精品解析：安徽省阜阳市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

安徽省阜阳市2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 2.考试结束后，请将“答题卷”交回。 第Ⅰ卷(选择题) 一、单项选择题：本大题共15小题，共45分。 1. 习近平总书记说：“要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。”作为中学生，我们应当（ ） ①编织人生梦想，付诸具体行动②积极应对挑战，把握新的机遇 ③把准人生方向，积极追求进步④追求优异成绩，一心只顾学习 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极应对初中生活面临的机会与挑战的相关知识。 ①②③：依据教材知识，中学阶段是价值观形成的关键时期，我们应当编织人生梦想，付诸具体行动；积极应对挑战，把握新的机遇；珍惜新的起点，奠定人生基础，故①②③符合题意； ④：中学生要全面发展，故④说法错误； 故本题选A。 2. 为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。“努力”有方法，下列方法正确的有（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②熬夜学习，竭尽全力地提高学习成绩 ③“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进 ④“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 ①③④：确定目标，将“努力”落实在每一天的具体行动中。努力需要我们分清主次，合理规划和管理时间；“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进;“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点等，①③④说法正确； ②：熬夜学习不利身体健康，不是好的学习方法，②说法错误； 故本题选C。 3. “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这说明做更好的自己需要（ ） A. 学会欣赏自己 B. 学会接纳自己 C. 善于发挥优点和长处 D. 发掘自己的潜能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好自己的要求。 C：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”意思是使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才，启示我们做更好的自己需要善于发挥优点和长处，学会扬长避短，故C符合题意； ABD：这句话主要启示我们要善于发挥优点和长处，并未直接体现“欣赏自己”、“接纳自己”、“发掘自己的潜能”，故ABD不符合题意； 故本题选C。 4. 巴黎奥运会冠军孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，她在演讲说:“胸前的国旗永远大于背后的姓名”。从梦想的角度，这给予我们的启迪是（ ） ①要早立志、立大志、立长志 ②有志向的少年一定能站在时代的潮头 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④青少年要增强志气，做自强的中国人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 ③④：依据题文，孙颖莎在演讲时曾说过胸前的国旗永远大于背后的姓名，她实现梦想的初衷更多是为了国家，给我们的启示是做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏；青少年要增强志气，做自强的中国人，故③④符合题意； ①：要早立志、立大志、立长志在题文中未涉及，故①不符合题意； ②：“一定能”说法过于绝对，有志向的少年要勇于站在时代的潮头，故②说法错误； 故本题选D。 5. 搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭成功发射。这背后是中国航天团队的共同努力，是众多科研机构、基地、地面人员的通力协作。这说明美好集体要（ ） A. 凝聚共同愿景，善于分工协作 B. 围绕共同目标，建立竞争机制 C. 发挥自身才能，坚持个人主义 D. 共同制定规则，保持团体稳定 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：题干中长征七号遥七运载火箭成功发射的背后是中国航天团队的共同努力，是众多科研机构、基地、地面人员的通力协作。这说明美好集体需要凝聚共同愿景，善于合作分工，故A说法正确； B：题干未涉及建立竞争机制，故B不符合题意； C：我们要坚持集体主义，故C说法错误； D：题干未涉及制定规则，故D不符合题意； 故本题选A。 6. “家风”是什么?