第十五讲 世界现代文明模式的创新与调整——两次世界大战时期 讲义--2025届高三统编版（2019）历史二轮专题复习

第十五讲　世界现代文明模式的创新与调整——两次世界大战时期 【构建·时空坐标】 【归纳·阶段特征】 历史定位 20世纪上半期(1914年第一次世界大战爆发至1945年第二次世界大战结束)是两次世界大战、两种社会制度并存、现代化模式调整与创新时期，是现代工业文明的转型时期，也是亚非拉民族民主运动高涨的时期。 具体 表现 政治 资本主义过渡到帝国主义阶段，政治经济发展的不平衡，导致帝国主义国家要求重新瓜分世界，矛盾不断激化，爆发了两次世界大战，给人类带来了深重的灾难。俄国十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，十月革命将社会主义制度由理论变为现实。受第一次世界大战和十月革命的影响及二战的影响，亚非拉民族民主运动出现高涨和新高潮，虽然失败，但沉重打击了帝国主义和殖民主义。 经济 十月革命开创了社会主义现代化的新模式。苏俄(联)开始探索社会主义建设道路，先后实行战时共产主义政策、新经济政策，并逐渐确立了高度集中的计划经济体制，取得了重大成就，开创了与资本主义经济制度并存的局面。 国际 格局 第一次世界大战后先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，形成了凡尔赛—华盛顿体系，暂时协调了战后的国际关系。由于该体系存在的矛盾无法消除，引发了第二次世界大战。第二次世界大战后形成的雅尔塔体系，使国际格局由以欧洲为中心转移到以美苏对峙为特征的两极格局。 微专题一　两次世界大战与亚非拉民族民主运动的高涨 要点概览 命题热词 两次世 界大战 1.第一次世界大战 (1)概况：1914年7月，为重新瓜分世界、争夺世界霸权，“同盟国”和“协约国”两大军事集团爆发了帝国主义战争，1918年11月11日，以同盟国的失败而结束。 (2)影响 ①动摇了欧洲的世界优势地位，形成了凡尔赛—华盛顿体系的国际秩序，成立了国际联盟。 ②削弱了帝国主义和殖民主义的力量，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 ③美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。 ④改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。 2.第二次世界大战 (1)概况：20世纪30年代，德、日、意法西斯势力上台，形成欧洲和亚洲战争策源地。1931—1945年，二战经历了从局部战争发展到全球战争的过程，在世界反法西斯同盟的努力下，取得反法西斯斗争的胜利。 (2)影响 ①削弱了欧洲，美国成为世界第一经济、政治和军事强国，苏联军事和政治强大，特别是在战争中的巨大贡献使其赢得很高的威望。 ②建立以雅尔塔体系为代表的国际秩序，是促使国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的转折点。 3.国际法的发展 (1)十月革命后，苏俄提出不兼并不赔偿的原则，宣布侵略战争为反人类罪。 (2)一战后成立的国际联盟，形成决议的“全体一致”原则，使之难以履行制止战争、维护世界和平的国际责任。 (3)1928年制定《非战公约》，宣布和平解决国际争端。 世界霸权、 殖民霸权、 欧洲“火药桶”、 三国同盟、 三国协约、 萨拉热窝事件、 帝国主义战争、 《凡尔赛条约》、 《九国公约》、 “全体一致”、 法西斯主义、 亚欧战争策源地、 军国主义、 慕尼黑阴谋、 德军突袭波兰、 苏联战场、 反法西斯同盟、 “大国一致”、 雅尔塔体系、 强权政治、 国际格局 亚非拉 民族民 主运动 的高涨 1.概况 (1)亚洲：中国通过国共合作发动国民革命；印度尼西亚共产党反荷兰民族大起义；越南抗法斗争；印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动。 (2)非洲：1922年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家；1941年，埃塞俄比亚击败意大利侵略军，恢复了国家独立。 (3)拉丁美洲：阿根廷工人的罢工、尼加拉瓜桑地诺领导的抗美斗争、墨西哥卡德纳斯改革。 2.影响：沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。 民族意识、 反殖民主义、 民族独立、 印度自治、 非暴力不合作运动、 “食盐进军”、 埃及护宪运动、 埃塞俄比亚抗意、 墨西哥改革、 国际秩序 考向1　两次世界大战与战后国际秩序的变化[3年8考] 【命题研究】 视角1 以国际贸易为载体，考查第一次世界大战的特点 1.(2024·湖北高考，14)1913年，多米尼加对德国进出口占其对外贸易总额约20%，到1916年这两项数据均清零。1914—1917年，阿根廷三大农产品大麦、小麦和亚麻的出口量价齐跌。尽管战时需求挽救了巴西橡胶业，但其咖啡贸易在1914—1915年下降了三分之一。1914—1918年，上海、大阪的现代纺织厂产量暴增。这些现象反映(　　) A.世界市场因战争濒临崩溃 B.欧美国家侵略重心转移 C.第一次世界大战的全球性 D.单一产业结构弊端显现 教考 衔接 本题依托选择性必修3教材P73“第一次世界大战以极其残酷的方式，给世界各国人民带来了深重的灾难”进行命题。以国际贸易的变化创设学习情境，从史料实证角度考查第一次世界大战的影响，旨在考查学生获取和解读史料信息、调动和运用知识的能力 解题 关键 根据题干反映不同国家和地区在一战期间的经济状况变化，从第一次世界大战对世界不同国家和地区经济的影响角度思考判断 误区 排查 虽然战争确实扰乱了世界市场，但并没有“濒临崩溃”；仅由材料看不出欧美国家侵略重心的变化；单一产业结构指在一国或一个地区的经济结构中，起到支撑作用的产业呈现单一化，材料未涉及这一问题 答案　C 视角2 运用漫画，考查一战后的国际关系 2.(2024·山东高考，13)如图为1918年10月23日英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画《大兵与文官》。该漫画揭示出(　　) A.英国对德国的强烈担忧 B.第一次世界大战的非正义性 C.战后国际关系体系的脆弱 D.英、法、美利益诉求的一致性 教考 衔接 本题依托中外历史纲要下P87“一战后的国际秩序”的知识而命制，利用漫画图文，考查一战后国际关系的特点，旨在考查学生解读漫画、迁移所学知识、获取历史结论的能力，体现了对时空观念、史料实证、历史解释等素养的考查 解题 关键 观察漫画，根据“英国杂志1918年10月23日刊登的漫画”提示及协约国总指挥福煦(大兵)对英美法三国领导人说“如果你们要走这条路，小心踩雷”的话语，从英美法三国的利益纷争角度判断战后国际秩序的重建面临的问题 误区 排查 1918年10月，一战已经临近尾声，此时“强烈担忧”即将战败的德国，言之过早；漫画主题是强调战后国际秩序的重构，没有涉及战争的性质问题；英、法、美各有其利益的考量，不可能具有一致性 答案　C 考情 统计 ①第一次世界大战的特征(2024·湖北高考，14) ②一战后国际关系的特点(2024·山东高考，13) ③两次世界大战对国际航运的影响(2023·天津高考，12) ④一战后国际关系的特点(2023·福建高考，15) ⑤一战期间英国外交的特点(2022·山东高考，14) ⑥第二次世界大战的影响(2022·天津高考，12) ⑦一战前夕外交的特点(2022·浙江6月高考，21) ⑧二战期间敦刻尔克大撤退(2022·浙江1月高考，22) 分析 总结 (1)命题特点：高考命题主要考查对两次世界大战背景、影响等知识的认识，从重大历史现象因果关系、国际关系及各国外交政策、国际政治格局演变特点等角度命题 (2)备考展望：注意从政治、经济、外交、思想、社会生活等综合角度理解两次世界大战的背景、过程、特点及影响，注意其与十月革命及亚非拉民族民主运动高涨的内在联系和相互影响的学习 【深化认知】 1.