第18课《天下第一楼》课件-2024-2025学年统编版语文九年级下册

同学们，如果我们想创办文明班级，但是，今天有人惹是生非，明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么，我们还能打造文明班级吗？ 当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拉后腿，便奠定了这个集体的失败。今天，我们将走进福聚德更加深刻地感受这个道理。 导入 18 天下第一楼（节选） 第一课时 学习目标 1 2 戏剧冲突：梳理节选部分的剧情，把握主要的戏剧冲突。 阅读目标 重点，涉及思考探究一 人物：品味人物台词，把握人物形象，理解人物命运。 3 主旨：把握剧本主旨，对剧本所反映的时代风貌和社会文化生活状况有自己的思考。 重难点，涉及思考探究三、四 难点，涉及思考探究二 学习目标 个性化语言：灵活运用丰富生动的个性化语言写作。 写作目标 激发努力创造新生活的热情，做一个勤劳、刻苦、积极向上的人。 立德树人 学习目标 何冀平生于1951 年，作家、编剧。1988 年， 她创作的《天下第一楼》演出后轰动北京，被誉为当代现实主义的经典之作。之后，她投身影视剧本的创作中，与人合作完成了《新龙门客栈》《龙门飞甲》等作品。 作者简介 预习资料速查 本文选自《天下第一楼：何冀平剧本选》。《天下第一楼》通过老字号“福聚德”的沉浮故事，呈现了浓郁的老北京风俗画卷，折射了近代中国社会的命运。该剧共三幕。 第一幕：1917 年张勋复辟时期，福聚德第三代掌柜唐德源年老体弱，由于长子唐茂昌醉心梨园，次子唐茂盛喜好武术，饭店经营不善，只好于去世前将饭店交给同乡卢孟实经营。 背景资料 预习资料速查 第二幕：1920 年北洋政府执政时期，卢孟实重订店规，调整人员，改良菜式，新建大楼，多方斡（wò）旋，又得玉雏儿等人相助，将福聚德的事业推上顶峰。 第三幕：1928 年国民政府统治时期，在东家、官府等的内外逼压、破坏下，卢孟实被逼还乡，福聚德走向衰落。课文是剧本第三幕的节选。 预习资料速查 文体知识 预习资料速查 1. 鼎盛：正当兴盛或强壮。 2. 幌（ ）子：商店门外表明所卖商品的标志。 3. 侦缉 （ ）：侦查缉捕。 4. 怯懦：胆小怕事。 5. 忌讳：因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。 6. 拾掇（ ）：整理；归拢。 7. 捣蛋：借端生事，无理取闹。 huǎng 字词知识速查 读读写写 字形易错，注意偏旁。 zhēn jī shí duo 字形、字音易错。 8. 凄惨：凄凉悲惨。 9. 雕梁画栋（ ）：指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。 10. 赫赫扬扬：形容兴旺显赫。 11. 咬牙跺脚：文中指下定决心。 12. 另请高明：另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。 13. 骂骂咧咧（ ）：指在说话中夹杂着骂人的话。 dòng 字词知识速查 mà ma liē liē 注释中的生难字词 字词知识速查 1. 搭济（ ）：帮人脱离困难。 2. 行头（ ）：戏曲演员演出时穿的服装。 jì xíng tou 形近字 字词知识速查 掇（ ）（掇拾） 缀（ ）（点缀） 辍（ ）（辍学） duō zhuì chuò 缉（ ）（缉捕） 辑（ ）（编辑） jī jí 词 狗仗人势 狐假虎威 同 两词都有“依仗他人势力欺负人”的意思，都含有贬义。 异 比喻倚仗某种势力欺压人。斥责色彩比较强烈，多用于口语。 比喻凭借别人的威势来欺压人。出自寓言故事。多用于书面语。 例 ①主人升官发财后，奴才们也狗仗人势，更加神气起来。 ②他总是狐假虎威，实际上是个草包。 