山东省淄博市高青县2024-2025学年八年级上学期1月期末语文试题

八年级语文试题答案第 1 页（共 3 页） 八年级语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（共 33 分） 1.（3分） C 2.（2分）示例：游览了处处风景如画、设计别具匠心的苏州园林。 3.（3分） C 4.（3分）去掉“随着”或去掉“使得”。 5.（3分）示例1：我认同《红星照耀中国》是“英雄传奇”的观点。本书描绘了中国共产党 人和红军战士为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，（1分）为我们塑造了毛泽东、周恩 来、贺龙、彭德怀、徐海东、朱德等众多革命英雄的形象。（1分）他们富有信仰，意志坚定，英 勇顽强，百折不挠，英雄身上的传奇事迹令人震撼，因此我认为《红星照耀中国》是一部“英雄 传奇”。（1分） 示例2：我认同《红星照耀中国》是“纪实文学”的观点。纪实文学是记录人与事真实情况的 作品，其基本特点是用事实说话。（1分）《红星照耀中国》记录的事实源于斯诺通过冒险深入苏 区采访、对话和实地考察得来的第一手资料，（1分）是当时“红色中国”正在发生着的“现实”， 真实地还原了“红色中国”的历史，符合纪实文学的特点。（1分） 6.（1）（4分）示例：①以比喻、拟人的手法表现昆虫世界，行文活泼，语言优美，读起来 情趣盎然。 ②法布尔以人性观照虫性，字里行间洋溢着他对生命的尊重与赞美，彰显了他敬畏生命的情 怀。 （2）（3分）示例：勤奋踏实，钻研进取；勇于探索，永不满足；勇于创新，不畏艰难； 倾情投入，忘我工作；心系百姓，为国为民；坚持不懈的工匠精神。（每条1分，答出3条满分） （3）（2分）示例一：举办“我心中的偶像”主题演讲活动，学习院士精神。 示例二：开展“心系家国”征文活动，倡导甘于奉献的精神。 示例三：举办“济世安民”图文展览，鼓励从修身做起，从现在做起。 示例四：开展“精忠报国”手抄报展览活动，树立人格典范。 7.（10分） ①无风水面琉璃滑 ②微动涟漪 ③似曾相识燕归来 ④感时花溅泪，恨别鸟惊 心 ⑤黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 ⑥九万里风鹏正举 ⑦天时不如地利 ，地利不如人和 二、阅读与鉴赏（共 57 分） （一）（7分） 8.（3分）A 9.（4分） 示例：这两句写出了作者怀着恬淡的心情在东篱下采菊，无意间一抬头，南 山映入眼帘的情景。一个“见”写出了一种无意得之，悠然忘我的心境。悠然心境和自然契 合，可谓是浑然天成，物我合一，达到了“不知何者为我，何者为物”的境界。 （二）（16分） 10.（3分）A 八年级语文试题答案第 2 页（共 3 页） 11.（3分）C 12.（3分）B E G 13.（4分）（1）就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土 石头怎么样呢？ （2）老天对民众很宽厚啊！生长五谷，孕育鱼和鸟，用来给我们享用。 14.（3分）观点：阐明了人与自然和谐相处、万物平等的观念，也就是说，人类没有任何权 利和理由来毁灭地球上的其他生物。（2分）启示：我们要致力于维护生态平衡。（1分） （三）（14分） 15.（4分）两则材料中的画线句都采用了举例子的说明方法，都是为了引出要说明的问题： 低空经济；增强了文章的说服力和可读性，使读者更加直观地理解“低空经济”和四川低空飞行 领域的现状和发展趋势。 16.（3分）材料一第①段和第②段之间。因为这段话是对“低空经济”用“下定义”的方法 进行说明。第①段列举了“低空经济”的场景引出了低空经济这一说明对象，紧跟着就应该介绍 什么是“低空经济”，符合从现象到本质的说明顺序。（意思对即可） 17.（4 分）政府应该出台更多的利好政策，鼓励和支持“低空经济”的发展；我们需要加强 技术研发和创新，提高无人机等低空飞行器的性能和应用能力；我们也要完善相关法规和标准， 确保低空飞行的安全和规范；我们还需要加强产业链的整合和协同，推动“低空经济”各领域的 融合发展。 18.C（3分） （四）（20分） 19．（3分）B 20．（3分）①学了七个月盘扣。②心里羞愧。③徒手做金鱼花扣。 21．（4分）采用了景物描写和拟人手法。（2分）具体形象地写出蒋老师宅院雅致、秀美、春 意盎然的特点。（1分）侧面表现蒋老师的安静内敛，反衬灵慧做盘扣的焦躁。（1分） 22．