【答案】（1） ①. 评说人物，神游小说画廊 ②. 讲述故事，畅谈独特感受 （2） ①. 例如：小说《孤独之旅》 ②. 人物：杜小康——年幼活泼的杜小康，芦荡放鸭，历经孤独艰辛，却因此变得勇敢成熟，奏响一曲成长之歌。 （3） ①. 名字：如“青葱岁月”或“韶华星梦” ②. 命名用意：在同学们美好青春时光写下的优美文字，展示他们对世间独有的感受，体现同学们的喜怒哀乐。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。题干要求设计两项与小说相关的活动，形式要与所给的示例类似。示例中的活动形式为“动宾结构+目的”，即一个动作或行为与它的目的相结合。例如，“竞猜歌词”是动作，“走进小说世界”是目的。因此，设计活动时，需要遵循这一结构，确保活动形式简洁明了，同时与小说紧密相关。 答题时，可以从小说的不同方面入手，如情节、人物、环境、主题等，结合常见的活动形式，如演讲、朗诵、表演等，设计出既符合示例句式，又能体现小说特色的活动。注意活动的可行性和趣味性，确保能够吸引参与者的兴趣。 示例： 改写故事，书写异样情怀； 绘制板报，分享小说精彩。 【小问2详解】 本题考查句子仿写。题干要求从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，并根据他的某一事件，结合文章内容，仿照例句写句子。这需要我们首先确定一部小说和其中的一位主要人物，然后选取该人物的一个典型事件或经历，用简洁明了的语言概括出来，同时体现出该人物的性格特点或命运轨迹。 例句《骆驼祥子》中的人物祥子的描述，采用了“形容词+人物名字+事件概括+结果或命运+总结”的句式结构。其中，“勤劳朴实的祥子”是对人物性格的描述，“立志买车，经历三起三落”是对人物典型事件的概括，“最终在底层苟且偷生”是事件的结果或人物的命运，“谱写了一出人间悲剧”是对整个描述的总结。 在仿写时，我们应遵循这一句式结构，先确定人物及其性格特点，再选取典型事件进行概括，最后给出事件的结果或人物的命运，并以总结性的语言收尾。同时，要注意语言简洁明了，符合人物和事件的实际。 示例：小说《水浒传》 人物：林冲——武艺高强的林冲，误入白虎堂遭陷害，发配沧州险遭毒手，最终被逼上梁山，演绎了一段英雄传奇。 【小问3详解】 本题考查拓展与应用。本题要求为一本由同学们创作的微型小说集取名，并解释命名的用意。这需要我们深入理解小说集的内容和主题，同时发挥创造力和文学素养，给出一个富有文学韵味且符合小说集特点的名字。 在回答时，首先要注意题目中的“富有文学韵味”这一要求，这意味着名字应该具有一定的文化内涵和审美价值。其次，名字需要与小说集的内容相契合，能够反映出小说集的主题或风格。最后，解释命名用意时，要清晰、有条理地阐述自己的理由，可以结合小说集的具体内容或创作背景进行说明。 示例：取名：《微光集》。命名用意：这个名字“微光集”寓意着同学们创作的微型小说虽然篇幅短小，但每一篇都蕴含着独特的光芒和深刻的思考。这些微光如同点点繁星，汇聚在一起，构成了这本小说集的璀璨星空。通过这个名字，读者可以感受到作者们用心创作、勇于探索的精神，以及他们希望通过文字传递的温暖和力量。同时，“微光”也象征着希望和梦想，鼓励读者在阅读中汲取灵感，勇敢追求自己的梦想。 二、古诗文积累与阅读。（25分） 9. 默写填空。 生命是一场旅途，轨迹风景总不同 日月之行 暮春天气、百花残谢，看看“（1）__________，夜吟应觉月光寒。”（李商隐《无题》）。溪云乍起，夕阳沉落，听听“溪云初起日沉阁，（2）__________。”（许浑《咸阳城东楼》） 四季之路 秋叶飘落，秋色清丽，漫步“（3）__________，枳花明驿墙。”（温庭筠《商山早行》）。愁云密布，大雪封路，徘徊“云横秦岭家何在？（4）__________。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 人生之姿 青春路上，体验探索，也许像稼轩“爱上层楼，（5）__________。”（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）。前路崎岖，山重水复，也要如李白“长风破浪会有时，（6）__________。”（李白《行路难》）。行在旅途，意 成长，异曲同欧阳修“（7）__________，__________。”（欧阳修《醉翁亭记》）。人生之路，志向导航，更要似范仲淹“（8）__________，__________。”（范仲淹《岳阳楼记》） 【答案】 ①. 晓镜但愁云鬓改 ②. 山雨欲来风满楼 ③. 槲叶落山路 ④. 雪拥蓝关马不前 ⑤. 为赋新词强说愁 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 醉翁之意不在酒 ⑧. 在乎山水之间也 ⑨. 先天下之忧而忧 ⑩. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鬓、槲、赋、济”等字词容易写错。 （二）古诗文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。 [甲] 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） [乙] 西湖天下景，朝昏晴雨，四序总宜。杭人亦无时而不游，而春游特盛焉。承平时，码头船如大绿、间绿、十样锦、百花、宝胜、明玉之类，何翅①百余。其次则不计其数，皆华丽雅舰，夸奇竞好。 都城自过收灯②，贵游巨室，皆争先出郊，谓之“探春”，至禁烟为最盛。龙舟十余，彩旗叠鼓，交午曼衍，粲如织锦。水面垂楫，栉比如鱼鳞，亦无行舟之路，歌欢箫鼓之声，振动远近，其盛可以想见。 理宗③时亦尝制一舟，悉用香楠木抢金为之，亦极华侈，倾城纵观，都人为之罢市。然是时先朝龙舫久已沉没，独有小舟号小乌龙者，以赐扬郡王之故尚在。其舟平底，有柁，制度简朴。或传此舟每出必有风雨，余尝屡乘，初无此异也。 （节选自周密④《西湖游赏》） 注释：①翅：同啻，只，仅仅。②收灯：收灯节，正月十六。③宋理宗：赵昀，年号景定。④周密：宋末元初词人，入元后追忆昔日都城杭州盛况，写成《武林旧事》，世俗风情记载颇详。 10. 解释下列加点词。 （1）湖中人鸟声俱绝（ ） （2）是金陵人，客此（ ） （3）栉比如鱼鳞（ ） （4）倾城纵观（ ） 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）莫说相公痴，更有痴似相公者。 （2）西湖天下景，朝昏晴雨，四序总宜。 12. 下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲文在叙事上言简义丰，运用错落互见的手法写作者的湖心亭奇遇，和湖中人互相惊叹对方的不期而至。 B. 甲文“独往湖心亭”是作者傲岸自持、目中无人的独立不羁精神的表现。 C. 乙文详述南宋杭州城春日游赏、彩舟竞渡的繁盛景象，历历如亲临其境。 D. 乙文所写纷丽繁华，但记“盛”是为了写“衰”，记“乐”是为了写“悲”。 13. 甲乙两文所写皆为西湖之景，请结合文段内容分析写景手法的不同之处。 【答案】10. ①. 消失 ②. 客居 ③. 排列 ④. 全 11. （1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！ （2）西湖作为天下闻名的美景，无论早晨黄昏，晴天雨天，四季风光总是宜人的。 12. B 13. 甲文运用白描的手法，如“一痕”“一点”“两三粒”朴素淡雅却又写意传神，突出了西湖冬景的静谧、辽阔深远。乙文则大肆铺排，渲染了西湖繁华的春日之景，尤其是春游龙舟竞渡、彩旗叠鼓，极致描绘了一副粲如织锦的繁华景象。（或者乙文用工笔的手法，对彩舟的颜色、装饰等进行具体描摹，一艘粲如织锦的龙舟形象跃然纸上。） 【解析】 【导语】这两篇文言文都描绘了西湖的景致，但艺术手法各有不同。甲文通过描写雪景的纯白、宁静，营造了一种清幽孤寂的氛围，以细腻的笔触刻画了冰雪世界的洁净与静美，反映出作者对自然的热爱和内心的孤独。乙文则描绘了西湖游赏的富丽与喧嚣，以色彩斑斓的场景对比繁华与热闹，同时蕴含了对昔日盛景不再的怀念与感慨。