近义词辨析 字词知识速查 结合文中相关台词或舞台说明, 分析人物形象。 课文的主旨是什么？ 人物形象 戏剧主旨 戏剧冲突 课文中有哪些戏剧冲突？它们是围绕什么线索展开的？ 2 导思 1 导思 3 关键词:勤劳、智慧 带着问题读课文 导思 预习问题引导 15 课文细讲点拨 读法指导 剧本内容主要是人物对话，在朗读时，要体现剧中人物的性格特点。如读王子西与唐茂昌的对话时，要读出王子西的唯唯诺诺和胆怯心理；当小五儿要进店堂找他爸爸时，“今天开张有忌讳，不许穷小子进门，叫常头出去”，要读出王子西的强横…… 课文细讲点拨 文章脉络 第一场冲突：唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对。 第二场冲突：克五借机敲诈，卢孟实威严应对。 第三场冲突：卢孟实处罚不成器的小伙计，厚赏成顺。 第四场冲突：罗大头要挟撂挑子，并羞辱卢孟实。 第五场冲突：唐茂盛要钱要人，卢孟实欲哭无泪。 课文主旨 简要概括课文主旨 课文集中展示了围绕卢孟实的几场戏剧冲突，暗示了福聚德盛中带衰，最终走向倾颓的结局，歌颂了卢孟实、常贵等人的聪明才智、事业心与实干精神，控诉、批判了游手好闲的败家子习气和当时黑暗腐朽的社会势力。 课文结构 天下第一楼（节选） 开端 发展 高潮 尾声 福聚德开张 唐茂昌与王子西、罗大头与克五、罗大头与成顺的矛盾冲突 卢孟实与小伙计、卢孟实与罗大头、卢孟实与唐茂盛的矛盾冲突 揭示福聚德由盛转衰的直接原因 创业艰难 第二课时 18 天下第一楼（节选） 1.人物鲜明，富有个性。 本文人物较多，形象鲜明，个性突出。如： 卢孟实——务实勤劳，精明能干，自尊自强，关心伙计，拒绝陈腐、懂得变通，刚直却又不得不屈服于社会环境。 罗大头——居功自傲、心胸狭窄，容不得人，脾气暴躁，同时又一身正气、真率，不屑与小人为伍。 常贵——同情他人，老实厚道。 福子——仗势欺人，善于谄媚。 唐茂盛——以势压人。 特色总结 2.冲突激烈，矛盾尖锐。 剧本中人物言行交错，却毫无散乱之感，主要是通过围绕卢孟实的几场戏剧冲突呈现的。此起彼伏的戏剧冲突，形成剧本紧张的节奏，将故事的发展推向高潮，也隐含着剧本的意蕴和主旨。 特色总结 1.[发散思维]《天下第一楼》被称为“京味话剧”。从节选的部分看，“京味”具体表现在哪里？ 《天下第一楼》中有着浓郁的“京味”，“京味”是在北京城这一独特的自然环境和文化环境中产生的。 课文全篇探究 内容题材 “福聚德”本就是诞生在前门口的烤鸭店铺，以这个店铺为聚焦点，写它在时代风云变幻中从一个小店铺逐渐发展壮大，成为“天下第一楼”，又经不住内忧外患而由盛转衰的故事，题材本身就带着浓厚的北京味道。 课文全篇探究 北京民俗 文化 剧中有很多地方展现了北京的人情世故、老北京特有的风物和餐饮美食等。如“致美斋头炉萝卜丝饼”“瑞蚨祥”，这些美食名、店铺名带着浓郁的老北京生活气息；大年初四看“落子”，“龙抬头”“喜幛子钱”，初六“开张有忌讳，不许穷小子进门”等，无一不展示出当时老北京的民俗文化。 课文全篇探究 北京方言、 俗语 比如“耷拉脸子”“搭济一下”“得空儿”“你得下心”“闪了舌头”“敢情”“给我走着”“不开眼的”“拿糖”“别人五人六的”等，这些方言、俗语的运用使人物台词带有北京特有的韵味。 北京当时 的氛围 复辟、军阀混战、鱼龙混杂的社会现状在剧中得到了充分的展现，比如给“侦缉队”送礼、“王爷贝勒府”“皇上都在日本租界当了寓公”等，尽显时代背景和北京当时的社会氛围。 2.[重难点] 如何理解《天下第一楼》的主旨和内涵？ 何冀平创作本剧的意图是展示中国的美食文化，为“五子行”的人立传，挖掘他们 “满肚子不为人知的学问”。 这出戏展示出中国特有的饮食文化和民俗风情，从中我们能感受到老字号创业的艰难、变革的努力。 剧中人物的经历和生活，展示出当时普通老百姓的生活本色，呈现出一幅浓郁的老北京风俗画卷。