第18课《在长江源头各拉丹冬》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册

在长江源头各拉丹冬 各拉丹冬印象 各拉丹冬，位于中国青海省杂多县唐古拉山乡境内，海拔6621米。是唐古拉山脉最高峰，藏语意为“高高尖尖的山峰”，为长江的源头。 海拔 5000米以上常年低温，最冷时低达-30°C以下。 地理环境 各拉丹冬南北长50千米,东西宽30千米，除主峰各拉丹冬峰外,周围海拔6000米以上的山峰还有40余座,冰川覆盖面积790.4平方千米,有冰川130条。 自然气候 各拉丹冬地区气候干燥，年降水量仅200毫米,但在海拔5000米以上高处常有雪、雹，极利于冰川发育。常年低温，最冷时低达-30℃以下。 字词检测 裸露( ) 黧黑( ) 冻疮( chuānɡ) 霹雳( pī lì ) 砾石( lì ) 虔诚( qián ) 蠕动( rú ) 眩晕( xuàn ) 蜷卧( quán ) 腈纶( jīnɡ lún ) 皱褶( zhě ) 挪动( nuó ) 气喘吁吁(xū) 接踵而至(zhǒnɡ) 熠熠烁烁(yì ) luǒ lù lí 学习目标： 1.梳理作者所至，了解游记散文中“移步换景”的写作手法。 2.找出文中的代表性景色，并在精读过程中，概括景物特点，感悟各拉丹冬风景的雄奇壮美。 3.通过文本细读，感悟作者的所思所感:体会作者对大自然所产生的敬畏之情和表现出的迎难而上、坚强乐观的伟大精神，感悟克服万难的长江精神和民族文化。 您已通过对方的好友认证…… 假如马丽华小姐姐是一位疯狂的朋友圈打卡小达人，每至一处，必发定位，必发朋友圈，请推测： 朋友圈定位里都出现过哪些地点?按时间先后顺序如何排列? 马丽华 马丽华 马丽华 马丽华 马丽华 马丽华 定位：各拉丹冬山脚 定位：草坝子 定位：冰塔林 定位：接近冰山 定位：冰窟 定位：再入冰塔林 移步换景 任务一 理身之所至，明写作手法 朋友圈文案诞生记 马丽华 各拉丹冬—山脚 由于路上匆忙，加上体力不支，马丽华来不及给朋友圈配文。 请你从文中找出相匹配的写景句，分别给定位各拉丹冬山脚、冰塔林、接近冰山、冰窟这四个地点的朋友圈编辑文案。 文案：无 点赞：2个 评论：1个 已发时间：3小时 马丽华 定位：各拉丹冬山脚 马丽华 定位：冰塔林 马丽华 定位：冰窟 马丽华 定位：接近冰山 朋友圈文案诞生记 马丽华 那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊上徐 徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。 各拉丹冬·冰窟 朋友圈文案诞生记 马丽华 西藏·各拉丹冬·山脚 阳光使这位身披白色披风的巨人变化多 端:融雪处裸露出大山黛黑的骨骼，有如刀 削一般.... 朋友圈文案诞生记 马丽华 西藏·各拉丹冬·冰塔林 远方白色金字塔的各拉丹东统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。 朋友圈文案诞生记 马丽华 各拉丹冬·接近冰山 这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。 朋友圈文案诞生记 马丽华 各拉丹冬·冰窟 是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。 你来配文我来评 请在以上四条朋友圈中，选择你最喜欢的一条，对文案和景物特点进行评价。 你来配文我来评 小明：这则文案写出景物___________________ 的特点，好在________________________ 晶莹美丽、形态多样 比喻句、短句 你来配文我来评 小明：这则文案写出景物___________________ 的特点，好在________________________ 高大威武、变化多端 比喻 你来配文我来评 小明：这则文案写出景物___________________ 的特点，好在________________________ 连绵辽阔、浩浩苍苍 拟人 你来配文我来评 小明：这则文案写出景物___________________ 的特点，好在________________________ 冰山如屏、图案多样 比喻 你来配文我来评 小明：这则文案写出景物___________________ 的特点，好在________________________ 晶莹洁白、鬼斧神工 拟人 高大威武 变化多端 连绵辽阔 浩浩苍苍 图案多样 自成天地 晶莹洁白 形态多样 各拉丹冬——雄奇壮美 任务二 赏目之所见，感天地之美 点赞数 999+ 好有才啊！ 啊啊啊 太美啦！ 666！ 爆赞！ 评论：之前你在《冯望苦难》一文中提到，《灾异志》一书对藏北的“记载触目惊心，常有‘无一幸免’的字样。但你笔下的各拉丹冬，竟如此雄奇壮美！果真是有志之人，方能领略这片险远之地的非常之观啊！ 藏北雄奇奇美的另一方面是..... 藏北是充满苦难的高地，冬季一旦有雪便成灾情，人死畜亡，荡然无存。 大批人、马、牛、山羊死亡，地方牲畜死绝，牧户皆已逃往。 ——《灾异志》 听说二十五万平方公里的广大地域蒙难，不见人间烟火…听说牛马大畜非死即逃，乌鸦和狼高兴得发昏，叨啄牲畜眼晴，争食羊的尸体… ——马丽华《渴望苦难》 它值得你历尽艰辛走上一遭。藏北草原使我魂牵梦统的那种心境就是一渴望苦难，以期收获五彩斑斓的精神之果… ——《渴望苦难》 在作者看来，各拉丹东只是一座奇美的雪山吗，她在这里还收获怎样五彩斑斓的精神之果？结合文本进行思考。 这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。 1、心生敬畏，感受造物主的伟大创造力 不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹东的近旁。 生存还是生活？ 苟活还是向上而活？ 1、肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里 2、在滑极了的冰河上一，点点挪动，时而也需爬行——人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来 3、老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多吃亏呀！” 4、他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了 不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹东的近旁。 2、逆行而上，展现永不止步的信念和坚强乐观的精神 那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。 3、文化苦旅，追寻克服万难的长江精神 任务三 析心之所感，悟哲理之思 要是有一百次机会让我选择，我必将第一百零一次地选择苦准。作为社会人我们力所能及地肩负着自己那份义务和责任，只在精神世界里，还存着作为自然人们的飞翔之梦。 (选自《渴望苦准》原文) 1、理身之所至，明写作手法 2、赏目之所见，感天地之美 3、析心之所感，悟哲理之思 文章小结： 缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。 刘勰《文心雕龙》 希望你们，在领受大美天地的同时，向文字的更深处漫溯，看到文字背后所站立着的大写人格，看到天地山，水所演绎的时代精神，看到这古往今来无数场文化苦旅所共同谱就的中华文化！ 教师寄语： $$