1.3 电压与电位（教案）-《电工基础》同步精品课堂（人邮版·第4版）

课  题

1.3 电压及电位

课  型

理论

课  时

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

在教材中，本节电压与电位知识点处于关键地位。其从电场力做功引出电压定义，借助公式与实例深化理解，让学生明晰电压本质及单位换算，方向规定则为电路分析奠定基础。电位概念类比水位，以参考点构建相对性认知，与电压紧密相连，帮助学生理解电路中电势分布。教材注重理论联系实际，如生活电器电压、电路电位分析等，培养学生运用知识解决实际问题能力，为后续复杂电路学习筑牢根基，逐步构建完整电学知识体系。

学情分析

中职学生在学习本节电压与电位知识时具有一定特点。他们已具备一定的电学基础，但对于抽象的电压和电位概念理解可能存在困难，尤其是电位的相对性较难把握。学生形象思维较强，对实验操作和直观的图片、动画等更感兴趣，但在理论推导和数学计算方面相对薄弱。部分学生缺乏主动探究精神，学习较为被动。在教学过程中，需充分利用实验、实例等方式激发学生兴趣，引导其积极思考，逐步提升他们对抽象知识的理解能力和应用能力，以满足专业学习需求。

学习目标

1. 了解实验器材，掌握电压与电位概念及相关计算。
2. 认识不同电压设备，明确电压电位的实际意义。
3. 学会确定参考点，理解电位与电压的关系。

学习重难点

重点：

1. 掌握电压概念及单位换算，理解其物理意义。
2. 明确电位参考点选取，会计算两点间电位差。

难点：

1. 区分电压方向及正负，准确判断电位高低。

2. 灵活运用电位差概念，解决实际电路问题。

教学方法

讲授法、讨论法、小组合作、任务驱动

课前准备

1. 预习电压与电位知识，明确重难点问题。

2. 准备笔记本，以便记录课堂重点内容。
3. 回顾电学基础知识，为新课学习做铺垫。

教学媒体

PPT、微视频

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

同学们，大家看老师带来的这些生活中不同电压设备的图片。从手机充电器到大型电器，它们的电压各不相同。那什么是电压呢？就像两个带电体之间存在电位差会怎样呢？带着这些问题，我们一起走进今天关于电压与电位的学习，探索电学世界中这个重要而神奇的概念。

学生分组利用准备好的直流电源、导线和灯泡连接简单电路，用电压表测量电路中不同位置的电压，并改变电源电压或电路连接方式，观察灯泡亮度和电压表读数的变化，记录数据。

通过亲自动手操作实验，让学生直观感受电压对电流的影响，熟悉电压表的使用方法，加深对电压概念、公式和单位的理解，培养学生的实践操作能力和数据处理分析能力，提高学生对物理知识的探究兴趣和科学素养。

活动二：

调动思维

探究新知

1.3.1电压

1定义：电压是电场中两点之间的电势差，也表示电场力对单位正电荷做功的能力，其大小等于单位正电荷在电场中移动时所做的功.

2.方向：规定为从高电位指向低电位.

3.单位：国际单位是伏特（V），常用单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）等，换算关系为1kV=1000V，1V=1000mV，1mV=1000μV.

教师展示生活中如手机充电器、电动车电池等不同电压设备的图片和相关资料，学生分析这些设备工作时电压的作用及可能涉及的电位情况，以

将抽象的物理知识与实际生活中的设备相联系，使学生意识到物理知识的实用性，增强学生运用知识