两文对比鲜明，体现了不同的情感和审美追求。 【10题详解】 本题考查理解文言字词。 （1）句意：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。绝：消失。 （2）句意：（得知他们）是金陵人，在此地客居。客：客居 （3）句意：像梳子的齿和鱼鳞一样，一个挨着一个排列着。比：排列。 （4）句意：全城的人都来观看。倾：全。 【11题详解】 本题考查翻译文言语句。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，直译为主，意译为辅。 （1）莫说：不要说。更：还。似：像。“更有痴似相公者”是状语后置句，正常的语序是“更有似相公痴者”。 （2）天下景：天下闻名的美景。朝昏：早晨黄昏。晴雨：晴天雨天。四序：四季。总：总是。宜：宜人。 【12题详解】 本题考查理解文章内容。 B.甲文作者“独往湖心亭”是因他钟情于雪景胜于其他景色，体现了一种超然物外的闲情逸致。作者在寒冷的冬夜独自撑舟前往湖心亭看雪，表现出一种对自然美景的热爱和陶醉，而非傲慢或漠视他人。再加之与湖中遇到的客人互相欣喜，不难看出作者其实乐于与同道中人分享这份美景。选项“是作者傲岸自持、目中无人的独立不羁精神的表现”表述不正确； 故选B。 【13题详解】 本题考查理解分析文章内容与写作手法。 结合甲文“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，作者描写的西湖景象是湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。联系“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子”可知，多日的雪后，冰花一片弥漫，天与云与山与水浑然一体，全是白皑皑的，作者使用了白描的手法，由远及近、由大及小，展现雪后风景画，将天地的广阔与人的渺小形成对比，体现天地的宏大、浩渺。作者通过描写大雪封湖的景象，营造出一个纯净、孤寂的画面，用“天与云、与山、与水，上下一白”等来展示一种空灵意境，表现静谧与纯洁； 结合乙文“承平时，码头船如大绿、间绿、十样锦、百花、宝胜、明玉之类，何翅百余。其次则不计其数，皆华丽雅靓，夸奇竞好”“龙舟十余，彩旗叠鼓，交午曼衍，粲如织锦。水面画楫，栉比如鱼鳞，亦无行舟之路，歌欢箫鼓之声，振动远近，其盛可以想见”可知，这是通过描写太平时期西湖上的龙舟、彩旗、船桨等，展现出西湖上舟船之多、游人之盛，通过这种大肆铺排展现了西湖春日热闹非凡的繁华景象。同时这里对彩旗进行了详细的描述，说其如锦缎般绚丽多彩，通过工笔细腻描绘，给读者带来视觉上的冲击，详细的描写使读者身临其境。 【点睛】参考译文： 甲： 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 乙： 西湖是天下最美的风景，无论是早晨、黄昏，还是晴天、雨天，四季风光总是宜人的。杭州人也没有不游览的时候，而春天游玩更是特别兴盛。太平时期，码头上的船就像“大绿”“间绿”“十样锦”“百花”“宝胜”“明玉”这类的，至少有一百多艘。再其次的则无法计算，这些船都华丽而雅致，以争奇斗艳、竞相媲美为乐。 京城自从过了收灯节，富贵人家都争先出城郊游，称之为“探春”，到了禁烟节最为盛行。龙舟有十多只，彩旗飞扬，鼓声齐响，船只交错如织，好像锦缎般绚丽多彩。水面上彩舟像梳子的齿和鱼鳞一样，一个挨着一个排列着，以至于没有空出的行舟之路，歌声、箫声和鼓声响彻远近，那种盛况可以想象得到。 在宋理宗时曾制造了一艘船，全部用香楠木贴金打造，非常奢华。全城的人都来观看，当时整个城市的市集因此停止。然而在这个时候，过去的龙舫早已沉没，只有一艘叫“小乌龙”的小船赐给了杨郡王，因此还保留着。这艘船是平底的，有舵，设计简朴。有人传说这艘船每次出行必然会有风雨，我曾经多次乘坐，却从未遇到这种情况。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 麦子的理想 高火花 ①大麦走在离家还有几百米的乡村水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞。他想让自己开心起来，可怎么也做不到。 ②大学毕业后，大麦用自己设计的产品拉投资，创立公司，用了半年。可是后来公司申请破产，只用了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，最终只落得睡桥洞的结局。 ③我还能去哪？回老家吧！当大麦做出这个决定时，他觉得像是有尖锐的利器一刀一刀在他心上划，痛得他坐在桥洞底下大哭。 ④当初事业风生水起的时候，大麦去村里接父亲。父亲跟他说，开公司也好，做生意也罢，看重的就是诚信和实干。大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理，只一味催促父亲搬去大城市的大房子里。父亲说大麦太浮躁。大麦急了，跟父亲吼，说父亲胆小怕事，成不了气候，只能当一辈子的农民。大麦还说，自己这辈子都不可能再回村里。 ⑤可大麦现在别无他法。他在高速路口拦下第30辆货运卡车后，用自己惨兮兮的经历和形象，成功上车。辗转两天两夜，大麦的脚才踩上家乡的土地。 ⑥大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。不料，父亲只是淡淡说一句，回来了啊。大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。屋里的摆设还是他学生时期的样子、一切都没变。父亲立在门外叫他，让他去洗澡。大麦说，好。 ⑦大麦出了屋，径直走向厨房。父亲喊住他说，不用烧大锅水，南房有卫生间淋浴房。大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？父亲坐在小板凳上择菜，说，得有三四年，建设新农村，家家都装了。大麦想，那几年正是公司最辉煌的时期。 ⑧地里的麦子快熟了，浅黄变深。大麦跟着父亲走进田野，麦子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氲在空气中。父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的。 ⑨回望父亲那张黝黑且老实厚道的脸，大麦在心里苦笑一声，麦子能有什么理想？它们的任务就是长出饱满麦粒，就跟这儿的农民一样，完成种麦割麦任务，周而复始，年年如此罢了。 ⑩父亲仿佛看穿大麦的心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风用。父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还想变成面条面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦。父亲说完重新戴上草帽，然后起身，说还得去看看另外几亩地。 ⑪大麦没跟过去，只是缓缓坐下。一阵麦香袭来，沁润心脾，大麦顿感神清气爽，心中连日来的阴霾被一扫而光。好闻的麦香打开了记忆的阀门，将大麦拉进时间的漩涡。 ⑫六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长，父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实。 ⑬望着眼前的麦子，回味着父亲跟他说过的点点滴滴，包括刚说的麦子的理想，大麦的视线渐渐模糊了。 ⑭一个星期后，大麦重新启程。在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开一看，有张银行卡和信纸。父亲在信里说，新时代中国的农民不再贫穷，里面30万元是这五六年种地种菜的收入，卡的密码是大麦的生日，希望能帮助他重整旗鼓。信的最后还说，麦子的理想在它还是一粒种子时就有，记住麦子的理想！ ⑮车窗外闪过层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光。 14. 