2025年中考物理压轴题训练--电流和电路实验探究题

2025年中考物理压轴题训练--电流和电路实验探究题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．小明同学利用灯泡L1、L2和三个开关S、S1、S2，一个电池组及导线若干组装电路，按要求设计的电路图如下图甲所示。 （1）电路图中灯泡L1、L2是 （填“串联”或“并联”）的； （2）根据电路图中电流方向（黑色箭头），判断电源上端是 （填“正”或“负”）极； （3）连接的实物电路如图乙所示，请你用笔划线代替导线将实物图中未连接好的导线补充完整 （连线不许交叉）； （4）三个开关都闭合后，只有灯泡L2发光，则电路故障可能是 或 ，为了进一步确定故障原因，小明将L1、L2互换位置，再次将开关都闭合后，发现只有L1发光，则可以确定故障是 。 2．甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律：     （1）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，灯泡立即亮了，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将 ；也没有选择 ．     （2）甲同学注意了上述问题，同时又调节了电源后，将电流表接在串联电路中，闭合开关发现表的指针向左偏转，乙同学发现了问题的原因是 ；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是 ．     （3）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0．04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须 ．     （4）乙同学接着探究并联电路中电流的规律，乙同学很快用电流表测出如图中A、B、C三处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中记录数据后，乙马上要得出结论，甲认为实验没有结束，下一步应该做的是 A．整理器材，得出结论                                           B．分析数据，得出结论 C． 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值          D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 （5）甲同学按乙的方法重复了一遍，由于时间紧张，只测了干路电流和通过灯泡L1的电流，没有认真读数就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是12个小格，乙同学灵机一动帮助甲同学算出了通过灯泡L2的电流是 A，通过灯泡L1的电流是 A． 3．为了验证并联电路电流关系，小明设计了如图甲电路进行实验。 (1)实验中，应选两个规格 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。 (2)小明要测量干路电流，他将电流表串联在甲图中的 （选填“A”“B”或“C”）处，接入电流表后闭合开关，他看到两个灯泡都发光，但电流表出现如图乙所示现象，原因是 。 4．“智多星”学习小组对“串联电路中电流处处相等”这个知识表示怀疑，他们认为电流流过小灯泡，小灯泡发光了，电流应该会减小!于是他们想通过实验来验证“串联电路中电流处处相等”这个结论是否正确．请写出所需要的实验器材名称 ，并简要说明实验步骤 ． 5．小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动。小红按照如图所示的电路，用导线把电源、一只开关和两个灯泡逐一顺次连接起来。 （1）断开开关后可观察到L1和L2 （选填“都亮”、“熄灭”）；’ （2）开关闭合并且两灯都发光时，取下L1，可观察到 的现象； （3）以上两个现象说明了串联电路各用电器之间 和开关控制整个电路的工作这两个特点； （4）小明、小红把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚连接好最后一根导线时，L2就亮了，但L1不亮。