山东省淄博市高青县2024-2025学年七年级上学期1月期末语文试题

七年级语文试题 第 1页（共 8页） 2024—2025 学年度第一学期期末考试 七年级语文试题 本试卷共 8页。满分 150分。考试时间 120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用 0.5毫米黑色签字笔将学校、姓名、考试号等填写在答题卡规定的位置。 2．选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用 0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位 置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案；不能使用涂改液、 胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（30 分） 请你参与下面以“阅读·遇见”为主题的语文学习活动，完成相关任务。 【 阅读·遇见汉字】 1．下面对本学期所学汉字的理解，不正确的一项是（3分） A．“薄”在现代汉语词典中有以下义项：①少；弱②不厚道；不庄重③看不起；慢 待④迫近；靠近。“微薄”“鄙薄”和“薄暮”中的“薄”分别为①③④义项。 B．“随声附和”与“曲高和寡”中的“和”字都读“hè”，因为都有“应和、响应” 意思。 C． “怪诞不 jīng”和“精益求 jīng”的“jīng”，分别写作“惊”“精”。 D． 从 “鼎”字的字形演变，可以判断它是一个象形字。 2．关于下面词语，说法不正确的一项是（3 分） A．“当仁不让”“后生可畏”“温故知新”等成语都是出自《论语》。 B．“任何不称职或者愚蠢得不可救药．．．．的人，都看不见这衣服。”句中的“不可救药” 是贬义词。 C．“她．觉得在这．天地之间，应该添一点儿什么．．东西进去”中的三个加点词语都是代词。 D．“语言的发展使得汉语里很多字词的古今异义大相径庭．．．．。” 句中加点成语换为“泾 渭分明”更合适。 【阅读·遇见读者】 ① “我的通勤时间大概 1 小时十几分钟，这段时间里，我至少会拿半小时来阅读。” ②锦锦告诉《工人日报》记者，她每天上下班时都会习惯性地背上一本书，一上地铁，便 开启独属于自己的阅读时光，“就像自然触发了某个开关一样 七年级语文试题 第 2页（共 8页） ③ “当时还没有养成习惯，只是有一搭没一搭地看。”后来，她读了斯蒂芬·盖斯 的《微习惯》，便每天给自己设定一个小目标，长期坚持，让习惯一点一滴地养成。④ 3. 上面文段，处填入标点符号，正确的一项是（3 分） A．”。 B．。” C．”！ D．！” 4. 把下面句子还原回上面文段，最合宜的位置是（3 分） 锦锦在地铁上读书始于 2022 年。 A．① B．② C．③ D．④ 【阅读·遇见名著】 5. 本学期，我们阅读了名著《西游记》，请你完成下面任务。（10分） （1）在回顾《西游记》中师徒四人的经历时，我们发现他们四人经历的磨难，有些来自 妖魔，如三打白骨精、① （A四圣试禅心 B车迟国斗法）等情节；有些考验 来自神佛，如大闹五庄观、② （A尊者索要“人事” B灭法国救僧）等情节。（2 分） （2）请分析下面三个回目中悟空离别唐僧时的情节和语言，完成填空。（8 分） 回目 相关情节 语言 行 为或 心 理 特点 第 14 回 悟空 打死六个 强 盗，唐僧“绪绪叨 叨”。 “你既是这等说我做不得和 尚，上不得西天，不必恁般絮 聒恶我，我回去便了！” 受不了气，说 走就走 第 27 回 三打白骨精后，唐 僧又训斥又念咒， 还写了贬书要赶走 悟空。 “师父，我也是跟你一场，又 蒙菩萨指教，今日半途而废， 不曾成得功果。你请坐，受我 一拜，我也去得放心。” ① 第 57 回 悟空 打死两个 草 寇，再一次被唐僧 驱逐。 “师父，恕弟子这遭！向后再 不敢行凶，——受师父教诲， 千万还得我保你西天去也。” “我且向普陀崖告诉观音菩萨 去来。” ② ③我的发现：从 14 回到 57 回，能够看到悟空在变化：解决问题的方法越来越灵活； 越来越 ； 越来越 。 【阅读·遇见诗词】 6. 自然风物皆是诗。 七年级语文试题 第 3页（共 8页） 读《观沧海》，可阅沧海之大，识英雄胸襟 : “日月之行，若出其中， （1） ， ”；诵《次北固山下》，可随诗人行舟青山绿水，悟时序变 迁、新旧更替之自然规律：（2）“ ， ”；吟《天净沙•秋思》，古道 西风中，可与漂泊天涯的游子共情乡愁：（3）“ ， ” ；唱刘禹锡的《秋 词》（其一），会感动于他笔下明丽的秋景和昂扬奋发的诗情；“（4） ， ”。 吟诵诗词，阅见山海，开阔少年心胸。 二、阅读与鉴赏（60 分） （一）阅读下面的诗歌，完成 7~8 题。（6分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 7．下面对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．诗题中的“左迁”，意为“降职”。“遥”呼应了 “闻”字，也说明了此时作者 与王昌龄有着一定的空间距离。 B．首句写到了“杨花”和“子规”，作者用“鸟语花香”既点明了时节，又描绘了 春天的明媚景象。 C．“五溪”在唐代为荒凉之地。“过五溪”凸显了左迁之地的偏远，也隐含着作者 对朋友的牵挂。 D．结尾两句，用“明月”作为抒情载体，抒发了诗人对友人的思念、牵挂与忧虑。 8. 小明在诵读最后一句“随君直到夜郎西”时，重读了“直”字，请你分析其中的道理。 （3分） （二）阅读下面的三则家书，完成 9~13题。（18分） 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学 须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （《诫子书》，诸葛亮） 【乙】初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一 经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！ （节选自《曾国藩家书》） 【丙】初读古书,切莫惜书；惜书之甚,必至高阁 ① 。便须动圈点为是,看坏一本,不妨 更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑 ② 效此也。譬如茶杯饭碗,明知是旧 窑 ③ ,当珍惜；然贫家止有此器,将忍渴忍饥作珍藏计乎?儿当知之。 （《示儿燕》，孙枝蔚④） 【注释】①高阁:束之高阁，不去阅读。②遑:闲暇,空闲。③旧窑:指年代久远的珍贵 古瓷。④孙枝蔚:清初诗人。 七年级语文试题 第 4页（共 8页） 9．请根据提示，将下列表格补充完整。（4分） 10．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（3分） A．夫君子之．行 余固恐弟之．焦躁也（《曾国藩家书》） B．俭以．养德 屠暴起，以．刀劈狼首（《狼》） C．险躁则．不能治性 一经焦躁，则．心绪少佳（《曾国藩家书》） D．意与．日去 陈太丘．与友期行（《陈太丘与友期行》） 11．对文中“非淡泊无以明志”的“志”的理解，下列选项正确的一项是（3） A．“志”在这里是志向的意思，淡泊宁静才会坚定志向。 B．“志”在这里是品德的意思，潜心专一才能成为君子。 C．“志”在这里是意愿的意思，积极主动才能学有所成。 D．“志”在这里是斗志的意思，勇往直前才能有所贡献。 12．请根据你对【甲】【乙】【丙】三文的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（4分） 【甲】【乙】两文的作者都认为 会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做 事；【丙】文与以上两“书”不同，此文作者教诲孩子要 。 方法 例句 释义 成语释 义法 悲守穷．庐 ①以下成语中的“穷”字与例句中“穷”相同的一项是： 1 A．后患无穷．B．穷．年累月 C．穷．乡僻壤 D．山穷．水尽 字源释 义法 年与时驰． ② 的左边是一匹“马”，右边有一条“龙”，它的造字本义为 “快马如飞龙”，在这里是 的意思。 语境释 义法 非学无以 广．才 ③结合句子中“学”与“才”的关系，推断“广”在这里是 的 意思。 联系释 义法 然贫家止 有此器 ④联系《狼》中“止有剩骨”的“止”字，可以猜测例句中的 “止”字意思为： 1 七年级语文试题 第 5页（共 8页） 13．参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。（4分） 句子：初读古书,切莫．．惜书;惜书之甚,必至高阁。 【示例】夫学须．静也，才须．学也。 赏析：“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气，强调了 “静”和“学”的对于成才的重要性，表现了诸葛亮对儿子静心学习的殷切期望。 （三）阅读下面节选自课文《猫》的文段，完成 14~17题。（16分） ①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。 它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天 给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天 生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我 家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时， 它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感 兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 ②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏 着，吃得胖胖的。 ③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换 水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上， 对鸟笼凝望着。 ④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” ⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 ⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是 血。是什么东西把它咬死的？” ⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许 久。 ⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 ⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？ 它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” ⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 ⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却 没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 ⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 七年级语文试题 第 6页（共 8页） ⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在 吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。 