7.3重力 同步练习 2024-2025学年人教版（2024）八年级下册物理

第3节　重力 知识点1：重力的概念 1.关于物体的重力，下列说法正确的是 （　C　） A.地球上吸引物体的引力，就是物体的重力 B.物体的质量跟它的重力成正比 C.重力的方向总是竖直向下的 D.把地球上的物体移到月球上，物体的质量和所受重力均不变 2.“重”字在不同语境中代表不同的意义，下列说法指重力的是 （　B　） A.铁比棉花“重” B.树上的苹果越“重”，树枝弯的越厉害 C.载重为5 t的卡车 D.任重而道远 3.如图所示的为正在太空中运行的我国天宫空间站，假设该空间站处于完全失重状态，则驻留在空间站中的航天员们不能完成的是 （　B　） A.用弹簧测力计测拉力 B.用托盘天平测物体的质量 C.让笔记本悬浮在空中 D.用握力棒锻炼臂力 知识点2：重力的三要素 4.如图所示，质量分布均匀的小球所受重力的示意图正确的是 （　D　） A B C D 5.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是 （　A　） A B C D 6.将一铅球抛出后如图，选项中能正确反映“物体所受重力跟它所在高度的关系”的是 （　B　） 　　　A　　　　B　　　　C　　　　D　　 知识点3：重力的示意图 7.如图是某同学进行立定跳远时在空中飞跃过程中的某一瞬间，O点为身体的重心，请画出该同学的受力示意图（不计空气阻力）。 8.建筑工人在砌房子时经常用水平仪来检查所砌的墙面是否水平。图甲所示为一气泡水平仪，当仪器中气泡居中表示墙面水平，若气泡在A端，则表示A端的墙面偏　高　 （选填“高”或“低”）；图乙所示为一种简易水平仪，图示情况说明墙面　右　（选填“左”或“右”）边偏低。 第8题图 解析：图甲所示为一种气泡水平仪，在检查所砌的墙面是否水平时，由于水向低处流，则空气泡会向高处移动，若空气泡在A端，则说明A端的墙面高；重力的方向总是竖直向下的，图乙的水平仪就是利用重力的方向竖直向下制成的，因此重垂线锥体偏在水平仪的右方，说明此墙面的左边高，右边低 9.如图所示，将铅球由a处向右上方推出，铅球在空中划出一道弧线后落到地面b处。若不计空气的阻力，铅球在飞行过程中，受　重　力作用，该力的施力物体是　地球　，该力的方向是　竖直向下　。 第9题图 解析：铅球在飞行过程中，若不计空气的阻力，只受重力作用。铅球的重力是由于地球对铅球的吸引而受到的力，所以其施力物体是地球。重力的方向是竖直向下。 10.在“探究重力与质量的关系”的实验中： （1）使用弹簧测力计测重力前，应先将测力计在　竖直　 方向调零。 （2）把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码　静止　时，测力计的示数等于钩码所受重力大小。 （3）通过计算处理表格中的实验数据可以完成本实验，则表格中（a）处的内容为　/（N/kg）　。 实验序号 质量m/kg 重力G/N （a） 1 0.1 0.98 2 0.2 1.96 3 0.3 2.94 （4）小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，你认为小邦同学的做法　B　（选填字母代号）。 A.合理，因为选用的物体越多，越能消除实验中产生的误差 B.合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体 C.不合理，因为要用同种物质的物体的重力与质量的数据来寻找规律 D.不合理，因为必须全部要用钩码的重力与质量的数据来寻找规律 （5）本实验需要多次测量，其目的是　寻找普遍规律　 。 （6）在空间站用同样的器材　不能　 （选填“能”或“不能”）完成该探究。 解析：（1）测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零。 （2）当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计对物体的拉力是一对平衡力，大小相等；所以，测量钩码重力时，应将钩码挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态。 （3）由表中数据可知：质量增大几倍，重力也相应的增大几倍，故 基础巩固·达标练 1. C　2. B　3.B　4. D　5.A　6.B 7.如图所示 能力提升·培优练 8.高　右 解析：图甲所示为一种气泡水平仪，在检查所砌的墙面是否水平时，由于水向低处流，则空气泡会向高处移动，若空气泡在A端，则说明A端的墙面高；重力的方向总是竖直向下的，图乙的水平仪就是利用重力的方向竖直向下制成的，因此重垂线锥体偏在水平仪的右方，说明此墙面的左边高，右边低 9.重　地球　竖直向下 解析：铅球在飞行过程中，若不计空气的阻力，只受重力作用。铅球的重力是由于地球对铅球的吸引而受到的力，所以其施力物体是地球。重力的方向是竖直向下。 10.（1）竖直　（2）静止　（3）/（N/kg）　（4）B　（5）寻找普遍规律　（6）不能 解析：（1）测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零。 （2）当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计对物体的拉力是一对平衡力，大小相等；所以，测量钩码重力时，应将钩码挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态。 （3）由表中数据可知：质量增大几倍，重力也相应的增大几倍，故表格第三列的标题应当为重力 /（N/kg）。 （4）小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，实验中采用不同的物体，便于从众多现象中，找出普遍规律，故A、C、D不符合题意，故B符合题意。 （5）本实验需要多次测量，是为了寻找重力与质量关系的普遍规律。 （6）太空处于失重状态，受重力产生的现象将消失，故与重力有关的实验不能完成。 学科网（北京）股份有限公司 $$