2025年初中地理中考实验专题练习（六）

初中地理 中考实验专题练习（六） 考点二十九：验证河流流向与地形的关系 1.我校地理兴趣小组同学，通过实验操作，验证河流流向与地形的关系。图为实验操作简易图。据此，回答下列问题。 【实验器材】参与同学的手部、白纸、彩色墨水、吸管等。 【实验过程】将手部伸平稍微倾斜（手臂高，手指低）置于白纸上，用吸管吸足彩色墨水，从手掌心处倒入。 【实验记录】彩色墨水顺着手心，沿手指间隙流入底部。     (1)该实验是依据亚洲地理分区中____中南半岛的地形特点进行设计的。 (2)彩色墨水呈____方向顺着手心流淌。 【实验结论】 (3)通过实验判断中南半岛的地势特征____。 【拓展应用】 图三沿20°N中南半岛地形剖面图 (4)由图二、图三可知该地山脉与河流的分布特点是____。 (5)中南半岛的大城市主要分布在____，这样分布的原因为____。（一点即可） 考点三十：大陆漂移和板块运动 2.中考新考法地理实验老师组织同学们开展“大陆漂移和板块运动”的模拟实验，同学们积极参与并动手实践。读实验过程及材料，完成下列问题。 实验一：计算机拟合大陆漂移 ①应用电子计算机对大西洋两侧大陆进行拼合，将大西洋两侧古老岩石分布区投影到拼合的图上（图1）；②三叠纪古生物化石分布区对比（图2）；③地质构造对比（图3）。 (1)根据实验一，可得出能证明大陆漂移假说的证据有____。 (2)请你用大陆漂移假说，对图中现象做出合理解释。 实验二：板块运动模拟实验模拟 ·将一张硬纸片任意剪裁成三份，分别标上圈码①②③（图4）。 ·在纸片上画出箭头表示运动方向，将画有箭头的纸片平放在桌面上。 ·按照箭头方向，移动纸片。右手固定住纸片①，保持静止，左手将硬纸片②沿箭头方向推动（图5）。 (3)图中纸片①②之间的运动方式是____（碰撞挤压/张裂拉伸），纸片②③之间的运动方式是____（碰撞挤压/张裂拉伸）。 (4)结合实验，推测如果板块之间出现类似图5所示的运动情况时将会产生的结果并举例。 3.阅读图文材料，回答下列问题。 【实验探究】 某学校地理兴趣小组利用盛满水的盆、六块泡沫板、吸管等材料设计了一个模拟地球板块运动的实验(如图),实验中发现，将吸管插入水中朝盆底吹气时，大量气泡出现在海绵纸下面泡沫板的交界处。 (1)该小组学生设计的模拟地球板块运动的实验是为了验证________ 学说，由此可知，板块内部地壳比较 _______ ，而在板块与板块交界的地带，地壳比较 ________。 (2)实验中冒出的气泡模拟的地理现象，最有可能是（     ）(双选) A．火山 B．地震 C．海浪 D．台风 【学以致用】 2022年1月14、15日，位于汤加洪阿哈阿帕伊岛附近的海底火山发生连续喷发，大量火山 灰、气体与水蒸气形成巨大云团，首都附近出现2米多高的海啸，造成多地停水停电，人民 生活受到巨大影响。汤加发生火山爆发后，收到的首批应急救援物资来自中国。下图为六大板块分布示意图。 (3)由图可知，2021年6月至2022年5月，7级以上地震主要发生在 ______( 填 “板块内部”或“板块交界处”)。 (4)汤加所在区域位于______ 板块与______板块的交界处，地处 ________火山地震带，这两个板块之间会发生 ________(填“碰撞挤压”或“张裂拉伸”)运动，故多发生火山地震。 (5)由图推测未来的太平洋面积将会变 __________ (填“大”或“小”)。 考点三十一：利用圭表探究物影变化的规律 4.阅读图文资料，完成下列问题。 项目主题影子的“魔术” 项目背景我国古代就发明了天文仪器来观察记录物影变化的规律，根据物影的朝向和长短变化判别方向、测定季节、推算历法等。 任务一收集信息 学生通过查阅资料了解到位于山西省的陶寺遗址发现了世界上最早的圭表仪器实物。     圭表是中国古代重要的天文仪器之一，包括“圭”和“表”两部分，用来度量日影长度。 (1)说出同学们收集地理信息的方法。（任答一点，2分） ____。 任务二分析探究 学生找来物品制作简易圭表，并将圭表水平置于地面，太阳照射在表上，记录投下的影子在圭上的长短。利用上述地理工具，该地理小组通过实验记录了早、中、晚的影长（如下图）。 (2)试推测该地理兴趣小组制作简易圭表使用的物品。 ____。 (3)请在上图中画出中午的太阳光线。 (4)请归纳上图一天中影长的变化规律。 ____。 任务三成果展示 二分二至日 春分日 夏至日 秋分日 冬至日 影子长度（米） 1.56 0.52 1.56 3.68 (5)活动后老师给出二分二至日物体影长的数据，让同学们根据一天中物影的变化规律，推测一年中物影的变化特点。 ____。 考点三十二：一年中正午影子的长度探究 5.【地理实验】 实验名称：一年中正午影子的长度 实验用品：竹竿、米尺 实验过程：在春分、夏至、秋分、冬至四个节气的正午时刻，测量竹竿（2米）的影子长度，并做好记录。下面为四个节气正午时刻影子长度统计表（下表）和测量影子长度的示意图（下图）。 观测结果：    （1）分别说出四个节气中正午影子最长和最短的节气。 （2）分别说出四个节气中正午太阳高度最大和最小的节气。 观察思考： （3）太阳高度与影子长短之间的关系： 太阳高度越大，影子越 （填“长”或“短”）。太阳高度越小，影子越 （填“长”或“短”）。 迁移运用： （4）假如家里打算买高层楼房，考虑前面建筑的挡光情况，说出你建议看房的最佳节气，并说明理由。 考点三十三：制作中国行政区划拼图 6.中考新考法地理实验（2022年版课标素材改编） 实验主题：制作中国行政区划拼图 实验背景：某校举行地理文化周，八年级二班计划制作中国行政区划拼图并展出。下面是同学们的制作过程，请你帮他们补充完整。 步骤一准备道具 道具清单 铅笔、量杯、硫酸纸、硬纸板、剪刀、大头针、彩色笔、地图 (1)以上道具中使用不到的是____。 步骤二制作拼图 制作步骤 A.将硫酸纸放在地图上，在硫酸纸上用铅笔描画出我国的轮廓、省级行政区界及各省级行政中心。 B.将硫酸纸放在硬纸板上，用大头针在硬纸板上沿我国的轮廓、省级行政区界及各省级行政中心用力刻出印痕。 C.用彩色笔在硬纸板上描画印痕。 D.用剪刀沿省级行政区界剪开，其中广东省、香港特别行政区、澳门特别行政区剪在一块。 (2)同学们共剪出____块拼图，其中剪____（省级行政区）时，需将除东沙群岛外的南海诸岛一并剪下。 步骤三标注信息 在每一块拼图上标注省级行政区的简称及省级行政中心。下图示意中国部分省级行政区拼图。 (3)图中省级行政区的拼图上应标注的简称依次为：____，省级行政中心标注有误的是____（填圈码）。 (4)图中四块拼图均为我国的____（边境/内陆）省区，在拼图时，①应该放在我国____（填方位）部。 (5)拼图结束，给每一个省级行政区设计图标，②可以以其传统民居——____为图标，或者以其主要少数民族——____的动画人物为图标。 考点三十四：认识大洲大洋的实验探究。 7.中考新考法地理实验在学习大洲大洋时，张老师带领同学们做了“认识大洲大洋”的实验探究。 实验名称：认识大洲大洋 实验目的：探究世界的大洲大洋，了解大洲大洋的概况 实验用品：红、蓝墨水；量杯；787mm×2184mm大洲轮廓突出可存颜料液体的亚克力板；黑色马克笔；世界地图 实验步骤： 操作1：观察世界地图，在亚克力板上用黑色马克笔描画出大洲轮廓 操作2：将量杯中的红墨水倒入大洲轮廓内，蓝墨水倒入大洲轮廓外大洋中 操作3：观察红、蓝墨水的使用量（提示：红墨水为图中灰色区域，蓝墨水为图中白色区域） 实验结论： (1)实验结束后发现红墨水用量____（多于/少于/等于）蓝墨水用量，原因是____。 (2)实验中，学生发现不用移动倾倒墨水的位置就可以填满____（大洲/大洋），原因是____。 (3)从图中可知，按照顺时针方向从正北开始，围绕亚洲的大洋是____、____、____，被太平洋、大西洋、印度洋包围的大洲是____。 (4)海峡和运河是沟通两个海域之间的狭窄通道，沟通北冰洋与太平洋的是____，沟通太平洋与大西洋的是____。 考点三十五：测量纬度 8.【地理实验】家住北京的贝贝在学习完简易测高仪的使用后，测量了自己家所处的纬度，请帮助贝贝解决测量自己家纬度中遇到的问题。 实验名称：测量贝贝家的纬度 实验用品：简易测高仪、记录本、铅笔 实验过程：选择一个晴朗的夜晚，按照图示方式将测高仪对准北极星。测高仪上的重垂线与零度线的夹角，就是当地观测到的北极星的高度角，即当地地理纬度。下图示意贝贝家的地理纬度测量结果。（注意：重垂线与地平线垂直，测高仪0°刻度线延长后与测高仪底边垂直） (1)观察实验，该地的纬度为______；位于______（低/中/高）纬度地区。 实验拓展：“如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。”贝贝以赤道为对称轴，找到了与自己城市“对称”的A点。 (2)贝贝利用“对称”找到A点，用地理知识解释为：相同度数的纬线到______（特殊纬线）的距离相等。A点位于______半球。 