阅读全文，梳理情节，补全表格。 麦子的理想 大麦视角 成立公司，事业风生水起 公司破产，回到老家 ①____________ 父亲视角 ②__________ 用麦子的理想开导大麦 ③___________ 15. 请结合语境，按要求品析下列语句。 （1）当大麦做出这个决定时，他觉得像是有尖锐的利器一刀一刀在他心上划，痛得他坐在桥洞底下大哭。（修辞角度） （2）父亲仿佛看穿大麦的心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风用。（人物描写角度） 16. 请简析第⑫段在文中的作用。 17. 通读全文，说说文章标题“麦子的理想”的含义。 18. 小说主角往往所占篇幅较多，且小说主旨主要由主角来表现。你认为文中谁是主角？请结合全文说说你的理由。 【答案】14. ①. 重整旗鼓，坚毅前行 ②. 叮嘱大麦要诚信、实干 ③. 给大麦30万元和一封信，深情寄语 15. （1）运用比喻的修辞手法，“一刀一刀”写出大麦经过残酷的思想斗争，作出决定的艰难，生动形象地写出了大麦公司破产后痛苦沮丧的心理，表现了大麦此时走途无路的情形。 （2）运用动作描写，“坐下来”“取下”“卷”“扇风”，刻画了父亲沉稳睿智、朴实和深沉的性格，父亲没有责怪他，体现着父亲对孩子深沉的爱。 16. 插叙，回忆了他六七岁时和八九岁时，父亲有关麦子的谈话。作用：表现了父亲的睿智与练达，为下文写麦子重新启程、重整旗鼓做铺垫，同时丰富了文章的内容。 17. 表层含义指麦子的理想不只是结出麦粒，还有面包甜点等，但无论哪种理想，都得在田间地头吃苦；（此句在文中能够找到）。深层含义是指大麦创立公司破产后，重整旗鼓，想办法再创辉煌，实现自己最初的理想。 18. 示例一：我认为文中的主角是大麦。本文的叙述视角是大麦，围绕着大麦的经历及思想情感变化展开叙述。从开篇到结尾，情节均与大麦相关：大麦失意回乡，大麦回顾公司创业，大麦在家中得到父亲的安慰与鼓舞，最后决定重新出发。大麦在父亲的帮助、麦子的启迪下重新树立对生活的信心，对理想的追求的主题也是通过大麦的选择来表现的。综上分析，本文的主角是大麦。 示例二：我认为文中的主角是父亲。文章主要讲述了大麦创业失败后回到村里，父亲没有责怪大麦，而是借着到地里看麦子的时机，用朴素的话语给大麦讲解深刻的道理，帮助大麦休整，振奋精神，重新启程。由此可以看出，本文的主题是赞美大麦与父亲之间的亲情，而这亲情正是从父亲对大麦的开导、鼓励与陪伴中体现出来的，所以主角应是父亲。 【解析】 【导语】本文通过大麦的遭遇与心灵成长，探讨了理想与现实的关系，主题深刻。大麦从事业失败、返乡自省到重新出发的过程，象征着对理想的反思与重拾。父亲用麦子的理想引导儿子，体现出朴素的生活智慧，也反映了乡村与城市、传统与现代之间的对比。标题“麦子的理想”不仅指代故事的核心意象麦子，也象征着人生理想需要扎根现实并经过磨砺的道理，蕴含了对生活和追求的深刻理解。 【14题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 已知信息“成立公司，事业风生水起”对应第④段，“公司破产，回到老家”对应第②③段，“用麦子的理想开导大麦”对应第⑩段。 第一空，根据第⑭段“一个星期后，大麦重新启程”，第⑮段“车窗外闪过层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光”可知，重整旗鼓，坚毅前行； 第二空，根据第④段“当初事业风生水起的时候，大麦去村里接父亲。父亲跟他说，开公司也好，做生意也罢，看重的就是诚信和实干”可知，当大麦事业顺利去接父亲时，父亲叮嘱大麦要诚信、实干。 第三空，根据第⑭段“一个星期后，大麦重新启程。在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开一看，有张银行卡和信纸。父亲在信里说，新时代中国的农民不再贫穷，里面30万元是这五六年种地种菜的收入，卡的密码是大麦的生日，希望能帮助他重整旗鼓。信的最后还说，麦子的理想在它还是一粒种子时就有，记住麦子的理想”可知，给大麦30万元和一封信，深情寄语。 【15题详解】 本题考查赏析重要语句。 （1）此句将大麦内心的痛苦感受比作有尖锐的利器在心上划，运用了比喻的修辞手法。再结合第②段“大学毕业后，大麦用自己设计的产品拉投资，创立公司，用了半年。可是后来公司申请破产，只用了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，最终只落得睡桥洞的结局”，第③段“我还能去哪？回老家吧”可知，其中“一刀一刀”强调了大麦在做出回老家这个决定时，内心经历了激烈且艰难的思想斗争，突出了他做决定的不易，生动且形象地展现出大麦因公司破产而产生的极度痛苦、沮丧的心理状态，侧面反映出他当时陷入了走投无路的困境。 （2）“坐下来”“取下”“卷”“扇风”这些词语详细描述了父亲的一系列动作，运用了动作描写。再结合第⑨段“回望父亲那张黝黑且老实厚道的脸，大麦在心里苦笑一声，麦子能有什么理想？它们的任务就是长出饱满麦粒，就跟这儿的农民一样，完成种麦割麦任务，周而复始，年年如此罢了”可知，通过这些动作描写，勾勒出了一个沉稳、睿智且朴实的父亲形象，父亲在看穿大麦心思后，并没有急于说教或责怪，而是以这样平和的动作表现出他的沉稳，体现了父亲对孩子深沉的爱与理解。 【16题详解】 本题考查段落作用分析。 根据第⑫段“六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长，父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实”可知，此段回忆了大麦六七岁时的往事，是插叙的手法，记叙了对麦苗熬过寒冬的困惑以及父亲的解释，还有八九岁时在麦地玩耍弄倒麦苗后父亲的态度。这些内容体现出父亲面对大麦的疑问和调皮行为时，总能以富有哲理的话语引导，表现了父亲的睿智与练达。同时，这些回忆让大麦对父亲以及麦子有了更深的认识，为下文第⑭段“一个星期后，大麦重新启程”以及大麦在大巴车上看到父亲的信和钱后“脸上露出坚毅的光”，决定重整旗鼓做了铺垫，丰富了文章的内容，使文章情节更加完整，也让大麦的转变更加自然合理。 【17题详解】 本题考查标题含义分析。 表层含义：根据第⑩段“父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还想变成面条面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦”可知，表层含义，“麦子的理想”就是父亲所描述的，麦子不只是单纯地想要结出麦粒，还期望能通过加工变成面条、面包、甜点等，并且要实现这些理想，就必须在田间地头经历风吹日晒等各种辛苦。 深层含义：根据第②段“大学毕业后，大麦用自己设计的产品拉投资，创立公司，用了半年。可是后来公司申请破产，只用了一个半月”以及第⑭段“父亲在信里说，新时代中国的农民不再贫穷，里面30万元是这五六年种地种菜的收入，卡的密码是大麦的生日，希望能帮助他重整旗鼓。信的最后还说，麦子的理想在它还是一粒种子时就有，记住麦子的理想”和第⑮段“车窗外闪过层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光”可知，大麦原本创立公司，有着自己的事业追求，虽遭遇破产挫折，但在父亲的引导和鼓励下，他准备重新出发，像麦子一样，即便经历了艰难困苦，依然想要重整旗鼓，去实现自己最初的理想，这就是“麦子的理想”的深层含义，以麦子来象征大麦，表明大麦也需要像麦子一样，在吃苦中实现自己的理想。 【18题详解】 本题考查内容理解与人物分析。开放性试题，首先表态，认为文中的主角是大麦或父亲，然后结合具体内容阐明理由。 如认为文中的主角是大麦。根据第①段“大麦走在离家还有几百米的乡村水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞。他想让自己开心起来，可怎么也做不到”可知，文章开篇就点明主角是大麦，以大麦的视角展开故事，展现其失意的状态。根据第②段“大学毕业后，大麦用自己设计的产品拉投资，创立公司，用了半年。