（4分）蒋老师现身说法，用自己琢磨做金鱼花扣的故事，教灵慧做事要专注（心无旁骛）； （2 分）蒋老师还让灵慧读王维的诗，教灵慧从诗中领悟盘扣扎实又空灵的特点。（2分） 23．（6 分）盘扣表面要平整，旗袍才有静气；盘扣做得有力气，旗袍才有精神；盘扣是立体 的、扎实的、纯粹的，又是虚静的、内敛的。 八年级语文试题答案第 3 页（共 3 页） 三、写作（共 60分） 24.作文评分标准： （1）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意， 有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）分项分等评分表 项目 一等（20-16 分） 二等（15-11分） 三等（10-6分） 四等（5-0分） 基 础 等 级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特征 20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 说明： （1）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及 任务 要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等 之内评分。 （2）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、抄 袭，则发展等级不给分。 ①深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性； ②丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； ③有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； ④有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 （3）未补全题目扣 2 分；不足字数，每少 50个字扣 1分；每 1个错别字扣 1 分，重复的不 八年级语文试题答案第 4 页（共 3 页） 计；标点错误多的，酌情扣分。 八年级语文试题第 1 页（共 8 页） 2024—2025 学年度第一学期期末考试 八年级语文试题 本试卷共 8 页。满分 150 分。考试时间 120 分钟。考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（共 33 分） 本学期结束前，初三级部开展了“语文学习成果交流展示会”系列活动。你和同学小语、 小文在一个小组，参加下面的活动。 【活动一 品收获】以下节选自小语在“语文学习成果交流展示会”启动仪式上的演讲。 1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（3 分） A．qiǎo 气 瀚 qiào B．qiāo 器 翰 qiáo C．qiǎo 器 瀚 qiáo D．qiāo 气 翰 qiào 2.请你联系上下文在横线处补写一句话。（2 分） 【活动二 话传承】 3.传统文化展示区有四块展板，其中有一项成语使用有误，请选出。（3 分） 一根竹签，一撮麦芽 糖，轻轻一吹，便化出 惟妙惟肖．．．．的糖人…… 春节将至，浓浓的年味 儿充盈着大街小巷。 一缕丝线，一双巧 手，用传统工艺制 作的服饰，图案丰 富，色调素雅，实 在是巧妙绝伦．．．．。 一脉传承，一念创新，拱 手跽坐女俑、西汉鎏金铜 马等文物的数字形象让 人眼花缭乱．．．．，为保护传承 文化遗产做出新的贡献。 一盏灯具，一份匠心， 彩灯会的灯具制作人 自出心裁．．．．，制作出的 灯具式样繁多，形态 千姿，彩绘逼真。 A B C D 八年级上学期的生活悄．然而逝。我们一起见证了毛主席笔下解放军摧枯拉朽的胜利；欣赏 了鲁迅那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字；认识了朱德总司令那一位性格和蔼可亲、 任劳任怨的伟大母亲；看到了在坦荡如砥的西北高原上倔强挺立、不屈不挠的白杨树； __________________________________；感受了杜甫、杜牧这些（气/器）宇轩昂的古代文人 带给我们的慷慨激昂……这些有力量的文字镌刻在我们心中，给予我们前行的力量。