专题08 走进社会生活 （练习）-【上好课】2025年中考道德与法治一轮复习讲练测（江苏专用）

专题08 走进社会生活 一、单选题 1．（2024·江苏淮安·中考真题）近年来，一些不法分子利用“AI换脸”“AI换声”等人工智能技术佯装熟人进行诈骗。对此，我们青少年应该（   ） A．树立诚信意识，善于运用诚信智慧 B．讲诚实，守信用，不要轻易许诺 C．增强自我保护意识，加强自我防范 D．增进互信，学会包容，净化风气 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 C：面对“不法分子利用AI技术进行诈骗”，青少年应该理性参与网络生活，增强自我保护意识，加强自我防范，故C符合题意； ABD：选项都在强调诚信，材料主要说明要理性参与网络生活，未体现诚信，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2．（2024·江苏镇江·中考真题）有观点认为，青少年要把网络当成工具，而不要成为网络的奴隶。该观点（    ） A．强调了要合理利用网络 B．否定了网络的消极作用 C．强调了自由是有界限的 D．否定了网络的积极作用 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络。 A：青少年要把网络当成工具，而不要成为网络的奴隶，强调了青少年要合理利用网络，趋利避害，发挥网络的积极作用，故A符合题意； BD：题文观点表明网络既有积极作用，也有消极作用，故BD说法错误； C：自由有界限在题文中没有体现，故C不符合题意； 故本题选A。 3．（2024·江苏宿迁·中考真题）下边漫画警示我们青少年要（   ） A．学会“信息节食” B．学会辨析网络信息 C．自觉抵制人工智能 D．营造清朗网络空间 【答案】B 【详解】本题考查合理使用网络。 B：分析题文，这幅漫画中，利用AI换脸和拟声技术佯装熟人实施诈骗的行为，这说明网络信息良莠不齐，警示我们青少年要学会辨析网络信息；故B符合题意； A：“信息节食”通常指的是在面对海量网络信息时，有选择地获取和利用信息，避免被无用信息淹没。而漫画中的重点在于对诈骗信息的辨别，并非信息过多的问题，故A不符合题意； C：人工智能本身是一种有益的技术，不能因为可能被用于不良用途就盲目抵制，我们应该合理利用和规范其发展，故C错误； D：营造清朗网络空间是全社会的责任，题文中旨在强调青少年要学会辨析网络信息，故D错误； 故本题选B。 4．（2024·江苏苏州·中考真题）2024年《中国互联网络发展状况统计报告》显示，全国一体化政务服务平台基本建成，加大了信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这说明（    ） A．网络推动了民主政治进步 B．网络提升了经济发展水平 C．我国扩大了民主权利内容 D．我国加强了法治宣传教育 【答案】A 【详解】本题考查网络的积极作用。 A：分析题文，全国一体化政务服务平台基本建成，加大信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这体现了网络在政务服务中的重要作用，使得民众能够更便捷地获取政务信息，更有效地监督政府工作，推动了政府服务水平的提升和政务的公开透明，促进了民主政治的进步；故A符合题意； B：材料中并未提及网络对经济发展水平的提升作用，所以“网络提升了经济发展水平”不符合题意；故B不符合题意； C：我国公民的民主权利是由宪法和法律规定的，不能随意扩大，故C错误； D：材料重点强调的是网络在政务服务和民主监督方面的作用，而非法治宣传教育，“我国加强了法治宣传教育”与材料内容不符；故D不符合题意； 故本题选A。 5．（2024·江苏盐城·中考真题）《未成年人网络保护条例》要求加强未成年人网络沉迷防治工作。相关网络平台及时推出“青少年模式”，通过过滤不良信息、限制使用时间、规范使用时段等方式保护未成年人文明上网、绿色上网。该模式（    ） A．促进未成年人参与民主生活 B．提醒未成年人慎重结交网友 C．加强未成年人心理健康教育 D．引导未成年人合理利用网络 【答案】D 【详解】本题考查合理使用网络。 D：分析题文，“青少年模式”通过各种措施来保护未成年人文明上网、绿色上网，这主要是引导未成年人合理利用网络，故D正确； ABC：该模式主要与未成年人上网相关，与参与民主生活、慎重结交网友、心理健康教育等并无直接关联，故ABC排除； 故本题选D。 6．（2024·江苏连云港·中考真题）暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历有助于（    ） 7月16日  晴 今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ ①养成亲社会行为    ②在社会课堂中成长 ③做好职业生涯规划    ④从社会中获得物质支持 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②：分析题文可知，小华去科技馆当志愿者，这有助于他养成亲社会行为，在参与志愿服务的过程中也是在社会课堂中成长，故①②正确； ③：这一次当志愿者的经历并不一定能直接帮助做好职业生涯规划，故③排除； ④：材料主要体现的是精神方面的收获，而非物质支持，故④排除； 故本题选A。 7．（2024·江苏连云港·一模）下列对“我的社会关系”的解读，你赞同（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的成长是不断社会化的过程 ③人的生存和发展一定不依赖社会 ④血缘关系是社会关系形成的唯一基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的，人的成长是不断社会化的过程，故①②说法正确； ③：人的生存和发展离不开社会，故③说法错误； ④：唯一基础，观点绝对化，社会关系还有地缘关系、业缘关系，故④说法错误； 故本题选A。 8．（2024·江苏苏州·二模）新疆的葡萄干、青藏高原的野生虫草、内蒙古的牛肉干等各民族地区的农特产品或“非遗”文创产品，正通过网络直播带货火起来。这说明（   ） A．我国坚持巩固和发展非公有制经济 B．加快各民族地区经济社会文化发展能促进同步富裕 C．我国平等团结互助和谐的新型民族关系正逐步形成 D．网络为各民族地区的发展注入了新的活力 【答案】D 【详解】本题考查网络推动社会进步。 A：我国坚持巩固和发展公有制经济，故A说法错误； B：我国加快各民族地区经济社会文化发展，能促进共同富裕，故B说法错误； C：新中国成立后，我国形成了平等团结互助和谐的新型民族关系，故C说法错误； D：新疆、青藏、内蒙古等各民族地区农特产品或“非遗”文创产品通过网络直播带货火起来，表明网络为各民族地区的发展注入了新的活力，网络推动了传统行业的转型升级，故D说法正确； 故本题选D。 9．（2024·江苏常州·二模）对下列观点和社会现象点评正确的有（   ） 选项 观点或社会现象 点评 ⑤ 面对妈妈的唠叨，我觉得很烦 亲子冲突难以化解 ② 人生得一知己足矣，斯是当以同怀视之 朋友之间应坦诚相待，毫无保留 ③ 课堂上发现老师讲错了，举手向老师表达观点 吾爱吾师，吾更爱真理 ⑨ 在学雷锋活动中积极参加志愿服务 养成亲社会的行为 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查亲子关系，朋友、师生关系和亲社会行为。 ①：面对妈妈的唠叨，我们应该理解妈妈的良苦用心，积极沟通，化解冲突，故①说法错误； ②：朋友之间要学会相互尊重，不是毫无保留，故②说法错误； ③：在课堂上发现老师错误，举手指出，是对老师的尊重，故③说法正确； ④：参与志愿服务活动，有利于养成亲社会行为，故④说法正确； 故本题选B。 10．（2024·江苏苏州·二模）观察下图的“网”字。网，本义指一种绳线织成的工具，人们用它进行捕鸟、捕鱼，十分便利；后来还引申指像网一样的东西，一旦堕入其中，要受到限制和折磨。