可是后来公司申请破产，只用了一个半月”到第⑤段“可大麦现在别无他法。他在高速路口拦下第30辆货运卡车后，用自己惨兮兮的经历和形象，成功上车。辗转两天两夜，大麦的脚才踩上家乡的土地”，这几段围绕大麦创业失败后无奈回乡的经历展开叙述，整个情节都是以大麦的行动和遭遇推进。根据第⑥段“大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。不料，父亲只是淡淡说一句，回来了啊”到第⑬段“望着眼前的麦子，回味着父亲跟他说过的点点滴滴，包括刚说的麦子的理想，大麦的视线渐渐模糊了”，这些段落体现大麦在家中与父亲的互动，以及父亲关于麦子的话语对大麦内心产生的触动，大麦的心理变化是文章的重点。根据第⑭段“一个星期后，大麦重新启程。在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开一看，有张银行卡和信纸”到第⑮段“车窗外闪过层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光”可知，大麦在父亲的帮助和麦子的启迪下重新树立信心，决定重新出发，其思想情感的转变将文章主题得以升华，所以本文主角是大麦。 如认为文中的主角是父亲。根据第④段“当初事业风生水起的时候，大麦去村里接父亲。父亲跟他说，开公司也好，做生意也罢，看重的就是诚信和实干。大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理”可知，在大麦事业得意时，父亲就给予他为人做事的忠告，虽然当时大麦并未理会，但这体现了父亲的人生智慧和对儿子的关心，为后文父亲引导大麦做了铺垫。根据第⑥段“不料，父亲只是淡淡说一句，回来了啊”到第⑦段“父亲喊住他说，不用烧大锅水，南房有卫生间淋浴房。大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？父亲坐在小板凳上择菜，说，得有三四年，建设新农村，家家都装了”可知，大麦失意回乡，父亲没有指责，而是以平淡的态度接纳他，还提及家里的新变化，展现出父亲的宽容和对儿子的默默关爱。根据第⑧段“父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的”到第⑩段“父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还想变成面条面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦”，父亲借麦子的理想，用朴实的话语向大麦传递深刻的人生哲理，引导大麦思考人生，让大麦从失败的阴霾中走出来，父亲的话语对大麦的思想转变起到了关键作用。根据第⑭段“父亲在信里说，新时代中国的农民不再贫穷，里面30万元是这五六年种地种菜的收入，卡的密码是大麦的生日，希望能帮助他重整旗鼓。信的最后还说，麦子的理想在它还是一粒种子时就有，记住麦子的理想”可知，父亲不仅在言语上开导大麦，还拿出自己的积蓄支持大麦重新开始，进一步体现了父亲对大麦的爱与期望。文章通过父亲的言行推动了情节发展，展现了父亲对大麦的引导和关爱，表达了父亲的人生智慧和对子女无私的爱，所以本文的主角是父亲。 （二）（18分） 阅读实用类文本，完成下面小题。 【材料一】我国2023年粮食进口情况 （数据来源：中华粮网） 商品名称 数量（万吨） 同比 金额（万元人民币） 同比 粮食 14687 -10.7% 54，998，560 13.7% 小麦 996 19.0% 2，558，007 28.4% 大麦 576 -53.8% 1，354，181 -41.1% 玉米 2062 -27.3% 4，671，942 -10.0% 稻谷及大米 619 24.8% 1，765，646 22.3% 高粱 1014 7.7% 2，464，128 25. 9% 大豆 9108 -5.6% 40，848，452 18.1% 【材料二】 ①2006年，中国在“十一五”规划纲要中首次提出“18亿亩耕地红线”，此后便将其作为约束性指标严格执行。今年中央一号文件进一步提出，加强耕地保护和用途管控。足见中国坚决守牢确保粮食安全底线的重大决心。 ②农业农村部数据显示，中国14多亿人口，每天要消耗70万吨粮、9.8万吨油、192万吨菜和23万吨肉。满足如此庞大的消费需求，每年的粮棉油糖菜播种面积稳定在约23至24亿亩，如果按1.3的复种指数倒推计算，耕地必须保持在18亿亩。 ③只有攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗。今年中央一号文件提出，深入实施种业振兴行动。敦煌种业集团股份有限公司是甘肃省重点种子研发、繁育、加工、储藏、销售企业，近年来在玉米种质研发方面取得了不俗成绩。该公司研发的“敦玉735”种子可抗灰斑病、中抗大斑病、纹枯病、南方锈病，生产试验平均亩产634.1公斤，比对照的相关品种增产21.90%。 ④粮食生产周期长、自然风险大、市场风险高、比较效益低，确保粮食安全还要充分调动农民种粮积极性，防止出现“谷贱伤农”和“卖粮难”。党的二十大报告对“健全种粮农民收益保障机制和主产区利益补偿机制”等重点任务进行了部署。今年中央一号文件也提出，健全农民种粮挣钱得利、地方抓粮担责尽义的机制保障。 （摘编自《粮稳天下安：中国全方位夯实粮食安全根基》、2023. 2. 16新华社） 【材料三】 据统计，我国粮食在产后环节，尤其是在储藏、运输和加工环节，每年损失量约700亿斤。作为世界上最大的粮食生产国和消费国，我国节粮减损的空间还很大，必须坚持开源与节流并重，增产与减损并行。 （摘编自《绿色科技守护大国粮仓》，2023. 3. 3《人民日报》） 【材料四】 2017年，党的十九大后首个中央农村工作会议上，习近平总书记也曾强调，老百姓的食物需求更加多样化了，这就要求我们转变观念，树立大农业观、大食物观，向耕地草原森林海洋、向植物动物微生物要热量、要蛋白，构建多元食物供给体系，全方位多途径开发食物资源。树立大食物观，正是顺应食物消费结构变化的解题之道……树立大农业观，向森林草原、江河湖海、设施农业要食物，向植物动物微生物要热量、要蛋白……不再只盯着有限的耕地解决吃饭问题，宜粮则粮、宜经则经、宜牧则牧、宜渔则渔、宜林则林，我们的食物来源更广泛、种类更丰富、供给更充足。 （摘编自《践行大食物观托起“舌尖”幸福》，2023.3.3《农民日报》） 19. 下列对材料内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 中国14多亿人口，仅粮食每天就要消耗70万吨，如此庞大的消费需求给耕地带来了不小的压力。 B. “敦玉735”种子抗病能力更强，产量更高，上市后和同类种子相比，亩产超出了21.9%。 C. 我国粮食在产后环节的损失浪费情况不容轻视，尤其是储藏、运输和加工环节，每年损失量约700亿斤。 D. 我国地域辽阔，开发森林、草原、海洋资源，构建多元食物供给体系，能够彻底解决当前的粮食安全问题。 20. 从材料一的图表中，你能得出哪些结论？请简要概括。 21. 请结合材料内容，说说如何才能保障粮食安全，端牢中国饭碗？ 22. 好的插图能恰当诠释主题内容，右图是一张有关“粮食安全”的漫画插图，请结合画面内容和生活实际，谈谈你对插图的理解。（要求：不少于60字，紧扣主旨，用语得体。） 【答案】19. D 20. 我国2023年粮食进口数量减少，但进口成本（金额）增加；2023年小麦、稻谷及大米、高粱进口量上涨，而玉米、大麦、大豆进口量下降；从进口结构来看，大豆是占比最大进口品种。 21. ①加强耕地保护和用途管控，确保粮食安全底线；②深入实施种业振兴行动；③充分调动农民种粮积极性，完善相关机制； ④提升科学储粮减损能力；⑤树立大农业观、大食物观，全方位多途径开发食物资源。 22. 此图下方是一个硕大碗的造型，有些夸张，地头戴草帽的农民正在用农具摊晒粮食。上方自上而下是“办好自己的事。牢牢端稳中国饭碗的”字样。传递出“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，我们的饭碗应该主要装中国粮，充分保障我国的粮食安全”的寓意。 