它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 ⑭我心里还愤愤的，以为 chéng jiè得还没有快意。 ⑮隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快 地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑯我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉 了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待， 都是针，刺我良心的针！ ⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的 亡失，更难过得多。 ⑲我永无改正我的过失的机会了！ ⑳自此，我家永不养猫。 14．根据①②段内容，概括这只猫不被大家喜欢，“在我家仍是一只若有若无的动物”的 原因。（6 分） 15．从选文中抄写出具体体现“我”“妄下断语”的两个句子。（2分） 16．谈谈你对第⑯段画线句子的理解。（5分） 。 17.对选文表达的主题思想概括最准确的一项是（ ）（3 分） A．表现了“我”莽撞急躁的性格特征。 B．表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。 C．表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。 D．表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。 （四）阅读下面的文字，完成 18~22题。（20分） 身边的芬芳 严国庆 ①秋天的开幕，要是没有桂花树一树一树开花来，肯定不够盛大隆重。一粒粒桂花 在风中飘落，日子也芬芳了起来。我眼里的桂花树，总是寂静、平和，时间到了，温度合 适了，密密匝匝的绿叶中间就会一齐花开生香。 ②总见爱人在忙家务之余，倚于北窗看那几树桂花。她会问我，闻着气息没有？ ③身处这情景，我的思绪忽地跑动了起来。跑回一个夏秋之交的早晨。 ④我所住单元的楼道里，响起孩童的声音：“妈妈，妈妈，我爱你。”由声及人，平日 七年级语文试题 第 7页（共 8页） 常常相逢在楼梯口的小女孩活泼泼的脸蛋，当即化作我眼前特写的生动。爱人对我说，小 家伙的妈妈生了二胎，刚刚满月，她有妹妹了。女孩的爸爸妈妈是六七年前住进来的，当 年他们结婚时装饰于楼梯扶手上的迷你“囍”字，红字金边，还在那儿泛着光。门前的楼道 保洁，已换了好几副面孔，但如有默契似的，几个“囍”字贴纸始终没被清除，还完整地保 留着。每次看见，觉得这是他们小两口给予生活的一种默默祝福和承诺。此时听见他们家 孩子的那声“爱”，我忍不住放下早餐的碗筷，轻轻推开门去，暗暗希望与小家伙的快乐无 邪更近一些。我没有弄出响动，站在门前看女孩说着话、跟随妈妈一步一跳上楼的背影…… ⑤我的思绪又跑往公交站台。7点多的晨光中，人来人往。见一幕：一男子骑着摩托 车停下，后座女子攀一把男子的臂膀，慢慢下车。她从男子手里拎过早点，两人说了些话， 男子重新发动车子骑走了。这位女士等公交来，吃着菜包子，包子冒着热气。她注视着男 子进入车流，嘴边有淡淡的、但显然是甜甜的笑……当天晚间，我在日记里记下这一情节： 一个早晨的芬芳。 ⑥日子一天一天地接续。家中通过平台请人保洁，来的是一对夫妇。他们干活戴着口 罩，我看不见面孔，但能看见他们的小心与细致。我们包里刚好有几个新上市的橘子，就 想到请他们憩一憩，吃个水果。他们推辞。我爱人便说，也就几个小橘子，你们不用客气 的。刚才一直沉默不语的男人接过话，说：“那这份心意可比橘子大了去了……”他的声音 特别爽朗，伴随着橘子的香气，弥漫在整洁的屋里。 ⑦时光里的这些小片段，连成生活的画卷，自带香氛，可以反复打开闻嗅。像是江南 水乡的一潭活水，有清风滑过，不留痕迹，却有余韵。此时，我在桂花树的芬芳里，品味 生活里的芬芳。小事有深意，它们与我家窗外的桂花树一样，自然而然地生香于合适的时 间和合适的温度里。而合适的时间和温度，不也是人间许多美好得以勃勃生长的环境吗？ （《人民日报》，2024 年 11 月 25 日） 18．围绕“身边的芬芳”，作者写了生活中的几个小片段。请根据提示概括片段内容。（6 分） 秋日，家中 ② 7点多，公交站台 家中 ① 小女孩喊“妈妈，我爱 你”。 ③ 请来家中做保洁的 工人吃橘子 19． 阅读第④段，请你参考着第⑥段梳理“芬芳”的丰富内涵。（6分） 段落 “芬芳”的含义 “芬芳”的具体体现 ④段 ① ② ⑥段 保洁工人敬业的态度；人 与人之间的善意和理解 保洁工人工作小心细致；我的爱人请保洁工人吃 橘子；男人爽朗地表达感谢； 七年级语文试题 第 8页（共 8页） 20．第⑤段画线句子应该用什么样的感情基调．．．．和语速．．朗读呢？请进行朗读设计并说出理 由。（4分） 21．课文《散步》描写的场景也让我们感受到了“生活的芬芳”。请选取下面文段的相关 内容进行改写创作，为上面文章补充一个段落，放在第⑤段之后。要写出生动的细节， 不少于 100 字。 开头：我的思绪又跑到那初春的田野。 