有人说，“家风”是老老实实做人，本本分分做事；有人说，“家风”是吃苦耐劳，诚实守信；有人说“家风”是孝亲敬长，勤俭持家……倡导这样的“家风”有利于（ ） ①弘扬社会主义核心价值观②家庭和睦，培养下一代健康成长 ③把中华民族传统文化推向世界④国家发展、民族进步、社会和谐 A. ②②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性。 ①②④：“吃苦耐劳，诚实守信”等优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；有利于促进国家发展、民族进步、社会和谐，有利于弘扬社会主义核心价值观，引导人们向上向善，促进家庭和睦，培养下一代健康成长，故①②④符合题意； ③：材料主要体现家风对个人和社会的影响，并未体现“把中华民族传统文化推向世界”，故③不符合题意； 故本题选D。 7. 某班组织的社团活动开展得有声有色，同学们的热情越来越高涨。生性内向、怯于表现的小华被同学们的热情所感染，主动加入进来，逐渐变得活泼、开朗起来。这告诉我们，集体生活（ ） ①影响我们对学习的热情 ②让我们不断认识、完善自我 ③为我们搭建交往的平台 ④有助于我们学会与人交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ②③④：生性内向、怯于表现的小华加入社团活动，逐渐变得活泼、开朗起来。这告诉我们，集体生活让我们不断认识、完善自我，为我们搭建交往的平台，有助于我们学会与人交往，故②③④符合题意； ①：集体生活会提高我们对学习的热情，故①说法错误； 故本题选D。 8. 电影《长津湖》再现了71年前英雄的中华儿女抗美援朝、保家卫国的那段波澜壮阔的历史。正是他们的牺牲，才有了我们今日的和平。观看该影片（ ） A. 有利于滋养心灵，增强家国情怀 B. 有利于依法行使权利 C. 增强了全体公民的法治意识 D. 可以取代课堂教育的功能 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的要求。 A：依据题文，在电影《长津湖》中，正是71年前英雄的中华儿女抗美援朝，才有了我们今日的和平，观看该影片有利于滋养心灵，增强家国情怀，故A符合题意； B：依法行使权利与题文主旨不符，故B不符合题意； C：增强全体公民的法治意识与题文主旨不符，故C不符合题意； D：夸大了此影片的作用，观看该影片不能取代课堂教育的功能，故D说法错误； 故本题选A。 9. 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害或人为灾难。面对这些“非人力可抗拒的自然灾害或人为灾难”，为守护生命我们需要（ ） ①增强风险意识 ②抱着无所谓的态度 ③增强安全意识 ④提高安全防护能力 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①③④：守护生命要爱护身体。面对自然灾害或人为灾难，为守护生命我们需要增强风险意识，增强安全意识，提高安全防护能力，①③④符合题意； ②：要珍爱自己的生命，而不是抱着无所谓的态度，②错误； 故本题选D。 10. 精神风貌反映着我们的生活状态，保持身心健康需要关注并滋养心灵。下列选项体现丰富精神世界的是（ ） ①出行途中遵守交通规则，绿灯停绿灯行 ②参加“书香校园，阅享人生”读书主题活动 ③在学校组织下一起收看电影《我和我的祖国》 ④参加学校组织的消防疏散应急演练，掌握自护自救技能 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：遵守交通规则表现，①说法不符合题意； ④：加学校组织的消防疏散应急演练，有利于保护自己的身体不受伤害，是爱护身体的表现，④说法不符合题意； ②③：参加“书香校园，阅享人生”读书主题活动、收看电影《我和我的祖国》，有利于养护精神，充盈精神世界，②③说法正确； 故本题选C。 11. 守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生命的千姿百态，追求人生幸福的种种可能……这说明（ ） A. 生命是宝贵的，我们主要对自己的生命负责任 B. 生命是接续的，个体的生命微不足道 C. 要关注自己的身体，对生命负责 D. 向死而生，面对生命的不可预知无可奈何 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对守护生命的认识和理解。 A：我们既要对自己的生命负责，也要关心和善待他人的生命，故A说法错误； B：个体的生命需要关心与呵护，故B说法错误； C：我们要关注自己的身体，对生命负责，这是守护生命的表现，故C说法正确； D：向死而生，我们要更加热爱生命，热爱生活，故D说法错误； 故本题选C。 12. 当前，许多大学毕业生放弃优越的工作条件和待遇，到偏远的农村任村干部，吃苦受累在先。他们都抱有一种理念：“在这里，我觉得自己创造的价值高了，发挥的作用大了。”大学生的言行表明了实现人生价值的必由之路是（ ） A. 在劳动中创造价值 B. 在奉献中实现价值 C. 积极投身于为人民服务的实践 D. 正确处理个人与集体的关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 B：许多大学毕业生放弃优越的工作条件和待遇，到偏远的农村任村干部，体现了他们具有奉献精神，他们都抱有一种理念：“在这里，我觉得自己创造的价值高了，发挥的作用大了。”