6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 第1课时　文明的摇篮　风吹来的黄土 课件-2024-2025学年八年级地理下学期人教版

八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 太行 乌鞘 长城 秦 陕西 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 高原 黄土 黄河 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 黄帝 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 风成说 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 黄土塬 黄土墚 黄土峁 黄土川 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 千沟万壑 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 A 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 A 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 A 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 A 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 B 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 C 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 B 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 D 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 D 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 B 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 D 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 渭河 汾河 支离破碎、千沟万壑 暖温 季风 北方 第二 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 山西 太行 黄 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 秦岭 淮河 与我国1月0 ℃等温线和800毫米年等降水量线大致吻合。 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 ②④ 八年级 地理 下册 人教版 第 1 页 名师点拨 自主学习 基础夯实 整合运用 思维拓展 第三节　世界最大的黄土堆积区——黄土高原 第1课时　文明的摇篮　风吹来的黄土 1．图示黄土高原的位置 2．图示黄土高原的形成 黄土“风成说”的证据 证据 说明问题 黄土以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上 黄土是随风飘落的 黄土高原自西北到东南，黄土的颗粒越来越细 黄土来自西北方向 黄土高原黄土的矿物成分与所堆积地方的基岩的矿物种类极不相同，却与中亚、蒙古等地的戈壁、沙漠矿物成分相同 黄土不是本地的，有可能是从中亚、蒙古一带而来的 黄土中有随地形起伏的多层古土壤 黄土不是当地岩石经风化作用逐渐形成的 知识点一： 文明的摇篮 1．位置：东起太行 山脉，西至乌 鞘岭，北连内蒙古高原(大致以长城为界)，南抵秦 岭。 2．范围：主要包括山西省、陕 西省、宁夏回族自治区、甘肃省和河南省。 3．渭河平原一带出现原始农耕文明的发展条件 地形 以高原 为主，高原面平坦开阔，高原中分布着众多的河谷、平原，这些地区地势平坦，便于耕作 土壤 黄 土疏松肥沃，便于耕种 气候 雨热同期 水源 这里有中华民族的母亲河——黄 河，还有渭河、泾河、汾河等河流，灌溉水源充足 4.文化遗存：黄 帝陵等。 知识点二： 风吹来的黄土 1．形成：“风成说 ”得到了广泛的认同。 2．填写下列黄土地貌类型 　 　 　 黄土 塬 黄土 墚 黄土 峁 黄土 川 3．黄土高原的地貌特点及原因 (1)黄土高原的地表特点：支离破碎、千沟万 壑。 (2)形成原因：土质疏松、流水侵蚀。 知识点一： 文明的摇篮 1．黄土高原南抵秦岭，北连内蒙古高原，西至乌鞘岭，东起 ( ) A．太行山脉 B．大兴安岭 C．贺兰山脉 D．武夷山脉 (河北中考)距今有一千六百年的陕西省柏社村，拥有二百多个地坑式窑洞(见下图)，展示出独树一帜的关中窑洞文化。读图，完成第2～3题。 　　　　 2．此地适合挖窑洞的主要原因是 ( ) A．黄土层厚，直立性好 B．红壤广布，土质黏重 C．黑土深厚，肥沃黏重 D．冻土广布，不易坍塌 3．与其他地区窑洞相比，此地窑洞多为地坑式的主要原因是 ( ) A．地形较平坦 B．山崖沟谷多 C．高温多雨 D．植被茂密 知识点二： 风吹来的黄土 “山坡坡栽树崖畔畔青，黄土高坡有了好风景；狂沙那个不起尘少见，林果绕村绿满山。”经过几十年的治理，黄土高原由“黄”变“绿”，现已成为我国最大的苹果产区。结合所学知识，完成第4～5题。 4．当地传统民居窑洞的特点是 ( ) A．多依山坡挖掘 B．窑洞门口多向北 C．多占用良田 D．造价较高 5．黄土高原比山东半岛所产苹果口感更甜，其原因是 ( ) A．土壤肥沃 B．日照充足 C．水源丰富 D．昼夜温差小 读下图，完成第6～7题。 6．图中表示的地貌景观是 ( ) A．黄土墚 B．黄土峁 C．黄土塬 D．黄土川 7．黄土高原地表景观的形成是由于 ( ) A．农民修建梯田造成的 B．长期流水侵蚀造成的 C．大规模开采露天煤矿造成的 D．大量取土烧砖建房形成的 8．下列证据不能说明黄土高原成因的是 ( ) A．从中亚到黄土高原，地面顺着风向依次是戈壁、沙漠、黄土 B．黄土像冬季地面积雪那样，以差不多的厚度覆盖在不同的地形上 C．黄土高原自西北向东南，黄土的颗粒越来越细 D．黄土结构疏松，多孔隙 黄土高原地域文化丰富多彩，生态环境日趋改善。读下图，完成第9～11题。 9．图中阴影区黄土层深厚，黄土高原是世界上最大的黄土堆积区。下列有关黄土高原的说法，正确的是 ( ) A．图中阴影部分的省级行政区包含有陕、甘、宁、冀、豫等 B．流经黄土高原的黄河水质清澈、含沙量小 C．黄土高原自然植被保存好，森林覆盖率高 D．图中东西走向的山脉是秦岭 10．下列属于“黄土风情”的是 ( ) ①窑洞　　②竹楼　　③秦腔 ④京剧　　⑤白羊肚头巾 A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①④ 11．图中河流下游②段地区，比中游①段地区的支流少，其原因分析正确的是 ( ) A．①段流速比②段快 B．①段没有凌汛，②段有凌汛 C．①段流经高原地区，②段流经平原地区 D．①段河床低于地面，②段河床高于地面 12．读“黄土高原略图”(下图)，回答下列问题。 (1)写出图中序号代表的河流名称： ①渭 河，②汾 河。 (2)黄土高原的地表特征是支离破碎、千沟 万壑。 (3)黄土高原从温度带看，属于暖温 带；从季风区看属于季 风区；从四大地理区域位置看，位于北 方地区；从阶梯位置看，位于第二 级阶梯。 13．燕赵大地，为中华民族的发祥地之一。喜爱历史、地理的北京中学生小明利用暑假依次游览了五台山、平遥古城、西安秦始皇陵及兵马俑坑。读下图，回答下列问题。 (1)旅途中，他经过的省级行政区依次是北京市、河北省、②山西 省、陕西省。 (2)旅途经过的山脉和河流有①太行 山脉，③黄 河。 (3)小明在秦始皇陵仰望南面的群山，根据所学的地理知识，他知道那里属于④秦岭 (山脉)，这条山脉和⑤ (河流)一起构成了我国一条重要的地理界线。说出这条界线的地理意义。(至少2条) 与我国1月0 ℃等温线和800毫米年等降水量线大致吻合。 (4)在小明的旅途中，下列图示景观哪些是他不可能看到的？请你把图片数码填在下面横线上，并简单说明理由。 小明不可能看到：②④ ，理由是什么？ ②图描绘的是江南水乡景色，位于秦岭—淮河一线以南地区；④图是蒙古包，应出现在我国西北干旱地区。 $$