【解析】 【导语】四则材料从多个方面深入探讨了保障粮食安全、端牢中国饭碗的重要性和措施。通过数据和实例的展示，让读者更加直观地了解我国粮食生产和消费的现状，以及面临的挑战和机遇。文章提出的措施具体可行，既有政策层面的建议，也有个人层面的行动指南，具有很强的实用性和指导意义。同时，文章语言简洁明了，易于理解，能够让读者快速把握主题和要点。 【19题详解】 对材料内容的概括与分析 D.“能够彻底解决当前的粮食安全问题”这种说法过于绝对，构建多元食物供给体系只是解决粮食安全问题的一个方面，不能“彻底解决当前的粮食安全问题”，因为粮食安全问题涉及多个方面，包括耕地保护、种子研发、农民种粮积极性等，需要综合施策； 故选D。 【20题详解】 本题考查图文转换。 （1）根据表格中“粮食”一栏的数据可知，2023年我国粮食进口总量为14687万吨，同比下降10.7%。尽管进口数量有所减少，但进口金额却达到了54998560万元人民币，同比增长13.7%。由此可得出结论：我国2023年粮食进口数量减少，但进口成本（金额）增加； （2）根据表格中各类粮食的进口数据来看，小麦进口量为996万吨，同比增长19.0%。进口金额为2558007万元人民币，同比增长28.4%。稻谷及大米进口量为619万吨，同比增长24.8%。高粱进口量为1014万吨，同比增长7.7%。大麦进口量为576万吨，同比下降53.8%。玉米进口量为2062万吨，同比下降27.3%。大豆进口量为9108万吨，同比下降5.6%。根据以上数据分析可得出结论：2023年小麦、稻谷及大米、高粱进口量上涨，而玉米、大麦、大豆进口量下降； （3）对比各种粮食进口的数量来看，大豆进口9108万吨，超过了其他粮食的数量，据此可概括为：从进口结构来看，大豆是占比最大的进口品种。 【21题详解】 本题考查对材料的概括。 根据材料二第①段“今年中央一号文件进一步提出，加强耕地保护和用途管控。足见中国坚决守牢确保粮食安全底线的重大决心”可知，中央出台文件加强耕地保护和用途管控，坚决守牢确保粮食安全底线。据此可概括为：加强耕地保护和用途管控，确保粮食安全底线； 根据材料二第③段“只有攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗今年中央一号文件提出，深入实施种业振兴行动”可知，必须深入实施种业振兴行动； 根据材料二第④段“确保粮食安全还要充分调动农民种粮积极性”可知，要充分调动农民种粮积极性，完善相关机制； 根据材料三中“我国节粮减损的空间还很大，必须坚持开源与节流并重，增产与减损并行”可知，我国粮食减损的空间还很大，要提升科学储粮减损能力； 根据材料四中“这就要求我们转变观念，树立大农业观、大食物观，向耕地草原森林海洋、向植物动物微生物要热量、要蛋白，构建多元食物供给体系，全方位多途径开发食物资源”可知，我们要树立大农业观、大食物观，全方位多途径开发食物资源。 【22题详解】 本题考查图文转换。 需要仔细观察图片中包含的元素和文字。先描述图片内容，然后揭示其寓意。介绍画面时注意要按照一定的顺序，先介绍画面主要内容，再介绍次要的、细节内容，注意文字也不要遗漏。 示例：画面的主体是一只盛有粮食的巨大的饭碗，大碗内有一个头戴草帽的农民，手握农具正在劳动，大碗的上方有两行大字，写的是：牢牢端稳，中国饭碗。插图中的大碗象征着中国粮食安全，“牢牢端稳”则强调了粮食自给自足的重要性。寓意只有提高粮食生产能力，才能确保中国饭碗端牢。漫画形象地警示我们，粮食安全事关国家稳定与人民生活，应通过耕地保护、科技创新和节粮减损等措施实现粮食充足供应。 四、作文（55分） 以下两题，选做一题。 23. 与一朵野花相遇，使人惊识生命的美好；与一本好书相遇，使人收获心灵的丰盈；与一位旧友相遇，使人重温友情的醇厚…… 请以《美丽的相遇》为题，写一篇不少于600字的作文。 【答案】例文： 美丽的相遇 在人生的长河中，每一次相遇都像是夜空中最亮的星，点缀着我们的记忆，照亮着前行的道路。而我心中那份最美的相遇，是与一本旧书的邂逅。 那是一个寻常的周末午后，阳光懒散地洒在小镇的老街上，给古朴的石板路镀上了一层温柔的金边。我漫无目的地穿梭在狭窄的巷弄间，心中满是近日累积的烦恼与迷茫。就在我几乎要放弃寻找一丝慰藉的时候，一家不起眼的二手书店悄然映入眼帘，仿佛是时间的低语，吸引我推门而入。 店内弥漫着淡淡的墨香，一排排泛黄的书页在昏黄的灯光下显得格外温馨。我轻轻走过书架，指尖不经意间划过一本封面略显斑驳的旧书——《小王子》。这本儿时曾给予我无限想象与梦想的书，此刻竟以这样一种方式，再次闯入我的世界。 我小心翼翼地捧起它，仿佛捧起了一段遗失的时光。坐在窗边的小木凳上，我开始细细品读。随着故事的深入，那些关于爱、责任与成长的深刻哲理，如同一股清泉，缓缓洗涤着我内心的尘埃。小王子的纯真、狐狸的智慧、玫瑰的骄傲……每一个角色都像是一位久违的老友，向我诉说着生命中最质朴而又深刻的道理。 那一刻，我仿佛穿越了时空，与自己内心深处那个纯真无邪的孩子重逢。所有的烦恼与迷茫，在这一刻烟消云散。我开始意识到，生活不仅仅是眼前的苟且，更有诗和远方。正如小王子所说：“眼睛是看不见真正东西的，必须用心才能看清楚。” 这次与《小王子》的美丽相遇，不仅让我重拾了童年的梦想与纯真，更让我学会了以一颗更加宽容与理解的心去面对生活中的每一次挑战。它教会我，生命中的每一次相遇都是宝贵的礼物，值得我们用心去珍惜与感悟。 走出书店，夕阳已温柔地铺满整条街道。我怀揣着这份美丽的相遇，心中充满了前所未有的平静与力量，继续踏上了人生的旅程。 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作。 1.审题立意。“美丽”意思是好看；漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦；“相遇”是指双方或者多方的遇见。相遇的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，也可以是某一处风景。立意：我们在文章中要极力渲染出来“相遇”对于自己的意义，或者是自己欣赏到了一幕美景，或者是自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知和理解等方面进行立意。 2.构思选材。从实际生活中选取写作对象为佳。比如，选择与亲人朋友的相遇，书写一段感人的真情；选择与书籍相遇，书写自己对书中人物的新认知；选择与风景相遇，带领读者一起体会风景的美丽，以及从此引发出的对生命真谛的感悟。 以“美丽的相遇”为题，写一篇记叙文。首先以简短的语句开篇，表达自己对真诚友情的赞美；正文部分通过倒叙的手法回忆校园生活中他人给予自己帮助或鼓励的情形，通过人物描写手法塑造性格，彰显人物精神品质；可适当加入人物矛盾丰富情节内容，令故事跌宕起伏，富有趣味；文末可采用借景抒情的方式再次点明主旨，表达对纯真美好友情的赞颂。 再如，以“美丽的相遇”为题，写一篇写景散文。文章开篇以张岱的名句“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”导入，增强文章的文学韵味；紧接着，正文部分采用多感官相结合的手法刻画冬天早晨的美丽景色，选取一两处进行详细描写，融入自己独特的感受，点明自己与冬天美景的相遇非常难忘；此外，可适当运用修辞手法，令描写对象更加生动形象；结尾可采用直接抒情的方式表达自己对美好冬天的喜爱和赞美，深化主题。 24. 袁隆平有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“足蒸署土气，背灼炎天光”中演绎青春的华章，用科研的硕果敬献党和人民，让一生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土上！ 恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈…… 袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考？ 请联系自己的生活体验，以“把 _______________写进我的青春里”为题，写一篇演讲稿。 