浩（瀚/ 翰）无垠的文学海洋待你我携手遨游，让我们共同翘．首下一段征程。 八年级语文试题第 2 页（共 8 页） 4. 参观完传统文化展示区，小语有感而发留言，句子却有语病，请你写出修改意见。（3 分） 当前，随着经济全球化趋势和现代化步伐的加快，使得世界文化的多样性面临着一体化 的趋势，文化遗产的保护形势非常严峻。 【活动三 阅名著】 5. 在年级组织的《红星照耀中国》读书交流会上，同学们对这部名著有着不同的体悟，你认 同下面观点中的哪一个？请结合名著内容和自己的阅读体会加以阐述。（3 分） 小语：我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”，书中塑造了一系列革命英雄的形象。 小文：我认为《红星照耀中国》是一部“纪实文学”，真实地还原了“红色中国”的历史。 【活动四 谈启示】 6. 小语读完法布尔的《昆虫记》后，进行了专题探究；小文查阅到一则关于当代科学家袁隆 平的报道。请你和他们一起完成下面任务。 材料一 专题 相关语段 小语的点评 对 昆 虫 的观察 当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想 浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出 鞘外。 认真细致观察昆虫 习性，对科学充满 热爱。 写 作 技 巧 蝉与我“比邻相守”，到现在已有十五年了，每个夏天差不多 有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳 畔。 ① 对 生 命 的态度 它在子女们未得到解放出来之前，它决不恢复户外的快乐生 活。我们竟从田野中愚蠢的清道夫身上，看到最深切的关于 母性本能的例子，不禁对这种小昆虫产生了无限的敬意。 ② 材料二 袁隆平院士被誉为“杂交水稻之父”，一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，长 期奋战在农业第一线。面对外国人“21 世纪谁来养活中国人”的质疑，袁隆平冲破传统学术观 的束缚，成功选育了世界上第一个实用高产杂交水稻品种。袁隆平常说自己有两个梦想，一 是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球梦。为了实现梦想，袁隆平从未停止探索的步伐，“不 在家，就在试验田；不在试验田；就在去试验田的路上”。 （1）请把材料一中①②两处点评补充完整。（4 分） （2）“科学成就离不开科学精神。”研读材料二，概括写出袁隆平身上的科学精神。（3 分） （3）你所在的班级要举办“致敬可爱院士，弘扬家国情怀”主题活动，请你设计其中的两项活 动。（2 分） 八年级语文试题第 3 页（共 8 页） 【活动五 诵古诗文】 7. 小语和小文被选为“古诗文诵读会”主持人，请你帮他们将开场词中的古诗文补充完整。（10 分） 小语：眼入千般景，诗有万种情。 小文：春日里，西湖水清荡漾，“① ，不觉船移，② ，惊起沙禽掠岸飞。” 是欧阳修乘舟游湖的惬意轻快；夕阳下，晏殊徘徊间吟诵“无可奈何花落去，③ ”慨叹 时光流转，流年暗换；《春望》中“④ ， ”在花开鸟鸣间凝聚着杜甫因时伤怀， 苦闷沉痛的忧愁。 小语：《雁门太守行》中“⑤ ， ” 渲染兵临城下的战事急迫气氛紧张；李清 照南渡梦中也有景，“⑥ 。风休住，蓬舟吹取三山去”是她不畏艰难抒发心中凌云壮 志。 小文：孟子主张以民为本，推行仁政，在课文《＜孟子＞三章》中，“⑦ ， ”高度强调了“人和”的重要性。 小语：在古诗文的世界里，我们感受着无尽的美景与深情，体会着历史的沧桑与人生的 起伏。愿我们都能在诗文的陪伴下，走过每一个春夏秋冬，留下属于自己的精彩篇章。 二、阅读与鉴赏（共 57 分） （一）阅读下面的诗歌,完成 8～9 题。（7 分） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 8. 下列关于这首诗的分析，错误的一项是（3 分） A．魏晋隐逸之风盛行，作者陶渊明便是魏晋隐士的代表之一。诗中反映了诗人超脱尘世， 隐居山野的隐士生活，突出了其“境”与“心”皆“静”的特点。 B．“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞方法，“心远”一词，回答了“无车马喧” 的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。 