他们在实验中不当之处是：① ；② ； （5）实验的过程中，另一小组发现两个灯均不亮，于是他们做了以下的实验，用一根导线连在灯泡L1的两端，灯泡L1不亮，灯泡L2亮；小王说一定是灯泡L1的灯丝断了，但小李说L1可能没坏，你认为 的观点可能是错的，原因是： 。 6．实验室，同学们在探究“并联电路中电流的特点”。 （1）连接电路时，开关应 ； （2）实验时应选择规格 （选填“相同”或“不相同”）的两盏灯泡；某同学在闭合开关时发现电流表指针如图乙所示，原因是 ； （3）图丙是他们对照图甲连接的实物电路图，此时电流表测的是 （选填“A”、“B”或“C”）处的电流；某同学发现L1发光，L2不发光，则可能的原因是： 。 （4）第2组的同学测得A、B、C三处电流如表所示，并由此得出结论，你觉得他们的做法正确吗？ ，你的依据是 ； 位置 A B C 电流I/A 0.22 0.24 0.46 （5）实验结束后，第3组的同学又利用实验器材连接了如图丁所示的电路，当开关S由断开到闭合时，电流表A1的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 7．小强利用图甲所示电路图探究“并联电路中电流的规律”． （1）连接实验电路的过程中开关应 ．     （2）连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针反向偏转，出现这种情况的原因可能是 .     （3）小强连接了如乙图所示的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流，电流表的示数如图丙所示，电流表的示数为 A．     （4）小强为了测量B处的电流，将乙图中导线1的右端从b处取下，连接在a处，你认为他这样 （选填“能”或“不能”）顺利测出B处的电流.     （5）按照正确的方法实验结束后，小强记录A、B、C各点的电流值如表所示，得出了结论：并联电路各支路电流相等 请你对上述结论进行评价并提出意见意见： . 8．电路的识别：   （1）根据如图1所示的实物电路，请你在方框内画出对应的电路图 ．     （2）如图2所示是小红同学连接的电路．如果合上开关，将会出现 现象（选填“断路”或“短路”）；对于这个电路，只须拆掉导线 ，就能成为灯L1和L2串联的正确电路。 9．如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔带 （选填“同种”或“异种”）电荷，由于互相 （选填“吸引”或“排斥”）而张开 10．在探究摩擦起电的实验中： (1)用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷。进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为 ： A．失去了一些质子    B．得到了一些电子    C．失去了一些电子    D．创造了负电荷 (2)根据你的分析，丝绸摩擦过玻璃棒后，丝绸 带电；（选填“一定不”、“一定”或“可能”） (3)通过实验探究，可知道自然界存在两种电荷，它们之间相互作用的规律是：同种电荷 ，异种电荷 ； (4)用与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则 带正电。 11．小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动．小红按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接起来． （1）小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，则小明在实验过程中的操作不当之处是 ； （2）小红所连接的电路中，灯L1亮，但灯L2不亮．原因可能是 ； （3）他们俩改正错误后进行实验，为了探究开关的控制作用，先闭会开关，观察两灯的发光情况，然后断开开关，接下来 ，闭合开关，再次观察两灯的发光情况．从而得出结论：在串联电路中，开关的作用是 ． 12．李明小组在“电流表的使用”实验中： （1）李明用电流表测量电路中的电流实验中，闭合开关后，发现电流表的指针如图甲所示，其原因可能是 ； （2）李明连接实验电路，闭合开关后，发现电流表的指针如图乙所示，其原因可能是 ； （3）李明按照电路图连接实验电路，当他连接好最后一根导线时，电流表的示数如图丙所示，其原因可能是 ； （4）李明更正错误后，电流表的示数如图丙所示，所测电流可能是 A。 