河北省中等职业学校对口升学考试 学前教育专业 全真模拟卷（二）（原卷版+解析版）

河北省中等职业学校对口升学考试 学前教育专业知识 全真模拟卷（二） 本试卷考试时间150分钟，总分390分。 注意事项： 1.答卷前， 考生务必将自己的姓名、 班级写在答题卡上。 2.选择题的作答： 试卷上所有选择题用2B铅笔依次涂在机读卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 答在试题卷、 草稿纸上无效。 3. 非选择题的作答： 用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。 答在试题卷、 草稿纸上无效。 一、单项选择题（共85题，每题3分，每小题只有一个正确答案 ，共255分） 1. 在人体的生理功能调节中，（ ）是机体最主要的调节方式。 A.反射调节 B.神经调节 C.体液调节 D.自身调节 【答案】B 【解析】神经调节是最主要的调节方式，其基本方式是反射。 2. 关于幼儿呼吸系统的特点，说法有误的是（ ）。 A.幼儿鼻腔狭窄，易发生鼻阻塞 B.幼儿咽鼓管较粗、短且呈垂直位，易患中耳炎 C.幼儿喉腔狭窄，软骨柔软，黏膜柔嫩 D.从肺腔狭窄呼吸机不发达，肺活量小 【答案】B 【解析】幼儿咽鼓管较粗、短且呈水平位，故幼儿鼻咽炎时易患中耳炎。 3. （ ）是指神经元、神经纤维被一层蜡质的磷脂包裹。 A.纤维化 B.固化 C.骨化 D.髓鞘化 【答案】D 【解析】髓鞘化是指神经元、神经纤维被一层蜡质的磷脂包裹。 4. （ ）是视觉器官最主要的部分，其上有感光细胞，能感受光线刺激并形成物象。 A.视网膜 B.晶状体 C.玻璃体 D.睫状体 【答案】A 【解析】视网膜是视觉器官最主要的部分，其上有感光细胞，能感受光线刺激并形成物象。 5. （ ）是指细胞繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为身体各个器官以及全身的大小，长短和重量的增加与变化。 A.生长 B.发育 C.成熟 D.完善 【答案】A 【解析】生长是指细胞繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为身体各个器官以及全身的大小，长短和重量的增加与变化，是量变过程，是可以测量的。 6. 在测量头围时，以下最适宜的测量工具是（ ）。 A.皮尺 B.卷尺 C.软尺 D.直尺 【答案】C 【解析】在测量头围、胸围时，可采用刻有厘米的软尺进行测量。 7. 以下是阳光幼儿园厨房为幼儿准备的食材，其中所含蛋白质属于优质蛋白质的是（ ）。 A.大豆 B.肉皮 C.玉米 D.小麦 【答案】A 【解析】动物蛋白和大豆蛋白所含的蛋白质中90%的必需氨基酸可被机体吸，属于优质蛋白质。谷类中的蛋白，例如小麦中的麦胶蛋白所含必需氨基酸的数量不足，玉米中的玉米胶蛋白、肉皮中的胶原蛋白。等所含必需氨基酸种类不全，因此属于非优质蛋白。 8. 在我国食物结构中，主食中的（ ）是能量的主要来源。 A. 蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.无机盐 【答案】B 【解析】糖类是人体最主要的能源物质，在人体中起重要作用，在我国食物结构中，主食中的的糖类是能量的主要来源，幼儿该类食物应占膳食总能量的50%~60%。 9.新的学期，幼儿园新转来的小亮表现出与其他幼儿不同的特点：吃饭时食欲不振，每次都吃很少，并且挑食比较严重，身高也明显低于同龄幼儿，从膳食营养的角度来看，小亮可能缺少微量元素（ ）。 A.钙 B.铁 C.锌 D.碘 【答案】C 【解析】 缺乏锌会使儿童出现生长发育缓慢，食欲减退，味觉障碍，偏食，厌食等问题。 10. 受感染的动物，比如患有禽流感的家禽，属于传染病流行的哪一环节（ ）。 A.传染源 B.传播途径 C.易感者 D.病原体 【答案】A 【解析】传染源可以分为三种类型：病人、病原携带者、受感染的动物。以动物为传染源传播的疾病称为动物源性传染病，患有禽流感的家禽体内携带病毒，属于传染源。 11. （ ）是临床免疫学方面最紧急的事件，常常发病突然，病情严重，极易导致幼儿多种器官衰竭直至死亡。 A.过敏症 B.低血糖 C.癫痫 D.脑出血 【答案】A 【解析】过敏症临床免疫学方面最紧急的事件，是临床免疫学方面最紧急的事件，常常发病突然，病情严重，极易导致幼儿多种器官衰竭直至死亡。 12. 当植物类异物进入外耳道，如遇水在耳道里泡发膨胀，可先在幼儿耳道内滴入（ ），待其脱水变小后再自行取出。 A.双氧水 B.酒精 C.高锰酸钾 D.蒸馏水 【答案】B 【解析】当植物类异物进入外耳道，如遇水在耳道里泡发膨胀，可先在幼儿耳道内滴入酒精，待其脱水变小后再自行取出。 13. 幼儿教师在使用物理治疗方法对患儿进行护理时，如遇发生挫伤、肌肉撕裂伤、内出血，开始时使用（ ），2~3天恢复期时应使用（ ）。 A.冷敷 药浴 B.药敷 热敷 C.药浴 热敷 D.冷敷 热敷 【答案】D 【解析】发生挫伤、肌肉撕裂伤、内出血时，开始使用冷敷收缩血管、减少皮下出血防止肿胀，2~3天恢复期时应使用热敷促进血液循环增快恢复。 14. 