他们的言行表明了实现人生价值的必由之路是在奉献中实现价值，故B说法正确； AD：题干材料体现的是在奉献中实现人生价值，没有体现在劳动中创造价值，正确处理个人与集体的关系等内容，故AD不符合题意； C：题干材料强调的是这些大学生放弃优越条件，选择农村，强调的是奉献精神，而待在大城市和待在农村，都可以为人民服务，故C不符合题意； 故本题选B。 13. 化学家门捷列夫说；“平静的水面练不出精悍的选手；安逸的环境造不出时代的伟人。”下列表述中符合这句话意思的是（ ） A. 英雄造乱世，乱世出英雄 B. 顺境出不了英雄，只有逆境才能出英雄 C. 大凡经历苦难的人，抵御生活挫折与风险的能力就很强 D. 大凡经历苦难的人，就一定会取得事业的成功 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 C：题文中，“平静的水面练不出精悍的选手；安逸的环境造不出时代的伟人”，说明我们要正确对待逆境，面对挫折，要发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。据此，大凡经历苦难的人，抵御生活挫折与风险的能力就很强，体现了正确对待逆境，故C说法正确； A：体现的是英雄人物的作用，故A不符合题意； B：顺境和逆境都可以出英雄，故B说法错误； D：一定会，说法绝对化，经历苦难的人，有利于取得事业的成功，故D说法错误； 故本题选C。 14. “中国好人”俞斌是无锡市惠山区堰桥高级中学的退休教师，他自1994年开始“爱心长跑”，走遍祖国180多所学校，寄送爱心包裹超1000个，衣物百余吨，影响带动爱心人士捐款捐物不计其数。俞斌的事迹启示我们（ ） ①奉献社会能赢得他人的尊重和认可 ②人生价值通过对他人和社会作出的贡献来衡量 ③每个人都能实现自己的价值 ④实现人生价值需要不断行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 ①②④：分析题文可知，俞斌走遍祖国180多所学校，寄送爱心包裹超1000个，衣物百余吨，影响带动爱心人士捐款捐物不计其数。俞斌的事迹启示我们人生价值通过对他人和社会作出的贡献来衡量；奉献社会能赢得他人的尊重和认可；实现人生价值需要不断行动，故①②④说法正确； ③：选项说法过于绝对，不一定每个人都能实现自己的价值，故③说法错误； 故本题选B。 15. 从为中国航天事业兢兢业业奉献50余年叶培建，到一生精心育人、潜心教改的于漪，再到牺牲在反恐一线的艾热提·马木提，他们矢志为人民服务，为祖国作出重大贡献，分别被授予“人民科学家”“人民教育家”“人民英雄”的国家荣誉称号。这体现了（ ） ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ②只要坚持就能够成就一番事业 ③要想获得荣誉就必须服务人民 ④在劳动中体会人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生。 ①：叶培建、于漪和艾热提·马木提都通过自己的努力和贡献，为他人和社会带来了积极的影响，体现了生命的意义在于对他人和社会的贡献。①说法正确； ④：叶培建、于漪和艾热提·马木提都是通过自己的劳动和贡献，实现了自己的人生价值，体现了奉献祖国有利于实现人生价值。④说法正确； ②：“只要...就”说法太绝对，成功不仅取决于坚持，还受到多种因素的影响，如才能、机遇、环境等。②说法错误； ③：虽然服务人民是获得荣誉的一种重要途径，但并不是唯一途径。此外，获得荣誉并不是服务人民的唯一动机或目的。③说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷(非选择题) 二、非选择题(55分) 16. 【梦想始于当下】 材料一 习近平总书记强调：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领”。 材料二 每个人的世界就像一个圈，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 （1）请结合所学，思考人为什么要学习？ （2）梦想从学习开始，思考我们应如何正确学习，更好地实现梦想？ 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。（梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。） ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学习的重要性，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查学习的方法，可以结合教材知识进行回答。 17. 【身正为范】 2024年9月10日是第40个教师节，中宣部、教育部评选出12位全国教书盲人楷模，这些楷模是广大人民教师的优秀代表和杰出典范。他们牢记为党育人、为国育才使命，坚决贯彻落实立德树人根本任务，始终坚守“四个相统一”，模范践行“四有好老师”标准，努力当好“四个引路人”，做学生为学、为事、为人的示范，贡献突出，事迹感人。 结合上述材料，你所在的学校围绕“庆祝第40个教师节”召开了一次主题探究活动，请你参与并完成下列任务： （1）结合所学知识回答，为什么要开展“全国教书育人楷模”评选活动? （2）你心目中的好老师应该是什么样的? 