要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体自选；③书写工整，不少于600字；④不得抄袭，不得套作；⑤文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 把坚持写进我的青春里 亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是 “把坚持写进我的青春里”。 “我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”袁隆平先生用一生的坚持，为我们诠释了梦想的力量。他的坚持，让无数人远离饥饿，也让我明白，青春的道路上，唯有坚持，才能绽放光彩。 我也有过这样一段关于坚持的难忘经历。那是一次马拉松比赛，报名的那一刻，我满怀信心，可真正开始训练，才知道其中的艰难。每一次长跑，都像是一场与自己的战斗。最初，没跑几步我就气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，心里无数次闪过放弃的念头。但是，我不甘心就这样半途而废。 比赛那天，阳光炽热，跑道上的温度似乎要将人融化。跑了没多久，我的体力就开始透支，呼吸急促，脚步也变得凌乱。当跑到一半时，全身的酸痛达到了顶点，眼前的路仿佛没有尽头。汗水不停地流，模糊了我的双眼，每迈出一步都要用尽全身的力气。就在我几乎要放弃的时候，我想起了袁隆平先生在试验田坚持的身影，想起了自己最初的决心。我在心里不断呐喊：“坚持！坚持住！” 一步，两步，我机械地迈动着双腿，慢慢地，身体似乎适应了这种节奏，酸痛感也渐渐减轻。我看到了终点的曙光，心中涌起一股力量，驱使我加快脚步。当冲过终点线的那一刻，我感受到了从未有过的喜悦和自豪。 这次经历，让我深刻地明白，坚持是青春最宝贵的品质。在青春的赛道上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，就像长跑中的疲惫和酸痛，但只要我们怀揣坚持的信念，就一定能够跨越重重障碍。 同学们，青春是用来奋斗的，而坚持就是奋斗的底色。让我们把坚持写进青春里，在学习中遇到难题时坚持思考，在生活中面对挫折时坚持前行。相信只要我们坚持不懈，就一定能在青春的画卷上绘出绚丽的色彩，创造出属于自己的精彩人生！ 让我们一起，在青春的征程中，用坚持书写辉煌！ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：审题时，这是一道半命题作文且要求写成演讲稿，需明确写作对象是“我的青春”，核心在于补充完整标题，并围绕补充内容阐述如何融入青春。从立意看，“探索”立意可聚焦于展现青春对未知的好奇与追求，在探索中实现自我成长与突破，凸显青春的活力与进取精神 。“执着”立意旨在强调青春追梦路上，凭借执着克服重重困难，坚持向着目标前行，体现青春的坚定信念。“奉献”立意突出青春不应只关注自我，更要通过奉献关爱他人，为社会贡献力量，彰显青春的社会价值。“坚韧”立意着重体现青春面对各种困境时，凭借坚韧不拔的意志战胜挫折，展现青春的顽强与不屈。“传承”立意在于表明青春肩负传承优秀文化等使命，在传承中延续经典，体现青春的文化担当。这些立意都是围绕青春，从不同优秀品质或行为角度出发，展现青春的丰富内涵与独特意义，激励听众在青春时期积极践行，创造有价值的人生。 选材构思：在创作 “把________写进我的青春里” 这一演讲稿时，可从多个新颖角度构思。若补题“探索”，开场可表达对未知世界的好奇，主体分享参与科技创新活动，从对复杂电路一知半解，到通过不断尝试、探索，成功完成智能小发明的过程，结尾呼吁大家勇敢探索。若补“执着”，开篇点明执着对梦想的重要性，主体讲述自己为了参加演讲比赛，克服性格内向、表达不流畅等困难，经过反复练习，最终在舞台上自信演讲的经历，结尾鼓励大家执着追梦。补“奉献”，开头阐述奉献的价值，主体描述参加山区支教，为孩子们带去知识与温暖，看到他们成长时的感动，结尾倡导奉献爱心。补“坚韧”，开篇说明坚韧在面对困难时的意义，主体分享自己在攀登高峰时，遭遇恶劣天气、体力耗尽，却凭借坚韧意志登顶的过程，结尾激励大家以坚韧面对挑战。补“传承”，开场提及传承文化的使命，主体讲述自己参与民俗文化传承项目，向老艺人学习剪纸技艺，并将其推广给更多同学的经历，结尾呼吁传承优秀文化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末检测 九年级语文试题 （全卷共五个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1、试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2、作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 一、语文基础知识及运用（30分） （一） 阅读下列公众号文章，完成各题。 重庆City walk漫游指南！ 重庆发布 2024-10-26 发表于重庆 继“日行三万步”的特种兵旅游后，一种名为“City walk”的旅游方式崛（ ）起，成为了当下最时髦的消遣活动。①《2024旅游调研报告》显示，超过82%左右的人想要尝试这种新兴旅游方式。“City walk”意为“城市漫步”，指的是参与者行走在某条城市路线上，用双脚探索城市空间，感受城市的呼吸，沉浸式体验城市独特的气质。②例如，在北京，人们漫步胡同，了解古色古香的古都历史，感受乌烟瘴气的百姓生活。 ③而重庆户外步行多需经过斜坡，曾被网友评为最不适合步行的城市。但近年来，重庆因地制宜，开发了多条与成都、西安等传统平原城市景观大相径庭的步行路线。在这里，游客可以漫步山城步道，感受宛转起伏的城市轮kuò（ ）；可以登高远眺，瞭（ ）望两江交汇的浩浩荡荡之美：可以参观抗战时期遗留的隧道遗址，体味重庆人打不倒、炸不灭的坚韧精神：如果有幸遇到雾天，还可以一睹山城“犹抱琵琶半遮面”的méng（ ）胧之美……在路上，你不必有明确的目的地可以随意欣赏城市的绿水青山，感受城市历史文化。④从此，在“洪崖洞”“白公馆”等热门旅游景点外，游客又有了更多走进重庆、欣赏重庆、爱上重庆的选择。 【任务一】识字辨词 1. 给文中拼音写汉字。 （1）轮kuò（ ） （2）méng（ ）胧 2. 给语段中加点字注音 （1）崛（ ）起 （2）瞭（ ）望 3. 语段中画横线的词语运用有误的一项是（ ） A. 大相径庭 B. 宛转 C. 浩浩荡荡 D. 坚韧 【任务二】语病分析 4. 画波浪线的四处句子中有语病的一项是（ ） A. 《2024旅游调研报告》显示，82%左右的人想要尝试这种新兴旅游方式。 B. 例如，在北京，人们漫步胡同，了解古色古香的古都历史，感受乌烟瘴气的百姓生活。 C. 而重庆户外步行多需经过斜坡，重庆曾被网友评为最不适合步行的城市。 D. 从此，在“洪崖洞”“白公馆”等热门旅游景点外，游客又有了更多走进重庆、欣赏重庆、爱上重庆的机会。 【任务三】创意表达 5. 网友“山城娃儿”在朋友圈转发上面推文时附上了一则推荐语，大家觉得“爬”“穿”“尝”“探索”等动词使用极为贴切，请你参照该表述，另写一则推荐语，句式不限。 山城娃儿 漫步重庆，爬梯坎穿隧道尝小面，探索城市百态。 重庆city walk漫游指南！ 漫步重庆，_________________________________。 （二）名著阅读（8分） 6. 1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（ ） A. 诗句由原先的长短错落，不求整齐划一而变得更整齐。 B. 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”而变得更深沉。 C. 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。 D. 诗意由原先的凝重、深厚而变得更警策，充满哲思。 7. 小潼组开展“水浒英雄”阅读大讨论，下面是几位小伙伴的阅读讨论过程，请填写上相关情节和看法。 