剧中人物的命运，也蕴含着人生的沧桑和无奈，寄寓着作者对民族文化、社会风俗的反思和批判。 课文全篇探究 一课一法 【中考考点】分析文学作品中的矛盾冲突 【考点解析】小说和戏剧要在一定时空限度内高度集中地反映社会生活，就必须有集中、尖锐的矛盾冲突。如《屈原（节选）》中，楚怀王对秦的斗争作为整部剧的线索，构成了爱国诗人屈原与南后的剧烈矛盾冲突，塑造了屈原这个典型的悲剧形象。“分析文学作品中的矛盾冲突”是考查重点，近几年在中考中有所涉及。 矛盾冲突分析法 一课一法 【设题形式】 (1) 请你根据对小说内容的理解，将“认同”和“反对”两个词语分别填到下图对应的位置，然后对小说矛盾冲突的实质加以概括。 (2) 小说离不开情节，情节离不开矛盾冲突，矛盾冲突在小说中是必不可少的因素。请你任意选取17 题名著中发生矛盾冲突的一组人物，概括相关故事情节。 一课一法 (3) 《司马迁》中人物众多，戏剧冲突此起彼伏。梳理全剧，概括剧本的主要情节，并思考这些戏剧冲突是围绕什么展开的，完成下面图表。 【答题技巧】分析文学作品中的矛盾冲突，可以从以下两方面入手： (1) 根据事件和情节结构分析矛盾冲突。先梳理出事件，沿着事件发展的线索，便可以理清情节结构，进而确定人物行动的中心，推出矛盾冲突。 一课一法 (2) 根据人物的性格和人物之间的关系分析矛盾冲突。在小说或戏剧中，人物的性格决定人物之间的矛盾冲突及其发展变化，我们可以通过人物的性格和人物之间的关系分析矛盾冲突。 一课一德一行 古人言 诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈 富贵本无根，尽从勤里得。——冯梦龙 勤奋→中国学生发展核心素养之“勤奋” 一课一德一行 古人行 李冰是我国战国时期杰出的水利工程学家，在治理蜀郡期间，他对岷江流域进行了考察。他发现在岷江的发源地一带，沿江两岸山高谷深，水流湍急；而到了灌县附近，地势一下子变得平坦，水势浩大，往往冲决堤岸，泛滥成灾；从上游挟带来的大量泥沙也容易淤积在这里，抬高河床，加剧水患；特别是灌县西南的玉垒山，阻碍了江水东流，每年夏秋季节，洪水肆虐，常造成灾害。他想，要消除水患就必须在平原上广修渠道，一来泄洪，二来灌溉。 一课一德一行 经过周密的策划，李冰带领人民在玉垒山开凿了一个口子，又在江心用构筑分水堰的办法，把江水分成两支。他还规划、修建了许多大大小小的沟渠，组成了一个纵横交错的扇形水网，这就是都江堰的主体工程。都江堰建成后，成都平原很少发生水灾和旱灾，成为“沃野千里”的富庶之地，获得“天府之国”的美称。 一课一德一行 今人行 杨华德：非洲稻田上的“魔术师” 丝绸包裹的种子，来自中国；饱满飘香的稻谷，长在非洲。从一个项目，到一个产业，中国的水稻专家杨华德以其卓越的勤奋精神和奉献精神，在援非工作中大展身手。 在布隆迪进行实地调研时，杨华德深知“没有调查就没有发言权”。他几乎是马不停蹄地穿梭于布隆迪的广袤农田间，每一片稻田里都留下了他的足迹。 一课一德一行 他细心观察土壤结构、水源条件、作物生长状况，与当地农民深入交流，了解他们的种植习惯、面临的问题以及期待的改进。经过数月的实地调研，杨华德对布隆迪的农业生产状况有了全面而深入的了解。 在示范环节，他亲自穿上农装，拿起农具，下到田间地头，从最基本的播种开始，一步步向当地农民展示杂交水稻的种植技术。 一课一德一行 无论是精细的育秧过程，还是关键的移栽环节，乃至日常的田间管理，他都事无巨细地亲自把关，确保每一个步骤都准确无误。他的示范不仅让当地农民看到了技术的力量，更让他们感受到了中国专家的敬业精神和对农业事业的热爱。 一课一德一行 一行 制订“自我挑战”的学习计划，如一周内攻克难题多少道，学习新单词多少个，错题积累多少道，阅读文学作品多少篇……把勤奋当作一种习惯，因为“人勤事则成” $$