C．“此中有真意，欲辨已忘言”两句是全诗的总结，意即这里有隐居生活的真正乐趣，作 者想说却不知怎样表达。 D．这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的 情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。 9. 有人用王国维的“不知何者为我，何者为物”评价“采菊东篱下，悠然见南山”。请你结合诗 句，说说你的理解。（4 分） 八年级语文试题第 4 页（共 8 页） （二）阅读下面的文字，完成 10～14 题。（16 分） 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾 与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能 损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙 荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之， 寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙， 孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟 亡以应。 （选自列御寇《列子·汤问》） 【乙】齐田氏祖①于庭，食客千人。中坐有献鱼雁者。田氏视之，乃叹曰：“天之于民厚 矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之如响。鲍氏之子年十二，预于次②，进曰：“不 如君言。天地万物与我并生，类③也。类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食非相为而生之。 人取可食者而食之，岂天本为人生之？且蚊蚋噆④肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼 生肉者哉？” （选自《诸子集成·列子·说符》） 【注释】①祖：出行前祭祀路神的仪式，此指祭祀。②预于次：参与在末座。③类：物 类。④噆（zǎn）：叮咬。 10. 下列句子中加点词语意思相同的一项是（3 分） A．河曲智叟亡．以应 身亡．所寄 B．虎狼食．肉 食马者不知其能千里而食．也 C．箕畚运于．渤海之尾 天之于．民厚矣 D．以．残年余力 徒以．大小智力而相制 11. 下列对选文理解分析有误的一项是（3 分） A．甲文是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，由表及里塑造人物形象，又带有神 话色彩，给读者留下了极为深刻的印象。 B．乙文运用语言描写刻画人物，通过鲍氏之子反驳齐田氏的一番话，表现鲍氏之子善 于思考、敢于表达的形象特点。 C．甲乙两文都运用了对比的写法。甲文中愚公家人的“杂然相许”对愚公形象起到反衬 作用；乙文中众客的“和之如响”对鲍氏之子的形象则起正衬作用。 D．甲乙两文主题鲜明。甲文通过愚公移山的成功，反映我国古代劳动人民改造自然的 伟大气魄和坚强毅力；乙文通过鲍氏之子对齐田氏的反驳，启示我们要独立思考。 八年级语文试题第 5 页（共 8 页） 12. 文中画线句子三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 每答对一 处给 1 分，作答超过三处不给分。（3 分） 类 A 无贵贱 B 徒 C 以小大智 D 力而相制 E 迭 F 相食 G 非相为 H 而生之 13. 用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ （2）天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。 14. 鲍氏之子的话阐明了一种怎样的观点？他的话给了我们哪些启示？（3 分） （三）阅读下面文段，完成 15～18 题。（14 分） 材料一： ①喝一杯无人机送来的现磨热咖啡；在拥堵的早高峰打个“空中的士”上班；乘坐水陆两 栖飞机来一场“陆海空”立体式观光……曾经只出现在科幻片里的 5D 城市魔幻场景，正逐渐 走进现实。而推动上述场景实现的，就是近年来越来越热的“低空经济”。 ②“低空经济”包含上游的航天器生产制造商、中游的服务运营商和下游的应用端，涵盖 了通航制造、物流、旅游、农业、应急救援、商贸、教育等多个行业领域。一系列的场景拓 展延伸，为人们的生产和生活带来诸多效益和便利。 ③“低空经济”这条在空中开辟出的新发展之路，已成为全球主要经济体角逐的新领域、 新赛道。例如，美国的洛杉矶和日本的东京、大阪作为较典型的“低空经济”发展城市。 ④在我国，“低空经济”的发展大潮正滚滚而来。 ⑤近年来，从国家到地方各级部门都加大力度出台利好政策。2021 年 2 月，有关部门印 发《国家综合立体交通网规划纲要》，首次将“低空经济”概念写入国家规划；据不完全统计， 2023 年有 16 个省份将“低空经济”、通用航空等相关内容写入政府工作报告，紧抓机遇争相 布局；2024 年 1 月 1 日，《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》正式施行，为相关产业穿上 了法治“防护衣”。 ⑥在技术保障方面，在科技进步的助推下，我国应用型无人机受到市场青睐。无论是“载 人”还是“载货”，应用型无人机的相关技术设想概念均已落地，并在不少城市展开试点。此外， 2023 年 10 月 13 日，中国民航局颁发了“全球首个无人驾驶电动垂直起降飞行器”的航空器型 号合格认证，标志着城市空中交通商业化运管时代的到来。 ⑦需要指出的是，由于“低空经济”是开创性的新业态，前进的道路上仍存在一定的不确 定性。有专家指出，相较于高空飞行成熟的空域管理和商业运营，低空飞行才刚刚起步。未 来，需要更高效的管理方式、更有效的技术手段，才能支撑起低空“异构、高密度、高频次、 高复杂性”的大容量融合飞行，从而助力“低空经济”从蓄势待发到振翅腾飞。 八年级语文试题第 6 页（共 8 页） 材料二： ①乘坐直升机观光著名景点、利用无人机进行商业宣传、体验滑翔伞等运动类航空项 目……四川低空飞行领域出现多形态消费火热态势，直接产值超过 1 亿元。四川省作为全国 低空空域协同管理试点的先行省份，已经成为低空经济领域的发展热土。 ②凭借雄厚的航空产业基础，四川已形成了涵盖航空研发制造、飞行控制系统、任务载 荷、应用软硬件、配套运营服务的完整低空经济产业链。其中，大中型无人机产业规模居全 国领先水平，成为四川低空经济制造业的一大亮点。 ③四川自 2017 年 12 月获批成为全国首个开展低空空域协同管理试点省份以来，低空管 理改革试点紧盯空域运行模式，取得了实质性进展，基本实现了“想飞就能飞”的目标。随着 飞行计划报批流程的简化，飞行申请报批时间由一周缩减到一小时，大大提高了飞行效率。 15．两则材料中画线句的作用有何相同之处？ （4 分） 16. 下面是从材料一中抽出的一个段落，将它还原回原文，放在哪两个段落之间最合适？请 写出并说明理由。 （3 分） 低空经济是指以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场 景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。 17．结合两则材料，简述如何发展我国的“低空经济”。（4分） 18．下列对文章的理解和分析有误的一项是（3 分） A.材料一以美国和日本的城市发展为例，说明“低空经济”这种涵盖多个行业领域的新 业态，已成为全球已成为全球主要经济体角逐的新领域、新赛道。 B.材料一指出，虽然“低空经济”有广阔的发展前景，但是在未来发展的道路上依然可 能面临一定的困难。 C.从材料二可知，四川低空飞行领域直接产值超过 1亿元，这是四川省成为低空经济领 域发展热土的原因之一。 D.材料一提到需要更高效的管理方式来助力“低空经济”，材料二中简化低空飞行计划 报批流程，正是在这个方面所做出的努力。 （四）阅读下面的文章，完成 19～23 题。（20 分） 盘扣的学问 明前茶 ①跟蒋老师学做旗袍，学了 7 个月，从秋到春，老师没教如何量体裁衣，只教了如何做 各式各样的盘扣。已经是春天了，徒弟灵慧每天来蒋老师家上班，都见她戴着老花镜，在安 安静静地手缝旗袍。宅院中精心布置了小小的景致，太湖石、芭蕉树、绿萼梅，柳丝正在露 八年级语文试题第 7 页（共 8 页） 出饱满的鹅黄色绿芽，一只戴胜鸟在柳丝间跳来跳去，抒发对地气舒暖的欢喜。 ②对灵慧这种急性子来说，学个盘扣就学了那么久，啥时候才能把做旗袍的 108 道工序 学齐呢？