二　传统文化 课件- 2024-2025学年地理人教版七年级下册

二　传统文化 角度一　地理与民族服饰 命题点 结合不同地区的民族服饰说明服饰与地理环境的关系,考查学生的地理素养 突破点 1.民族服饰轻薄反映气温高,厚重反映气温低。 2.阿拉伯人的服饰是适应热带沙漠气候的杰出代表 ‹#› 【新题体验】 1.读图文资料,完成下列问题。 项目主题:服饰与自然环境 项目背景:人类的服饰世界绚丽多彩,服饰的形成与自然环境有着密切的关系,探讨两者间的相互关系,并倡导人与自然和谐之美。 任务一:收集资料,亚洲特色民族服饰及其特点,并在亚洲气候分布图上找到对应位置。 ‹#› (1)结合图文材料信息,将字母ABC填写在对应的甲乙丙横线处。 甲——___;乙——___;丙——___。 任务二:说出特色民族服饰与自然环境的关系。 (2)甲地由于纬度____,气温低,____________(服饰特点),有利于防寒保暖。 (3)乙地为热带季风气候,气候湿热,_______________________________(服饰特 点),凉爽舒适。 (4)丙地为__________气候,炎热干燥,_________________(服饰特点),便于通风散 热。 (5)通过上述研究学习发现,亚洲民族服饰多样的原因是______________。 A B C 高 多毛皮衣服 丝绸为主要材料(或质地轻柔薄爽) 热带沙漠 宽大(或透气性好) 气候复杂多样 ‹#› 角度二　地理与民居 命题点 结合世界不同地区的民居特色等考查学生的地理素养 突破点 1.东南亚地区的高脚屋、西亚民居、日本民居与地理环境的关系等。 2.不同民居景观反映不同的自然环境 ‹#› 【新题体验】 　　(2024·甘肃学业考)读东南亚部分区域图(图1)和苏门答腊岛传统民居图(图2),完成2、3题。 ‹#› 2.苏门答腊岛村镇的分布特点是( ) A.全岛均匀分布 B.多分布在沼泽地 C.多分布在西部山区 D.沿海、沿河流分布 3.聚落是人类利用自然、改造自然的产物,其房屋的建筑材料、建筑结构等无不深深打上自然环境的烙印。苏门答腊岛传统民居的建筑结构是为了适应当地 ( ) A.干旱少雨的气候 B.高温多雨的气候 C.寒冷干燥的气候 D.多风沙的环境 D B ‹#› 　　(2024·襄阳期中)高脚屋是东南亚原住居民的房屋(如图所示),一般墙体单薄、窗户大、屋顶坡面长且陡,建筑材料多为竹木,上层住人,下层多堆放杂物,这与当地的自然环境有很大关系。据此,完成4、5题。 ‹#› 4.印度尼西亚的高脚屋,适应的气候类型是( ) A.亚热带季风气候 B.热带季风气候 C.热带草原气候 D.热带雨林气候 5.高脚屋的建筑材料多为竹木,原因是( ) A.便于拆卸,方便运输 B.就地取材,价廉物美 C.利于采光,宽敞明亮 D.赏心悦目,美轮美奂 D B ‹#› 角度三　地理与生产生活特色 命题点 结合不同地区的工农业生产活动与地理环境的关系培养学生的地理素养。 突破点 1.通过甘蔗、马铃薯、可可等作物的分布,说明农业生产与自然环境的关系。 2.在不同的自然条件下,发展农业生产,实现人地协调发展 ‹#› 【新题体验】 　　(2024·柳州模拟)甘蔗,喜温、喜光作物,是制造蔗糖的原料,目前巴西甘蔗的产量居世界前列。甘蔗是巴西制造朗姆酒的原材料,且可提炼乙醇作为能源替代品;马铃薯,性喜冷凉,不耐高温,在俄罗斯常被作为主食食用,也是俄罗斯伏特加酒的原材料之一。读巴西甘蔗主要分布区(图1)和俄罗斯马铃薯主要分布区示意(图2),据此完成6~8题。 ‹#› 6.马铃薯和甘蔗都是酿酒原材料,造成两国酿酒材料不同的主要自然因素是( ) A.人类活动 B.海陆位置 C.科技水平 D.纬度位置 7.巴西用甘蔗提炼乙醇作为能源替代品,这样做的好处是( ) A.改善空气质量 B.完全取代矿物燃料 C.保护热带雨林 D.减少铁矿石的使用 8.俄罗斯的马铃薯主要分布区在( ) A.亚洲地区 B.西西伯利亚高原 C.欧洲地区 D.西西伯利亚山地 D A C ‹#› 　　可可对环境要求很高,其适宜生长条件为年均温22℃~26℃,年降水量1 500~ 2 000毫米,相对湿度不低于90%。非洲国家科特迪瓦的可可产量约占世界总产量的45%,排在世界前列。下图为科特迪瓦可可种植区分布图,据此完成9、10题。 ‹#› 9.推测最适合可可生长的气候类型是( ) A.热带季风气候 B.热带草原气候 C.热带雨林气候 D.热带沙漠气候 10.随着全球气候变暖,科特迪瓦( ) A.适宜种植可可的范围缩小 B.加工可可的难度进一步加大 C.种植可可的经济效益变差 D.停止种植可可改种其他作物 C C ‹#› 本课结束 $$