【答案】（1）①教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命。开展“全国教书育人楷模”评选活动，有利于弘扬尊师重教的优良传统，营造良好的教育氛围。②榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。评选“全国教书育人楷模”，可以为广大教师树立榜样，激励他们更好地履行职责。③开展此类活动，有利于引导广大教师牢记为党育人、为国育才使命，落实立德树人根本任务，促进教育事业的发展。 （2）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 【解析】 【分析】考点考查：走近老师。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用走近老师的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：牢记为党育人、为国育才使命，坚决贯彻落实立德树人根本任务……→可链接弘扬尊师重教的优良传统，营造良好的教育氛围；为广大教师树立榜样，激励他们更好地履行职责；引导广大教师牢记为党育人、为国育才使命，落实立德树人根本任务，促进教育事业的发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查教师的职业特点，可以结合教材知识作答。 三、分析说明题 18. 阅读材料，回答问题。 A学校心理咨询室收到三封信： 信件一 你好，我是小丽。上初中后，我的学习成绩有所下降，“不谈学习，母慈子孝；一提成绩，鸡飞狗跳”是我们家的真实写照。我现在和爸爸妈妈经常发生冲突，亲子关系越来越糟糕，我的朋友圈也全部“屏蔽”了他们。我很想改变这种不和谐的亲子关系，我该怎么办? （1）运用所学知识，为改变信件一中不和谐的亲子关系，你有哪些好的建议? 信件二 你好，我是小宇。我的好朋友小明最近迷上了一款网络游戏，为了玩游戏，他把一大堆请假条交给了我，让我每天交一张给班主任。我不想欺骗老师，但是又怕拒绝了小明会失去友情，我真的很烦恼--- （2）运用所学知识，请你为小宇解决交友之困出谋划策。 信件三 你好，我是小磊，校足球队成员，为了参加下星期的比赛，校队准备利用每天下午时间进行强化训练。我虽然是主力队员、但觉得学习更重要，我向足球教练请假不被批准、我很郁闷！ （3）运用所学知识，帮忙开导小磊。 【答案】（1）①小丽应主动与父母沟通，理解父母对自己学习成绩的关心，表达自己的想法和感受，增进彼此的理解。②父母也应尊重小丽，改变教育方式，多鼓励少批评。③双方要学会换位思考，共同努力改善亲子关系。 （2）①小宇应坚守诚信原则，不能帮小明欺骗老师，向小明说明诚实的重要性。②真正的友谊是要讲原则的，帮助朋友不能以违反纪律为代价。③鼓励小明正确对待网络游戏，合理安排时间。 （3）①小磊应认识到参加足球比赛和学习并不冲突，可以合理安排时间，提高学习效率，做到两者兼顾。②参加足球比赛有助于培养团队合作精神和身体素质，对自身发展也有重要意义，应积极与教练沟通，寻求更好的解决办法。 【解析】 【分析】考点考查：化解亲子矛盾、友谊不能没有原则，维护集体利益； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、责任意识。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用化解亲子矛盾的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我现在和爸爸妈妈经常发生冲突，亲子关系越来越糟糕，我的朋友圈也全部“屏蔽”了他们→可链接主动与父母沟通，理解父母对自己的爱+ 父母改变教育方式+学会换位思考； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用友谊不能没有原则的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明沉迷网络游戏，让我每天给老师交请假条→可链接友谊不能没有原则+讲诚信+合理利用网络，规划上网时间； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用维护集体利益有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小磊作为足球成员需要强化训练，但有感觉学习更重要→可联系合理安排时间，提高学习效率+维护集体利益，培养团队合作精神和身体素质； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【守护生命】 2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”，5月11日至17日为防灾减灾宣传周。设立防灾减灾日的目的是面对生活中的各种灾害，提高人们守护生命、财产安全的意识和能力。 （1）提高人们守护生命的意识和能力，这要求我们对生命要有一种怎样的情怀? （2）请你结合生活实际，列举几种健康的生活方式。 （3）面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们应如何提高防护能力? （4）请你为防灾减灾宣传周的宣传工作写条标语。 