第一次世界大战对人类历史进程的影响 (1)经济方面：促使政府机构改变了职能。一战中，各主要资本主义国家几乎将整个国家经济纳入了战争的轨道，战争迫使政府建立起一整套专门机构对经济进行干预，促使国家垄断资本主义开始萌芽。 (2)政治方面：改变了世界格局。促成一个新型社会主义国家苏俄的出现；削弱了欧洲的力量，动摇了欧洲在国际上的统治地位，美日等国乘机迅速崛起；被压迫民族觉醒，掀起了民族民主运动的新高潮，冲击了世界殖民体系。 (3)科技方面：一战成为新技术发展的催化剂，促进了新式武器和交通工具的诞生等。 (4)思想观念：一战使人们要求和平、反对战争的情绪高涨，同时也使和平主义思潮盛行。 2.理解凡尔赛—华盛顿体系的实质 (1)凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义国家之间关系的一次大调整，是一战后帝国主义重新瓜分世界的体系。 (2)它的建立是一战后初期战胜国(列强)实力对比较量的结果，是他们分赃和妥协的产物。分赃不均，必然引起列强之间的矛盾。 (3)凡尔赛—华盛顿体系暂时确立了帝国主义在欧洲、非洲、远东亚太地区的关系，客观上维护了欧洲形势的相对稳定，有利于一战后资本主义经济的恢复与发展。 (4)凡尔赛—华盛顿体系没有改变世界的基本格局——资本主义列强剥削和压迫广大落后国家和地区。因此，资本主义大国和殖民地半殖民地人民的矛盾依然存在。 (5)该体系不但没有消除列强间的矛盾，反而因分赃不均，导致矛盾进一步激化、复杂，从而注定凡尔赛—华盛顿体系必然崩溃的命运。 考向2　两次世界大战期间民族民主运动的高涨[3年3考] 【命题研究】 视角1 两次世界大战对非洲民族解放运动的影响 1.(2023·湖北高考，14)在第一次世界大战中，殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗主国。在第二次世界大战中，殖民国家不再仅仅依赖武力，而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来推广战时宣传，鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是(　　) A.宗主国殖民控制放松 B.非洲人民的广泛觉醒 C.现代技术手段的发展 D.世界大战性质的转变 教考 衔接 本题依托中外历史纲要下P99有关“一些北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒”而命制。以两次世界大战中宗主国与殖民地关系的研究成果创设学习情境，考查非洲独立意识的觉醒，旨在考查学生提取关键信息、调动和运用所学知识解决问题的能力 解题 关键 解读题干信息，从两次世界大战对非洲地区民族民主运动影响的角度分析判断 误区 排查 仅凭宗主国控制殖民地方式的转变，不能推知其控制力度的松紧；电影与报纸在第一次世界大战时期已经开始应用；世界大战性质的转变属于国际背景，不是转变的主要原因 答案　B 视角2 二战时期印度民族民主运动的特点 2.(2024·广东高考，15)1942年，围绕是否用非暴力方式保卫印度的问题，经过与尼赫鲁多次争论，甘地表示不反对武装抵抗法西斯，支持尼赫鲁用武力保卫民族利益的立场。这(　　) A.揭示了甘地宗教信条的改变 B.体现了国大党斗争的策略性 C.掀起了印度民族解放运动的高涨 D.促进了世界反法西斯同盟的形成 教考 衔接 本题依托选择性必修3教材P74“受到甘地影响与信任的尼赫鲁比甘地更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标”的知识而命制，旨在考查学生解读信息、获取历史结论的能力，体现了对时空观念、历史解释等素养的考查 解题 关键 紧扣材料信息可知，从甘地对尼赫鲁的支持，甘地对斗争方式思考，联系当时国际局势分析判断 误区 排查 甘地始终是虔诚的印度教徒，斗争方式的变化与甘地个人的宗教信条变化无关；甘地表示支持用武力抵抗法西斯，并没有直接引发印度民族解放运动的高涨；甘地支持了反法西斯，他的这一立场并没有直接导致世界反法西斯同盟的形成 答案　B 考情统计 ①二战时期印度民族民主运动的特点(2024·广东高考，15) ②两次世界大战对非洲民族解放运动的影响(2023·湖北高考，14) ③尼赫鲁对非暴力不合作运动的评价(2024·浙江1月高考，13) 分析 总结 (1)命题特点：两次世界大战期间的民族民主运动高涨的表现、特点、影响及评价是高考考查的重要命题点，主要考查分析评价历史现象的能力 (2)备考展望： 主要从两次世界大战及十月革命胜利的角度，理解两次世界大战期间民族解放运动的特点及相互影响等 【深化认知】 一战后亚非拉民族民主运动高涨的特点 (1)高涨原因：各国国情不同，影响高涨的原因各不相同，或深受民族资本主义经济发展的影响，或受一战的影响，或受十月革命的影响等。 (2)发展道路：各国政治经济发展不平衡，导致了民族民主运动的目标和程度不同。 (3)斗争方式：从孤立的、分散的、自发的斗争方式走向普遍的、集中的、自觉的斗争方式。 (4)领导阶级：资产阶级领导民族民主运动成为主流；无产阶级革命政党建立。 (5)指导思想：以马克思列宁主义和无产阶级思想为指导，或以西方资本主义启蒙时期思想为指导，或以资产阶级革命时期的民族民主主义思想为指导等。 情境1 立足教材主干——第一次世界大战的背景 1.(2024·福建莆田二模)1900年，《泛德意志报》写道：“德国因本身殖民地拥有的不充分……从而处于一种非常被动的地位。”泛德意志联盟主席在《假如我是皇帝》一书中写道：“我们需要工业品的销售地区和工业原料产地。”此类言论甚嚣尘上。这说明当时德国(　　) A.民族主义情绪高涨 B.保留浓厚的专制主义残余 C.外交政策实现转变 D.生产领域出现革命性变化 答案　A 解析　据材料信息及所学可知，20世纪初，德国国家统一后的民族自豪感增强，随着经济增长与工业实力的增强，英德展开殖民地争夺，英国世界霸权遭到挑战，材料中的言论和主张体现了德国民族主义情绪的高涨，也预示着德国将在国际关系中采取更加积极的策略，这在一定程度上为后来的第一次世界大战的爆发埋下了伏笔，故选A项。1871年德意志帝国宪法保留了浓厚的专制主义色彩，排除B项；由材料无法得出德国外交政策实现转变的结论，排除C项；德国工业革命在19世纪初期开始，生产领域出现革命性变化，排除D项。 情境2 解读历史概念——威尔逊的“十四点原则” 2.(2024·浙江“9＋1”高中联盟期中)以下摘录的是美国总统威尔逊在巴黎和会上提出的“十四点原则”部分内容，这在本质上反映了美国(　　) ① 公开的和平条约，必须公开缔结…… ② 领海以外……必须保持公海航行的绝对自由…… ③ 尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件 ④ 为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟 A.取消英、法等大国战前分赃密约，要求公开平等 B.争夺世界市场，重新分割殖民地，夺取世界霸权 C.打破英国海上垄断，同英国共同控制海洋霸权 D.打破老牌资本主义国家传统势力范围和关税壁垒 答案　B 解析　美国提出航行自由、消除贸易壁垒，本质上是想凭借自己强大的经济实力争夺世界市场，进而称霸世界，故选B项；美国要求公开公平，实际上是为了与英法等国争夺霸权，排除A项；美国提出航行自由，是为了扩大经济优势，争夺世界霸权，而非控制海洋，排除C项；美国提出消除贸易壁垒、保持航行自由、成立国际联盟等，意在打破老牌资本主义国家传统势力范围和关税壁垒，本质上是为美国称霸世界服务，排除D项。 