小潼：花了一个月来阅读《水浒传》，我对鲁智深这个人物印象深刻，他是一个锄强扶弱的真英雄，从“①____________________”和“大闹野猪林”情节中就可以看出来。 小南：我也同意你的看法，但我更喜欢李逵，他率真又可爱，从“黑旋风斗浪里白条”情节中就可见他对义兄宋江忠心耿耿。 小语：当我读到武松时很不喜欢，比如施恩对他有恩，他就会帮他“②____________________”，别人对他有仇，他也会手刃仇人，伤及无辜，比如“③___________________”一点是非都不分。 小文：咱们阅读名著要把名著放到当时的时代背景中去，不能跳脱时代，武松现在看是有勇无谋，在当时却是符合古人对英雄和侠义的理解的。 小科：我在阅读《水浒传》的时候，查阅了课外资料，发现梁实秋曾这样评价《水浒传》：“作者好像对于女性颇不同情”，“水浒为人抱不平，而没有为女人抱不平”。 你认同梁实秋的观点吗？请结合原著中女性的例子谈谈你的看法。 我：④____________________________________________________。 （三）综合性学习（8分） 8. 亲爱的同学，在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。 【任务一】活动设计 （1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。 ①竞猜歌词，走进小说世界 ②______________________ ③______________________ ④扮演人物，体味人生百态 【任务二】畅说人物 （2）请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件，结合文章内容，仿照例句写句子 例句：小说《骆驼祥子》 人物：祥子——勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人间悲剧。 仿写：小说______________人物：_____________________________________ 【任务三】妙取集名 （3）同学们创作了许多的微型小说，语文老师拟将这些作品整理成册。请你给小说集取一个富有文学韵味的名字，并说明命名用意。 取名：________________________________ 命名用意__________________________________________________ 二、古诗文积累与阅读。（25分） 9. 默写填空。 生命是一场旅途，轨迹风景总不同 日月之行 暮春天气、百花残谢，看看“（1）__________，夜吟应觉月光寒。”（李商隐《无题》）。溪云乍起，夕阳沉落，听听“溪云初起日沉阁，（2）__________。”（许浑《咸阳城东楼》） 四季之路 秋叶飘落，秋色清丽，漫步“（3）__________，枳花明驿墙。”（温庭筠《商山早行》）。愁云密布，大雪封路，徘徊“云横秦岭家何在？（4）__________。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 人生之姿 青春路上，体验探索，也许像稼轩“爱上层楼，（5）__________。”（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）。前路崎岖，山重水复，也要如李白“长风破浪会有时，（6）__________。”（李白《行路难》）。行在旅途，意 在成长，异曲同欧阳修“（7）__________，__________。”（欧阳修《醉翁亭记》）。人生之路，志向导航，更要似范仲淹“（8）__________，__________。”（范仲淹《岳阳楼记》） （二）古诗文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。 [甲] 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） [乙] 西湖天下景，朝昏晴雨，四序总宜。杭人亦无时而不游，而春游特盛焉。承平时，码头船如大绿、间绿、十样锦、百花、宝胜、明玉之类，何翅①百余。其次则不计其数，皆华丽雅舰，夸奇竞好。 都城自过收灯②，贵游巨室，皆争先出郊，谓之“探春”，至禁烟为最盛。龙舟十余，彩旗叠鼓，交午曼衍，粲如织锦。水面垂楫，栉比如鱼鳞，亦无行舟之路，歌欢箫鼓之声，振动远近，其盛可以想见。 理宗③时亦尝制一舟，悉用香楠木抢金为之，亦极华侈，倾城纵观，都人为之罢市。然是时先朝龙舫久已沉没，独有小舟号小乌龙者，以赐扬郡王之故尚在。其舟平底，有柁，制度简朴。或传此舟每出必有风雨，余尝屡乘，初无此异也。 （节选自周密④《西湖游赏》） 注释：①翅：同啻，只，仅仅。②收灯：收灯节，正月十六。③宋理宗：赵昀，年号景定。④周密：宋末元初词人，入元后追忆昔日都城杭州盛况，写成《武林旧事》，世俗风情记载颇详。 10. 解释下列加点词。 （1）湖中人鸟声俱绝（ ） （2）是金陵人，客此（ ） （3）栉比如鱼鳞（ ） （4）倾城纵观（ ） 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）莫说相公痴，更有痴似相公者。 （2）西湖天下景，朝昏晴雨，四序总宜。 12. 下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲文在叙事上言简义丰，运用错落互见的手法写作者的湖心亭奇遇，和湖中人互相惊叹对方的不期而至。 B. 甲文“独往湖心亭”是作者傲岸自持、目中无人的独立不羁精神的表现。 C. 乙文详述南宋杭州城春日游赏、彩舟竞渡的繁盛景象，历历如亲临其境。 D. 乙文所写纷丽繁华，但记“盛”是为了写“衰”，记“乐”是为了写“悲”。 13. 甲乙两文所写皆为西湖之景，请结合文段内容分析写景手法的不同之处。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 麦子的理想 高火花 ①大麦走在离家还有几百米的乡村水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞。他想让自己开心起来，可怎么也做不到。 ②大学毕业后，大麦用自己设计的产品拉投资，创立公司，用了半年。可是后来公司申请破产，只用了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，最终只落得睡桥洞的结局。 ③我还能去哪？回老家吧！当大麦做出这个决定时，他觉得像是有尖锐的利器一刀一刀在他心上划，痛得他坐在桥洞底下大哭。 ④当初事业风生水起的时候，大麦去村里接父亲。父亲跟他说，开公司也好，做生意也罢，看重的就是诚信和实干。大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理，只一味催促父亲搬去大城市的大房子里。父亲说大麦太浮躁。大麦急了，跟父亲吼，说父亲胆小怕事，成不了气候，只能当一辈子的农民。大麦还说，自己这辈子都不可能再回村里。 ⑤可大麦现在别无他法。他在高速路口拦下第30辆货运卡车后，用自己惨兮兮的经历和形象，成功上车。辗转两天两夜，大麦的脚才踩上家乡的土地。 ⑥大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。不料，父亲只是淡淡说一句，回来了啊。大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。屋里的摆设还是他学生时期的样子、一切都没变。父亲立在门外叫他，让他去洗澡。大麦说，好。 ⑦大麦出了屋，径直走向厨房。父亲喊住他说，不用烧大锅水，南房有卫生间淋浴房。大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？父亲坐在小板凳上择菜，说，得有三四年，建设新农村，家家都装了。大麦想，那几年正是公司最辉煌的时期。 ⑧地里的麦子快熟了，浅黄变深。大麦跟着父亲走进田野，麦子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氲在空气中。