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4■
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默写
打
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第2单元情境题强化训练
PAss1
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劳动课进校园,同学们化身“小小菜农”,在土地上感受种植和收获的
喜悦。让我们带着数学的眼光去看看吧!
一、填一填。
1.30÷6=(
),表示把30棵黄瓜苗平均分成(
)份,每份有
(
)棵,也表示30里面有(
)个(),算式还可以表示30里
面有(
)个().
PASS I
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2.从16里面连续减去(
)个4,得数是0。
3.在括号里填上合适的运算符号。
24(
)4=6
27(
)3=30
4(
)9=36
4.(易错题)安安和她的5个好朋友去领取劳动工具,老师将30个水桶
平均分给他们,每人分到(
)个。
PASS I
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二、选一选。
1.[教材改编]丰收啦!把12根萝卜平均分给4个小组,哪种分法是公
平的?()
0节用
③
2.下面算式(
)的商最小。
①12÷2
②15÷3
③24÷6
3.下面几种说法中,不能用“18÷3=6”表示的是(
)
①把18个土豆平均分成3份,每份6个
②小明看一本书,一共18页,看了3天,还剩6页
③给每个小朋友分3个苹果,18个苹果可以分给6个小朋友
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4.6颗葡萄种子,每3颗分成1份,能分成几份?下面表示正确的是
●●
●●●0
●●●●●
5.有一堆苹果,比20个多,比40个少,分得的份数和每份的个数同样
多。这堆苹果可能有(
)个。
①24
②28
③36
PASS I
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三、看谁算得又对又快。
12÷3=
18+6=
24÷6=
36÷(
)=6
20-5=
9÷3=
10÷2=
)÷4=4
PASS I
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四、[新趋势·思维探究]“我们要分地啦!”
①有24名同学报名了种辣椒
②一共有6块辣椒地
③有15名同学报名了种番薯
④每5名同学负责1块番薯地
1.要求“平均每块辣椒地多少名同学负责?”需要选择的信息是(
和(),列式计算:
2.要求“一共有多少块番薯地?”需要选择的信息是(
)和(
列式计算:
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3.
这筐番薯的数量正好可
我们拿15个
以平均分给我们5人。
送给老师吧。
小明认为剩下的番薯还可以正好平均分给5名同学,他想得对吗?
你是怎样想的?请在下面用喜欢的方式说明。
小明想得(对不对)。
(圈一圈)
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