在各种营养素中，（ ）的食物热力作用最大。 A.蛋白质 B.脂肪 C.糖类 D.无机物 【答案】A 【解析】各类食物由于成分不同引起的热量消耗不同，进食糖类可使能量消耗增加5%~6%，进食脂肪增加4%~5%，进食蛋白质增加30%~40%，一般混合型膳食增加10%左右，可见蛋白质的食物热力作用最大。 15. 在常温下，心跳、呼吸停止超过（ ）分钟则很难起死回生。 A.5 B.10 C.15 D.20 【答案】B 【解析】在常温下，呼吸、心跳若完全停止4分钟以上，生命就有危险；常温下心跳、呼吸停止超过10分钟则很难起死回生。 16. 眼球没有器质性病变，视力不正常，单眼或双眼的矫正视力达不到（ ）以上者称弱视。 A.0.8 B.1.0 C.1.3 D.1.5 【答案】B 【解析】眼球没有器质性病变，视力不正常，单眼或双眼的矫正视力达不到1.0以上者称弱视。 17. 明明的家长将孩子送到幼儿园之后，很少与老师沟通，家长也很少对明明的成长设限制或提要求，这属于（ ）教养方式的家长。 A.专制型 B.溺爱型 C.放任型 D.民主型 【答案】C 【解析】放任型的家长对幼儿采取放任的态度，很少给幼儿设限制，也很少给幼儿提要求，对幼儿在园的学习表现一概不感兴趣，完全放手给老师管教，使幼儿寻求不到家庭的温暖和关心，往往自信心差、成就感低。 18. 儿童患自闭症与许多因素有关，（ ）是其中的主要原因。 A.生物因素 B.环境因素 C.自身因素 D.社会因素 【答案】A 【解析】孤独症与遗传、免疫等许多因素有关生物因素是其中的一个主要因素，如母体病毒感染，宫内窒 息，产伤等。 19. 在执行幼儿园生活制度时要注意一些事项，以下有误的是（ ）。 A.作息制度一旦制定，必须严格执行，不得随意修改 B.幼儿园生活制度的执行也需要家长的配合 C.对于幼儿园的所有幼儿都要按照同样的标准严格执行生活制度，一视同仁 D.保教人员自身也必须自觉严格执行生活制度 【答案】C 【解析】托幼园所的一切活动安排都是按照绝大多数幼儿的身心状况安排的，但对于一些特殊的幼儿则要 给予个别照顾。比如气候变化时，要先给体弱多病的幼儿增减衣物，有先天性心脏病的幼儿要限制其户外活动的强度等，不能用同样的标准来要求所有幼儿。 20. 幼儿教师要做好进餐环节的卫生保健，以下教师的做法中不提倡的是（ ）。 A.在进餐前，教师用夸张的语言来夸赞食物的美味，激起幼儿的食欲 B.进餐过程中，批评幼儿的不良用餐习惯，以帮助其改正 C.进餐时。对幼儿积极引导，适当的给予帮助 D.进餐后不要立刻午睡，可以组织散步等一些安静的活动 【答案】B 【解析】在进餐过程中不要对幼儿进行说教，以免影响幼儿的食欲和进餐情绪。 21. 在安排幼儿上课活动时应选择其精力最充沛、注意力最集中的时间，以下（ ）时间段最合适。 A.上午8:00~9:00 B.上午9：00~10:00 C.上午10:00~11:00 D.下午4；00~5:00 【答案】B 【解析】上课活动安排在幼儿精力最充沛、注意力最集中的时间一般在早饭后半小时为宜。 22. 在传染病的预防与控制制度上，托幼园所应密切配合卫生防疫部门贯（ ）的方针。 A.教育为主 B.控制为主 C.隔离为主 D.预防为主 【答案】D 【解析】在传染病的预防与控制制度上，托幼园所应密切配合卫生防疫部门贯彻“预防为主”的方针。 23. 托幼园所也有充分的绿化面积，（ ）更适合在幼儿园种植。 A.绿萝 B.柳树 C.月季 D.夹竹桃 【答案】A 【解析】绿萝无毒，易养殖。柳树易遭虫害且到一定季节时飞絮较多。月季有刺不宜种植。夹竹桃有剧毒不宜种 植。 24. 下属于学前儿童心理疾患的是（ ）。 A.夜惊 B.口吃 C.遗尿 D.智力低下 【答案】D 【解析】心理疾患是一种心理精神错乱，不仅是大脑的功能发生了异常，而且是大脑已有器质性损害。学前儿童 常见的心理疾患有精神发育迟滞（智力低下）、儿童孤独症、多动症、焦虑症等。其余选项则属于幼儿心理卫生问题。 25. 在滴眼药之前，首先要做的第一件事是（ ）。 A.洗净双手 B.核对药名 C.头向后仰 D.转动眼球 【答案】B 【解析】在滴眼药之前要先核对药名，千万不可滴错药。 26. 在调配膳食时，遵循一定的原则才能够充分发挥食物蛋白质的互补作用，以下说法不正确的是（ ）。 A.搭配的种类越多越好 B.使用的时间越近越好，最好同时食用 C. 食物的生物学种属越远越好，如动物性和植物性食物进行混合 D.食用单纯的植物性食物或动物性食物，更有利于机体的消化吸收 【答案】D 【解析】为使蛋白质的利用率更高，将两种或两种以上的食物蛋白质混合使用，其中所含有的必需氨基酸 取长补短，互相补充，达到较好的比例，从而提高蛋白质的利用率的作用，称为蛋白质的互补作用。因此植物在选择时生物学种属越远越好，动物性和植物性食物进行混合食用要比单纯进食的效果更好。 27. 营养是保证儿童正常生长发育的重要物质基础。以下说法正确的是（ ）。 A.幼儿的年龄越大，营养状况对其生长发育的影响就越大 B.营养因素的影响指的是小儿出生后的影响 C.肥胖是一种营养不良的现象 D.宫内营养不良的胎儿，出生后进行弥补就不会有影响 【答案】C 【解析】A选项，幼儿的年龄越小，营养状况对其生长发育的影响就越大。