这启发我们（   ） ①网络丰富了我们的日常生活 ②网络满足我们各方面的需要 ③如果沉迷于网络，会影响学习和工作 ④网络隐藏真实信息，扭曲了人际交往 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查网络的作用。 ①③：人们用网进行捕鸟、捕鱼，十分便利，启示我们网络丰富了我们的日常生活；一旦堕入其中，要受到限制和折磨，启示我们如果沉迷于网络，会影响学习和工作，故①③说法正确； ②：“各方面的需要”说法夸大了网络的作用，故②说法错误； ④：网络有利于促进人际交往，故④说法错误； 故本题选A。 11．（2024·江苏盐城·三模）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”对这句话解读最准确的是（   ） A．积极帮助他人、亲近社会 B．保持独立思考、拒绝盲从 C．勇担当善作为、积极向上 D．善于人际交往、保持快乐 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：古文的意思是那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。这启示我们要养成亲社会行为，关注社会发展，积极帮助他人，亲近社会，故A符合题意； BCD：题文中未体现独立思考、积极向上、保持快乐，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12．（2024·江苏盐城·三模）30年前，中国用一根网线叩开了一个崭新时代的大门。伴随着互联网的发展和普及，一幅全新的生活图景在国人面前打开。对下列现象解读正确的是（   ） 序号 现象 解读 ① 网络视频聊天，能够让人们跨越山海“连接”彼此 网络打破传统人际交往的时空限制，拓宽了交往的渠道 ② 直播带货，让越来越多的农产品走出大山 网络与传统行业融合，为经济发展注入了新的活力 ③ 数字技术与敦煌文化创新融合，再现了藏经洞室藏万卷的历史场景 网络助力文物保护，丰富了中华优秀传统文化的内涵 ④ 网络问政，建立健全网络协商方式 网络促进民主政治进步，扩大了公民的民主权利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查网络的积极作用。 ①：网络视频聊天，能够让人们跨越山海“连接”彼此，这体现了网络打破传统人际交往的时空限制，拓宽了交往的渠道，故①符合题意； ②：直播带货，让越来越多的农产品走出大山。这体现了网络与传统行业融合，为经济发展注入了新的活力，故②符合题意； ③：数字技术与敦煌文化创新融合，没有丰富中华优秀传统文化的内涵 ，故③说法错误； ④：网络问政是不能扩大公民的民主权利，故④说法错误； 故本题选A。 13．（2024·江苏盐城·三模）近日，“脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。不少年轻人在网上分享自己的“脆皮”经历：小跑着去拿外卖，腿抽筋了；伸个懒腰，脖子给扭了；打个哈欠，下巴给脱臼了……这提醒我们（   ） A．情绪表达与自己的身心健康有关 B．守护生命首先要关注自己的身体 C．网络危害身心健康，要远离网络 D．要及时调整自己，主动回避挫折 【答案】B 【详解】本题考查情绪表达、守护生命、网络的消极影响、正确对待挫折。 A：说法正确，但题文中未体现情绪表达的内容，故A不符合题意； B：“脆皮年轻人”的遭遇提醒我们守护生命首先要关注自己的身体，提高身体素质，故B说法正确； C：只看到网络的消极影响，“远离网络”说法不切实际，网络的应用是一把双刃剑，有利也有弊，故C说法错误； D：要及时调整自己，正确对待挫折，发掘生命的力量，故D说法错误； 故本题选B。 14．（2024·江苏南京·二模）图一、图二共同说明了初中生应该（   ） A．在享受上网的基本权利时，也要培养责任意识 B．积极传播网络正能量，加强网络游戏监管力度 C．认识到网络是一把双刃剑，努力提升媒介素养 D．努力调适青春期矛盾心理，正确看待父母劝导 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络。 AD：观点虽然正确，但不是共同主题，故AD不符合题意； B：加强网络游戏监管力度不是中学生的角度，故B不符合题意； C：依据教材知识，图一互联网公益体现了网络的积极作用，图二沉迷网络游戏体现了网络的消极影响，共同表明网络是把双刃剑，我们要努力提升媒介素养，故C说法正确； 故本题选C。 15．（2024·江苏常州·三模）《未成年人网络保护条例》于 2024 年 1月 1 日起正式施行。《未成年人网络保护条例》是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。其目的在于(   ) ①有利于发挥互联网对未成年人健康成长的促进作用 ②让未成年人远离网络，避免沉迷于网络，影响学习 ③构筑起对未成年人在网络空间合法权益的保护防线 ④互联网内容良莠不齐，未成年人媒介素养普遍偏低 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护、引导未成年人合理利用网络。 ①③：材料中，《未成年人网络保护条例》是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。其目的在于构筑起对未成年人在网络空间合法权益的保护防线，有利于发挥互联网对未成年人健康成长的促进作用，故①③说法正确； ②：未成年人要合理利用网络，故②说法错误； ④：没有资料证明未成年人媒介素养普遍偏低，故④说法错误； 故本题选A。 16．（2024·江苏苏州·二模）在2024年的CES展会上，大众汽车宣布将ChatGPT技术集成到其车机IDA语音助手中。ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，能够通过学习人类的语言来完成对话、撰写、翻译等任务，这为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、数据泄露等风险。我们应该（   ） ①顺其自然，推动网络进步②趋利避害，提高媒介素养 ③遵守法律，维护网络安全④亲近社会，远离人工智能 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ②③：题干中体现了人工智能为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、数据泄露等风险，我们应该遵守法律，维护网络安全，理性客观，提高媒介素养，故②③符合题意； ①：网络有利有弊，不能顺其自然，故①说法错误； ④：远离人工智能，说法绝对，故④说法错误； 故本题选B。 17．（2024·江苏镇江·二模）网络丰富日常生活，但是沉迷网络，将会影响学习、工作和生活，结合漫画，对中学生的启示是（   ） A．自觉抵制网络 B．加强网络管理 C．学习网络规则 D．合理利用网络 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 D：漫画中学生因沉迷网络，身心健康受到危害，这启示我们网络是把双刃剑，沉迷于网络会影响学习、工作和生活，我们要合理利用网络，故D符合题意。 A：要合理利用网络，故A说法错误； B：不是中学生应该做的，故B不符合题意； C：不符合漫画的寓意主旨，故C不符合题意； 故本题选D。 18．（2024·江苏扬州·三模）中央网信办印发了《关于切实加强网络暴力治理的通知》，多家网站平台也集中发布防网暴指南手册。对此，下列网友评论合理的是（   ） A．自由是有边界的，要做负责任的网络参与者 B．大快人心，总算能从根本上解决网络暴力问题了 C．《通知》规定了公民的基本权利和义务，要进一步落实 D．社会规则明确社会秩序，防暴指南手册由国家强制力保证实施 【答案】A 【详解】本题考查合理使用网络。 