情境3 创新命题考法——20世纪30年代德国社会的特征 3.(2024·湖北武汉二模)1933年4月，德国颁布了《重设公职人员法》。在此法颁布后几天之内，德国政府解聘了1 145名大学教师；截至1935年底，已有44名德国数学家被迫离职，其中以犹太学者居多。这主要反映当时(　　) A.德国实行种族歧视政策 B.德国国家治理走向异化 C.德国忽视科技教育发展 D.政府加强公职人员管理 答案　B 解析　据材料信息及所学可知，1933年4月，德国纳粹政府颁布了《重设公职人员法》，这项法律导致德国大学中大量有犹太血统或有民主进步思想的知识分子被解聘。《重设公职人员法》的颁布是纳粹政权在文化和学术领域实施其意识形态控制的一部分，纳粹政府对学术自由和知识多样性的极端打压，是德国文化史上的一大悲剧，反映了当时德国国家治理的异化，故选B项。 情境4 立足教材主干——非暴力不合作运动 4.(2024·山西吕梁二模)印度甘地曾说道：“在欧洲，现在一个人使用蒸汽机可以耕耘一大片土地，积累无数的财富，这被当作是文明的标志……这样一种文明是反宗教的。在欧洲它使人们深陷其中，以至人们好像处在半疯癫状态。”“西方民族正在物质主义魔鬼的脚下呻吟。”由此推知，甘地(　　) A.号召印度人民实现经济独立 B.意图抵制西方工业文明侵蚀 C.认识到了西方侵略者的本质 D.理性分析了拜金主义的危害 答案　B 解析　据题干材料信息可知，甘地对西方的工业文明持反对态度，认为西方工业革命使得人们只追求物质利益，而忽略了精神追求，这是站在民族主义的立场上，意图抵制西方工业文明对印度的侵蚀，故选B项。单凭题干信息不能得出甘地号召印度人民实现经济独立的结论，排除A项；题干信息未揭示西方侵略者的本质，排除C项；题干是在表达甘地对西方工业文明的态度，不是理性分析拜金主义的危害，排除D项。 情境5 挖掘教材边角——《联合国宪章》的特点 5.(据中外历史纲要下P106“学思之窗”改编)《联合国宪章》规定：安全理事会以联合国十五会员国组织之；安全理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。这些规定(　　) A.有效防范了霸权主义的产生 B.与国联盟约的宗旨基本一致 C.反映了战后多极化趋势出现 D.使集体安全体制进一步完善 答案　D 解析　由材料“安全理事会以联合国十五会员国组织之”可知联合国安理会对世界和平发挥着更重要的作用，使得集体安全体制进一步完善，故选D项；“有效”表述过于绝对，排除A项；材料没有联合国与国联的比较信息，无法得出相应结论，排除B项；多极化趋势的出现根源于多种力量的崛起，与材料内容无关，逻辑推理错误，排除C项。 微专题二　俄国十月革命的胜利和两次世界大战期间的经济生活 要点概览 命题热词 俄国十 月革命 1.列宁主义：20世纪初诞生，成为帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义，为无产阶级革命提供了强大思想武器。 2.十月革命 (1)概况：1917年，二月革命胜利后，形成了工兵代表苏维埃与资产阶级临时政府两个政权并存局面。1917年11月7日，革命武装占领临时政府所在地冬宫，随后成立了苏维埃政权。 (2)意义 ①建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。 ②沉重打击了帝国主义对世界的统治，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。 列宁主义、 布尔什维克、 二月革命、 十月革命、 苏维埃政权巩固 两次世 界大战 期间的 经济生活 1.苏俄(联)社会主义探索 (1)战时共产主义政策：为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利，实行余粮收集制等措施。保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒，但严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。 (2)新经济政策(1921年3月)：通过粮食税等市场机制建立工农联盟，同时允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式引入外国资本。稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。 (3)苏联模式 ①概况：先后实施“社会主义工业化”和“农业集体化”。1937年，苏联宣布基本实现了“工业化”目标。 ②特点：经济上，生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划经济体制。政治上，权力高度集中。 ③影响：实现了工业化，为后来卫国战争的胜利创造了物质条件。排斥市场经济，片面发展重工业，导致国民经济比例失调，影响了苏联的发展。 2.20世纪30年代经济危机与资本主义的调整 (1)世界市场：20世纪初，资本主义世界市场最终形成。 (2)资本主义调整：1929年爆发经济大危机，世界经济遭受重创，导致金本位制崩溃。美国通过罗斯福新政扭转危机，开创了国家干预经济的模式，影响深远。 战时共产主义政策、 新经济政策、 工业化、 农业集体化、 苏联模式、 计划经济、 经济危机、 国家干预 考向1　俄国十月革命与苏维埃政权的巩固[3年4考] 【命题研究】 视角1 俄国十月革命的过程 1.(2024·新课标卷，34)1917年10月8日，新的彼得格勒苏维埃执行委员会成立，由13名布尔什维克、6名社会革命党人和3名孟什维克组成，布尔什维克党人当选为苏维埃主席。在莫斯科等大城市的苏维埃中，布尔什维克党人也取得了主导地位。这(　　) A.表明资产阶级民主革命完成 B.奠定了十月革命胜利的组织基础 C.加速了罗曼诺夫王朝的灭亡 D.标志着苏维埃政权取代临时政府 教考 衔接 本题依托中外历史纲要下P92“十月革命的胜利”的知识而命制，旨在考查学生解读信息、分析判断历史现象的能力，体现了对时空观念、历史解释等素养的考查 解题 关键 紧扣题干现象反映的“1917年10月，在莫斯科等大城市的苏维埃中，布尔什维克党人也取得了主导地位”分析对十月革命胜利的影响 误区 排查 二月革命是资产阶级性质的民主革命；二月革命使统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝灭亡；1917年11月8日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻临时政府，成立布尔什维克党领导的苏维埃政权 答案　B 视角2 苏俄巩固政权的措施及特点 2.(2022·湖北高考，15)十月革命后，新生的苏维埃政权将俄国皇家瓷器厂收归国有。该厂在1901年烧制的瓷盘正面加绘红色的工厂、举着锤子的工人图案，在瓷盘背面加绘镰刀锤子的标记，原有的尼古拉二世的标记也被保留下来。兼有两个时代标记的瓷盘成为国外市场的抢手货，为新政权积累了外汇。上述做法反映苏俄(　　) A.输出了革命文化 B.政治对现实的妥协 C.打破了外交孤立 D.