2025年中考物理强基训练：物质的形态及其变化 实验题、科普阅读题专项

2025年中考物理强基训练：物质的形态及其变化 实验题、科普阅读题专项 一、实验题 1．笑笑同学在做“探究水在沸腾时温度变化特点”的实验中，当水温超过80℃时每隔2min记录一次温度，如下表所示： 时间/min 0 2 4 6 8 10 水的温度/℃ 80 86 92 98 98 98    （1）水沸腾前某时刻温度计的示数如图甲所示，该时刻温度是 ℃； （2）水在持续沸腾过程中 （选填“质量”或“温度”或“内能”）保持不变； （3）根据表格中的数据，在图乙的方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。 2．保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了探究“影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素”，小军同学作出了以下猜想：    猜想①：与蔬菜所处环境的温度有关； 猜想②：与蔬菜的表面积有关； 猜想③：与蔬菜表面空气的流动速度有关。 为了检验上述猜想是否正确，小军按图进行了4次实验（实验中的胡萝卜大小、形状完全相同，剖开的胡萝卜均为均匀剖开）。 （1）在上述实验中，实验C的探究方法不正确，原因是 ； （2）这4次实验中，实验 可验证猜想①是否正确，实验D可验证猜想 是否正确；（均填序号） （3）在实验B中，发现剖开的胡萝卜比未剖开的胡萝卜干瘪，由此可得出的结论是： （写出一条即可）。 （4）小军突然想到：下雨后，大雨地面干得慢，小雨干得快。于是他猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水分别装入两只相同的玻璃杯中，一杯水多，一杯水少，实验发现水少的杯中没有水时，另一杯中还残留一些水，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快。从得出结论环节看，根据“谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是 （填“正确”或“不正确”）的； （5）小明戴好隔热手套取下盛有热水的烧杯。又找来一个相同的空烧杯。小红找来4张卫生纸，把它们都喷湿，把其中的一张湿纸对折后撕去一半，将它们贴在烧杯的外壁，分别标记为1、2、3、4（如图乙所示）。 ①电吹风对着1号湿纸吹冷风，比较1、2两张湿纸，先落下的是 号纸片； ②比较2、3两张湿纸，先落下的是3号纸片，理由是 ； ③比较3、4两张湿纸能否得出表面积对蒸发快慢的影响？ （能/不能）。 3．如图，在两个大试管中分别加入的水，给左边的试管加热，把水沸腾产生的水蒸气引导到右边试管的冷水中，则冷水中的温度计示数会 ，冷水的质量会增加，说明了水蒸气进入冷水中遇冷发生 （填物态变化名称）现象；装置中左边石棉网的作用是使试管底部受热 。 4．在做“观察水沸腾”的实验时， (1)小全同学用的是如图甲所示装置，该装置中有一处明显错误，请指出该错误是 (2)B、C两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图像如图乙．如果操作及实验器材均无问题，则分析图像可知：当时的大气压 (选填“<”、“>”或“=”)l标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的 不同． 5．某学习小组的同学自制了一个简单温度计，A为一塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如下表: (1)此温度计的测温原理是 .这个温度计的塑料瓶部分(图中的A)相当于常用温度计的 . (2)用此温度计 (填“能”或“不能”)测29 ℃及其以上温度. (3)利用此温度计存在的不足之处是 . 二、科普阅读题 6．阅读探究． 材料1：大厅里的雪花 1779年冬天的一个寒夜，沙皇俄国彼得堡市中心的大厅里点燃着六千支蜡烛，这里正举行盛大的舞会，厅内热气腾腾，当有人打开窗户时，大厅里竟然飞起雪花．窗外，只有刺骨的寒风，在场的人无不惊叹． 材料2：大雪飘满天，瞬间就不见 根据《北京晚报》报道：2001年1月5日，阴天，气温约为－15 ℃，在新疆罗布泊沙漠的沙丘上覆盖着约5～10 cm厚的积雪，然而过了约20 min，雪不见了，而脚下却是干爽的沙地．这一现象令在场的科学考察队员瞠目结舌． (1)材料1中，大厅里的雪花是由水蒸气 而形成的；材料2中沙漠上的积雪是因 而消失的． (2)形成雪花应具备三个条件：水汽、降温、凝结核．请你在材料1中找出与这三个条件的形成对应的典型词语或短语． 水汽： ；降温： ；凝结核： ． (3)通过材料2，你认为沙漠上的积雪消失的重要因素是( )． A．温度低　　    　B．