实验思考： (3)在地球仪上，能否准确标示出贝贝所在城市以及她找到的A点的位置并说明原因。______。 考点三十六：影响水能的因素 9.某中学地理实验探究课堂，以“河流开发与治理”为主题开展学习活动。读图文资料，回答下列问题。 实验探究：影响水能的因素 结论： (1)第一组:落差____（填大/小）,水能丰富。 第二组：水量大，水能丰富。 读图分析：湖泊对河流径流的调蓄作用 结论： (2)丰水期时，当河面高于湖面时，河水入湖，使河流径流量变____（填大/小）；枯水期时，当河面低于湖面时，湖水入河，使河流断流的概率变低。说明湖泊对河流径流具有调蓄作用。 读图归纳：长江航运价值高的原因 结论： (3)长江中下游流经平原，水流平稳；其流域的气候类型主要为____季风气候，河流无结冰期。长江的航运价值高。 结论应用： (4)长江水能丰富的河段是____。 (5)长江中下游围湖造田是导致____灾害发生的原因之一，建议实施退田还湖，充分发挥湖泊对河流径流的调蓄作用。 10.某中学地理实验探究课堂，以“河流开发与治理”为主题开展学习活动。图1为水能影响因素实验示意图；图2为湖泊对河流径流的调蓄作用示意图；图3为中国局部略图。读图文资料，完成研究报告。 河流开发与治理研究报告 实验 探究     实验探究：水能影响因素 实验结论 第一组：落差大水能丰富； 第二组：流量大，水能丰富。 读图 分析一     读图分析：湖泊对河流径流的调蓄作用 丰水期：当河面高于湖面时，河水入湖，使河流径流量变①______ （大或小）； 枯水期：当河面低于湖面时，湖水入河，使河流断流的概率变低。说明湖泊对河流径流具有调蓄作用。 读图 分析二     读图归纳：长江航运价值高的原因 看地形：中下游流经平原，水流平稳； 看气温：流经亚热带，无结冰期；·看城市：长江流经区域内，城市分布 ②______ （稠密或稀疏），对航运需求量大。 结论 应用 长江水能丰富的河段是③______ （上，中或下游）。 长江中下游围湖造田是导致④______ 灾害发生的原因之一，建议实施退耕还湖，充分发挥湖泊对河流径流的调蓄作用。 归纳 概括 河流对区域发展的影响：河流除“航运”“水能”外，还能对区域发展提供哪些有利影响？⑤______ 。 考点二十九：验证河流流向与地形的关系 1.【答案】（1）东南亚（2）自北向南（3）北高南低（4）山河相间，纵列分布地形平坦、水源充足、交通便利、土壤肥沃等（5）河流沿岸和河口三角洲 考点三十：大陆漂移和板块运动 2.【答案】（1）大西洋两侧古老岩石分布区投影拼合几乎完美对接；大西洋两岸三叠纪古生物化石具有相似性；大西洋两岸板块交界处古生代和中新生代造山带具有连续性（2）图中的现象说明各大陆以前是连接在一起的，经过缓慢漂移分离形成当今海陆分布状况。（3）碰撞挤压张裂拉伸（4）陆地上会形成山脉，比如阿尔卑斯山脉是由欧亚板块和非洲板块碰撞挤压形成的。 3.【答案】（1）板块构造稳定活跃(2)AB（3）板块交界处(4）印度洋太平洋（顺序可对调）环太平洋碰撞挤压(5）小 考点三十一：利用圭表探究物影变化的规律 4.【答案】（1）查阅书籍、检索网站、请教老师（2）纸板、铅笔、刻度尺等。 （4） 早上影子长，中午影子短，晚上影子长（一天中影子的长短变化：长—短一长)（5）夏至日物影最短，冬至日物影最长，春分日和秋分日物影长度相同。 考点三十二：一年中正午影子的长度探究 5.【答案】（1）冬至夏至（2）夏至冬至（3）短长（4）冬至（或12月22日前后）。在冬至，北半球一年中正午太阳高度最小，若这一天房屋内采光受前面建筑物遮挡影响较小，则其他季节采光会更好。（言之有理即可） 考点三十三：制作中国行政区划拼图 6.【答案】（1）量杯 (2)32 海南省 (3)黑、内蒙古、桂、云或滇 ③ (4)边境 东北 (5)蒙古包 蒙古族 考点三十四：认识大洲大洋的实验探究。 7.【答案】（1）少于地球上的海洋面积大于陆地面积（三分陆地，七分海洋）（2）大洋海洋彼此相通，连为一体（3）北冰洋 太平洋 印度洋 南极洲 (4)白令海峡 巴拿马运河 考点三十五：测量纬度 8.【答案】（1）40°N中（2）赤道/0°纬线南（3）不能。原因：想要知道某点具体位置，则需要知道相应的经纬度坐标才能判定，只知道经度或纬度，并不能确定其位置。 考点三十六：影响水能的因素 9.【答案】（1）大 (2)小（3）亚热带 (4)上游 (5)洪涝 10.【答案】小 稠密 上游 洪涝 提供生产生活水源、提供冲积平原等 学科网（北京）股份有限公司 $$