B选项营养因素的影响既包括 孕妇和备孕妇女的营养，也包括出生后小儿的营养，其作用从胎儿期持续至青春期。D选项大量的资料显示，宫内营养不良的胎儿，成年后罹患代谢疾病的危险性高于出生体重正常的幼儿。 28. 印度狼孩卡玛拉从小被狼哺育与狼生活在一起，结果他不会直立行走，也不会运用语言，没有人的动 作和情感，这说明（ ）是使儿童遗传素质成为真实能力的条件。 A.遗传 B.交往 C.教育 D.社会生活环境 【答案】D 【解析】直立行走和说话是人类在遗传的基础上生理成熟到一定程度所具有的能力，如果没有良好的社会 环境保障，这种遗传素质也无法成为现实，在此事例中就有了明显的展现。 29. 当一个人沉浸于思考或想象时，眼睛往往盯着某一方向呆是表现为眼神发呆，若有所思，这是注意时 的哪一种外部表现（ ）。 A.适应性运动 B.无关运动的停止 C.呼吸运动的变化 D.指向性与集中性 【答案】A 【解析】当人们集中注意力时，他们的感觉器官往往会朝向注意的目标，以获得更清晰的印象，题干中的表现是 注意对象存在于个体内部时所出现的适应性运动。 30. 在听交响乐时，舞台上有非常多的音乐家在演奏乐器，我们却更容易注意到乐团中指挥的手势，这是由于（ ） 引起人的注意。 A.刺激物的强度 B.刺激物之间的对比关系 C.刺激物的运动变化 D.刺激物的新异性 【答案】C 【解析】变化活动的刺激物比无变化活动的刺激物更容易引起我们的注意。 31. 在做体操时，小班的幼儿常常只顾上肢动作就顾不了下肢动作，只顾下肢动作就顾不了上肢动作，这是由于 他们（ ）能力较差。 A.注意的广度 B.注意的保持 C.注意的分配 D.注意的分散 【答案】C 【解析】 32. 入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，这体现的是（ ）。 A.感觉的相互作用 B.感觉的适应 C.感觉到的对比 D.感受性的相互作用 【答案】B 【解析】感觉的适应是由于刺激物的持续作用而使感受性发生变化的现象，入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼 之肆，久而不闻其臭，这是嗅觉的适应。 33. 学校里一位老师换了发型和衣服风格，我们仍然可以认出他是哪位老师，这体现出人的（ ）。 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 【答案】B 【解析】知觉的对象具有不同的属性，有不同的部分组成，但是人并不把知觉的对象感知为个别的孤立的部分， 而是把它置作为一个统一的整体，即使刺激不完整，也会根据自己的知识经验对刺激物进行加工而使自己的知觉保持完整性，这种特性称为知觉的整体性. 34. （ ）是有目的，有计划，比较持久的知觉过程，它是知觉的高级形式是人从现实中获得感性认识的主动积 极的活动形式。 A.感觉 B.思维 C.想象 D.观察 【答案】D 【解析】观察是有目的，有计划，比较持久的知觉过程，它是知觉的高级形式是人从现实中获得感性认 识的主动积极的活动形式。 35. 以下选项属于形象记忆的是（ ）。 A.熟能生巧 B.物理公式 C.触景生情 D.望梅止渴 【答案】D 【解析】以感知过的事物的形象为内容的记忆叫形象记忆，在我们的头脑中有关于酸梅的味道的记忆，因 此望梅止渴属于味觉的形象记忆 36. “过目成诵”体现出（ ）这种品质。 A.记忆的敏捷性 B.记忆的持久性 C.记忆的额准确性 D.记忆的准备性 【答案】A 【解析】记忆的敏捷性是指实际速度的快慢，一般根据一定时间内能记住事物的多少来衡量。实际同样的 材料有人需要花费很长时间，有人则可以快速记住。 37. “一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这体现出每个人（ ）出来的形象是各不相同的。 A.再造 B.创造 C.幻想 D.构造 【答案】A 【解析】再造想象的新形象不是想象着自己独立创造出来的，而是再现他人描述的形象。 38. 欣欣在做游戏时对同伴说，她不会发某个音，希望同伴能教她，说明欣欣小朋友已经具有了（ ）。 A.自我意识 B.反思能力 C.语音意识 D.语言能力 【答案】C 【解析】幼儿语音意识的形成主要表现为能够评价别人发音的特点，能够意识并自觉调节自己的发音。 39. 《小鲤鱼历险记》是一部非常经典的幼儿动画片，其中的主角“小鲤鱼”的形象，运用了（ ）这 种想象加工方式。 A.黏合 B.夸张 C.拟人化 D.典型化 【答案】C 【解析】拟人化也称人格化，是指把人类的形象和特点赋予非人类形象，使之人格化的过程。“小鲤鱼” 的形象是拟人化的结果 40.（ ）的孩子已经能和成人自由交谈，他们会提出各种各样的问题，并且渴望得到解答，但对于一些结构复 杂的句子（如被动句、双重否定句）往往还不能正确理解。 A.3~4岁 B.4~5岁 C.5~6岁 D.6~7岁 【答案】B 【解析】4~5岁的孩子已经能和成人自由交谈，他们会提出各种各样的问题，并且渴望得到解答，但对于一些结 构复杂的句子（如被动句、双重否定句）往往还不能正确理解。 41. （ ）的产生使儿童的心理发生重要的质变，意味着儿童的认识过程已经完全形成了，也意味着儿童的认识 水平达到了更高级的阶段。 