13．如图所示的电路中，两个开关都闭合时，灯L发光，当仅把开关S2断开时，L亮度明显变亮，小明对“L亮度明显变亮”原因的猜想是：灯泡L的电阻变小；请你帮助小明在原电路基础上加装器材，只组成一个新的电路；通过实验，能验证猜想是否正确； （1）在方框中画出加装器材后的实验电路图； （2）实验步骤（测量的物理量用符号表示）； （3）验证猜想是否正确的分析过程。 14．在用电流表测电流的实验中,小红同学连接的电路如图所示． (1)闭合开关,观察灯泡L1、L2的发光情况是 ;两电表A1、A2的指针偏转情况是 ． (2)请你在原图上适当改动导线的连接,使电流表A1、A2分别测量L1、L2支路的电流．(要求:在需改动的导线上打“×”,用笔将改动后的导线画出来,导线不能交叉,改动尽可能少) ； 15．小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动，小红按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接起来。 (1)开关闭合两灯都发光，断开开关后可观察到 现象。 (2)开关闭合两灯都发光，取下其中L1，可观察到 现象。 (3)以上两个现象说明了串联电路 ，开关控制整个电路的工作这两个特点。 (4)小明按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将最后一根导线接好，L2就亮了，但L1没亮。他们在实验操作中不当之处是： 。 (5)若电路连接正确，关于L1没亮，小明认为L1的灯丝烧断了，但小红说L1的灯丝没烧断。你应该支持的 观点，理由是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理压轴题训练--电流和电路实验探究题》参考答案 1． 并联 负 L1断路 S1断路 S1断路 【详解】（1）[1]由电路图可知，开关闭合后，两灯并列连接在电源上，所以灯泡L1，L2是并联的。 （2）[2]在电源外部，电流从电源正极流出，经用电器回到电源负极，由图中箭头可知，电源上端是负极。 （3）[3]由电路图知，两灯并联，S在干路上，S1在L1支路上，S2在L2支路上，由此完成实物图的连接如图所示： （4）[4][5][6]三个开关都闭合后，若灯泡L1支路断路，对L2支路不产生影响，只有灯泡L2发光；若灯泡L1短路，整个电路短路，L2也不能发光；所以电路故障可能是L1断路或S1断路。为进一步确定故障原因，小明将L1、L2互换位置，再次将开关都闭合后，发现只有L1发光，说明是L1完好的，则是S1断路了。 2． 开关断开 合适的量程 电流表正负接线柱接反了 另一个灯短路 将电流表指针调零 C 0.96 0.24 【详解】（1）刚接好最后一根导线，灯亮了，是连接电路时没有将开关断开造成的； 表的指针迅速达到最右端，电流表量程选择过小，即也没有选择合适的量程； （2）闭合开关则电流表表将向左偏转，原因是电流表正负接线柱接反了； 调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，电路为通路，原因可能是另一个灯短路． （3）串联电路各处的电流都相等，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，原因是使用电流表之前没有将电流表指针调零，造成电流表读数不准确． （4）根据实验数据知，通过两支路的电流相等，是因为选用的灯的规格相同，且只做了一次实验，结论有偶然性； 为得出普遍性的结论，要换用不同规格的灯泡多次测量，避免实验的偶然性，使结论更有说服，更具普遍性，选C； （5）根据并联电路电流的规律，干路电流大于支路电流，故测干路电流时电流表用大量程，电流表分度值为0.1A，电流表示数I=0.1A×12=1.2A，测通过灯泡L1的电流时电流表用小量程，电流表分度值是0.02A，电流表示数为0.02A×12=0.24A，根据并联电路电流的规律，通过灯泡的L2电流为：，通过灯泡L1的电流为0.24A． 3． 不相同 C 正负接线柱接反了 【详解】(1)[1]为了得到并联电路电流关系的普遍结论，实验中应该选用两只不同规格的灯泡实验； (2)[2][3]要测量干路电流，他将电流表串联在甲图中的C处，接入电流表后闭合开关，看到两个灯泡都发光，但电流表出现如图乙所示现象，原因是正负接线柱接反了。 