3.1 中国担当 导学案- 2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

3.1中国担当 （导学案） 姓名： 班级： 课题 3.1 中国担当 课型 新授课 课时：1 学习目标 （1）政治认同∶通过了解北京宣言的签订背景，引导学生学会以全球视野与辩证眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当。 （2）健全人格：通过了解中国援助黎巴嫩的新闻，增强学生为世界和平与发展做贡献的意识与愿望。 （3）责任意识：通过撰写演讲稿活动，能对中国担当有正确认识和理解，感受我国在国际舞台上的大国地位和形象。 重点 中国在国际上的形象 难点 中国智慧 课前案 自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）基础知识点（5分钟） 知识点1 积极有作为 1. 面对世界性问题，中国担当的表现： (1)中国态度：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国________、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 (2)中国行动：中国积极参与______________建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。 (3)中国贡献：中国用有限的资源，在较短的时间内实现了本国经济的快速发展。中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理的____________，为全球减贫事业作出了重大贡献。 2. 中国在世界舞台上的形象： 作为一个________的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的________，赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。 知识点2 贡献中国智慧 中国为世界发展贡献“中国智慧”和“中国方案”的表现： (1)着眼于时代发展大势，遵循_______________原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 (2)广泛参与__________，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。 (3)在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以____________为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又____________。 （二）（交流合作→共享共长） 25分钟 组内交流，达到共识； 【学习任务一】察积极作为，悟中国贡献 1.结合情境，请你谈谈什么是中国担当？中国作为东道主成功使巴勒斯坦各派达成和解体现了什么态度？ 2.结合情境，请你思考中国为什么要做这些工作呢？ 3.视频反映了我国哪一伟大历史成就？完成“脱贫攻坚”任务是中国为世界发展在哪个方面作出的贡献？ 4.有同学认为，中国已经打赢脱贫攻坚战，并为世界发展做出了巨大贡献，因此，中国已经成为发达国家。请判断上述观点正误，并说明理由。 5.结合情境，请你思考中国有担当、有作为的表现是什么？ 【学习任务二】究中国方案，解中国贡献 1.你能列举出来我国为世界贡献了哪些“中国方案”吗？ 2.结合情境，请你谈谈中国怎样为世界发展贡献智慧？ 3.判断上述观点的正误，思考中国在为世界作贡献时应注意什么问题？ 【学习任务三】倾青春之力，行大国担当 中国的大国风范不仅在于重视自身发展，增强自身实力，增强国际话语权和国际影响力，更在于责任的积极担当，行动的实在落实，以及对其他国家力所能及的帮助，对全球发展的贡献，中国的大国担当顾及全球共同命运。 现请你以“中国担当”为题写150字演讲稿。 （三）（归纳凝练→内化升华） 10分钟 内化运用： 1．“互利合作是符合各国长远和根本利益的阳光大道。中方愿同非方深化工业、农业、基础设施、贸易投资等领域合作，树立高质量共建‘一带一路’的标杆，共同打造落实全球发展倡议的样板。”国家主席习近平在中非合作论坛北京峰会开幕式的讲话突显现出我国（　　） A．坚持全面深化改革 B．全方位参与全球治理 C．积极维护全球和平 D．致力于改善全球环境 2．从坦赞铁路到喀喇昆仑公路，从杂交水稻到菌草，从青蒿素到新冠疫苗，中国对外援助历经70余年风雨，已向160多个发展中国家提供数千个成套和物资援助项目，开展上万个技术合作和人力资源开发合作项目。中国的对外援助（   ） A．不附加政治条件，推动了民主进程 B．顺应全球化趋势，主导了世界格局 C．推动了全球发展，展现了大国担当 D．超出了中国国力，彰显了国际道义 3．2024年3月29日，博鳌亚洲论坛2024年年会落下帷幕。作为全球第二大经济体和世界经济重要增长引擎，中国经济受到高度关注。与会中外嘉宾普遍表示，在世界主要经济体中，中国的发展目标最明确，路线图最清晰，国内环境最稳定，市场规模和潜力最大。中国将继续成为对全球经济增长贡献最大的国家。上述内容传递的信息是（   ） A.我国迎来了中华民族伟大复兴 B.中国成为影响世界的重要力量 C.中国特色社会主义进入新时代 D.中国摆脱了发展中国家的状况 4．【主题概括】小庆参加学校组织的演讲比赛，以下是他的部分演讲内容，请推测他的演讲主题是（   ） ◆第四届中国国际消费品博览会在海南举行。 ◆首届“一带一路”科技交流大会在重庆举行。 ◆巴勒斯坦14个政治派别代表在北京签署了《北京宣言》。 A.中国方案显担当 B.多极格局正形成 C.世界和平已实现 D.创新强国已建成 5．习近平总书记在重大国际会议上多次强调中国坚持和维护多边主义、积极推动构建人类命运共同体等一系列主张和倡议。这说明（   ） ①我国彰显大国力量，主导世界事务 ②中国积极开展中国特色大国外交，推动构建人类命运共同体 ③我国推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展 ④世界在不断地调整 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6．人类命运休戚与共，中国与世界紧密相连。活跃在世界舞台上的中国，展现出独特魅力。 【中国式浪漫】人文盛会，江南情致。杭州第19届亚运会开幕式上，国风少年以地为画、踏墨而舞，“一抹丹青”将时光拉回千年前；在水光潋滟的江南画境中，宋韵女子的清雅身姿和芭蕾舞步相互映衬；“数字火炬手”高擎火炬从钱塘江踏浪而来；“数字烟花”代替“实物烟花”绚丽绽放……处处彰显传统与现代的激荡，传递节能环保理念，倡导低碳生活方式。尽显“中国式浪漫”的体育盛会，“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，中华优秀传统文化的独特魅力呈现在世界面前。 (1) 结合材料，运用所学知识，谈谈杭州亚运会展现“中国式浪漫”的底气。（答出3点即可） 【中国式智慧】2023年3月10日，伊朗和沙特响应习近平主席关于中国支持两国发展睦邻友好关系的积极倡议，恢复断交了7年之久的外交关系。2023年11月30日，外交部发布《中国关于解决巴以冲突的立场文件》，建议全面停火止战，落实“两国方案”，推动巴勒斯坦问题早日得到全面、公正、持久解决。 中共中央总书记、国家主席习近平在2023年中国共产党与世界政党高层对话会上提出全球文明倡议，表达了推动人类现代化进程的真诚愿望。这是继全球发展倡议、全球安全倡议后，新时代中国为国际社会提供的又一重要公共产品。 (2) 结合材料，运用所学知识，分析我们向世界贡献中国智慧的原因。 7．阅读材料，运用“我们共同的世界”的相关知识，回答下列问题。 2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年 材料一  跨越万里海疆，牵起不同大陆，连接多个经济圈，中国首倡的“一带一路”构想带着古丝绸之路的文明基因，从历史走进现实，自陆路延向海上，构筑起一道迤逦壮美的世界经济走廊。孤举者难起，众行者易趋。“政治互信、经济融合、文化包容”的中国方案，正在共商共建共享的实践中焕发璀璨光芒；开放兼容、文明互鉴的沿线国家大合唱，激荡出铿锵而和谐的乐章。 (1) 阅读材料一，请你回答，中国为什么要提出“一带一路”的倡议？ 材料二  “一带一路”谱新篇 卢旺达种植优质的咖啡豆，由于缺少贸易渠道，当地农暴收入十分微薄。中国的电商平台，把经过加工和包装的卢旺达优质咖啡卖到了中国。中国消费者足不出户，就可以买到卢旺达的精品咖啡豆，而卢旺达咖啡农和从业者们每卖出1公斤咖啡就能够比以前多赚4美元！ 菌草技术是“以草代木”发展起来的中国特有技术。在“一带一路”倡议下，中国的菌草技术和减贫经验传播到世界106个国家和地区。从中国到南太平洋、到非洲、拉美，菌草技术为发展中国家增加就业、消除贫困、可持续发展开辟了一条新路，当地人把中国的菌草叫作“致富草”“幸福草”。 那棵陪伴自己长大的大树，会被砍掉吗？不放心的小象偷偷跟着人们，发现他们在建桥、修隧道、铺铁轨。六年后，小象长成了大象，那棵大树依旧在那里枝繁叶茂。中老铁路（中国—老挝）的建设者们在修建过程中，充分调研了象群分布和迁移通道，用善意和决心保护了野生亚洲象的家园。 (2) 结合材料二，运用所学知识，说明“一带一路”是如何谋发展、谱新篇的。 材料三  阿拉伯国家地处“一带一路”交汇地带，是历史上丝路文明的重要参与者，是共建“一带一路”的天然合作伙伴。中阿文明相互欣赏，书写互学互鉴的历史佳话。我们从彼此古老文明中汲取智慧，共同弘扬“重和平、尚和谐、讲信义、求真知”的文明真谛。我们在“文明冲突”的鼓噪中守正不移，共同倡导文明对话，反对文明歧视，守护世界文明多样性。 ——摘自习近平主席在首届中国—阿拉伯国家峰会开幕式上的主旨讲话 (3)结合材料三，谈谈我们应该如何“守护世界文化多样性”？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B C B A B 1．B 【详解】本题考查中国担当。 B：我国是一个负责任的大国，中方愿同非方深化工业、农业、基础设施、贸易投资等领域合作，共同打造落实全球发展倡议的样板，体现了我国全方位参与全球治理，故B说法正确； ACD：题干没有体现我国坚持全面深化改革、积极维护全球和平、致力于改善全球环境，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2．C 【详解】本题考查中国担当。 C：中国从铁路建设、杂交水稻种植、药物药品等方面对世界上诸多国家进行援助，这一系列行动推动了全球发展，展现了大国担当，故C符合题意； A：材料中未体现推动了民主进程，故A不符合题意； B：选项中“主导了世界格局”的说法不符合实际，故B说法错误； D：“超出了中国国力”的说法错误，中国的对外援助是量力而行、尽力而为，故D说法错误； 故本题选C。 3．B 【详解】本题考查中国对世界的贡献。 B：材料中，中国将继续成为对全球经济增长贡献最大的国家，这表明了中国在全球经济中的重要地位和影响力，故B说法正确； A：材料强调的是中国对世界经济的影响，故A不符合题意； C：说法正确，但在题文中没有体现，故C不符合题意； D：我国依然是发展中国家，故D说法错误； 故本题选B。 