A.注意 B.想象 C.记忆 D.思维 【答案】D 【解析】思维是高级的认识活动，是智力的核心，的产生使儿童的心理发生重要的质变，意味着儿童的认识过程 已经完全形成了，也意味着儿童的认识水平达到了更高级的阶段。 42. 儿童所说的狗，就是特指他家的那只狗，这说明儿童目前的思维形式为（ ）。 A. 直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象概括思维 D.语词逻辑思维 【答案】B 【解析】形象概括水平与具体形象思维相对应 儿童此时使用的词语的意义就是物体外部特征的概括化表象，幼 儿的每一个词指标志某一特定的个别事物，这是一种简单的认识。 43. 以下能够说明幼儿情绪情感反应逐渐社会化的是（ ）。 A.幼儿中期逐渐出现友谊感，幼儿晚期表现出集体荣誉感 B.小班幼儿常常会因为一个小朋友哭，大家都跟着哭起来，而中大班幼儿则很少出现这样的情况。 C.随着年龄的增长，周围的动物，植物甚至自然现象也越来越引起幼儿的各种情绪体验 D.小班幼儿会因为一颗糖果引起情绪反应，而中大班幼儿更愿意被人关注，渴望与小伙伴交往 【答案】D 【解析】A选项和C选项体现出幼儿情绪情感内容逐渐丰富化，B选项体现出幼儿情绪情感的自我调节能力逐渐 提高。 44. 面对突如其来的险情，恐惧会使人产生应激反应，引起体内一系列生理机能的变化，使人更快的适应变化的 环境这属于情绪情感的（ ）。 A.适应作用 B.动机作用 C.调节作用 D.信号作用 【答案】C 【解析】情绪情感的调节作用是指情绪情感对人的活动具有组织或瓦解的作用，这种作用一方面表现为情 绪情感产生时会通过皮层下中枢活动引起身体各方面的变化，使人能够更好的适应所面临的情境，另一方面表现为情绪情感对认识活动和智慧行为起到调节作用，影响着个人智能活动的效率 45. 以下不属于意志的基本特征的是（ ）。 A.明确目的性 B.意识调节行动 C.克服困难 D.实现目的 【答案】D 【解析】意志的三个基本特征为：明确的目的性、意识调节行动、克服困难。 46. 一些毕业的知识分子放弃舒适的工作条件，远离家乡，选择“西部计划”、“三支一扶”等，到条件 较为艰苦的地方去工作，这体现出动机的（ ）。 A.激发功能 B.指向功能 C.维持功能 D.调节功能 【答案】B 【解析】在成就动机的支配下，知识分子放弃舒适的工作条件，远离家乡，而到条件较为艰苦的地方去工 作，这体现出动机的指向功能。 47. 儿童出现“破涕为笑”的现象，常常脸上还挂着泪珠就又笑了起来，这说明儿童社会情感发展（ ）。 A.情绪具有明显的情境性特征 B.情绪呈现两极化特征 C.情绪容易受到感染和暗示 D.高级情感逐渐形成 【答案】B 【解析】幼儿出现破涕为笑的情况，说明其情绪呈现两极化的特征,即两种对立的情绪可以在短期内相互转 换。 48. 幼儿园或班级小朋友共同参与学习劳动、体育活动，如幼儿园组织郊游活动、体操活动、植树活动等， 是最能促进儿童社会性发展的活动，这属于（ ）的同伴交往方式。 A.游戏 B.随机交往 C.指向交往 D.共同活动 【答案】D 【解析】共同活动主要是指要求幼儿园或班级所有小朋友共同参与的学习，劳动，体育活动等，这种集体 性的活动有共同的目标，统一的意志，共同的活动内容，共同的活动过程，共同的活动结果等。他要求小朋友共同参与，相互合作，这种活动应该是最能促进儿童社会性发展的活动。 49. 关于人的个性，以下说法有误的是 A.气质是与生俱来的，不会发生改变，也没有好坏之分 B.性格不是一成不变的，在后天的环境和教育的影响下会发生改变 C.气质与性格彼此具有相对独立性 D.不同气质的人可以使性格特征显示出各自独特的色彩 【答案】A 【解析】气质并非是不可变化的，因为人的高级神经活动的特点是有着高度的可塑性，而学前儿童的神经系统正 处在发育过程中，其气质的形成也往往是先天和后天的合金。 50. 据中国历史所记载，王勃10岁能赋诗，夏完淳5岁至五经9岁善词赋古文；而达尔文年轻时被人认为是智力 低下，后来成为进化论的创始人，这些事例表现出（ ）。 A.不同个体能力类型具有差异 B.不同个体能力发展水平具有差异 C.不同个体能力发展早晚具有差异 D.不同个体能力发展程度有所差异 【答案】C 【解析】人的能力发展有早有晚，有些人在某些方面的优异能力在儿童时期就表现出来了，而有些人则大器晚成， 优异能力表现较晚，甚至在晚年时期才表现出来. 51.当走在街上时手中的饮料被行人碰撒，心里即使非常恼怒，面对他人的道歉时也会说出“没关系”，这是（ ） 的表现。 A.自我体验 B.自我检查 C.自我监督 D.自我控制 【答案】D 【解析】自我控制是主体对自身心理与行为的主动掌握表现为两个方面，一是发动作用，二是制止作用。自我控 制也表现为掩盖自己的真实情况及自我掩饰，题干中属于出于公德心和礼貌而掩饰了自己的真实感受。 52. 教师在实际的教育过程中要巧妙地利用不同气质类型儿童的心理特点，因势利导，对于（ ）的儿童要多表 扬其成绩，培养其自信心，激发其活动积极性，不宜在公开场合点名指责。