4． 电源、开关、导线、小灯泡、电流表、滑动变阻器 ①把两个小灯泡与其它器材连接成串联电路； ②用电流表分别测量两小灯泡之间、小灯泡与电源正极之间、小灯泡与电源负极之间的电流，进行比较； ③再换用不同规格的小灯泡进行多次测量 【详解】(1)所需要的实验器材: 电源、开关、导线、小灯泡、电流表、滑动变阻器； (2) 实验步骤： ①把两个小灯泡与其它器材连接成串联电路；②用电流表分别测量两小灯泡之间、小灯泡与电源正极之间、小灯泡与电源负极之间的电流，进行比较；③再换用不同规格的小灯泡进行多次测量． 5． 熄灭 L2熄灭 相互影响 连接电路时，开关没有断开 灯泡发生了短路 小王 答案见解析 【详解】由图可知：该电路为串联电路，一个开关控制全部电路。 （1）[1]断开开关，整个电路是断路状态，所以灯泡L1和L2熄灭。 （2）[2]开关闭合，并且两灯都发光时，取下L1，因为串联电路的各用电器相互影响，可看到L2熄灭。 （3）[3]这说明了串联电路的两个特点：一是各用电器之间相互影响；二是开关控制整个电路的工作。 （4）[4][5]刚连接好最后一根导线时，L2就亮了，这说明了连接电路时，开关没有断开；L1不亮，说明灯泡发生了短路。 （5）[6][7]实验的过程中，另一小组发现两个灯均不亮，用一根导线连在灯泡L1的两端，灯泡L1不亮，灯泡L2亮，可能是L1的灯丝断了，也可能是L1的接线柱没有连接好；也可能是电源电压较小，两灯串联时，电路的电流过小，两灯均不发光；当用一根导线连在灯泡L1的两端时，L1短路，L2的灯的电压等于电源电压，灯泡L2亮，小王观点错误，小李的观点正确。 6． 断开 不相同 电流表正负接线柱接反了 C L2断路 不正确 只做了一次实验就得出的结论具有偶然性 不变 【详解】（1）[1]连接电路时，为了用电安全，开关应断开。 （2）[2]实验时，为了寻找普遍规律，应选择规格不相同的两盏灯泡进行实验。 [3]如图乙所示，实验过程中电流表指针反偏，说明电流表的正负接线柱接反了。 （3）[4]图丙，电流表在干路上，所以此时电流表测的是干路中的电流，即C处的电流。 [5]根据题意可知，L1和L2并联，并联电路中，用电器之间互不影响，所以， L1发光，L2不发光，电路故障只能是L2断路。 （4）[6][7]根据表格可知，实验次数太少，实验结论具有偶然性，做法不正确。 （5）[8]如图丁，当开关S断开时，电流表A2测量通过L1的电流，当开关S闭合时，电流表A2测量干路中的电流，根据并联电路各支路互不影响和在并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和可知，电流表A2的示数变大，电流表A1示数不变。 7． 断开 电流表正负极接线柱接反了 A 0.32 不能 选用的灯泡规格相同，没有多次测量，实验结论具有偶然性 【详解】(1)为保护电路，连接电路时，开关应断开；(2)连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针反向偏转，出现这种情况的原因可能是：电流表正负极接线柱接反了；(3)由图乙可知,电流表与L1串联接在电路中,所以测量的是L1的电流，由图甲知，即A处的电流；图丙中电流表量程为0−0.6A，分度值为0.02A，电流表示数为0.32A；(4)将乙图中导线1的右端从b处取下，连接在a处，此时的电流会从负接线柱流入，则电流表指针会反向偏转，他这样不能顺利测出B处的电流；(5)由表中实验数据可知，两支路电流相等，说明所选灯泡规格相同；只进行了一次实验，实验次数太少，得出的结论有偶然性． 【点睛】（1）为保护电路，连接电路时，开关应断开；（2）（4）电流应从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出，否则电流表指针反向偏转；（3）电流表与待测电路串联；根据量程和分度值读数；（5）为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的实验器材进行多次实验，分析表中实验数据，然后答题． 8． 短路 b 【详解】（1）[1]从正极开始，依次连接灯泡、电流表、开关，回到负极，电压表并联在灯泡两端，如下图： （2）[2][3]合上开关，将出现短路现象，会使电流表和电源烧坏；因此只须拆掉导线b，就能成为灯L1和L2串联的正确电路。 