沙地干爽　　   　C．空气干燥 7．阅读下面材料，回答问题。 材料一：据报道：某年某日，阴天，微风，气温约-15℃，在新疆罗布泊沙漠的沙丘上覆盖着约5~10cm厚的积雪，然后过了约20min，雪不见了，而脚下却是干爽的沙地，这一现象令在场的人无不惊叹。 材料二：干冰是温度在零下78.5℃以下的固态二氧化碳，在常温下极易升华，由于干冰温度很低，商家多用它维持小包装食品的低温状态，在日常生活中每次接触干冰的时候，一定要小心，并且使用厚棉手套或其他遮蔽物才能触碰干冰!汽车、轮船等上面不能使用干冰，因为升华的二氧化碳将替代空气从而可能引起呼吸急促甚至窒息! 材料三：火箭穿过大气层时，由于和空气高速摩擦而使箭体表面温度很高，为了防止烧坏，科学家在箭体表面涂上一层特殊晶体物质（又叫“烧蚀层”），保护火箭，使温度不会升得太高。 （1）材料一中，沙漠上的积雪消失的原因是积雪 （选填“熔化”或“升华”）了，积雪发生的状态变化是 ； （2）结合材料二回答：干冰升华时，会 （选填“吸收”或“放出”）大量的热，皮肤直接接触干冰，就会被 （选填“烫伤”或“冻伤”）； （3）根据材料三，请你推断这层晶体物质在高温下会发生哪些物态变化 。这些物态变化的吸放热特点是什么 ? 8．阅读材料，回答下列问题： 大自然中的水循环 如图是大自然中水循环现象的示意图．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落．在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨．    （1）请在横线上写出引文涉及的相应物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成小水滴” 、“或凝成小冰晶” 、“小冰晶又变成小水滴” ． （2）上面涉及的三种物态变化中，属于吸热的是： ． （3）在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰(固态二氧化碳)撒到云层中，干冰一旦进入云层，就很快 (填物态变化名称)成气体，并从周围吸收大量的热，使云层温度降低导致降雨． （4）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施： ． 9．阅读材料，回答问题. 气体的临界温度 所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度．临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水的临界温度是374 ℃，酒精的临界温度是243 ℃，因此在常温下它们通常以液态出现；有的低于常温，如氧的临界温度是-119 ℃，氢的临界温度是-240 ℃，所以我们时常认为它们是气态的． （1）使气体液化的方法有 和 ． （2）用物态变化的方法分离空气中的氦气，填充在食物包装袋里可使食物保质期更长，在常温下 （填“能”或“不能”）完成分离． （3）氧气的沸点是-183 ℃，氮气的沸点是-196 ℃，氦气的沸点是-269 ℃，采用液化空气提取这些气体．当温度升高时，液化空气汽化，首先分离出来的是 ． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 96 温度    【详解】（1）[1]由甲图可知此时温度计示数为96℃。 （2）[2]水沸腾时具有持续吸收热量但温度保持不变的特点。 （3）[3]根据表格中数据，在坐标系中找到各时间对应的温度点，将这些点连接起来，如图所示    2． 缺少变量，无法探究水分散失的快慢与哪个因素有关 A ③ 液体蒸发的快慢与液体的表面积有关 不正确 1 液体表面积及液体表面空气流速快慢相同时，液体温度越高蒸发越快 不能 【详解】（1）[1]在上述实验中，实验C缺少变量，无法探究水分散失的快慢与哪个因素有关，因此无法进行探究，探究方法不正确。 （2）[2]这4次实验中，实验A只有温度不同，其它条件相同，因此可验证猜想“①与蔬菜所处环境的温度有关”是否正确。 [3]实验D只有表面空气流动速度不同，其它条件相同，因此可验证猜想“猜想③与蔬菜表面空气的流动速度有关”是否正确。 （3）[4]实验B中，温度和表面空气流动速度相同，最终发现剖开的胡萝卜比未剖开的胡萝卜干瘪，由此可得出的结论是：液体蒸发的快慢与液体的表面积有关。 （4）[5]根据“谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，这是因为没有控制水的质量相同：经过多次实验和精确测量，发现当放水少的杯中无水时，放水多的杯中减少的水量总和与放水少的杯中原来的水量相等。 （5）①[6]1，2两张湿纸表面积大小一样，温度一样，但是1号湿纸表面空气流速快，液体蒸发快，所以，先掉落。 ②[7]2，3两张湿纸表面积大小一样，空气流动速度一样，但是3号湿纸的温度高，液体蒸发快，所以先掉落，原因是液体表面积及液体表面空气流速快慢相同时，液体温度越高蒸发越快。 ③[8]3，4两张湿纸吸收的水的质量不一样，所以，不能探究表面积对蒸发快慢的影响。 3． 变大 液化 均匀 【详解】[1][2]高温的水蒸气引入到右边试管的冷水中，在冷水管中遇冷液化成水，由于液化过程放出热量，被冷水吸收，冷水温度会升高，温度计示数变大。 [3]在试管底部垫上石棉网，可以使试管底部均匀受热。 4． 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部 〈 质量 【详解】（1）用温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体，不能碰到容器底和容器壁，否则测出的温度不准确；图甲所示装置中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部 （2）液体的沸点与大气压强有关，气压越小沸点越低．在标准大气压下，水的沸点是100℃；由图象知，水的沸点是97℃，低于100℃，说明都是的大气压小于标准大气压；由图象还可以看出，b、c两种图象的水的初温相同，沸点相同，c加热时间长，所以c的质量较大． 5． 气体的热胀冷缩 玻璃泡 不能 测量范围较小(或易受大气压影响) 【详解】(1)分析表中的数据，发现随着温度的升高，液柱逐渐变短,即仔细观察实验装置图，不难看出该温度计是利用其上面瓶A中气体热胀冷缩的性质制成的；这个温度计的塑料瓶部分(图中的A)相当于常用温度计的玻璃泡； (2)分析表中数据能看出，温度每升高2℃，其液柱大体会下降5cm之多，故在27℃时的液柱总长只有4.2cm，即小于5cm，故该温度计是不能测出29℃及其以上的温度来的； (3)据上面的第二部不难看出，该温度计的测量范围很小，且测量结果受外界气压的影响． 因此，本题正确答案是：(1)气体的热胀冷缩;玻璃泡；(2)不能(3)测温范围小，测得温度受外界气压的影响． 【点睛】(1)观察实验装置和所给的表格中的数据，分析随着温度的升高，液柱是变长还是变短即可得出该温度计的制作原理； (2)同时仔细观察图表中的数据，分析出每升高2℃时，液柱降低的大体高度，进而推断出该温度计能否测出29℃的温度； (3)同时，考虑实际情况分析即可得出该温度计的不足之处． 6． 凝华 升华 热气腾腾 寒风 燃烧的烟尘 C 【详解】材料1中，大厅里的雪花是固态，而水蒸气是气态，物质由气态变为固态的过程称为凝华；材料2中沙漠上的积雪是固态，过了20min后，积雪不见了，但脚下是干爽的沙地，说明没有液态生成，所以只能是生成气态，而物质由固态变成气态的现象称为升华．形成雪花应具备三个条件：水汽、降温、凝结核；故水汽对应热气腾腾；降温对应寒风；凝结核对应燃烧的烟尘．通过材料2，你认为沙漠上的积雪消失的重要因素是空气中水蒸气太少，积雪直接变为水蒸气，即空气干燥． 7． 升华 由固态直接变为气态 吸收 冻伤 熔化、汽化或升华 吸热 【详解】（1）[1][2]“雪不见了，而脚下却是干爽的沙地”说明固态的雪直接变为气态的水蒸气，属于升华现象，积雪发生的状态变化是由固态直接变为气态。 （2）[3][4]干冰是固态的二氧化碳，在常温下会吸热迅速升华变为二氧化碳气体，升华会吸收大量的热；如果直接作用在皮肤上，干冰升华时，从皮肤吸收了大量的热，就会冻伤皮肤。 （3）[5][6]火箭表面涂的特殊物质在高温下会迅速熔化、汽化，甚至升华，熔化、汽化和升华要吸热，可以保证火箭的温度不至于过高。 8． 液化 凝华 熔化 熔化 升华 用洗完米的水浇花 【详解】（1）“水蒸气的温度降低凝成小水滴”，水蒸气由气态变为液态，属于液化现象；水蒸气凝成小冰晶，是水蒸气由气态直接变为固态，属于凝华现象；“小冰晶又变成小水滴”，由固态变为液态，属于熔化现象； （2）上面涉及的三种物态变化中，液化、凝华放热；熔化吸热． （3）在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰(固态二氧化碳)撒到云层中，干冰一旦进入云层，就很快升华成气体，并从周围吸收大量的热，使云层温度降低，导致降雨． （4）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起．用水后随手关水龙头；刷牙时不开长流水，用杯子装水；洗菜(衣)水再用来冲厕所等措施，都能够节约用水． 9． 压缩体积 降低温度 不能 氦气 【详解】（1）压缩体积和降低温度都可以使气体液化，有时这两种方法可同时使用；（2）由于氦的沸点远远低于常温，在常温下氦是处于气态的，故不能在常温下分离；（3）在给液化空气升温时，沸点最低的氦首先汽化分离出来． 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$