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 【答案】D 【解析】抑郁质的儿童他们比较敏感，虽然细致，但容易显得怯懦，易退缩，教师容易忽视，更适合用委 婉暗示的方式更多的关心体贴他们，鼓励他们多参加活动，不宜过于严厉的批评。 53. 智力分化论的代表人物是（ ）。 A.格雷特 B.贝利 C.布鲁姆 D.斯金纳 【答案】A 【解析】智力分化论的代表人物是格雷特。 54. （ ）认为成熟是儿童心理发展的必要条件。 A.斯金纳 B.华生 C.皮亚杰 D.格赛尔 【答案】D 【解析】成熟学说的代表人物是美国心理学家格赛尔，格赛尔认为支配儿童心理发展的基本因素是成熟与 学习，但主要是成熟。 55. 学前教育学是教育学的一个分支，专门研究（ ）儿童的教育，也就是学前教育规律的科学。 A.出生~6岁 B.0~3岁 C.3~6岁 D.1~6岁 【答案】 【解析】学前教育学是教育学的一个分支，专门研究从出生至6岁儿童的教育，也就是学前教育规律的科 学。幼儿教育是对3~6岁儿童实施的教育， 56. （ ）是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求方向发展的一种社会实践活动。 A.学习 B.劳动 C.教育 D.改造 【答案】C 【解析】教育是有目的，有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求方向发展的一种社会实践活动。 57. 英国空想社会主义者（ ）创办的幼儿学校当时在社会上引起了巨大反响，实质上是慈善性质的社会 福利机构。 A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.欧文 D.杜威 【答案】C 【解析】英国空想社会主义者欧文创办的幼儿学校当时在社会上引起了巨大反响，实质上是慈善性质的社 会福利机构。 58. 在（ ）教育中，感觉教育是被高度重视的重要内容之一。 A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.欧文 D.杜威 【答案】B 【解析】在蒙台梭利教育中，感觉教育是被高度重视的重要内容之一。 59. 各个幼儿园的具体教育目标体现了国家对幼儿园教育的一般要求，又符合本园的实际，具有本园的特色。 A.教育目的 B.幼儿园教育目标 C.各个幼儿园的具体教育目标 D.教学目标 【答案】C 【解析】幼儿园的具体教育目标是每个幼儿园根据国家对幼儿教育的要求，结合本园的具体情况制定的，体现了 国家对幼儿园教育的一般要求，又符合本园的实际，具有本园的特色。 60. （ ）是指一个国家民族通过教育把受教育者培养成什么样的人，他是国家对培养人才的质量和规格的总 体要求。 A.教育目标 B.教育目的 C.我国的教育目标 D.我国的教育目的 【答案】B 【解析】教育目的是指一个国家民族通过教育把受教育者培养成什么样的人，他是国家对培养人才的质量和规格 的总体要求。 61. “想要知道梨子的滋味，你就得亲自尝一口”。这说明在进行教育时要遵循（ ）的原则。 A.以游戏为基本活动 B.教育的活动性和活动的多样性 C.促进儿童全面发展 D.发挥一日活动整体教育功能 【答案】B 【解析】对于感性知识少，直接经验缺乏的幼儿来说，他们必须通过活动动用多种感官去直接感知、实际操作、 亲身体验，才能逐步积累经验，获得感知。 62.德育的基本形式是（ ），可以给予幼儿一种积极的情感体验，还为幼儿提供了实践道德行为的机会。 A.情景模拟 B.日常生活 C.榜样示范 D.游戏 【答案】D 【解析】游戏是幼儿园的基本活动，也是德育的基本形式，游戏是幼儿最喜爱的活动，许多游戏活动都是在模拟 社会环境，社会角色活动，许多良好的品德，行为习惯都会在游戏中体现和培养。 63. 根据（ ）颁布的《中华人民共和国教师法》和（ ）颁布的《中华人民共和国教育法》的精神，幼儿教 师是在幼儿园履行教育职责，对幼儿身心实行特定影响的专业教育工作者，担负着培养社会主义事业建设者和接班人，传播精神文明，提高全民族素质的历史使命 A.1993年 1995年 B.1995年 1993年 C.1995年 1997年 D.1997年 1995年 【答案】A 【解析】根据1993年10月颁布的《中华人民共和国教师法》和1995年3月颁布的《中华人民共和国教 育法》的精神，幼儿教师是在幼儿园履行教育职责，对幼儿身心实行特定影响的专业教育工作者，担负着培养社会主义事业建设者和接班人，传播精神文明，提高全民族素质的历史使命。 64. 幼儿园课程评价适宜以执行评价为主，量化评价为辅，主要的方法是（ ）。 A.观察 B.对话 C.家长访谈 D.成长资料袋评价 【答案】A 【解析】幼儿园课程评价主要的方法是观察，同时对话成长资料袋，活动成果分析，家长访谈等多种方法 共同配合使用。 65. 在课程实施的过程中，（ ）会被当做主要的被评价者。 A.幼儿 B.教师 C.保教人员 D.环境 【答案】B 【解析】在课程实施的过程中，教师会被当做主要的被评价者，因为教师是课程的执行者和教学活动的设 计与执行者评价是核验教师所采取的教育措施是否有效的实现了预定的目标。 66. 