父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的。 ⑨回望父亲那张黝黑且老实厚道的脸，大麦在心里苦笑一声，麦子能有什么理想？它们的任务就是长出饱满麦粒，就跟这儿的农民一样，完成种麦割麦任务，周而复始，年年如此罢了。 ⑩父亲仿佛看穿大麦的心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风用。父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还想变成面条面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦。父亲说完重新戴上草帽，然后起身，说还得去看看另外几亩地。 ⑪大麦没跟过去，只是缓缓坐下。一阵麦香袭来，沁润心脾，大麦顿感神清气爽，心中连日来的阴霾被一扫而光。好闻的麦香打开了记忆的阀门，将大麦拉进时间的漩涡。 ⑫六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长，父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实。 ⑬望着眼前的麦子，回味着父亲跟他说过的点点滴滴，包括刚说的麦子的理想，大麦的视线渐渐模糊了。 ⑭一个星期后，大麦重新启程。在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开一看，有张银行卡和信纸。父亲在信里说，新时代中国的农民不再贫穷，里面30万元是这五六年种地种菜的收入，卡的密码是大麦的生日，希望能帮助他重整旗鼓。信的最后还说，麦子的理想在它还是一粒种子时就有，记住麦子的理想！ ⑮车窗外闪过层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光。 14. 阅读全文，梳理情节，补全表格。 麦子的理想 大麦视角 成立公司，事业风生水起 公司破产，回到老家 ①____________ 父亲视角 ②__________ 用麦子的理想开导大麦 ③___________ 15. 请结合语境，按要求品析下列语句。 （1）当大麦做出这个决定时，他觉得像是有尖锐的利器一刀一刀在他心上划，痛得他坐在桥洞底下大哭。（修辞角度） （2）父亲仿佛看穿大麦的心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风用。（人物描写角度） 16. 请简析第⑫段在文中的作用。 17. 通读全文，说说文章标题“麦子的理想”的含义。 18. 小说主角往往所占篇幅较多，且小说主旨主要由主角来表现。你认为文中谁是主角？请结合全文说说你的理由。 （二）（18分） 阅读实用类文本，完成下面小题。 【材料一】我国2023年粮食进口情况 （数据来源：中华粮网） 商品名称 数量（万吨） 同比 金额（万元人民币） 同比 粮食 14687 -10.7% 54，998，560 13.7% 小麦 996 190% 2，558，007 28.4% 大麦 576 -53.8% 1，354，181 -41.1% 玉米 2062 -27.3% 4，671，942 -10.0% 稻谷及大米 619 24.8% 1，765，646 223% 高粱 1014 7.7% 2，464，128 25. 9% 大豆 9108 -5.6% 40，848，452 18.1% 【材料二】 ①2006年，中国在“十一五”规划纲要中首次提出“18亿亩耕地红线”，此后便将其作为约束性指标严格执行。今年中央一号文件进一步提出，加强耕地保护和用途管控。足见中国坚决守牢确保粮食安全底线的重大决心。 ②农业农村部数据显示，中国14多亿人口，每天要消耗70万吨粮、9.8万吨油、192万吨菜和23万吨肉。满足如此庞大的消费需求，每年的粮棉油糖菜播种面积稳定在约23至24亿亩，如果按1.3的复种指数倒推计算，耕地必须保持在18亿亩。 ③只有攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗。今年中央一号文件提出，深入实施种业振兴行动。敦煌种业集团股份有限公司是甘肃省重点种子研发、繁育、加工、储藏、销售企业，近年来在玉米种质研发方面取得了不俗成绩。该公司研发的“敦玉735”种子可抗灰斑病、中抗大斑病、纹枯病、南方锈病，生产试验平均亩产634.1公斤，比对照的相关品种增产21.90%。 ④粮食生产周期长、自然风险大、市场风险高、比较效益低，确保粮食安全还要充分调动农民种粮积极性，防止出现“谷贱伤农”和“卖粮难”。党的二十大报告对“健全种粮农民收益保障机制和主产区利益补偿机制”等重点任务进行了部署。今年中央一号文件也提出，健全农民种粮挣钱得利、地方抓粮担责尽义的机制保障。 （摘编自《粮稳天下安：中国全方位夯实粮食安全根基》、2023. 2. 16新华社） 【材料三】 据统计，我国粮食在产后环节，尤其是在储藏、运输和加工环节，每年损失量约700亿斤。作为世界上最大的粮食生产国和消费国，我国节粮减损的空间还很大，必须坚持开源与节流并重，增产与减损并行。 （摘编自《绿色科技守护大国粮仓》，2023. 3. 3《人民日报》） 【材料四】 2017年，党的十九大后首个中央农村工作会议上，习近平总书记也曾强调，老百姓的食物需求更加多样化了，这就要求我们转变观念，树立大农业观、大食物观，向耕地草原森林海洋、向植物动物微生物要热量、要蛋白，构建多元食物供给体系，全方位多途径开发食物资源。树立大食物观，正是顺应食物消费结构变化的解题之道……树立大农业观，向森林草原、江河湖海、设施农业要食物，向植物动物微生物要热量、要蛋白……不再只盯着有限的耕地解决吃饭问题，宜粮则粮、宜经则经、宜牧则牧、宜渔则渔、宜林则林，我们的食物来源更广泛、种类更丰富、供给更充足。 （摘编自《践行大食物观托起“舌尖”幸福》，2023.3.3《农民日报》） 19. 下列对材料内容概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 中国14多亿人口，仅粮食每天就要消耗70万吨，如此庞大的消费需求给耕地带来了不小的压力。 B. “敦玉735”种子抗病能力更强，产量更高，上市后和同类种子相比，亩产超出了21.9%。 C. 我国粮食在产后环节的损失浪费情况不容轻视，尤其是储藏、运输和加工环节，每年损失量约700亿斤。 D. 我国地域辽阔，开发森林、草原、海洋资源，构建多元食物供给体系，能够彻底解决当前的粮食安全问题。 20. 从材料一的图表中，你能得出哪些结论？请简要概括。 21. 请结合材料内容，说说如何才能保障粮食安全，端牢中国饭碗？ 22. 好的插图能恰当诠释主题内容，右图是一张有关“粮食安全”的漫画插图，请结合画面内容和生活实际，谈谈你对插图的理解。（要求：不少于60字，紧扣主旨，用语得体。） 四、作文（55分） 以下两题，选做一题。 23. 与一朵野花相遇，使人惊识生命的美好；与一本好书相遇，使人收获心灵的丰盈；与一位旧友相遇，使人重温友情的醇厚…… 请以《美丽的相遇》为题，写一篇不少于600字的作文。 24. 袁隆平有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“足蒸署土气，背灼炎天光”中演绎青春的华章，用科研的硕果敬献党和人民，让一生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土上！ 恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈…… 袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考？ 请联系自己生活体验，以“把 _______________写进我的青春里”为题，写一篇演讲稿。 要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体自选；③书写工整，不少于600字；④不得抄袭，不得套作；⑤文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$