1.2 男生女生（教学设计）-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册高效课堂教学课件+教学设计（统编版2024）

学科

道德与法治

年级

七年级

课题

第二课时 男生女生

核心素养目标

1.健全人格：学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度；与异性相互学习、相互帮组、共同进步。

2.道德修养：理解性别差异，尊重异性；正确认识男生女生各自的优势，学会欣赏异性；在交往中培养相互尊重平等相待、互帮互助的道德品质。

3.责任意识：认识到自己在性别角色中的责任和义务，在学习和生活中积极发挥自身优势；能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。

重点

正确认识男生女生的差异，学会优势互补。

难点

正确认识和对待青春期异性的情感。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

【科普导入】介绍异性效应

【导入语】本节课让我们一起走进《男生女生》，共同探索青春期男生女生的秘密。

认真观察图片，思考并回答问题。

通过科普，激发学生学习的兴趣。

讲授新课

【自主学习】时间：5分钟

浏览课本P6-8页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。

1.男生女生的差异表现在哪些方面？

2.如何实现男女生之间的优势互补？

3.与异性交往的作用有哪些？

4.与异性交往的要求有哪些？

5.如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？

活动一  论一论男生和女生存在哪些差异？

提示：男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入

自主预习教材并思考问题，并做好笔记。

根据问题材料进行分析思考，

学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。

通过问题材料，引导学生感受、了解

青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面）

结合下图，思考男生女生还存在哪些差异？

提示：在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。（心理方面）

【总结归纳】

1.男生女生的差异表现在哪些方面？P6

①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面）

②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。（心理方面）

活动二  议一议

提问：
1.他们的想法对吗？

2.我们应该怎么做？

提示：男生女生虽有不同，但各有优势。我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互学习，取长补短，让自己变得更加优秀。

【总结归纳】

2.如何实现男女生之间的优势互补？P6

我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。

并回答问题。

根据材料进行探讨，总结归纳后，分享探讨结果。

男生女生的生理和心理差异。

通过实例探讨，帮助学生了解男女生的优势，学会优势互补。

【知识拓展】

提问：看到这些职业，你的第一反应会认为他们的性别是男是女？

展示：汽修工、化妆师、护士、导弹专家、法医

播放视频：《打破性别刻板印象》

活动三 交流分享

播放视频：《当女生经过时，玩闹的男生秒变正经》

提问：在异性面前，青春期的我们特别在意自己的形象，表现欲满满，你知道为什么会这样吗？

提示：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。这是正常的青春期心理现象。

讲解青春期心理萌动的表现。

播放视频：《奇葩校规》

观看视频，思考问题：1.对于视频中的奇葩校规，你有什么看法？

2.男女生之间能否正常交往？请给出你的理由。

提示：正常的异性交往对我们的成长有积极作用。

知识拓展：异性效应

【总结归纳】

3.与异性交往的作用有哪些？P7

①与异性交往对我们的成长有积极作用。

②与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。

③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。

活动四 情景探究

情景一：小芬和小刚既是邻居也是同班同学，经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他

观看视频，思考并回答问题。

根据不同的情境分析思考问

借助实例视频帮助学了解青春期心里萌动的表现，进而探究出异性正常交往的作用。