艺术与经济的兼顾 教考 衔接 本题以苏俄在瓷盘上添加苏维埃标记的材料为情境，以十月革命为考查内容，侧重考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，要求学生具备唯物史观、史料实证等学科素养，突出了考查的综合性 解题 关键 理解题干材料现象，从十月革命后在烧制的瓷盘上加绘苏维埃标记所反映的现象，结合当时时代背景，理解其蕴含的特点 误区 排查 瓷盘不仅输出了革命元素，还有沙皇文化印记，两者组成的整体不能被视为单方面的革命文化；虽然瓷盘成为国外市场的抢手货，但这只是单纯的市场行为，并不代表20世纪20年代苏俄外交孤立被打破；红色的工厂、举着锤子的工人图案、镰刀锤子等是政治宣传的需要而不是单纯的艺术追求 答案　B 视角3 运用海报，考查苏维埃政权的特点 3.(2022·江苏高考，15)如图海报描绘的是1919年苏俄工人自愿发起的星期六义务劳动。这一活动被列宁称为“伟大的创举”。该创举体现了(　　) A.工业化生产蓬勃开展 B.间接向共产主义过渡 C.通过劳动推动人的解放 D.工农对国家的认同加强 教考 衔接 本题利用海报创设历史学习情境，考查俄国十月革命后巩固苏维埃政权的措施，旨在考查学生解读图文信息、分析判断历史特点的能力，体现了对时空观念、史料实证等素养的考查 解题 关键 解读图文材料信息，紧扣“1919年苏俄工人自愿发起的星期六义务劳动”，分析十月革命后苏俄工人参加义务劳动的影响及体现的本质 误区 排查 苏联工业化建设开始于1928年；当时列宁认为战时共产主义政策可以直接向共产主义过渡；材料只提到工人的认同，并未提及农民的态度 答案　C 考情 统计 ①俄国十月革命的过程(2024·新课标卷，34) ②十月革命的过程及特点(2022·全国乙卷，35) ③十月革命后巩固苏维埃政权的特点 (2022·湖北高考，15) ④十月革命后巩固苏维埃政权的举措 (2022·江苏高考，15) 分析 总结 (1)命题特点：高考重视对俄国十月革命过程、特点、意义及巩固苏维埃政权措施的命题考查，主要通过历史人物的言论及历史实践情境进行命题考查 (2)备考展望：高考越来越重视对列宁主义、十月革命对中国与世界影响的命题考查，从社会主义国家的初探角度理解其开创性意义，注意对第一次世界大战与十月革命内在联系的理解认识 【深化认知】 十月革命胜利的世界意义 (1)十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级领导的社会主义国家，开辟了人类探索社会主义道路的新时代，使马克思列宁主义传遍世界，极大地震撼了资本主义世界。 (2)十月革命向全世界宣告崭新的社会制度由理想变为现实，它在人类历史上第一次尝试建设公平正义共同富裕的美好社会。 (3)十月革命沉重地打击了帝国主义的统治，极大地鼓舞了国际无产阶级革命运动和殖民地半殖民地被压迫民族的解放运动。 (4)改变了俄国历史的发展方向，用社会主义方式改造俄国的道路，对整个人类社会的发展都产生了巨大的影响。 考向2　两次世界大战时期苏俄(联)与美国对经济的探索[3年8考] 【命题研究】 视角1 苏联社会主义建设的影响 1.(2023·河北高考，15)1931年夏，国际计划编制问题代表大会在阿姆斯特丹召开，苏联的计划工作经验被列为主要议题之一。苏联代表团带来的报告和资料在会上很快就散发一空。材料表明(　　) A.“苏联模式”获得认可 B.西方国家全面干预经济生活 C.资本主义制度弊病初显 D.苏联社会主义建设备受关注 教考 衔接 本题依托中外历史纲要下P94—95有关“苏联在很短时间内发展为世界工业强国，令世界瞩目，与资本主义经济危机频发的状况形成了鲜明的对照”而命制。以苏联建设社会主义的实践创设学习情境，考查苏联社会主义建设的成就，旨在考查学生对重要历史概念进行辨析的能力 解题 关键 紧扣材料“1931年夏”，国际计划编制问题代表大会上“苏联的计划工作经验被列为主要议题之一”，关联所学世界经济大危机，从苏联的工业化建设成就分析判断 误区 排查 “认可”不合史实，应为“关注”；“西方国家全面干预经济生活”是在二战后；1825年英国爆发第一次经济危机时资本主义制度弊病就已显现 答案　D 视角2 苏联经济建设的特点 2.(2023·广东高考，15)1932年1月，苏联最高国民经济委员会被新建的重工业、森林工业和轻工业人民委员部所取代。后来人民委员部的数量继续增加，到卫国战争开始时，苏联有21个工业人民委员部。这种现象(　　) A.源自卫国战争需要 B.导致经济比例失衡 C.与计划经济体制相适应 D.是引入市场竞争的结果 教考 衔接 本题依托中外历史纲要下P95“苏联模式”等相关知识而命制，旨在考查学生解读现象、归纳历史结论的能力，体现了对时空观念、历史解释等素养的考查 解题 关键 紧扣材料“被新建的重工业、森林工业和轻工业人民委员部所取代”信息，联系优先发展重工业的原则思考判断 误区 排查 苏联卫国战争开始于1941年；人民委员部无法导致经济比例失衡；人民委员部数量的增多是国家实行计划经济体制的体现 答案　C 视角3 列宁对经济建设探索的特点 3.(2022·广东高考，15)列宁曾指出：“只要我们还生活在一个小农国家里，资本主义在俄国就有比共产主义更牢固的经济基础。……我们还没有挖掉资本主义的老根，还没有铲除国内敌人的基础。”“挖掉资本主义的老根”的办法有(　　) A.通过工业化以改变阶级结构 B.发展军事工业提升国防实力 C.实行家庭经营促进农业发展 D.恢复市场作用增强经济活力 教考 衔接 本题运用列宁的言论创设学习情境，考查列宁对经济建设的探索，旨在考查学生解读信息、分析判断历史结论的能力，体现了对时空观念、史料实证等素养的考查 解题 关键 解读材料信息，迁移所学知识，从发展工业化的目的和影响等角度判断 误区 排查 提升国防实力不能挖掉国内资本主义的“老根”；从材料信息可知，发展农业不会“挖掉资本主义的老根”；恢复市场并不能“挖掉资本主义的老根” 答案　A 考情 统计 ①苏联社会主义建设的影响(2023·河北高考，15) ②苏联社会主义建设的特点(2023·广东高考，15) ③20世纪30年代美国的社会特征(2023·全国乙卷，34) ④苏联新经济政策的内容(2023·浙江1月高考，16) ⑤列宁探索社会主义道路的特点(2022·广东高考，15) ⑥学者对苏俄战时共产主义政策的认识(2022·湖南高考，14) ⑦苏联“斯达汉诺夫运动”的特点(2022·天津高考，11) ⑧罗斯福新政时期的国家治理特征(2022·河北高考，14) 分析 总结 (1)命题特点：高考命题重视对苏联社会主义经济建设政策的考查，突出考查对新经济政策、苏联模式的理解评价。同时，注意从20世纪30年代特征角度考查资本主义国家的经济危机等 (2)备考展望：从联系角度，考查苏联社会主义建设探索与20世纪30年代西方资本主义国家初步调整及亚非拉民族民主运动高涨的内在关系的理解认识 【深化认知】 苏俄(联)向社会主义过渡和建设的主要探索 (1)战时共产主义政策：通过“战时共产主义”政策，集中全国一切力量保卫新生苏维埃政权，是必要的，但试图通过“战时共产主义”政策直接过渡到社会主义社会，建立社会主义公有制来发展生产力，忽视了生产力发展水平，最终造成严重的经济、政治危机。 (2)新经济政策：用市场和货币关系来发展社会主义经济，是在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在，其本质目的是发展生产力，逐步过渡到社会主义，是落后的国家向社会主义过渡的正确道路。但新经济政策过早被取消。 (3)苏联模式：实行农业全盘集体化和高速度的重工业化、军事工业化，使苏联实现了工业化，成为军事强国，为二战胜利奠定了物质基础。但是单纯利用行政手段，过分强调生产关系的变革，通过高度集中的政治经济体制向社会主义过渡，造成农业长期落后、国民经济各部门比例失调。 情境1 认知历史趋势——马克思主义理论的发展 1.(2024·河南非凡联盟高三3月调研考试)马克思、恩格斯曾预言，无产阶级革命要同时在几个高度发达的资本主义国家发生才能取得胜利。列宁在《论欧洲联邦口号》中却提出“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”的论断。