美国教育学家帕顿从儿童社会行为发展的角度把游戏分为六个发展阶段，以下不属于这六个发展阶段 之一的是（ ）。 A.旁观行为 B.独自游戏 C.平行游戏 D.规则游戏 【答案】D 【解析】规则游戏属于以认知发展为依据的游戏分类，是认知发展学派的创始人、瑞士心理学家皮亚杰根 据儿童认知发展的阶段和儿童游戏的相应表现，将儿童的游戏进行的分类。 67.学校教育都是通过课程的方式去实现教育目标，并把教育内容转达给每个学生的，以下关于课程的说法 错误的是（ ）。 A.课程是一个成熟固定的概念 B.课表上所指定的教师有计划组织的各学科的教学活动属于课程 C.学生自动自发的和有计划组织的所有课外活动，甚至包括课间10分钟活动也属于课程 D.幼儿园的课程应包括各类游戏活动和日常生活活动 【答案】A 【解析】课程是一个发展着的概念，它随着教育思想的发展和教育实践的深化而变化。 68. 著名的教育家（ ）指出，旧教育的重心是在儿童之外，而新教育的中心则是儿童。这一转变如同哥白尼 把天体的中心从地球转到太阳一样，是一种革命。 A.皮亚杰 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.杜威 【答案】D 【解析】美国著名的教育家杜威指出，旧教育的重心是在儿童之外，而新教育的中心则是儿童。这一转变如同哥 白尼把天体的中心从地球转到太阳一样，是一种革命。他的是现代教育理论的代表，区别于传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”，他提出“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。 69. 教师对环境中的幼儿进行观察，并且有意识的针对幼儿的情况来诱导其进入区域活动，这属于教师在幼儿园 环境创设中的（ ）作用。 A.准备环境 B.控制环境 C.调整环境 D.把握环境 【答案】B 【解析】教师控制环境的作用是指教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件 来发展自己。 70. 在幼儿园环境创设时，教师与幼儿一起布置活动室的主题墙面，大家分工合作完成，最终将主题墙面布置的 非常漂亮，这贯彻了幼儿园环境创设的（ ）。 A.环境与教育目标的一致性原则 B.发展适宜性原则 C.幼儿参与性原则 D.开放性原则 【答案】C 【解析】幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。幼儿与教师共同进行 环境创设属于环境创设的幼儿参与性原则。 71. 课程的目标模式主张的四大课程要素是目标，内容，组织与评价，这种理论的主要代表是（ ）。 A.夸美纽斯 B.斯腾豪斯 C.拉尔夫·泰勒 D.推孟 【答案】C 【解析】目标模式是课程开发的经典模式，传统模式，其主要代表是美国的拉尔夫·泰勒，所以这种模式也被称 作泰勒模式。 72. 幼儿的（ ）是幼儿游戏的基础与源泉。 A.记忆 B.想象 C.认知发展 D.生活经验 【答案】D 【解析】幼儿的生活经验是幼儿游戏的基础与源泉。 73. 幼儿在于家长合作时，应该秉持（  ）的态度。 A教育、指导 B尊重、合作 C评判、纠正 D指责、引导 【答案】B 【解析】在进行家园合作时，与家长的沟通要秉承着尊重、合作的态度进行，这样才能做到双方共赢。 74.以下到的这些谚语中，所表现出的各种因素对人身心发展的影响，与其他三项不同的是（ ）。 A.近朱者赤，近墨者黑 B.染于苍则苍，染于黄则黄 C.居必择乡，游必就土 D.虎父无犬子 【答案】D 【解析】ABC选项均表现出环境跟对人身心发展的影响，D选项体现出遗传对人身心发展的影响。 75. 在幼儿园教育教学活动中，（ ）是活动的起点和归宿。 A.活动主题 B.活动目标 C. 活动重难点 D.活动方式 【答案】B 【解析】活动目标是活动的起点和归宿。 76. 在（ ）环节，对活动中所获取的信息进行分析和研究，以进一步了解幼儿的特点，总结教学经验， 探索教学规律。 A.活动准备 B.活动过程 C.活动延伸 D.活动反思 【答案】D 【解析】活动反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的 思考和总结，对自己在教学活动过程和课堂教学实践中所作出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是教师专业发展和自我成长的核心因素，是一个优秀教师在成长过程中不可缺少的重要环节。 77. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿体育最重要的目标是（ ）。 A.从小开始培养体育人才 B.培养幼儿对体育活动的兴趣 C.锻炼幼儿的身体 D.训练幼儿的体能，增强免疫力 【答案】B 【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿体育最重要的目标是培养幼儿对体育活动的兴趣。 78. 幼儿的绘画活动中，实习生小兰发现：幼儿在画小朋友睡觉时，要把被子里的身体也画出来；在画坦克时， 把里面的驾驶员也画出来 。这说明幼儿绘画具有（ ）的特点。 