她心中焦躁，针脚就没有缝齐，导致做盘扣的布条缝好后并非圆滚滚地一样宽，蒋 老师见了，温和劝诫说：“这样缝出来的盘扣表面都不平整，旗袍的静气，就被破坏了呢。” ③蒋老师示范了最简单的一字直盘扣的盘法，再把缝好的直盘扣丢到小瓷碟上去，让徒 弟听音辨声。这下，连灵慧也听出来了——老师做的盘扣，两头的盘结是支棱起来的，立体， 密实，缠结得很紧，丢在碟子上像玉石一样发出当当之声，清音不绝，而自己做的盘扣丢上 去声音发闷，灵慧心里泛起一丝羞愧。蒋老师说：盘扣若是做得没力气，旗袍的精神就泄掉 了。 ④如今，想穿改良旗袍的客人越来越多，旗袍就像苏州评弹里忽然夹杂了美声或通俗唱 法，它还能留下几许的古典韵味？也许那股静坐生辉之美，全靠斜襟上的盘扣了。做盘条的 针脚看不见，可在只有一厘米的地方照样缝上 12 针，才能让盘条规规矩矩立得起来；编结 盘条的手劲儿也看不见，可也只有不惜力气，每一下都抽牢，盘扣的立体感才完美，丢在碟 子上才能叮当作响。 ⑤蒋老师的笔记本上记着几十种盘扣的手工盘结法。祥云扣、琵琶扣、芙蓉扣、梅花扣、 蝴蝶扣、蜻蜓扣、如意扣……其中一种复杂的金鱼花扣，蒋老师尝试了数十次，才结造得端 庄又甜美，安谧又灵动。 ⑥蒋老师说：“有一年去花市买过年的花，见到香槟色中间杂着浅粉色的金鱼花，爱慕不 已。不仅买回来插瓶，脑袋里还一直在琢磨如何把金鱼花做成盘扣，再缝缀小粒珍珠，就像 花朵上的露水一样。”蒋老师自嘲说，从年三十到年初二，自己心不在焉，煎黑了藕夹，又炸 焦了排骨。蒋老师的先生一看，赶紧将厨房里锋利的家什，统统收了起来。他知道，做旗袍 的人若是伤了手，可是大忌。 ⑦那个春节，蒋老师的先生当了五天大厨，直到她将金鱼花扣的盘结方式想出来，灵慧 若有所思。蒋老师鼓励灵慧去读一读王维的诗，网上有王维的诗谱曲清唱，也可以去听一听。 蒋老师说，有一天，她突然悟到做盘扣，与王维五言诗中的意境，有异曲同工之妙，尤其是 那一粒穿过布纽襻的小小圆结，既是“空山不见人，但闻人语响”的“响”字，又是“山路元无雨， 空翠湿人衣”的“湿”字，还是“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的“轻”字，它是立体的，扎实的，纯 粹的，又是虚静的，内敛的。它仿佛时空上一个结点，撇清了所有的私心杂念，映照着自己 读过的书，行过的路，阅过的人。 ⑧那一天，灵慧徒手做成了一个金鱼花结的盘扣，同样丢在瓷碟上当当响，与此同时， 她终于读懂了盘扣在旗袍上留下的无声叮嘱。 八年级语文试题第 8 页（共 8 页） 19. 下面对文章的理解和分析，错误的一项是（3 分） A．第①段写到灵慧跟随蒋老师学做旗袍，交代了故事发生的背景，为下文做铺垫。 B．第⑥段写蒋老师“煎黑了藕夹，又炸焦了排骨”，正面烘托出构思金鱼花扣的专注。 C．第⑦段引用王维的诗歌，呼应了文章主旨，丰富了文章内容，增添了文学色彩。 D．文章按事情发展的顺序，记叙了灵慧从心里焦躁，无心学盘扣到踏实，认真做盘扣 的转变。 20. 阅读全文，从灵慧的角度梳理故事，填写内容。（3 分） 情节 情感 ① 心中焦躁 看老师做盘扣 ② 听老师讲盘扣回忆 若有所思 ③ 读懂叮嘱 21. 请赏析第①自然段画线句子，体会其妙用。（4 分） 宅院中精心布置了小小的景致，太湖石、芭蕉树、绿萼梅，柳丝正在露出饱满的鹅黄色 绿芽，一只戴胜鸟在柳丝间跳来跳去，抒发对地气舒暖的欢喜。 22. 灵慧最终领悟到了做旗袍的真谛，说明“蒋老师”是一个“善教”的老师。蒋老师的“善 教”具体体现在哪些地方呢？请简要分析。（4 分） 23. 盘扣只是旗袍上一个微小的细节，却有如此多的学问。灵慧“读懂了盘扣在旗袍上留下的 无声叮嘱”，请你结合全文说一说“盘扣”在旗袍上留下了什么叮嘱？（6 分） 三、写作（共 60 分） 24．古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。苏轼遇见黄州，开启了文学 创作的新旅程；朱自清遇见父亲的背影，书写了感人至深的父子情；茅盾遇见白杨树， 引发了对北方抗日军民的礼赞；汪曾祺遇见昆明，留下了不可磨灭的记忆……遇见，仿 佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。 在我们的生活中，会遇见不同的人、事、物、景，你的遇见，又引发了怎样的情思，演 绎了怎样的精彩？ 请以“遇见 ”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不 得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于 600 字。