列宁的这一论断(　　) A.说明马克思主义不适应形势发展 B.是立足俄国实际的正确理论 C.否定了科学社会主义的基本论断 D.明确阐明了二月革命的性质 答案　B 解析　据材料“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”，可知列宁实事求是地将马克思主义无产阶级革命理论与俄国的革命实际相结合，丰富和发展了马克思主义，即列宁主义，故选B项；马克思主义是科学的理论体系，其精髓是实事求是，是因时因地而不断丰富的体系，排除A项；列宁是对马克思主义丰富和发展，是俄国化的马克思主义，而不是否定，排除C项；列宁论述的是社会主义革命的条件，二月革命是资产阶级民主革命，排除D项。 情境2 立足教材主干——俄国十月革命的爆发 2.(2024·陕西商洛五模)1917年1月，列宁多次强调俄国革命的直接目标就是建立民主共和国、没收地主土地、实行八小时工作制。同年3月4日(俄历)，列宁则直接提出要准备夺取政权，武装群众，“只有武装的工人代表苏维埃取得了政权，才能有和平”。临时政府成员都是“一些明目张胆地赞成和拥护同德国进行帝国主义战争的人”。造成这一变化的主要因素是(　　) A.无产阶级政党的成熟 B.内外战争形势的严峻 C.沙皇专制统治的动摇 D.俄国社会矛盾的变化 答案　D 解析　据材料信息及所学可知，1917年3月4日(俄历)，列宁的革命目标由建立民主共和国变为夺取政权，武装群众，这是因为俄国二月革命推翻沙皇专制统治后，资产阶级临时政府继续参加帝国主义战争，临时政府背离人民意愿，社会主要矛盾发生了变化，故选D项。材料强调革命目标的变化，与无产阶级政党的成熟关系不大，排除A项；1917年3月4日(俄历)时，俄国二月革命已经推翻了国内的沙皇专制统治，排除B、C两项。 情境3 挖掘教材边角——俄国十月革命的胜利 3.(据中外历史纲要下P96“问题探究”改编)美国记者约翰·里德指出：“布尔什维克成功的唯一原因在于：他们实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望，号召他们起来摧毁旧制度，然后同他们一道，在旧制度的废墟上构建起新制度的框架。”据此可知，该学者(　　) A.认为革命胜利来自舆论的宣传 B.否定了列宁革命策略的灵活性 C.强调十月革命顺应了民心民意 D.夸大了布尔什维克党的领导作用 答案　C 解析　据材料“布尔什维克成功的唯一原因在于：他们实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望，号召他们起来摧毁旧制度，然后同他们一道，在旧制度的废墟上构建起新制度的框架”可知该学者认为十月革命顺应民心，故选C项；据材料“布尔什维克成功的唯一原因在于：他们实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望”可知革命胜利是因为符合百姓愿望而非舆论宣传，排除A项；材料没有提及列宁革命策略，排除B项；材料主要强调顺应民心而非布尔什维克党领导，排除D项。 情境4 立足主干知识——苏俄经济建设道路的初期探索 4.(2024·湖南雅礼中学三模)在苏俄(联)党内，还有相当一批人患有“怀旧病”，他们认为在那个“英雄年代”里，所面临的环境是艰难的，但建立起来的社会制度是美好的。只要战争一结束，生产就会得到恢复和发展，根本不需要恢复商品货币关系，就可以到达真正的共产主义。这可以用来说明(　　) A.战时共产主义政策深得民心 B.苏共党内对发展道路未达成共识 C.新经济政策实施具有盲目性 D.人民群众对工业化建设充满期待 答案　B 解析　据材料信息并结合所学可知，在新经济政策实施过程中，苏共党内仍有一些人对战时共产主义政策充满怀念，对新经济政策的部分做法相当不满，说明苏共党内对发展道路未达成共识，故选B项；战时共产主义政策引发许多问题，“深得民心”说法错误，A项与史实不符，排除；新经济政策是列宁对苏俄国情正确分析的产物，排除C项；材料涉及的是新经济政策，而非工业化建设，排除D项。 情境5 创新命题考法——20世纪30年代苏联的社会特征 5.(2024·福建南平三模)20世纪二三十年代，为解决技术干部问题，斯大林先后提出“革命青年向科学大进军”“在改造时期，技术决定一切”“干部决定一切”。这(　　) A.促进了苏联文化教育体制的改革 B.激发了民众建设社会主义的热情 C.适应了苏联社会经济发展的需要 D.扭转了苏联阶级矛盾尖锐的局面 答案　C 解析　20世纪二三十年代，斯大林为了解决技术干部问题，提出了多个具有针对性的口号。“革命青年向科学大进军”鼓励年轻人投身于科学研究，培养新的科技人才。“在改造时期，技术决定一切”强调了技术在经济发展和国家改造中的核心地位，进一步推动了科技人才的培养和技术的创新。“干部决定一切”则明确了干部在社会经济发展中的关键作用，推动了干部队伍的建设和优化，据所学可知，苏联正处于社会主义建设的初期阶段，需要大量的技术人才和管理干部来推动经济的发展和社会的进步。斯大林提出的这些口号和措施，是为了应对这一挑战，满足苏联社会经济发展的需要，故选C项。 情境6 拓展历史概念——罗斯福新政的影响 6.(2024·河南郑州三模)罗斯福和他的“新政”谋士们都认为，一个关心群众福祉但犯错误的政府比一个漠视人民疾苦却无所作为的政府好。在这样富有的社会中还有赤贫现象是不合理的，消灭这种不合理现象应是政府和社会的目标。这一观念(　　) A.有利于政府职能的完善 B.导致社会结构发生变化 C.保证了公民的经济安全 D.缩小了美国的贫富差距 答案　A 解析　据材料信息及所学可知，罗斯福和他的“新政”谋士们认为政府对群众福祉的关注以及消除赤贫现象是政府和社会的目标，这会促使政府更加积极主动地承担责任，有利于政府职能的进一步完善和拓展，故选A项；社会结构的变化是多种因素综合作用的结果，这一观念只是其中一个方面，不能直接导致社会结构发生变化，B项说法具有片面性，排除；“保证了”的说法过于绝对，且与事实不符合，排除C项；“缩小了”表述不准确，实际情况中贫富差距的变化是复杂的，排除D项。 题型突破系列之十五　“因果关系”类·选择题 【题型特点】 历史因果关系类选择题，主要考查历史事件和历史现象的原因(目的)、结果及影响。此类题的基本结构大致有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”“意图”“旨在”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”“是由于”“是因为”等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。 【考题例证】 【典例】 (2023·天津高考，12)造成下图中两次明显变化的共同原因是(　　) 1884—1974年全球货船航运费率变化示意图 A.国际局势的剧变 B.技术变革的推动 C.全球治理的加强 D.自由贸易的发展 ►解题指导　本题运用坐标图考查对近代以来全球货船航运费率变化原因的理解认识，解题关键是理解题干图文现象，迁移所学知识分析因果关系。 ►错项分析：技术变革通常会导致货船航运费率下降，与图文信息不符，排除B项；据图中时段和所学可知，此时全球局势动荡，全球治理并未得到加强，贸易发展受到阻碍，排除C、D两项。 答案　A 【技法归纳】 (1)概念分析法：正确理解有关概念的含义，如原因方面要区分客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因和间接原因、历史原因及根本原因等。特别要根据题意分清原因的主次及主客观性。 (2)特征分析法：就是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握历史发展的各种因素；准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果；采取排列时间顺序的方法判断因果关系，在前者一般是因。 (3)理论分析法：运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识就是果。类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等，利用这些基本理论就可以较为容易地作出判断。 (4)现象与本质法：这主要是指目的意图类选择题的解答，注意透过信息看本质，从历史事件、历史活动、历史人物等的主观动机和要达到的客观效果角度思考。 专题提升练(十五) 一、选择题(共 16小题，每小题3分，共48分) 1.(2024·山东滨州二模)列宁在1905年《两种策略》中写道：“俄国……与其说是苦于资本主义，不如说是苦于资本主义发展得不够。”20世纪20年代初，列宁重新提起并多次强调这一论断。这反映出列宁致力于(　　) A.扭转俄国经济落后局面 B.探索建设国家的方向 C.丰富和发展马克思主义 D.提高人民的生活质量 答案　B 解析　据题干材料信息可知，1905年列宁所说是按照马克思主义的观点，俄国资本主义并未发展到足够进行社会主义革命的程度；而20世纪20年代初，列宁重新提起并多次强调这一论断，则是在社会主义革命取得成功之后，对社会主义建设的思考，即如何在一个落后的国家建设社会主义，所以上述都是列宁致力于探索国家发展方向的思考，故选B项。 2.(2024·云南昆明三模)1904年，梁启超发表《新大陆游记》，文中流露出中国大不如日本，更不如美国的感慨。1918年12月，梁启超与好友游历英、法、德、意等欧洲列国，1920年发表《欧游心影录》，客观评价东西方文化，此书反响强烈。上述材料表明(　　) A.西方物质文明渐趋衰落 B.社会各界对西方认识趋于理性 C.时代变迁促进思想转变 D.欧洲中心的世界格局走向瓦解 答案　C 解析　1904年梁启超认为中国大不如日本，更不如美国，而1918年在游历英、法、德、意等欧洲列国后却能够客观评价东西方文化，这是因为中间经历了第一次世界大战，一战暴露了西方资本主义的弊端和局限，这使得梁启超在看待东西方文明时更加理性，表明时代变迁促进了思想转变，故选C项。 3.(2024·山东青岛二模)1917年4月，美国政府成立了负责战时宣传的公共信息委员会，制定了《国防法》《海军法》《选征兵役法》和《战争风险法》，随后还成立了战时贸易委员会、铁路管理局、战时工业局、粮食管理局、燃料管理局等机构。这表明当时美国(　　) A.确立了国家垄断资本主义 B.力图构建战后国际新秩序 C.积极谋求世界霸主的地位 D.建设一体化国民动员体系 答案　D 解析　据材料信息及所学可知，美国此时正在积极参与第一次世界大战，这些机构的成立和法律的制定，正是为了实现全国范围内的资源整合和动员，以支持战争的需要，说明美国建设一体化国民动员体系，故选D项。罗斯福新政中，美国国家政权全面干预经济，开创了国家垄断资本主义的新模式，排除A项；材料是战争期间的措施，而非战后的国际秩序构建，排除B项；材料没有直接反映美国谋求世界霸主地位的行为或意图，排除C项。 4.(2024·湖北宜荆荆高三5月测试)一战期间，英国和法国政府达成共识：要维持民众士气，就必须满足普通民众的基本需要。两国政府都经常干涉经济以确保工人能够获得较高的工资、良好的工作环境和粮食库存的公平分配。因此战争期间法国和英国雇佣工人的生活水平都提高了。上述材料说明一战(　　) A.推动英法政府职能转变 B.提高了工人的经济地位 C.得到了英法民众的支持 D.出现国家干预经济模式 答案　A 解析　一战期间英国和法国政府为了维持民众士气，满足普通民众的基本需要，采取了干涉经济的措施，确保工人能够获得较高的工资、良好的工作环境和粮食库存的公平分配。这些政策表明，战争推动了英法政府职能的转变，使政府更加深入地参与到经济和社会生活中，以保障国家的战争能力和社会稳定，故选A项。 “提高了工人的经济地位”不能完整反映材料信息，排除B项；材料中并没有提及民众对一战的态度，排除C项；罗斯福新政时期，出现了国家干预经济模式，排除D项。 5.(2024·湖南永州三模)“1918年的春天过得非常艰难。时时给人一种感觉：一切都在土崩瓦解，惶惶不可终日……这个财力枯竭、一片荒凉和极端绝望的国家能有足够的生命力使新制度维持下去吗？”为此，苏维埃政权(　　) A.利用国家力量参与配置经济资源 B.以指令性计划经济体制发展工业 C.被迫开始单独与同盟国进行和平谈判 D.实施粮食税等市场机制建立工农联盟 答案　A 解析　据材料信息及所学1918年前后的苏俄(联)历史可知，十月革命胜利后，国内外敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权，1918年夏开始了国内战争，为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利，苏维埃政权实行了战时共产主义政策，其中最重要的是余粮收集制，将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中，即利用国家力量参与配置经济资源，故选A项。 6.(2024·安徽宣城二模)列宁在1918年指出：“我们俄国无产阶级比西欧最落后的国家都还要落后。正因为这种特殊情形，遂使现时工人们应当向那些决心为苏维埃政权服务，相当认真帮助组织大规模国家生产之最有文化、最有天才和最有组织能力的资本家提出必要的特殊的‘赎买’。”这一论述(　　) A.指导了战时共产主义政策的实施 B.蕴含着迂回过渡到社会主义的思想 C.背离了科学社会主义的发展方向 D.推动高度集中的计划经济体制形成 答案　B 解析　据材料信息可知由于俄国工业发展和社会生产力相对落后，列宁主张在短时间内与那些为苏维埃政权服务的资本家合作以发展经济向社会主义过渡，这是一种迂回过渡的政策，故选B项。战时共产主义政策强调公有制，排斥私有制，排除A项；据所学可知以列宁为首的布尔什维克党最终要实现俄国社会主义，暂时与资本家合作以发展国内落后的经济并不会背离社会主义的方向，排除C项；高度集中的计划经济体制的形成是在斯大林执政时期，排除D项。 7.(2024·安徽安庆三模)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“威尔逊的《世界和平纲领》在欧洲引起了一场民主愿望和期许的狂热……为了模仿布尔什维克革命，柏林、汉堡和布达佩斯都建立了苏维埃。……布尔什维克主义正越来越为各地的人们所接受。”这反映出当时的欧洲(　　) A.统治秩序受到民众质疑 B.是美苏争夺的重点区域 C.丧失了世界中心的地位 D.对战后世界格局的不满 答案　A 解析　据材料信息可知，美国总统威尔逊的《世界和平纲领》提出于一战后，其引起了欧洲人们民主愿望的狂热，布尔什维克也为人们所接受，体现了欧洲经过一战，人们追逐美国和苏俄的体制，侧面反映了人们对欧洲旧体制有了质疑，追逐其他体制，故选A项。美苏争夺出现于二战后，与威尔逊总统无关，排除B项；一战后欧洲还是世界中心，二战后才丧失这一地位，排除C项；材料“民主愿望”“布尔什维克主义”等都与国内体制相关，与世界格局无关，排除D项。 8.(2024·湖南长郡中学5月一模)一战结束后协约国集团强迫土耳其签订十分苛刻的《色佛尔条约》，使土耳其濒临亡国的边缘，但最终土耳其军队挫败了希腊等国的入侵，迫使协约国集团与土耳其重新签订了《洛桑条约》，从而基本收回了丧失的主权。土耳其此举(　　) A.避免了战争对主权的损害 B.是对凡尔赛体系的修改 C.改善了与协约国集团的关系 D.