A：分析可知，中央网信办印发通知以及多家网站平台发布防网暴指南手册，这体现了对网络环境的规范和治理；这体现了自由是有边界的，要做负责任的网络参与者；故A符合题意； B：从根本上解决网络暴力问题过于绝对，题干中的这些行动虽然重要，但网络暴力问题的解决是一个长期且复杂的过程，不能仅靠这些就彻底解决；故B错误； C：题干主要是针对网络暴力治理的行动，并非对公民基本权利和义务的规定；宪法规定了公民的基本权利和义务；故C错误； D：防网暴指南手册不是法律，不具有国家强制力，故D错误； 故本题选A。 19．（2024·江苏扬州·二模）随着短视频的迅速发展，短视频的全民使用已成为一大趋势，但一不小心就会“沉浸其中，无法自拔”也成为普遍现象，对此启发我们在使用网络时要（   ） A．恪守道德 B．遵守法律 C．信息节食 D．辨析谣言 【答案】C 【详解】本题主要考查合理使用网络。 C：根据题干和教材所学知识可知，短视频迅速发展，一不小心就会“沉浸其中，无法自拔”也，这启示我们在使用网络时要学会信息节食，故C说法正确； ABD：题干主要体现我们要学会信息节食，没有体现恪守道德、遵守法律、辨析谣言，故ABD不符合题意； 故本题选C。 20．（2024·江苏宿迁·三模）《中华人民共和国未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起开始实施。该条例旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益。关于该条例制定的可能性原因推导合理的是（   ） A．网络世界诱惑多→未成年人难自控→网络世界要远离 B．网络世界自由多→言论发表无限制→伤害他人不担责 C．网络世界渠道多→开启交往新通道→朋友定能成知己 D．网络世界陷阱多→未成年人易受伤→需有法律来保护 【答案】D 【详解】本题考查对理性参与网络生活及未成年人特殊保护的认识。 D：分析题干联系教材内容可知，网络信息良莠不齐，存在一些网络陷阱，未成年人身心发展不成熟，辨别能力不强，容易遭到不法侵害，需要法律给予特殊保护，故D说法正确； A：网络是把双刃剑，有利有弊，我们要合理利用网络而不是远离网络，故A说法错误； B：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，在网络中发表言论也要遵守网络规则，遵守道德和法律，伤害他人要担责，故B说法错误； C：“定能”的说法太过绝对，我们要慎重结交网友，故C说法错误； 故本题选D。 21．（2024·江苏宿迁·三模）ChatGPT是新一代聊天机器人，它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码、写论文等任务，但也带来学术造假、技术滥用、舆论安全等风险。使用ChatGPT时，我们应该（   ） ①学会“信息节食”，理性使用网络 ②拒绝使用“机器人”，远离网络生活 ③放弃学习，人工智能无法超越 ④提高媒介素养，自觉遵守道德与法律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①④：ChatGPT的积极影响和消极影响，启示我们在使用ChatGPT时，应学会“信息节食”，理性使用网络，提高媒介素养，自觉遵守道德与法律，①④说法正确； ②：合理使用网络，②错误； ③：要树立终生学习的观念，③错误； 故本题选B。 22．（2024·江苏南京·二模）现代社会的人们越来越离不开智能手机，过度使用智能手机占用了我们大量的时间，降低了我们的专注力，弱化了我们的深度思考能力。因此，我们要合理使用手机，其意义有（   ） ①能养护我们的精神                    ②要学会信息节食 ③发展我们的独立思维                  ④应该全面看待手机的影响 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①③：结合题文材料,“过度使用智能手机占用了我们大量时间，降低了我们的专注力，弱化了我们的深度思考能力”，因此合理使用手机有利于我们有更多的时间感受现实生活中的真善美，养护我们的精神；有利于提高深度思考的能力，发展我们的独立思维。故①③符合题意； ②④：题文要求回答合理使用手机的意义，“学会信息节食、全面看待手机的影响”说明的是“怎么做”，故②④不符合题意； 故本题选A。 23．（2024·江苏南京·一模）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”对这句话解读最准确的是（   ） A．独立思考止于至善 B．帮助他人-亲近社会 C．悦纳自己拒绝盲从 D．行己有耻健康成长 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为、独立思考、止于至善、悦纳自己、行己有耻 B：题文的意思是那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。这启示我们要关注社会发展帮助他人，服务社会，故B说法正确； ACD：题文中未体现独立思考止于至善，悦纳自己拒绝盲从，行己有耻健康成长，故ACD说法错误； 故本题选B。 24．（2024·江苏南京·一模）《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年人互联网普及率达到97.2%。面对未成年人几乎“无人不网”新形势新问题，对应建议中合理的是（   ） 序号 问题 建议 A 甄别信息的意识不高 学会辨析网络信息，不沉迷不良信息，不影响学习和生活 B 网络普法教育尚不强 学校加强对网络安全的普法和执法，重视网络风险隐患 C 网络技能学习浅显化 支持未成年人进一步学习新兴网络技术，提升网络素养 D 用网低龄化趋势明显 学前阶段的未成年人使用互联网的比例上升到了34.2% A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】本题考查合理使用网络。 A：网络信息良莠不齐，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，我们要学会辨析网络信息，不沉迷不良信息，不影响学习和生活，故A说法正确； B：学校不是执法机关，故B说法错误； C：未成年人的主要任务是学校学习，不是学习新兴网络技术，故C说法错误； D：体现的是学前阶段的未成年人使用互联网的情况，而题文要求对应的是建议，故D说法错误； 故本题选A。 25．（2024·江苏泰州·一模）2024年1月1日起《未成年人网络保护条例》正式施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。对此，我们中学生应该（   ） A．珍惜特权，畅游网络世界 B．依法行使权利，提高媒介素养 C．遵守法律，制裁网络犯罪 D．抵制不良诱惑，远离网络世界 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 B：网络信息良莠不齐，我们要依法行使权利，提高媒介素养，学会“信息节食”，故B说法正确； A：法律面前人人平等，中学生没有特权，要合理使用网络；故A说法错误； C：制裁网络犯罪是国家的做法，故C说法错误； D：“远离网络世界”说法太绝对，忽略了网络的积极作用；故D说法错误； 故本题选B。 26．（2024·江苏扬州·二模）下表是某初中学校给学生布置的五一假期作业清单，完成以下作业有利于（   ） ◇作业一：为家人制作一道美食 ◇作业二：参加一次农业生产劳动 ◇作业三：走访一处红色教育基地 ①深入生活实际，提高实践能力②积极参加社会实践，看轻理论学习方式 ③传承红色基因，厚植爱国情怀④在社会课堂中成长，独自接受社会考验 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查培养亲社会行为。 ①③：材料中某初中校给学生布置的五一假期作业清单，向我们说明了完成此作业，有利于深入生活实际，提高实践能力；有利于在社会课堂中成长，养成热爱劳动习惯；有利于传承红色基因，厚植爱国情怀，①③说法正确； ②：既要积极参加社会实践，也要重视理论学习方式，②说法错误； ④：在社会课堂中成长，学会接受社会考验，独自接受的说法没有认识到在接受社会考验时需要他人的帮助，④说法错误； 故本题选A。 27．（2024·江苏常州·二模）以下对漫画解读正确的是（   ） ①网络影响学生的身心健康，要拒绝网络 ②保护未成年人要共同筑起全方位的保障 ③恪守道德、遵守法律是网络的基本准则 ④家庭保护的不足影响留守儿童身心发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：网络是一把双刃剑，要合理利用而不是拒绝网络，①说法错误； ②④：漫画中的未成年人沉迷于手机游戏和短视频，是没有合理利用网络的表现，体现了家庭保护的不足影响留守儿童身心发展，警示我们保护未成年人要共同筑起全方位的保障，②④说法正确； ③：体现的是网络的基本准则，题文中没有体现，③说法与题不符； 故本题选D。 28．（2024·江苏泰州·二模）今年清明小长假，泰州文旅消费市场呈现出近年来最火景象，全市共接待游客252.4万人次，旅游收入16.4亿元。许多外地游客是在网上看到“泰州美景美食”才慕名而来。“互联网+旅游”让泰州众多景点成为“网红打卡地”。以上材料表明，网络（   ） A．丰富民主方式，拓宽民主渠道 B．阻碍人际交往，打破时空限制 C．促进经济发展，注入新的活力 D．保护生态环境，建设精致泰州 【答案】C 【详解】本题考查网络的影响。 C：“互联网+旅游”让泰州众多景点成为“网红打卡地”表明网络对经济的影响，网络促进经济发展，注入新的活力，故C符合题意； AD：说法在题干中没有体现，故AD与题意不符； B：打破了传统人际交往的时空界限，有利于人际交往，故B错误； 故本题选C。 29．（2024·江苏苏州·二模）下侧没画对我们的启示是（   ） A．提高媒介系养，理性参与网络生活 B．保护野生动物，践行绿色生活方式 C．依法打击网络暴力，建设和谐社会 D．尊重他人人格尊严权这一最基本最重要的权利 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络。 C：材料中，老虎针对弱小势力不放手，这是网络暴力现象的存在，故C说法正确； A：这与媒介素养无关，故A不符合题意； B：这歪曲了题文的主旨，故B说法错误； D：人身自由是公民最基本、最重要的权利，故D说法错误； 故本题选C。 30．（2024·江苏盐城·二模）3月4日下午，“盐志美·城有爱”--2024年盐城“学雷锋·文明实践我行动”主题活动在经济开发区举行启动仪式。开展主题活动的意义在于（   ） A．亲近社会，实现人生价值 B．青春无悔，直面成长挫折 C．敬畏生命，活出生命精彩 D．勇担责任，树立规则意识 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为、生命的意义。 A：根据题干描述可知，开展“学雷锋·文明实践我行动”主题活动，有利于亲近社会，实现人生价值，故A说法正确； BCD：题干活动没有体现直面成长挫折、敬畏生命、树立规则意识，故BCD不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题 31．（2024·江苏宿迁·中考真题）当前，一些中小学生形容自己的假期居家生活往往用“宅”和“懒”：“（我）不怎么出去玩，要么就是和同学互相串门打游戏”“在家除了打游戏就是看电视，出去活动太累了”“我太懒了，只想待在家里玩手机玩游戏，就是很宅”……“无社交”正在成为一些中小学生的童年缺憾。 社会生活需要交往。只有在人与人的交往中，通过不断创造美好的情感体验，才会使我们的生命更有力量。 结合材料，运用所学知识，回答下列问题： (1)请简要阐述“无社交”缺憾对青少年成长带来的不利影响。 (2)在人际交往中，如何创造美好的情感体验？ 【答案】(1)①缺乏与他人交流的机会，导致青少年的沟通能力和社交技巧得不到锻炼和提升。②长期缺乏社交可能导致孤独感、焦虑和抑郁等心理问题。③缺乏与外界的接触和交流，可能导致青少年的视野和思维局限，难以全面了解社会。④通过与他人的互动，青少年可以更好地认识自己，缺乏社交可能导致自我认知不足。 (2)①以真诚的态度对待他人，建立信任和友谊。 ②主动与他人交流，分享自己的感受和想法，倾听他人的意见和建议。③尊重他人的观点和感受，理解和包容他人的不同之处。 ④参与集体活动或团队合作，通过共同的经历和体验增进感情。⑤在他人需要帮助时伸出援手，表现出关心和支持。 【分析】考点考查：养成亲社会行为、创造美好情感。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“无社交”正在成为一些中小学生的童年缺憾→可链接导致社交能力下降、心理健康问题、视野和思维局限、自我认知不足。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查在人际交往中如何创造美好的情感体验，是开放性主观题，答案言之有理即可。 32．（2024·江苏泰州·三模）材料一  自开展“润心”行动以来，某校建立了“开心每一天”心灵驿站，心灵驿站搜集到“心理着陆技术“是一种简单有效的稳定化技术，当我们情状动较大的时候，不妨尝试一下被技术，在短时间内帮助自己稳定情，让原本焦躁的心情“安全悬陆”。以下是“心理着陆技术“的三个类型和相应可采取的具体做法: 类型 典体做法 涉及的调节情绪的方法 精神膏陆 哥找一本喜欢的书籍,蝴读一篇自己最喜欢的文章 ① 身体着陆 双手握紧举头,从一数到五,然后慢慢放松拳头 ② 抚仕性着陆 对自己说些甚的话,比如“我已经做得很棒了”“我有信心、有能力战脸困难“ ③ (1)请结合材料一有关内容将表格补充完整。 材料二  下面是杨洋同学向心灵驿站咨询的信息: (2)假如你是心灵驿站的小助理，你将如何帮助心理老师对他进行心理疏导？ ※咨询人:杨洋 ※咨询时间:2024年5月15日 ※典型症状:中考复习冲刺以来，学习退步了许多，感觉自己一无是处;不愿主动与同学交往，实际上也想和同学们交往，但又总想自己一个人呆着;周末，拒绝集体活动，总是在家偷偷拿着爷爷的手机刷视频打发时间;就快中考了很焦虑，有时愤怒，有时又难过。 【答案】(1)①转移注意力；②放松训练；③改变认知评价。 (2)①要学会悦纳自己或要自强自信或要学会学习；②要敞开心扉，主动交往，建立友谊或通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；③要参加集体活动，在集体温暖中放松自己或理性参与网络生活；④学会调节情绪，做情绪的主人。等 【分析】考点考查：调节情绪的方法、正确对待青春期的心理变化、建立友谊、合理利用网络。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：找一本喜欢的书籍,读一篇自己最喜欢的文章→可链接转移注意力； 关键词②：双手握紧举头,从一数到五,然后慢慢放松拳头→可链接放松训练； 关键词③：对自己说些甚的话,比如“我已经做得很棒了”“我有信心、有能力战脸困难”→可链接改变认知评价； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络、调节情绪的方法、正确对待青春期的心理变化、建立友谊的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：学习退了很多，感觉自己一无是处→可链接学会悦纳自己； 关键词②：不愿主动交往，但又想自己一个人呆着→可链接建立友谊，正确对待青春期的矛盾心理； 关键词③：偷偷拿爷爷的手机刷视频→可链接理性参与网络生活； 关键词④：快中考了焦虑，有时愤怒，有时难过→可链接调节情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 33．（2024·江苏常州·二模）每年的3月--4月是我市的生命教育月，今年主题是“以挫折为阶，赋成长能量”。某校开展了“寻找身边的成长能量”典型人物征集活动，请结合所学知识寻找表格中典型人物的成长能量。 