【答案】（1）对生命要有一种敬畏的情怀。 （2）合理饮食，均衡营养，多吃蔬菜水果；适量运动，坚持每天进行一定的体育锻炼；规律作息，保证充足的睡眠；保持良好的心态，积极乐观面对生活等。 （3）①学习和掌握必要的安全知识，如交通安全、消防安全、防溺水安全等知识。②提高自我保护意识，不随意相信陌生人，不轻易涉足危险区域。③遇到危险时保持冷静，学会正确的自救和求救方法，如拨打报警电话、急救电话等。④积极参加学校或社区组织的安全演练活动，提高应对危险的能力。 （4）“防灾减灾手牵手，和谐安全心连心” 【解析】 【小问1详解】 本题考查敬畏生命，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查列举几种健康的生活方式，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问3详解】 本题考查如何提高防护能力，可以结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查拟写防灾减灾宣传周标语，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 20. 与榜样对话，为青春领航。满怀憧憬走向未来，描绘精彩人生答卷。 【执着追求】 习近平总书记强调：“希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。”自开设“讲述·一辈子一件事”栏目以来，人民日报要闻6版用一篇篇用心用情采写编辑的人物报道，刻画了一个个“一辈子办成一件事”的鲜活人物。择一事、终一生，虽然从事行业不同，人生经历各异，但他们都用执着坚守、凝聚不屈的奋斗力量，用辛勤付出书写深厚的家国情怀，用无悔选择展现鲜明的时代精神。 （1）“一辈子办成一件事”的执着需要树立自己的人生目标，请你说一说应如何树立人生目标。 （2）“十年磨一剑”会遭遇挫折，需要你有积极的人生态度，请你谈一谈积极的人生态度是什么样的。 （3）请你想一想，未来你将如何“择一事、终一生”，在奉献中成就精彩人生。 【实现价值】 中宣部授予云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅“时代楷模”称号，褒扬她是点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师，号召全社会向她学习。张桂梅，是全国第一所全免费女高校长。12年间，她帮助1800多名女孩圆梦大学。张桂梅教会了大山里的女孩用知识改变命运。她用教育事业，为阻断贫困的代际传递付出一生。在被问道：“你觉得这辈子的价值在哪”时，张桂梅这样回答：“不管怎么着，我救了一代人。不管是多是少，她们后面过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。” （4）阅读材料，请说明如何才能更好地实现人生价值。 【答案】（1）①正确认识个人与社会的关系。②从自身实际出发。③应当与国家、民族和人民的利益相结合。④应当与人类的福祉相统一。（答出三点即可） （2）积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实、勤奋进取。 （3）在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值；在踏实奋进中绽放人生的光彩；将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献；等等。（其他符合题意的答案也可） （4）每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标的要求、积极人生态度的表现、在奉献中成就精彩人生、怎样实现人生价值 能力考查：识记运用和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查怎样树立人生目标，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查积极人生态度表现，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样在奉献中成就精彩人生，可以根据教材知识进行回答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用人生价值的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“时代楷模”张桂梅帮助1800多名女孩圆梦大学，用教育事业，为阻断贫困的代际传递付出一生→联系每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省阜阳市2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 2.考试结束后，请将“答题卷”交回。 第Ⅰ卷(选择题) 一、单项选择题：本大题共15小题，共45分。 1. 习近平总书记说：“要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。”