4．A 【详解】本题考查中国担当。 A：从题文中“中国国际消费品博览会在海南举行、首届“一带一路”科技交流大会在重庆举行、巴勒斯坦14个政治派别代表在北京签署了《北京宣言》”的演讲内容可以推断，小庆同学演讲的主题应是中国向世界贡献中国智慧，展现中国担当，即中国方案显担当，故A符合题意； B：世界格局向多极化发展，国际环境日趋复杂，不稳定性和不确定性明显增加，故B说法错误； C：和平与发展仍是当今时代的主题，世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离，故C说法错误； D：我国已经进入创新型国家行列，要建成世界科技创新强国，任重道远，故D说法错误； 故本题选A。 5．B 【详解】本题考查构建人类命运共同体。 ①：我国彰显大国力量，但没有主导世界事务，故①说法错误； ②③：题文中中国坚持和维护多边主义，积极推动构建人类命运共同体的主张和倡议，表明构建人类命运共同体是解决许多全球性问题的重要途径，中国积极开展中国特色大国外交，推动构建人类命运共同体；我国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，故②③说法正确； ④：题文中体现的是世界舞台上的中国，没有体现世界不断调整，④说法错误； 故本题选B。 6．(1)“中国式浪漫”印证了中华文化源远流长、博大精深的特点；展现了我们的文化自信，是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的具体表现；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 (2)和平与发展是当今时代的主题；中国是负责任的大国，积极推动构建人类命运共同体，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案、贡献中国智慧。 【分析】考点考查：中华文化的特点、新发展理念、文化自信、当今时代的主题、构建人类命运共同体、中国智慧。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的特点、新发展理念、文化自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：以地为画、踏墨而舞，“一抹丹青”将时光拉回千年前→可链接中华文化源远流长、博大精深的特点； 关键词②：“数字火炬手”→可链接坚定文化自信； 关键词③：“数字烟花”代替“实物烟花”→可链接新发展理念； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用当今时代的主题、构建人类命运共同体、中国智慧的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：恢复断交了7年之久的外交关系→可链接当今时代的主题； 关键词②：外交部发布《中国关于解决巴以冲突的立场文件》→可链接积极推动构建人类命运共同体； 关键词③：提出全球文明倡议→可链接提出中国方案、贡献中国智慧； 第三步：整合信息，组织答案。 7．(1)①有利于商品生产在全球范围内完成，有利于商品贸易在全球范围内进行。②当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。③人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。④没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。⑤采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 (2)卢旺达的咖啡卖到中国，体现了优势互补，互利共赢（合作共赢、共建共享）。菌草技术为消除贫困提出中国方案，贡献中国智慧。修建中老铁路保护亚洲象的家园，体现了追求人与自然和谐共生，建设生态文明。中国积极推动构建人类命运共同体，引领人类进步潮流。 (3)丰富多样的文化各具特色，文化多样性是世界文化充满活力的表现。不同特质的文化相互交融，让人们的生活更加丰富多彩。面对多样的文化，应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀的外来文化。 【分析】考点考查：正确对待文化多样性、经济全球化、构建人类命运共同体、中国担当。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自陆路延向海上，构筑起一道迤逦壮美的世界经济走廊→有利于应对经济全球化； 关键词②：“政治互信、经济融合、文化包容”的中国方案，正在共商共建共享的实践中焕发璀璨光芒；开放兼容、文明互鉴的沿线国家大合唱，激荡出铿锵而和谐的乐章→构建人类命运共同体的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用构建人类命运共同体、中国担当的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：卢旺达的咖啡卖到中国→可优势互补，互利共赢； 关键词②：菌草技术为消除贫困→提出中国方案，贡献中国智慧； 关键词③：修建中老铁路保护亚洲象的家园→追求人与自然和谐共生，建设生态文明。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查守护世界文明多样性，可以结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$