典型人物事迹 成长能量 解读能量 例：邓小岚每年的退休金有3万多元，有两万元用来帮助马兰村。她通过努力在村里盖了7间校舍，又积极帮助困难学生解决学费问题。 例：积极服务社会，奉献社会。 例：服务社会体现人生价值，一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他得到什么，只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现自身的价值。 （1）一批平均年龄77岁的13位“银发知播”，以网络平台为“教室”、以三寸屏幕为“黑板”，面对广大网友无私传授自己毕生所学，为高质量网络知识传播注入了信心。 ① ② （2）江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫，埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活。 ③ ④ 【答案】①合理利用网络／传播网络正能量。 ②网络为文化传播搭建新的平台。 ③增强生命的韧性，发掘生命的力量，克服挫折。 ④挫折时我们成长中的一部分，失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，发掘自身潜能。 【分析】考点考查：增强生命的韧性、网络生活新空间 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强生命的韧性、网络生活新空间的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：13位“银发知播”，以网络平台为“教室”、以三寸屏幕为“黑板”→可链接合理利用网络。 关键词②：高质量网络知识传播→可链接网络为文化传播搭建新的平台。 关键词③：因病导致脑瘫，埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活→可链接增强生命的韧性，发掘生命的力量+发掘自身潜能，战胜挫折。 第三步：整合信息，组织答案。 34．（2024·江苏徐州·中考真题）当刷短视频成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、意志、学业……某中学给全校同学布置了一个特殊的假期实践性作业，请你参与并回答相关问题。 任务一 任务二 任务三 任务主题 了解看短视频的利弊；学习领会相关法律文件要求 拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 上网搜集资料，列出看短视频的利弊；搜集近年来国家为未成年人筑牢网络保护屏障出台的法律及文件，自觉学习规范要求 设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的短视频；参加校园网优秀作品征集活动 如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样一个约定 (1)完成任务一需要具备怎样的搜集获取信息的能力？ (2)根据任务二，写出你制作的短视频被评为优秀作品应该符合的要求。 (3)“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处”。写出任务三中你与家长的约定。 【答案】(1)网络技术；资源整合能力；分析与解决问题能力；自觉学习能力等。 (2)①设计、拍摄、剪辑要符合活动要求。②要充分显示沉迷短视频的危害。③选取材料应符合未成年人身心特点。 (3)①不断提高网络媒介素养，学会“信息节食”。②提高自我控制能力，自觉恪守道德、遵守法律。③加强与父母的交流，学会亲子沟通，营造良好的家庭氛围。 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：了解看短视频的利弊→可联系网络技术；资源整合能力；分析与解决问题能力作答。 关键词②：学习领会相关法律文件要求→可联系自觉学习能力作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片→可联系设计、拍摄、剪辑要符合活动要求；要充分显示沉迷短视频的危害；选取材料应符合未成年人身心特点作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处→可联系理性参与网络生活的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 35．（2024·江苏泰州·三模）【德育天地】 传承家风家训，就是传承家族的精神财富。下面是某班同学们搜集到的三组家风家训。 （一）____ 多读书达观古今，可以免忧。应知学问难，在乎点滴勤。学问勤中得，萤窗万卷书。良田百亩，不如薄技随身。 （二）____ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物为维艰。自奉必须俭约，宴客切勿流连。治家舍节俭，别无可经营。 （三）____ 盛年不重来，一日难再晨。百年容易过，青春不再来。一头白发催将去,万两黄金买不回。木逢春犹再发,人无两度再少年。 (1)结合三组家风家训的内容，分别给它们概括一个主题。 某班同学还开展了“寻找身边的成长能量”典型人物征集活动。 典型人物事迹 成长能量 解读能量 例：邓小岚每年的退休金有3万多元，有两万元用来帮助马兰村。她通过努力在村里盖了7间校舍，又积极帮助困难学生解决学费问题。 例：积极服务社会，奉献社会。 例：服务社会体现人生价值；一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他得到什么；只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现自身的价值； （1）一批平均年龄77岁的13位“银发知播”，以网络平台为“教室”、以三寸屏幕为“黑板”，面对广大网友无私传授自己毕生所学，为高质量网络知识传播注入了信心。 ① ② （2）江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫，埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活。 ③ ④ (2)请结合所学知识，寻找表格中典型人物的成长能量并解读。 【答案】(1)①勤学，②俭朴，③惜时。 (2)①合理利用网络、传播网络正能量。 ②网络为文化传播搭建新的平台。 ③增强生命的韧性，发掘生命的力量，克服挫折。 ④挫折时我们成长中的一部分；人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同情绪感受和行为反应；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，发掘自身潜能。 【分析】考点考查： 合理利用网络、战胜挫折 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养： 政治认同、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用构建和谐家庭的知识，从概括类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：应知学问难，在乎点滴勤；学问勤中得，萤窗万卷书；良田百亩，不如薄技随身→可链接勤于学习； 关键词②：一粥一饭，当思来之不易→可链接勤俭节约； 关键词③：盛年不重来，一日难再晨。