作为中学生，我们应当（ ） ①编织人生梦想，付诸具体行动②积极应对挑战，把握新的机遇 ③把准人生方向，积极追求进步④追求优异成绩，一心只顾学习 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. 为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。“努力”有方法，下列方法正确的有（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②熬夜学习，竭尽全力地提高学习成绩 ③“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进 ④“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这说明做更好的自己需要（ ） A 学会欣赏自己 B. 学会接纳自己 C. 善于发挥优点和长处 D. 发掘自己潜能 4. 巴黎奥运会冠军孙颖莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，她在演讲说:“胸前的国旗永远大于背后的姓名”。从梦想的角度，这给予我们的启迪是（ ） ①要早立志、立大志、立长志 ②有志向的少年一定能站在时代的潮头 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④青少年要增强志气，做自强的中国人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭成功发射。这背后是中国航天团队的共同努力，是众多科研机构、基地、地面人员的通力协作。这说明美好集体要（ ） A. 凝聚共同愿景，善于分工协作 B. 围绕共同目标，建立竞争机制 C. 发挥自身才能，坚持个人主义 D. 共同制定规则，保持团体稳定 6. “家风”是什么?有人说，“家风”是老老实实做人，本本分分做事；有人说，“家风”是吃苦耐劳，诚实守信；有人说“家风”是孝亲敬长，勤俭持家……倡导这样的“家风”有利于（ ） ①弘扬社会主义核心价值观②家庭和睦，培养下一代健康成长 ③把中华民族传统文化推向世界④国家发展、民族进步、社会和谐 A. ②②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 7. 某班组织的社团活动开展得有声有色，同学们的热情越来越高涨。生性内向、怯于表现的小华被同学们的热情所感染，主动加入进来，逐渐变得活泼、开朗起来。这告诉我们，集体生活（ ） ①影响我们对学习的热情 ②让我们不断认识、完善自我 ③为我们搭建交往的平台 ④有助于我们学会与人交往 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 电影《长津湖》再现了71年前英雄的中华儿女抗美援朝、保家卫国的那段波澜壮阔的历史。正是他们的牺牲，才有了我们今日的和平。观看该影片（ ） A. 有利于滋养心灵，增强家国情怀 B. 有利于依法行使权利 C. 增强了全体公民的法治意识 D. 可以取代课堂教育的功能 9. 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害或人为灾难。面对这些“非人力可抗拒的自然灾害或人为灾难”，为守护生命我们需要（ ） ①增强风险意识 ②抱着无所谓的态度 ③增强安全意识 ④提高安全防护能力 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 10. 精神风貌反映着我们的生活状态，保持身心健康需要关注并滋养心灵。下列选项体现丰富精神世界的是（ ） ①出行途中遵守交通规则，绿灯停绿灯行 ②参加“书香校园，阅享人生”读书主题活动 ③在学校的组织下一起收看电影《我和我的祖国》 ④参加学校组织的消防疏散应急演练，掌握自护自救技能 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 守住生命，我们才能感受四季冷暖变换，体验生命的千姿百态，追求人生幸福的种种可能……这说明（ ） A. 生命是宝贵的，我们主要对自己的生命负责任 B. 生命是接续的，个体的生命微不足道 C. 要关注自己的身体，对生命负责 D. 向死而生，面对生命的不可预知无可奈何 12. 当前，许多大学毕业生放弃优越的工作条件和待遇，到偏远的农村任村干部，吃苦受累在先。他们都抱有一种理念：“在这里，我觉得自己创造的价值高了，发挥的作用大了。”大学生的言行表明了实现人生价值的必由之路是（ ） A. 在劳动中创造价值 B. 在奉献中实现价值 C. 积极投身于为人民服务的实践 D. 正确处理个人与集体的关系 13. 化学家门捷列夫说；“平静的水面练不出精悍的选手；安逸的环境造不出时代的伟人。”下列表述中符合这句话意思的是（ ） A. 英雄造乱世，乱世出英雄 B. 顺境出不了英雄，只有逆境才能出英雄 C. 大凡经历苦难的人，抵御生活挫折与风险的能力就很强 D. 大凡经历苦难的人，就一定会取得事业的成功 14. “中国好人”俞斌是无锡市惠山区堰桥高级中学的退休教师，他自1994年开始“爱心长跑”，走遍祖国180多所学校，寄送爱心包裹超1000个，衣物百余吨，影响带动爱心人士捐款捐物不计其数。