是对近代国际法则的改进 答案　B 解析　根据题干描述，一战结束后土耳其面临亡国的危机，但土耳其军队成功挫败了希腊等国的入侵，并迫使协约国集团与土耳其重新签订了《洛桑条约》，从而基本收回了丧失的主权。据所学可知，《色佛尔条约》是凡尔赛体系的一部分，土耳其通过军事斗争和外交努力，成功修改了这一不平等条约，用《洛桑条约》取代了《色佛尔条约》，从而在一定程度上改变了凡尔赛体系的安排，故选B项。 9.(2024·河北张家口三模)1919年4月，甘地创办了《坚持真理》，但因未经官方注册，不久停刊。后来，两位出版商分别将《青年印度》和《新生活》转给甘地编辑出版，甘地提出了“为反对强权争取权利而战”的口号，销量一度达到数万份。这可用于说明，当时印度(　　) A.资产阶级掌握了新闻舆论的导向 B.民族忧患意识和独立意识萌发 C.非暴力不合作运动进入高潮阶段 D.民族运动具有一定的社会基础 答案　D 解析　《青年印度》和《新生活》转给甘地编辑出版后，由于甘地提出了“为反对强权争取权利而战”的口号，销量一度达到数万份，这是民族解放运动的领袖甘地在印度威望较高的表现，可以用来说明当时印度的民族解放运动具有一定的社会基础，故选D项。 10.(2024·安徽江淮十校高三联考三)20世纪苏俄(联)进行了一系列调整，如把各种工业托拉斯、商业辛迪加和国营商店改为经济核算制，在各地区成立交易所和定期市场，缩小“剪刀差”、加强国营商业公司与农村供销合作社的联系等。这些措施(　　) A.为国家工业化打下坚实基础 B.解决粮食问题保证了前线需求 C.实现了农业向集体化的转变 D.恢复自由贸易缓解了社会矛盾 答案　D 解析　苏俄(联)政府进行的一系列调整，如实行“经济核算制”、“成立交易所和定期市场”等，是实行新经济政策的表现，这些措施稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权，意味着在一定程度上恢复自由贸易，缓解了社会矛盾，故选D项；优先发展重工业的措施为国家工业化打下坚实的基础，A项与题意不符，排除；战时共产主义政策解决了粮食问题，保证了前线的粮食供应，B项与题意不符，排除；农民加入集体农庄实现了农业向集体化的转变，C项与题意不符，排除。 11.(2024·江苏苏州高三调研)1928年缔结的《非战公约》规定：“缔约各方……在它们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。”并强调：“一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。”但对于破坏公约的国家未制定制裁措施。据此可推知《非战公约》(　　) A.对维护人类和平实际作用有限 B.否认了被侵略国的合法自卫权 C.有助于帝国主义各国瓜分世界 D.奠定了近代国际法发展的基础 答案　A 解析　《非战公约》的初衷是为了维护世界的和平与稳定，禁止国家使用战争作为解决争端的手段，并强调和平解决冲突的重要性。然而，如果《非战公约》中没有对违反规定的国家设定明确的制裁措施，那么即使某个国家违反了《非战公约》，也不会受到实质性的惩罚或制裁，这使得《非战公约》的威慑力和实际作用都受到了限制，故选A项。 12.(2024·吉林长春四模)美国在柯立芝和胡佛两位总统任职期间，明确拒绝了苏联提出的建交建议，但1933年美苏却在短暂的时间里，就困扰双边关系的主要问题很快达成一致并建立外交关系。这一转变(　　) A.促进了世界反法西斯同盟的形成 B.反映世界政治经济形势的变化 C.遏制了德日法西斯势力的扩张 D.源于美苏两国意识形态的淡化 答案　B 解析　据材料信息并结合所学可知，1929年美国爆发世界性经济大危机，1933年罗斯福上台后实行新政；当时的国际政治形势也发生了变化，特别是法西斯势力的崛起和扩张，使得苏联和美国都意识到了相互合作的紧迫性，所以美苏建立了外交关系，故选B项。世界反法西斯同盟建立于1942年1月，且美苏建交与世界反法西斯同盟的建立没有必然联系，排除A项；美苏建交并没有遏制德日法西斯势力的扩张，C项不符合史实，排除；美苏两国一直有意识形态的分歧，“淡化”说法错误，排除D项。 13.(2024·广东广州二模)下表是1936—1939年苏联在西班牙发行的电影和书籍(部分)。 形式 名称 内容 电影 《火中马德里》 重点展现法西斯势力对马德里的狂轰滥炸，揭露法西斯的战争暴行 《热烈欢迎》 展现被疏散的西班牙儿童在苏联受到热烈欢迎的场景，展示战时苏联和西班牙共和政府的友好关系 书籍 《苏联的社会主义胜利及其历史意义》 强调苏联作为社会主义国家更为关注“人”本身，将“人文关怀”置于思想和行动的中心位置 这反映了，苏联(　　) A.强烈谴责绥靖政策 B.在文化领域回应了冷战 C.注重塑造国家形象 D.推动建立反法西斯同盟 答案　C 解析　电影《火中马德里》的内容，展现法西斯势力对马德里的轰炸，揭露法西斯的战争暴行，这表明苏联在塑造反法西斯形象；电影《热烈欢迎》的内容，展现被疏散的西班牙儿童在苏联受到热烈欢迎，展示战时苏联和西班牙共和政府的友好关系，这表明苏联在塑造友好国家形象；书籍《苏联的社会主义胜利及其历史意义》的内容，强调苏联将“人文关怀”置于思想和行动的中心位置，这表明苏联在塑造社会主义国家形象。由此可知，苏联在西班牙发行的电影和书籍中，除在展现法西斯暴行的同时，重点展现的是苏联的国家良好形象，说明其注重塑造国家形象，故选C项。 14.(2024·江西南昌二模)1938年3月18日墨西哥总统卡德纳斯通过电台向全世界宣布了石油国有化改革的声明，从即日起墨西哥将十七家外国石油公司收归国有，其中包括皇家壳牌、新泽西美孚、加利福尼亚标准石油公司等石油巨头的墨西哥分公司。这一举措(　　) A.标志世界殖民体系在拉美的瓦解 B.加快墨西哥民族独立的步伐 C.使墨西哥摆脱对外国资本的依赖 D.推动墨西哥民族经济的发展 答案　D 解析　据材料“从即日起墨西哥将十七家外国石油公司收归国有”可知，这些举措推动了外资企业国有化，打击了外国垄断资本对墨西哥经济的控制，推动了墨西哥经济的发展，故选D项；结合所学可知，拉美地区殖民体系瓦解是在二战后，排除A项；19世纪20年代，墨西哥宣布独立，排除B项；墨西哥政府的举措打击了外国垄断资本对墨西哥经济的控制，但并没有摆脱对外国资本的依赖，排除C项。 15.(2024·山东泰安二模)有学者认为：“第二次世界大战是主张民族自决和人权自由的一方取得的胜利，这场胜利迅速将那个依靠霸权来实现资本无限积累，依靠战争和掠夺来稳固资本扩张基础的‘帝国主义时代’，连同此前在欧洲资本主义原始积累阶段起过重要作用的殖民政治和殖民统治都淘汰出局了。”这一观点(　　) A.强调交战各国战后的社会变化 B.否定了欧洲列强殖民扩张的本质 C.表达了对欧洲国际地位的担忧 D.表明二战冲击了旧有的国际秩序 答案　D 解析　根据材料可知，该学者认为二战结束了扩张的帝国主义时代，淘汰了殖民政治和殖民统治，是“主张民族自决和人权自由的一方取得的胜利”，总之该学者认为二战对旧有的国际秩序造成巨大冲击，故选D项；“交战各国战后的社会变化”不合题意，应为“国际秩序的结构变化”，排除A项；“否定了欧洲列强殖民扩张的本质”不合题意，应为“指出了欧洲列强殖民扩张的结局”，排除B项；“表达了对欧洲国际地位的担忧”不合题意，应为“指出了二战结束了欧洲殖民统治”，排除C项。 16.(2024·山东名校联盟高三4月模拟)二战期间，许多被压迫民族的人民参加了反法西斯的战斗，他们对帝国主义的反动本质有了深刻的认识，还学会了打击敌人的战术和方法；帝国主义国家忙于战争，放松了对殖民国家的经济控制，为了满足战争的需要，在殖民地和附属国开办了与战争有关的工矿企业，这些使殖民地半殖民地国家的工业得到一定的发展。这意味着(　　) A.二战后世界殖民体系的彻底瓦解 B.战后民族解放运动高涨有历史必然性 C.民族资本主义迎来较快发展时期 D.