百年容易过，青春不再来→可链接珍惜时间； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用合理利用网络、战胜挫折的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：“银发知播”，面对广大网友无私传授自己毕生所学，为高质量网络知识传播注入了信心→可链接合理利用网络等内容；对这一现象的解读，从网络为文化传播搭建新的平台等方面践行分析； 关键词②：陆鸿幼时因病导致脑瘫，消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活→可链接对待挫折的态度，具体的认识从不同的人对挫折的态度不一样等角度回答； 第三步：整合信息，组织答案。 36．（2024·江苏徐州·模拟预测）某校九年级学生以“如何正确对待网络短视频”为主题开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。 【阶段一  开展调查】同学们编制调查问卷准备开展相关调查。 (1)请你依据活动主题为调查问卷设计两个问题。 【阶段二  深入探究】 负责资料收集的小组成员在通过网络搜集到了以下两则材料： 材料一  近年来，短视频平台不断加大直播内容供给，拓展直播边界，直播多元化趋势进一步显现，非遗传承、知识普惠、助农惠农、线上招工等直播类型不断成熟。 材料二  调查发现近九成学生有使用短视频平台的习惯，学生或多或少存在沉迷短视频的现象，部分学生浏览短视频主要聚焦在负面网红、恶意炒作等方面。 (2)运用所学知识点评上述材料。 【阶段三  成果展示】 (3)负责成果展示的小组成员，准备就青少年如何正确对待网络短视频向全校同学提出一些有效的、可操作的具体建议。请你写出三条。 【答案】(1)你每天刷短视频的时间是多少?A半小时  B一小时  C两小时以上 你认为频繁刷短视频对你的学习是否有影响?A有  B没有  C说不清 (2)网络推动社会进步，为文化传播和科技创新搭建新平台；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；或网络使信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 (3)充分利用网络优势帮助视频制作，提高自身素质；要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活，学会养护精神；要正确选择网上信息，自觉过滤不良信息的影响；恪守道德，遵守法律。 【分析】考点考查：合理利用网络、网络的作用、养护精神。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题要求依据活动主题为调查问卷设计两个问题，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的作用的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：短视频平台不断加大直播内容供给，拓展直播边界，直播多元化趋势进一步显现→可链接网络文化传播和科技创新搭建新平台。 关键词②：学生或多或少存在沉迷短视频的现象，部分学生浏览短视频主要聚焦在负面网红、恶意炒作等方面→可链接沉迷于网络，影响学习、工作和生活；网络使信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求就青少年如何正确对待网络短视频向全校同学提出一些有效的、可操作的具体建议，属于开放性试题，言之有理即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 走进社会生活 一、单选题 1．（2024·江苏淮安·中考真题）近年来，一些不法分子利用“AI换脸”“AI换声”等人工智能技术佯装熟人进行诈骗。对此，我们青少年应该（   ） A．树立诚信意识，善于运用诚信智慧 B．讲诚实，守信用，不要轻易许诺 C．增强自我保护意识，加强自我防范 D．增进互信，学会包容，净化风气 2．（2024·江苏镇江·中考真题）有观点认为，青少年要把网络当成工具，而不要成为网络的奴隶。该观点（    ） A．强调了要合理利用网络 B．否定了网络的消极作用 C．强调了自由是有界限的 D．否定了网络的积极作用 3．（2024·江苏宿迁·中考真题）下边漫画警示我们青少年要（   ） A．学会“信息节食” B．学会辨析网络信息 C．自觉抵制人工智能 D．营造清朗网络空间 4．（2024·江苏苏州·中考真题）2024年《中国互联网络发展状况统计报告》显示，全国一体化政务服务平台基本建成，加大了信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这说明（    ） A．网络推动了民主政治进步 B．网络提升了经济发展水平 C．我国扩大了民主权利内容 D．我国加强了法治宣传教育 5．（2024·江苏盐城·中考真题）《未成年人网络保护条例》要求加强未成年人网络沉迷防治工作。相关网络平台及时推出“青少年模式”，通过过滤不良信息、限制使用时间、规范使用时段等方式保护未成年人文明上网、绿色上网。该模式（    ） A．促进未成年人参与民主生活 B．提醒未成年人慎重结交网友 C．加强未成年人心理健康教育 D．引导未成年人合理利用网络 6．（2024·江苏连云港·中考真题）暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历有助于（    ） 7月16日  晴 今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ ①养成亲社会行为    ②在社会课堂中成长 ③做好职业生涯规划    ④从社会中获得物质支持 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2024·江苏连云港·一模）下列对“我的社会关系”的解读，你赞同（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的成长是不断社会化的过程 ③人的生存和发展一定不依赖社会 ④血缘关系是社会关系形成的唯一基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（2024·江苏苏州·二模）新疆的葡萄干、青藏高原的野生虫草、内蒙古的牛肉干等各民族地区的农特产品或“非遗”文创产品，正通过网络直播带货火起来。这说明（   ） A．我国坚持巩固和发展非公有制经济 B．加快各民族地区经济社会文化发展能促进同步富裕 C．我国平等团结互助和谐的新型民族关系正逐步形成 D．网络为各民族地区的发展注入了新的活力 9．（2024·江苏常州·二模）对下列观点和社会现象点评正确的有（   ） 选项 观点或社会现象 点评 ⑤ 面对妈妈的唠叨，我觉得很烦 亲子冲突难以化解 ② 人生得一知己足矣，斯是当以同怀视之 朋友之间应坦诚相待，毫无保留 ③ 课堂上发现老师讲错了，举手向老师表达观点 吾爱吾师，吾更爱真理 ⑨ 在学雷锋活动中积极参加志愿服务 养成亲社会的行为 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．（2024·江苏苏州·二模）观察下图的“网”字。网，本义指一种绳线织成的工具，人们用它进行捕鸟、捕鱼，十分便利；后来还引申指像网一样的东西，一旦堕入其中，要受到限制和折磨。这启发我们（   ） ①网络丰富了我们的日常生活 ②网络满足我们各方面的需要 ③如果沉迷于网络，会影响学习和工作 ④网络隐藏真实信息，扭曲了人际交往 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．（2024·江苏盐城·三模）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”对这句话解读最准确的是（   ） A．积极帮助他人、亲近社会 B．保持独立思考、拒绝盲从 C．勇担当善作为、积极向上 D．善于人际交往、保持快乐 12．（2024·江苏盐城·三模）30年前，中国用一根网线叩开了一个崭新时代的大门。伴随着互联网的发展和普及，一幅全新的生活图景在国人面前打开。