人教版 历史与社会 八年级 上册 第四单元 第三课元朝统一多民族国家的拓展备(28张PPT+视频)(2份打包)

2016-02-11
| 2份
| 28页
| 275人阅读
| 19人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)八年级上册
年级 八年级
章节 第三课:宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 9.84 MB
发布时间 2016-02-11
更新时间 2023-04-09
作者 xyszxialiyong
品牌系列 -
审核时间 2016-02-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5015959.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

图中黄色的面积几乎覆盖了地球上的一块大陆,请问是哪一块?————欧亚大陆。 如果我说其实这片黄色的面积反映了我国某一历史时期的疆域,你认为会是哪一历史时期? * 观看视频,找出与元朝建立有关的重要时间点。 一、元朝的建立 蒙古国建立: 时间: 建立者: 元朝的建立: 时间: 建立者: 都城: 南宋灭亡: 统一全国: 思考:中国封建社会有几次结束大分裂之后的大统一局面? 秦、西晋、隋、元 1206年 铁木真 “成吉思汗” 1271年 忽必烈 大都 1276年 1279年 * 元朝统一全国 我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。 蒙古(元) 1271年,忽必烈建立元朝,后定都大都 元 * 北到西伯利亚 西南包括今西藏、云南 南到南海 西北到今新疆 东北到 鄂霍次克海 如此空前辽阔的疆域元朝是如何进行有效的管理的? * 元朝巩固统治的措施 二、细探元朝改制 为什么元朝要改制? 巩固蒙古族在中原的统治 项目 措施 政治 经济 交通 对外 政策 * 禁止蒙古贵族圈占农田做牧场; 推广棉花的种植。 坚持开放的对外政策,对外交流空前繁盛 元朝巩固统治的措施 建立行省制度,中央设中书省,地方设行中书省;加强对西藏和台湾的管辖 开凿两段新运河;开辟了海运航线;建立比较完善的驿站系统。 项目 措施 政治 经济 交通 对外 政策 * (1)政治上:仿效中原政治制度,建立行省制度 中书省 行中书省 行中书省 行中书省 全国最高的行政机构 派遣官吏,征收赋税,进行有效的统治 行省制度;省级行政区的设立始于元朝 * 元朝疆域图 设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 影响:加强了中央对边疆的管辖;巩固和发展了统一的多民族国家;奠定了今天行政区划的基础。 中书省 宣政院辖地 * (2)经济上:推行重农政策 重视发展农业,多次下令禁止蒙古贵族圈占农田作牧场,推广棉花的种植,使北方农业得到恢复和发展。 * (3)交通上:得到空前发展 1、开凿两段新运河,便利南粮北运; 2、开辟海运航线,粮食运输逐步以海运为主,海上“丝绸之路”盛行; 3、建立比较完善的驿站系统。 * 1、为了便利南粮北运,开凿了两段新运河,使粮船可以从杭州直抵大都; 通惠河、会通河 回顾:隋朝大运河(P87) * 2、开辟了规模空前的海运航线,粮食运输逐步以海运为主。 * 3、建立比较完善的驿站系统。 元代驿站示意图 * 1、开凿两段新运河,便利南粮北运; 2、开辟海运航线,粮食运输逐步以海运为主,海上“丝绸之路”盛行; 3、建立比较完善的驿站系统。 (3)交通上:得到空前发展 中外文化交流空前繁盛 《马可·波罗行纪》 * 马可·波罗(Marco polo,1254—1324)意大利旅行家。生于威尼斯富商家庭,1275年5月随其父、叔来到元朝上都(今内蒙古多伦县西北),先后在元朝供职17年,因通晓蒙古语和汉语,颇得元世祖忽必烈的信任。经常奉命巡视各省,足迹几遍中国。对各地风土人情、物产状况积累了丰富的资料。1295年马可·波罗返回威尼斯。1298年,在威尼斯与热那亚的战争中被俘。狱中口述他在东方的见闻,由同狱罗斯蒂谦用法文笔录成书,即《马可波罗行记》。书中盛赞东方各国的富庶和繁华,欧洲人诧为奇闻,争相传颂。 * 《马可·波罗行记》 被称作“世界第一奇书”发表后,产生了什么深远影响? * 1295年末,马可·波罗回到了阔别十七年的亲人身边,他带回的无数奇珍异宝,一夜之间成了威尼斯的巨富。 1298年,马可·波罗参加了威尼斯与热那亚的战争,不幸被俘。在狱中他遇到了作家鲁思梯谦,于是便有了马可·波罗口述、鲁思梯谦记录的《马可·波罗行记》。这本书激起了欧洲人对中国文明与财富的倾慕、向往。 发达起来的欧洲人开始了殖民统治时代! 相关链接 * 元代,许多来华贸易的蕃客留居下来,病逝于中国。在泉州,蕃客的墓碑几乎到处可见。像左图这样阿拉伯文和汉文合璧的墓碑,泉州有很多。最为典型的一块墓碑,一面刻着阿拉伯文的《古兰经》和死者姓名,另一面用汉字刻有死者的儿子为父亲写的墓志铭。 这说明了什么? 中外经济文化交流的繁盛 蕃客墓 * 泉州港出土的海船 泉州港的盛况反映了什么现象? 元朝海外贸易的繁荣 * 泉州 China * 泉州伊斯兰教清真寺 伊斯兰教、摩尼教在泉州的盛行说明了什么问题? 是我国与阿拉伯各国友好往来的历史见证,说明中外文化交流的盛况。 泉州摩尼教遗址 * 禁止蒙古贵族圈占农田做牧场; 推广棉花的种植。 坚持开放的对外政策,对外交流空前繁盛 元朝巩固统治的措施 建立行省制

资源预览图

人教版 历史与社会 八年级 上册 第四单元 第三课元朝统一多民族国家的拓展备(28张PPT+视频)(2份打包)
1
人教版 历史与社会 八年级 上册 第四单元 第三课元朝统一多民族国家的拓展备(28张PPT+视频)(2份打包)
2
人教版 历史与社会 八年级 上册 第四单元 第三课元朝统一多民族国家的拓展备(28张PPT+视频)(2份打包)
3
人教版 历史与社会 八年级 上册 第四单元 第三课元朝统一多民族国家的拓展备(28张PPT+视频)(2份打包)
4
人教版 历史与社会 八年级 上册 第四单元 第三课元朝统一多民族国家的拓展备(28张PPT+视频)(2份打包)
5
人教版 历史与社会 八年级 上册 第四单元 第三课元朝统一多民族国家的拓展备(28张PPT+视频)(2份打包)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。