【链接】这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的 绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西--生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈 和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过， 一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习 惯听从他高大的父亲；妻子呢， 在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大， 就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分 成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走 大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那 里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你 就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了 母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。（《散步》，莫怀戚） 三、写作（60 分） 22．《朝花夕拾》中阿长拥有超凡能力，给“我”买了别人不愿，或不能买的《山海经》， 值得感怀一生；《植树的牧羊人》中牧羊人凭借着超凡能力，把荒凉的土地变成了美 丽富饶的田园，他不仅种植树木，也种下希望；《西游记》中孙悟空拥有七十二变等 超凡能力，一路斩妖除魔……如果愿意，你也可以拥有这些超凡的能力。 请以“我的超凡能力”为题写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于 500字；③不出现真实的校名和师生姓名。 写作助手：A“我的超凡能力”可以写自己在生活中具有的能力，也可以通过虚写自 己在想象的王国里具有的能力：B 不要只是概括的叙述，要在具体情境中紧扣“超凡”展 开，通过一件或几件小事，结合语言、动作等描写，具体展现你的性格、心态。 七年级语文试题答案 第 1 页（共 2 页） 七年级语文试题参考答案及评分标准 一、共计 30 分 1. C（3分） 2. D（3分） 3. A（3分） 4. C（3分） 5.（1）①B②A（共 2分） （2）①悟空明知师父冤枉了他，还是噙泪叩头辞别师傅， 走得无可奈何；（2分） ②忍辱负重，求唐僧留下自己，不得已离开后，去向菩萨求助。（2 分）③示例：与师傅的感情越来越深厚；心智越来越成熟。（共 4分） 6. 答案略。（共 8分，每空 1分） 二、共计 60 分 （一）7. B（3分） 8.“直”字重读，能传递出作者想要一直陪伴朋友的真挚情感，（2 分）表达了对朋友 不幸遭遇的同情和牵挂（1分）。（共 3分） （二）9. ①C ②（时光）快速流逝③增长④只（共 4分） 10. C（3分) 11. A （3分） 12.躁（险躁/焦躁）;（2分）切莫惜书（切莫因为惜书而影响读书学习）（2分）（共 4 分） 13. “切莫”是千万不要的意思，语气坚决（2分），强调了要读书就不必爱惜书，表现 了孙枝蔚要儿子务实求知的谆谆教诲和股切期望（2分）。（共 4分） （三）14.论来历，这只流浪猫我们是迫于无奈才收养它；（2分） 论外形，它毛色花 白不好看，毛被烧脱后就更难看了；（2分）论性情，它不活泼、忧郁、懒惰。（2分）（共 6分） 15.我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！” 我想，它一定是在吃着这可怜的鸟 的腿了。 （共 2分） 16．运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了“我”知道猫因“我”的臆断而枉死 时（2分），深深的悔恨和自责 （2分）。 17．D（3分） （四）18.①爱人问我闻到桂花香味没有。（2分）②一个春夏之交的早晨，单元楼道； （2分）③男子骑摩托车送女子到公交车站。（2分）（共 6分） 19. ①芬芳的含义：小女孩的天真无邪；小家庭充满生机的幸福。（2分）②小女孩爱妈 妈； 小家庭添了二胎；他们结婚时装饰于楼梯扶手上的迷你“喜”字还在。（4分，写出其中 两点即可）（共 6分） 20. 这一段由四个连贯的较慢的镜头组成，记录了温馨的一幕。（2 分）因此，朗读的 感情基调是温暖的（温情的），语速宜舒缓。（2分）（共 4分） 21.（共 4分） 答案示例 1：我的思绪又跑到那初春的田野。大块小块的新绿随意地铺 七年级语文试题答案 第 2 页（共 2 页） 着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。一对夫妻领 着老人和孩子在田野里散步，小孩子突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和 儿子。” 答案示例 2：我的思绪又跑到那初春的田野。大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有 的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。一对夫妻领着老人和孩子在 田野里崎岖不平的小路上散步。到了一处，中年男人慢慢蹲了下来，背起了母亲，他的妻 子也慢慢蹲下来，背起了儿子。 三、共计 60 分 22．(1)内容分值（55分） 一等（55—48） 二等（47—37） 三等（36—25） 四等（24—0） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 符合文体要求 基本符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求 (2)卷面分值（5分） (3)注意事项： 第一，语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。 第二，虚假造作的文章不能评为一类卷。 第三，经查证为全文抄袭的判为四类卷。