对下列现象解读正确的是（   ） 序号 现象 解读 ① 网络视频聊天，能够让人们跨越山海“连接”彼此 网络打破传统人际交往的时空限制，拓宽了交往的渠道 ② 直播带货，让越来越多的农产品走出大山 网络与传统行业融合，为经济发展注入了新的活力 ③ 数字技术与敦煌文化创新融合，再现了藏经洞室藏万卷的历史场景 网络助力文物保护，丰富了中华优秀传统文化的内涵 ④ 网络问政，建立健全网络协商方式 网络促进民主政治进步，扩大了公民的民主权利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（2024·江苏盐城·三模）近日，“脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。不少年轻人在网上分享自己的“脆皮”经历：小跑着去拿外卖，腿抽筋了；伸个懒腰，脖子给扭了；打个哈欠，下巴给脱臼了……这提醒我们（   ） A．情绪表达与自己的身心健康有关 B．守护生命首先要关注自己的身体 C．网络危害身心健康，要远离网络 D．要及时调整自己，主动回避挫折 14．（2024·江苏南京·二模）图一、图二共同说明了初中生应该（   ） A．在享受上网的基本权利时，也要培养责任意识 B．积极传播网络正能量，加强网络游戏监管力度 C．认识到网络是一把双刃剑，努力提升媒介素养 D．努力调适青春期矛盾心理，正确看待父母劝导 15．（2024·江苏常州·三模）《未成年人网络保护条例》于 2024 年 1月 1 日起正式施行。《未成年人网络保护条例》是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。其目的在于(   ) ①有利于发挥互联网对未成年人健康成长的促进作用 ②让未成年人远离网络，避免沉迷于网络，影响学习 ③构筑起对未成年人在网络空间合法权益的保护防线 ④互联网内容良莠不齐，未成年人媒介素养普遍偏低 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 16．（2024·江苏苏州·二模）在2024年的CES展会上，大众汽车宣布将ChatGPT技术集成到其车机IDA语音助手中。ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，能够通过学习人类的语言来完成对话、撰写、翻译等任务，这为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、数据泄露等风险。我们应该（   ） ①顺其自然，推动网络进步②趋利避害，提高媒介素养 ③遵守法律，维护网络安全④亲近社会，远离人工智能 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 17．（2024·江苏镇江·二模）网络丰富日常生活，但是沉迷网络，将会影响学习、工作和生活，结合漫画，对中学生的启示是（   ） A．自觉抵制网络 B．加强网络管理 C．学习网络规则 D．合理利用网络 18．（2024·江苏扬州·三模）中央网信办印发了《关于切实加强网络暴力治理的通知》，多家网站平台也集中发布防网暴指南手册。对此，下列网友评论合理的是（   ） A．自由是有边界的，要做负责任的网络参与者 B．大快人心，总算能从根本上解决网络暴力问题了 C．《通知》规定了公民的基本权利和义务，要进一步落实 D．社会规则明确社会秩序，防暴指南手册由国家强制力保证实施 19．（2024·江苏扬州·二模）随着短视频的迅速发展，短视频的全民使用已成为一大趋势，但一不小心就会“沉浸其中，无法自拔”也成为普遍现象，对此启发我们在使用网络时要（   ） A．恪守道德 B．遵守法律 C．信息节食 D．辨析谣言 20．（2024·江苏宿迁·三模）《中华人民共和国未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起开始实施。该条例旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益。关于该条例制定的可能性原因推导合理的是（   ） A．网络世界诱惑多→未成年人难自控→网络世界要远离 B．网络世界自由多→言论发表无限制→伤害他人不担责 C．网络世界渠道多→开启交往新通道→朋友定能成知己 D．网络世界陷阱多→未成年人易受伤→需有法律来保护 21．（2024·江苏宿迁·三模）ChatGPT是新一代聊天机器人，它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码、写论文等任务，但也带来学术造假、技术滥用、舆论安全等风险。使用ChatGPT时，我们应该（   ） ①学会“信息节食”，理性使用网络 ②拒绝使用“机器人”，远离网络生活 ③放弃学习，人工智能无法超越 ④提高媒介素养，自觉遵守道德与法律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．（2024·江苏南京·二模）现代社会的人们越来越离不开智能手机，过度使用智能手机占用了我们大量的时间，降低了我们的专注力，弱化了我们的深度思考能力。因此，我们要合理使用手机，其意义有（   ） ①能养护我们的精神                    ②要学会信息节食 ③发展我们的独立思维                  ④应该全面看待手机的影响 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 23．（2024·江苏南京·一模）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”对这句话解读最准确的是（   ） A．独立思考止于至善 B．帮助他人-亲近社会 C．悦纳自己拒绝盲从 D．行己有耻健康成长 24．（2024·江苏南京·一模）《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年人互联网普及率达到97.2%。面对未成年人几乎“无人不网”新形势新问题，对应建议中合理的是（   ） 序号 问题 建议 A 甄别信息的意识不高 学会辨析网络信息，不沉迷不良信息，不影响学习和生活 B 网络普法教育尚不强 学校加强对网络安全的普法和执法，重视网络风险隐患 C 网络技能学习浅显化 支持未成年人进一步学习新兴网络技术，提升网络素养 D 用网低龄化趋势明显 学前阶段的未成年人使用互联网的比例上升到了34.2% A．A B．B C．C D．D 25．（2024·江苏泰州·一模）2024年1月1日起《未成年人网络保护条例》正式施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。对此，我们中学生应该（   ） A．珍惜特权，畅游网络世界 B．依法行使权利，提高媒介素养 C．遵守法律，制裁网络犯罪 D．抵制不良诱惑，远离网络世界 26．（2024·江苏扬州·二模）下表是某初中学校给学生布置的五一假期作业清单，完成以下作业有利于（   ） ◇作业一：为家人制作一道美食 ◇作业二：参加一次农业生产劳动 ◇作业三：走访一处红色教育基地 ①深入生活实际，提高实践能力②积极参加社会实践，看轻理论学习方式 ③传承红色基因，厚植爱国情怀④在社会课堂中成长，独自接受社会考验 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 27．（2024·江苏常州·二模）以下对漫画解读正确的是（   ） ①网络影响学生的身心健康，要拒绝网络 ②保护未成年人要共同筑起全方位的保障 ③恪守道德、遵守法律是网络的基本准则 ④家庭保护的不足影响留守儿童身心发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 28．（2024·江苏泰州·二模）今年清明小长假，泰州文旅消费市场呈现出近年来最火景象，全市共接待游客252.4万人次，旅游收入16.4亿元。许多外地游客是在网上看到“泰州美景美食”才慕名而来。“互联网+旅游”让泰州众多景点成为“网红打卡地”。以上材料表明，网络（   ） A．