A.夸张式 B.透明式 C.拟人化 D.展开式 【答案】B 【解析】透明化是指幼儿在绘画表现时认为凡是客观存在的东西都必须把它们画出来。 79. 再认识一种新的水果时，教师将其带到活动室，让幼儿看一看、闻一闻、尝一尝，这主要运用了（ ）这种 教学方式。 A.演示法 B.观察法 C.练习法 D.操作法 【答案】B 【解析】观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研 究对象，从而获得资料的一种方法。看一看、闻一闻、尝一尝表现出运用了观察法。 80.在以下的教学语言中，哪一种属于启发性提问方式（ ） A.你喜欢在幼儿园和小朋友一起玩吗？ B.这个积木还可以怎样摆放呢？ C.这个小朋友做的对不对？ D.你们是哪个班的小朋友？ 【答案】B 【解析】启发式提问是指教师通过一系列开放性问题，引导幼儿深入思考，激发他们的好奇心和探索欲望。 这 种提问方式可以帮助幼儿建立问题意识，培养他们的观察、分析和总结能力。 81. 教师向幼儿传授的知识应该是正确的、可靠的，是符合客观规律的，而不是不切实际的，这体现出活动设计 的（ ）。 A.科学性原则 B.直观性原则 C.灵活性原则 D.环境教育原则 【答案】A 【解析】 82.大班科学活动勤劳的小蜜蜂中教师制定了一项目标，让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友，要爱护蜜蜂，这一目标 属于（ ）。 A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.情感态度价值观目标 D.能力目标 【答案】A 【解析】认知，包括对数学、语言、常识、科学、社会的一些知识，题干中的目标属于科学常识，因此属 于知识技能目标。 83.下列不属于幼儿园数学教育活动的内容的是（ ）。 A.能进行10以内数的技术活动和加减乘除运算 B.能初步认识日常生活中一些常见量 C.能区分上下左右，前后等空间方位 D.初步认识一些简单的立体几何图形 【答案】A 【解析】《3~6岁儿童学习与发展指南》中为5~6岁幼儿所设立的目标为，能通过实物操作或其他方法进 行10以内的加减运算，A选项所设立的目标过高。 84. 关于幼儿园教育活动的表述有误的是（ ） A.语言教育活动中可以结合社会教育活动的内容 B.可以借助美术的形式开展科学教育 C.在音乐活动中无法渗透科学教育 D.在科学活动中可以渗透社会教育 【答案】C 【解析】各个领域的活动都是相互联系，相互结合的，没有任何一个领域的活动可以脱离其他活动而孤立 进行，不同领域的活动相互渗透，能够迸发出不同的火花。 85. （ ）标志着儿童具备了点数能力，也说明儿童的思维能力发展由直观形象的思维过渡到最初的数的 抽象阶段。 A.口头数数 B.按物计数 C.说出总数 D.按物取数 【答案】C 【解析】儿童能够说出物体的总数，标志着儿童具备了点数能力，也说明儿童的思维能力发展由直观形象 的思维过渡到最初的数的抽象阶段。 二、多项选择题（共12题，每题5分，多选、少选、错选均不得分，共60分） 86. 人体细胞尽管各式各样，但其基本结构是相同的。在光学显微镜下，细胞由（ ）三部分组成。 A. 细胞膜 B.细胞壁 C.细胞质 D.细胞核 E.细胞液 【答案】ACD 【解析】在光学显微镜下，细胞由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成。只有植物、细菌和真菌才有细胞壁，动物细胞没有细胞壁。 87. 体格测量包括许多项目，其中必测项目是（ ）。 A.头围 B.胸围 C.坐高 D.身高 E.体重 【答案】ADE 【解析】体格测量的主要项目为身高、体重、头围、胸围、坐高、五官及四肢等，其中前三项为必测项目。 88. 造成幼儿意外事故发生的原因是多种多样的，说法正确的是（ ）。 A.幼儿身体发育尚未成熟 B.幼儿心理发育尚未成熟 C.幼儿活动场地狭小 D.疾病的影响 E.保教人员不足 【答案】ABCE 【解析】造成幼儿发生意外事故的原因主要有自身因素和环境因素，AB选项属于自身因素，CE选项属于环境因素。疾病的影响不属于幼儿意外事故发生的主要原因。 89. 人在受到挫折后会引起各种反应，包括（ ）。 A.攻击性行为 B.应激 C.睡眠 D.冷漠 E.幻想 【答案】AED 【解析】人在受到挫折后会引起各种反应：攻击性行为，冷漠，幻想。 90. 以下关于意志的说法正确的是 A.意志行动是有目的的活动 B.意志和行动密不可分 C.意志是人类所特有的心理现象 D.遇到的困难的种类和性质不同，意志活动的表现也不同 E.在意志支配下进行的行动叫意志行动 【答案】ABCDE 【解析】选项关于意志的说法均正确 91. 为了培养学前儿童的意志品质，家长和教师应该做到（ ）。 A.培养儿童良好的兴趣 B.启发儿童自我锻炼 C.较少满足儿童的要求 D.在实践中锻炼儿童的意志 E.给予儿童难度较高的目标，并监督他努力实现 【答案】ABD 【解析】为了锻炼儿童的意志品质，教师和家长可以做到：培养儿童良好的兴趣，鼓励和增强儿童的自信 心，启发儿童自我锻炼，鼓励儿童做好每一件事，通过实践锻炼儿童的意志，制定切实可行的目标并帮助儿童实现目标。