非殖民地化已成为社会发展的新趋势 答案　B 解析　据材料信息可知，二战期间，殖民地半殖民地人民参加反法西斯的战斗，使其对帝国主义的本质认识更加深刻，帝国主义国家忙于战争，放松了对殖民国家的控制，客观上促进了殖民地半殖民地国家工业的发展，为战后民族解放运动高涨奠定了基础，故选B项；20世纪90年代，世界殖民体系彻底瓦解，排除A项；二战期间殖民地半殖民地国家民族资本主义迎来较快发展是部分信息内容，排除C项；二战前，非殖民地化运动就已经开始，“新趋势”说法错误，排除D项。 二、非选择题(共3小题，共37分) 17.(2024·河南省名校联盟三模)(13分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　到1898年，俄国获得旅顺后，它的势力范围迅速扩展到整个满洲，激起了日本和英国的坚决反对。为了对付日英同盟(有美国支持)，俄国决定和法国在远东进行合作并结成了俄法同盟(有德国支持)。1904年2月，日本联合舰队偷袭俄国第一太平洋舰队，日俄战争爆发。俄国从万里之外抽调过来波罗的海舰队也在对马海战中被日本联合舰队歼灭。两国在辽东半岛进行了多次大型会战，双方的作战兵力都达到了数十万，并首次使用了速射榴弹炮、迫击炮、无线电设备等当时世界上最先进的武器装备。1905年5月14日，俄国被迫议和，后根据签订的条约，日本获得库页岛南部和旅顺港，俄国承认日本在朝鲜的权利。这时，日本的优势地位也像以前俄国的优势地位一样，成为美国所不欢迎的东西。 ——摘编自[英]F.H.欣斯利《新编剑桥世界近代史(第11卷)》等 材料二　1945年2月，苏、美、英三国首脑在雅尔塔举行会议，这是欧洲战争结束前召开的最后一次会议。“三巨头”在讨论战后德国问题和联合国问题上没有太大分歧，而对法国的大国地位有较多不同意见。英国不愿意看到战后苏联称霸欧洲大陆，他希望法国可以重新站立来与之抗衡，最后斯大林妥协了，同意给法国一个占领区，并允许其参加管制委员会。波兰问题是三方争论的焦点，最终英、美向苏联妥协了。因为对苏联来说，波兰问题直接关乎其国家安全，所以对此寸步不让。在太平洋战场上，美国不想让英、法插手，他认为两个老牌殖民地大国只是想恢复自己在亚洲的殖民地，因此罗斯福与斯大林举行了一次秘密会谈，苏方同意在欧洲战争结束后对日作战。作为回报，苏联得到千岛群岛、库页岛南部，租借旅顺和中东铁路，保持外蒙古现状等。这样一来，斯大林所得成果大大超过了日俄战争中沙俄的损失。 ——摘编自崔健《雅尔塔会议中盟国间的斗争与利益分配》 (1)有人把日俄战争称为“第零次世界大战”，根据材料一并结合所学知识，说明其原因。(7分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析雅尔塔会议的特点。(6分) 答案　(1)原因：日俄战争的性质为帝国主义掠夺战争；日俄战争背后是国际阵营(集团)的较量；日俄战争是一场大型的海陆一体现代化战争，使用了先进的武器装备和现代化作战理念；日俄战争影响范围广；日俄战争没有解决帝国主义列强之间的矛盾，为日后的世界大战埋下伏笔。 (2)特点：大国主导；合作与妥协并存；带有大国强权色彩。 18.(2024·辽宁丹东二模)(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料　列宁主义形成过程中的重要文献及观点统计 发表时间 著作或文章名称 主要观点 1901—1902年 《怎么办？》 把党建设成为一个以“职业革命家”为先锋和核心、有严密组织纪律的组织，强调了民主和集中相结合的原则 1905年 《无产阶级和农民》 要“把农村无产阶级组织起来，就像组织城市无产阶级一样，并把它同后者一起组织成为独立的阶级政党”，使之成为稳固的工农联盟 1916年 《帝国主义是资本主义的最高阶段》 帝国主义自身具有无法解决的矛盾，提出“变帝国主义战争为国内战争”的策略口号 1917年 《四月提纲》 提出“一切权力归苏维埃”口号，俄国革命必须“过渡”到无产阶级社会主义革命 1918年 《苏维埃政权的当前任务》 提出了建设社会主义的“直接过渡”规划，将发展工业同发展小农经济对立起来 1918年 在俄共(布)第七次代表大会上的讲话 首先支持先进国家的社会主义无产阶级的革命运动，同时要支持一切国家特别是殖民地和附属国的民主革命运动 ——整理自饶旭鹏、裴雯《列宁主义的历史演进及其时代意义》等 (1)根据材料，概括列宁主义的内容。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析列宁主义的影响。(8分) 答案　(1)内容：强调了无产阶级政党的组织纪律性、民主集中制以及革命先锋作用；认识到农民阶级在无产阶级革命中的重要作用(或提出建立工农联盟)；针对俄国特殊的国情，提出落后国家可以通过无产阶级革命实现向社会主义的“直接过渡”理论；提出了帝国主义论，揭示了帝国主义的经济基础及其内部矛盾；积极支持殖民地半殖民地人民的革命运动。 (2)影响：发展了马克思主义关于无产阶级政党的思想；促成了工农联盟，壮大了革命力量；为十月革命的成功奠定了理论基础，指明了前进方向；帝国主义理论为后来的社会主义革命和反帝反殖斗争提供了理论依据和战略指导；推动了亚非拉民族独立运动；推动了国际共产主义运动。但列宁关于向社会主义“直接过渡”的理论(或战时共产主义政策)忽视了苏俄的客观实际，引发了严重的经济和政治危机。 19.(2024·河北邯郸二模)(10分)阅读材料，完成下列要求。 材料　从拿破仑战争到二战前，欧美和平主义思潮不断发展，对世界历史产生了重要影响，如下表所述。 19世纪初 近代欧洲和平主义思潮开始兴起。英国一些宗教人士宣传反对一切战争和暴力，鼓吹和平主义，并得到英国自由贸易派的支持。后者认为在和平条件下，英国通过自由贸易可以更充分地利用自己在工业上的优势，从而达到经济和政治上的统治。随后，和平主义运动在英、美得到发展 19世纪末 20世纪初 欧洲和平主义思潮大发展。普法战争之后，欧洲和平主义运动进入大发展时期。几乎所有欧洲国家，都成立了和平主义组织；跨国的和平主义组织也成立起来。1907年9月，第16届国际和平大会在慕尼黑召开 20世纪 20年代 和平主义在欧美各国成为一种社会潮流。反战文艺作品大量涌现；和平运动兴起；国联进行裁军与反战活动，但成果相当有限 20世纪 30年代 和平思潮及其运动呈现绥靖化趋势，欧美的和平主义思潮和和平运动发展成更为普遍的反战、厌战甚至恐战的社会潮流，这纵容了法西斯侵略扩张行为 ——摘编自刘炳香《历史的另一面：欧洲和平主义思潮(1889—1914年)》等 从材料中任选一个或数个时段，围绕“和平主义”自拟一个论题，并结合所学知识进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据，表述清晰。) 答案　示例　论题：在20世纪20年代的欧美各国，和平主义成为一种社会潮流。 阐述：第一次世界大战主战场位于欧洲，它严重破坏了欧洲的社会经济和政治稳定，导致大量人员伤亡，欧美主要国家参与第一次世界大战，战后人们对战争心有余悸并反思世界大战的危害，这推动了和平主义思潮的发展。一战后，欧洲各国需要稳定的和平环境来恢复和发展经济，医治战争创伤；巴黎和会和华盛顿会议相继召开，建立了帝国主义的凡尔赛—华盛顿体系，其在短期内稳定了国际秩序，推动了和平主义思潮盛行。1920年，世界性维和机构国际联盟成立；1928年签订的《非战公约》强调和平解决国际争端。 总之，20世纪20年代和平主义发展为一种社会潮流，这是多种因素促进的结果，反映了当时欧美社会各阶层的共同愿望和时代呼声，一定程度上推动了限制与反对战争的国际法的发展。(“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可) 学科网（北京）股份有限公司 $$