丰富民主方式，拓宽民主渠道 B．阻碍人际交往，打破时空限制 C．促进经济发展，注入新的活力 D．保护生态环境，建设精致泰州 29．（2024·江苏苏州·二模）下侧没画对我们的启示是（   ） A．提高媒介系养，理性参与网络生活 B．保护野生动物，践行绿色生活方式 C．依法打击网络暴力，建设和谐社会 D．尊重他人人格尊严权这一最基本最重要的权利 30．（2024·江苏盐城·二模）3月4日下午，“盐志美·城有爱”--2024年盐城“学雷锋·文明实践我行动”主题活动在经济开发区举行启动仪式。开展主题活动的意义在于（   ） A．亲近社会，实现人生价值 B．青春无悔，直面成长挫折 C．敬畏生命，活出生命精彩 D．勇担责任，树立规则意识 二、非选择题 31．（2024·江苏宿迁·中考真题）当前，一些中小学生形容自己的假期居家生活往往用“宅”和“懒”：“（我）不怎么出去玩，要么就是和同学互相串门打游戏”“在家除了打游戏就是看电视，出去活动太累了”“我太懒了，只想待在家里玩手机玩游戏，就是很宅”……“无社交”正在成为一些中小学生的童年缺憾。 社会生活需要交往。只有在人与人的交往中，通过不断创造美好的情感体验，才会使我们的生命更有力量。 结合材料，运用所学知识，回答下列问题： (1)请简要阐述“无社交”缺憾对青少年成长带来的不利影响。 (2)在人际交往中，如何创造美好的情感体验？ 32．（2024·江苏泰州·三模）材料一  自开展“润心”行动以来，某校建立了“开心每一天”心灵驿站，心灵驿站搜集到“心理着陆技术“是一种简单有效的稳定化技术，当我们情状动较大的时候，不妨尝试一下被技术，在短时间内帮助自己稳定情，让原本焦躁的心情“安全悬陆”。以下是“心理着陆技术“的三个类型和相应可采取的具体做法: 类型 典体做法 涉及的调节情绪的方法 精神膏陆 哥找一本喜欢的书籍,蝴读一篇自己最喜欢的文章 ① 身体着陆 双手握紧举头,从一数到五,然后慢慢放松拳头 ② 抚仕性着陆 对自己说些甚的话,比如“我已经做得很棒了”“我有信心、有能力战脸困难“ ③ (1)请结合材料一有关内容将表格补充完整。 材料二  下面是杨洋同学向心灵驿站咨询的信息: (2)假如你是心灵驿站的小助理，你将如何帮助心理老师对他进行心理疏导？ ※咨询人:杨洋 ※咨询时间:2024年5月15日 ※典型症状:中考复习冲刺以来，学习退步了许多，感觉自己一无是处;不愿主动与同学交往，实际上也想和同学们交往，但又总想自己一个人呆着;周末，拒绝集体活动，总是在家偷偷拿着爷爷的手机刷视频打发时间;就快中考了很焦虑，有时愤怒，有时又难过。 33．（2024·江苏常州·二模）每年的3月--4月是我市的生命教育月，今年主题是“以挫折为阶，赋成长能量”。某校开展了“寻找身边的成长能量”典型人物征集活动，请结合所学知识寻找表格中典型人物的成长能量。 典型人物事迹 成长能量 解读能量 例：邓小岚每年的退休金有3万多元，有两万元用来帮助马兰村。她通过努力在村里盖了7间校舍，又积极帮助困难学生解决学费问题。 例：积极服务社会，奉献社会。 例：服务社会体现人生价值，一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他得到什么，只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现自身的价值。 （1）一批平均年龄77岁的13位“银发知播”，以网络平台为“教室”、以三寸屏幕为“黑板”，面对广大网友无私传授自己毕生所学，为高质量网络知识传播注入了信心。 ① ② （2）江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫，埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活。 ③ ④ 34．（2024·江苏徐州·中考真题）当刷短视频成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、意志、学业……某中学给全校同学布置了一个特殊的假期实践性作业，请你参与并回答相关问题。 任务一 任务二 任务三 任务主题 了解看短视频的利弊；学习领会相关法律文件要求 拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 任务内容 上网搜集资料，列出看短视频的利弊；搜集近年来国家为未成年人筑牢网络保护屏障出台的法律及文件，自觉学习规范要求 设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的短视频；参加校园网优秀作品征集活动 如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样一个约定 (1)完成任务一需要具备怎样的搜集获取信息的能力？ (2)根据任务二，写出你制作的短视频被评为优秀作品应该符合的要求。 (3)“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处”。写出任务三中你与家长的约定。 35．（2024·江苏泰州·三模）【德育天地】 传承家风家训，就是传承家族的精神财富。下面是某班同学们搜集到的三组家风家训。 （一）____ 多读书达观古今，可以免忧。应知学问难，在乎点滴勤。学问勤中得，萤窗万卷书。良田百亩，不如薄技随身。 （二）____ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物为维艰。自奉必须俭约，宴客切勿流连。治家舍节俭，别无可经营。 （三）____ 盛年不重来，一日难再晨。百年容易过，青春不再来。一头白发催将去,万两黄金买不回。木逢春犹再发,人无两度再少年。 (1)结合三组家风家训的内容，分别给它们概括一个主题。 某班同学还开展了“寻找身边的成长能量”典型人物征集活动。 典型人物事迹 成长能量 解读能量 例：邓小岚每年的退休金有3万多元，有两万元用来帮助马兰村。她通过努力在村里盖了7间校舍，又积极帮助困难学生解决学费问题。 例：积极服务社会，奉献社会。 例：服务社会体现人生价值；一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他得到什么；只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现自身的价值； （1）一批平均年龄77岁的13位“银发知播”，以网络平台为“教室”、以三寸屏幕为“黑板”，面对广大网友无私传授自己毕生所学，为高质量网络知识传播注入了信心。 ① ② （2）江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫，埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活。 ③ ④ (2)请结合所学知识，寻找表格中典型人物的成长能量并解读。 36．（2024·江苏徐州·模拟预测）某校九年级学生以“如何正确对待网络短视频”为主题开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。 【阶段一  开展调查】同学们编制调查问卷准备开展相关调查。 (1)请你依据活动主题为调查问卷设计两个问题。 【阶段二  深入探究】 负责资料收集的小组成员在通过网络搜集到了以下两则材料： 材料一  近年来，短视频平台不断加大直播内容供给，拓展直播边界，直播多元化趋势进一步显现，非遗传承、知识普惠、助农惠农、线上招工等直播类型不断成熟。 材料二  调查发现近九成学生有使用短视频平台的习惯，学生或多或少存在沉迷短视频的现象，部分学生浏览短视频主要聚焦在负面网红、恶意炒作等方面。 (2)运用所学知识点评上述材料。 【阶段三  成果展示】 (3)负责成果展示的小组成员，准备就青少年如何正确对待网络短视频向全校同学提出一些有效的、可操作的具体建议。请你写出三条。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$