俞斌的事迹启示我们（ ） ①奉献社会能赢得他人的尊重和认可 ②人生价值通过对他人和社会作出的贡献来衡量 ③每个人都能实现自己的价值 ④实现人生价值需要不断行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 从为中国航天事业兢兢业业奉献50余年的叶培建，到一生精心育人、潜心教改的于漪，再到牺牲在反恐一线的艾热提·马木提，他们矢志为人民服务，为祖国作出重大贡献，分别被授予“人民科学家”“人民教育家”“人民英雄”的国家荣誉称号。这体现了（ ） ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ②只要坚持就能够成就一番事业 ③要想获得荣誉就必须服务人民 ④在劳动中体会人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷(非选择题) 二、非选择题(55分) 16. 【梦想始于当下】 材料一 习近平总书记强调：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领”。 材料二 每个人的世界就像一个圈，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 （1）请结合所学，思考人为什么要学习？ （2）梦想从学习开始，思考我们应如何正确学习，更好地实现梦想？ 17. 【身正为范】 2024年9月10日是第40个教师节，中宣部、教育部评选出12位全国教书盲人楷模，这些楷模是广大人民教师的优秀代表和杰出典范。他们牢记为党育人、为国育才使命，坚决贯彻落实立德树人根本任务，始终坚守“四个相统一”，模范践行“四有好老师”标准，努力当好“四个引路人”，做学生为学、为事、为人的示范，贡献突出，事迹感人。 结合上述材料，你所在的学校围绕“庆祝第40个教师节”召开了一次主题探究活动，请你参与并完成下列任务： （1）结合所学知识回答，为什么要开展“全国教书育人楷模”评选活动? （2）你心目中的好老师应该是什么样的? 三、分析说明题 18. 阅读材料，回答问题。 A学校心理咨询室收到三封信： 信件一 你好，我是小丽。上初中后，我的学习成绩有所下降，“不谈学习，母慈子孝；一提成绩，鸡飞狗跳”是我们家的真实写照。我现在和爸爸妈妈经常发生冲突，亲子关系越来越糟糕，我的朋友圈也全部“屏蔽”了他们。我很想改变这种不和谐的亲子关系，我该怎么办? （1）运用所学知识，为改变信件一中不和谐的亲子关系，你有哪些好的建议? 信件二 你好，我是小宇。我的好朋友小明最近迷上了一款网络游戏，为了玩游戏，他把一大堆请假条交给了我，让我每天交一张给班主任。我不想欺骗老师，但是又怕拒绝了小明会失去友情，我真的很烦恼--- （2）运用所学知识，请你为小宇解决交友之困出谋划策。 信件三 你好，我是小磊，校足球队成员，为了参加下星期的比赛，校队准备利用每天下午时间进行强化训练。我虽然是主力队员、但觉得学习更重要，我向足球教练请假不被批准、我很郁闷！ （3）运用所学知识，帮忙开导小磊。 19. 【守护生命】 2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”，5月11日至17日为防灾减灾宣传周。设立防灾减灾日的目的是面对生活中的各种灾害，提高人们守护生命、财产安全的意识和能力。 （1）提高人们守护生命的意识和能力，这要求我们对生命要有一种怎样的情怀? （2）请你结合生活实际，列举几种健康的生活方式。 （3）面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们应如何提高防护能力? （4）请你为防灾减灾宣传周的宣传工作写条标语。 20. 与榜样对话，为青春领航。满怀憧憬走向未来，描绘精彩人生答卷。 【执着追求】 习近平总书记强调：“希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。”自开设“讲述·一辈子一件事”栏目以来，人民日报要闻6版用一篇篇用心用情采写编辑的人物报道，刻画了一个个“一辈子办成一件事”的鲜活人物。择一事、终一生，虽然从事行业不同，人生经历各异，但他们都用执着坚守、凝聚不屈的奋斗力量，用辛勤付出书写深厚的家国情怀，用无悔选择展现鲜明的时代精神。 （1）“一辈子办成一件事”的执着需要树立自己的人生目标，请你说一说应如何树立人生目标。 （2）“十年磨一剑”会遭遇挫折，需要你有积极的人生态度，请你谈一谈积极的人生态度是什么样的。 （3）请你想一想，未来你将如何“择一事、终一生”，在奉献中成就精彩人生。 【实现价值】 中宣部授予云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅“时代楷模”称号，褒扬她是点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师，号召全社会向她学习。张桂梅，是全国第一所全免费女高校长。12年间，她帮助1800多名女孩圆梦大学。张桂梅教会了大山里的女孩用知识改变命运。她用教育事业，为阻断贫困的代际传递付出一生。在被问道：“你觉得这辈子的价值在哪”时，张桂梅这样回答：“不管怎么着，我救了一代人。不管是多是少，她们后面过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。” （4）阅读材料，请说明如何才能更好地实现人生价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$