【点睛】（1）由实物图可知，灯泡、电流表与开关串联，电压表测量灯泡两端的电压；（2）根据电路的状态和电路的故障判断和改正知识分析，电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，会损坏电源。 9． 同种 排斥 【详解】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电(有多余的电子)，用它去接触验电器的金属球时，橡胶棒上多余的电子会转移到验电器上，则验电器也带上负电，即验电器的金属球和两个金属箔片上都带上了负电，由于同种电荷相互排斥，故其两个金属箔片会张开． 10． B 一定 互相排斥 互相吸引 B 【详解】(1)[1]摩擦起电的实质是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。橡胶棒带负电是因为得到了一些电子，质子不会转移，电荷不会凭空产生，也不会凭空消失，所以不会是创造了负电荷。 故选B。 (2)[2]丝绸摩擦过玻璃棒后，玻璃棒会带正电，那么由上述可知，电子从玻璃棒转移到了丝绸，丝绸会带负电。 (3)[3][4]通过实验探究，可知道自然界存在两种电荷，它们之间相互作用的规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 (4)[5]与丝绸摩擦的玻璃棒A会带上正电，靠近悬挂的轻质带电小球B时，B被排斥，根据同种电荷互相排斥可知，B带正电；靠近C时，C被吸引，根据异种电荷互相吸引可知，C带负电；所以可知带正电的是B。 11． 连接电路时，开关没有断开 L2短路 改变开关的位置 控制所有的用电器 【详解】（1）根据题意知道，刚将最后一根导线接好，L2 就亮了，这说明连接电路时，开关没有断开； （2）由于是串联电路，L1 亮了，但L2 没亮，所以，不是L2 的灯丝烧断，因为L2 的灯丝烧断，L1 也会不亮，所以，电路的故障应是L2 短路了； （3）为了探究开关的控制作用，先闭会开关，观察两灯的发光情况，然后断开开关，改变开关的位置，闭合开关，再次观察两灯的发光情况，从而得出在串联电路中开关对电路的控制作用与开关的位置无关，即开关控制整个电路． 【点睛】本题考查的是实物电路连接的注意事项、电路故障的判断及串联电路开关的作用，是一道较为简单的实验题． 12． 电流表正负接线柱接反了 电流表选用的量程太小 电路开关没有断开 2.5 【详解】（1）[1]电流表的指针反向偏转，说明电流表正负接线柱接反了。 （2）[2]电流表的指针偏转角度过大，说明电流表选用的量程太小。 （3）[3]当他连接好最后一根导线时，即有示数，说明电路开关没有断开。 （4）[4]因为选用小量程时，偏转角度超过了量程，所以丙图选用的量程为，由图可得电流大小为2.5A。 13．（1）；（2）见详解；（3）见详解 【详解】解：（1）根据猜想可知，需要用电压表测量L两端电压，用电流表测量通过L的电流，所以实验中需要添加电流表和电压表，电路如图所示 （2）①按方框电路连接实物图 ②闭合S1、S2，读出灯泡L两端的电压U1和通过灯泡L的电流I1 ③只断开S2，再读出灯泡L两端的电压U2和通过灯泡L的电流I2 （3）若 则小明的猜想正确，否则猜想错误 14． L1不发光,L2发光 A1指针不动,A2指针向右偏转 【详解】（1）因为开关闭合，L1和电流表A1被短路，电流表A2测量L2中的电流，因此L1不发光，L2发光，A1指针不动，A2指针向右偏转．（2）将灯泡L1与L2相连的导线去掉，使灯泡L1与L2右端的接线柱相连．如图所示： 【点睛】电路的三种状态是开路、通路和短路，根据电路的三种状态进行分析；并联电路指各用电器并列连接的电路，根据并联电路的特点进行分析，使两个灯泡并联，电流表Al、A2分别测量L1、L2支路的电流． 15． L1、L2都熄灭 L2熄灭 只有一条路径 连接电路时，开关没有断开 小红 如果L1灯丝烧断，L2也不亮 【详解】(1)[1]由图知道，电路中两灯泡串联，断开开关后，电路开路，两个小灯泡都熄灭； (2)[2]取下其中L1 ，电路开路，L2 熄灭； (3)[3]以上两个现象说明了串联电路只有一条路径，开关控制整个电路的工作这两个特点。 (4)[4]刚将最后一根导线接好，L2 就亮了，说明连接电路时，开关没有断开。 (5)[5][6] 串联电路，L2 亮了，但L1 没亮，L1 的灯丝没烧断，如果L1 的灯丝烧断了，L2 也不亮，故小红说的对。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$