不能为了锻炼儿童的意志就过分降低其正常要求，也不能给予他们难度高的目标，如果难度过高不能完成反而会起到相反的结果。 92. 关于幼儿体育的实施，说法正确的是（ ）。 A.幼儿园体育应以增强幼儿体质为核心 B.实施幼儿体育时要重视幼儿对体育活动的兴趣和态度 C.专门组织的体育活动是增强幼儿体质的唯一途径 D.幼儿园体育要以课程为基本活动方式 E.不同的体育活动，教师要采取不同的方式与幼儿互动。 【答案】ABE 【解析】C选项专门组织的体育活动是增强幼儿体质的有效途径，但并不是唯一途径。D选项，幼儿园体 育要以游戏为基本活动方式。 93. 幼儿教师必备的能力包括（ ）。 A.观察力 B.感染力 C.沟通的能力 D.组织分组活动的能力 E.解读幼儿心理的能力 【答案】ACD 【解析】幼儿教师必备的能力包括观察力、沟通的能力、组织分组活动的能力。 94. 幼儿对游戏的假想表现在几个方面（ ）。 A.以人代人 B.以物代物 C.以物代人 D.情景转换 E.以人代物 【答案】ABD 【解析】幼儿对游戏的假想表现在：对游戏角色的假想（以人代人），对游戏材料的假想（以物代物）， 对游戏情景的假想（情景转换）。 95.关于幼儿园教育活动设计，以下说法不恰当的是（ ）。 A.可以将网络中的优秀案例套用在自己的班级实施 B.幼儿园教育活动应选择与幼儿生活密切相关的内容 C.教师在上课时应当严格按照教案来执行，不得随意更改 D.即使是同一个活动在不同的年龄班教学内容也不尽相同 E.活动设计的目标应根据幼儿的实际情况来确定 【答案】AC 【解析】A选项，其他人的优秀案例不可以照抄照搬，要考虑本班幼儿的现有水平、接受情况、年龄特点等，有 选择地进行借鉴。C选项，课程并非是一成不变的，教师在授课过程中要有灵活型。 96. 在组织幼儿进行科学游戏的过程中，应当注意（ ）。 A.为幼儿创设一个轻松有趣的游戏环境 B.只选择一部分安全、易操作的游戏材料提供给幼儿 C.帮助幼儿积极主动的参与游戏过程 D.运用灵活多样的游戏评价 E.防止发生意外事故，适当减少科学游戏次数 【答案】ACD 【解析】要为幼儿提供丰富多彩的游戏材料，不能为防止意外事故的发生而减少科学游戏的次数，不可因噎废食。 97. 以下属于4~5幼儿岁社会领域目标的是（ ）。 A.在提醒下能遵守游戏和公共场所的规则 B.不私自拿不属于自己的东西 C.知道说谎是不对的 D.能认真负责的完成自己所接受的任务 E.在提醒下能节约粮食，水电等 【答案】BCE 【解析】A选项，在提醒下能遵守游戏和公共场所的规则为3~4岁幼儿社会领域的目标。D选项，能认真负责的 完成自己所接受的任务为5~6岁幼儿社会领域的目标。 三、简答题（共6题，每题6分，共36分） 98. 学前儿童生长发育的一般规律有哪些？ 【答案】①生长发育是由量变到质变的复杂过程 ②生长发育具有阶段性和连续性 ③生长发育具有顺序性 ④生长发育的速度是波浪式的，身体各部分的生长速度以及身体各系统的生长发育也不均衡 ⑤生理的发育与心理的发展密切相关 99. 配置学前儿童膳食的原则有哪些？ 【答案】①满足幼儿营养需要，达到营养均衡 ②能促进幼儿食欲，适合幼儿消化 ③根据季节变化调整膳食 100. 应如何培养学前儿童的想象力？ 【答案】 ①丰富幼儿的表象 ②发展幼儿的语言表达能力 ③创设问题情境，训练幼儿的发散性思维，让幼儿想象事物的具体情况以及解决问题的方法 ④在文学艺术等多种活动中为幼儿想象发展创造条件 ⑤在游戏中鼓励和引导幼儿大胆想象 ⑥在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力 ⑦抓住一日生活环节中的教育契机，引导幼儿进行想象 101. 制约学前儿童心理发展的因素主要有哪些？ 【答案】 （1）客观因素 ①遗传素质和生理成熟为学前儿童心理发展提供了可能性 ②环境因素使学前儿童心理发展成为现实 （2）主观因素 ①儿童的心理是在一定的活动中形成发展，并通过活动表现出来的 ②在儿童的活动中，游戏活动占重要地位 ③儿童在早期的学习和劳动过程中积累知识经验，形成对事物的态度和行为习惯 102. 实施幼儿园德育的内容主要有哪些？ 【答案】 幼儿德育内容主要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。 ①发展幼儿的社会性：培养爱的情感，形成必要的社会行为规范，学习人际交往技能和能力 ②发展幼儿个性：诚实，自信，勇敢，活泼开朗等良好的个性品质能够推动幼儿积极的与周围环境中的人 与物交往，有利于幼儿与周围的人建立良好的关系，从而健康快乐的成长 103. 教育的一般原则有哪些？ 【答案】 ①尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 ②促进幼儿全面发展的原则 ③了解儿童基于儿童的实际进行教育的原则 ④面向全体，重视个别差异的原则 ⑤充分利用儿童家庭、社会的教育资源的原则 四、论述题（共3题，每题8分，共24分） 104. 水痘是学前儿童常见的一种传染病，那么水痘因何引起？其症状表现如何？应如何对患儿进行护理，对未患病幼儿做好预防？ 【答案】 水痘是由水痘病毒感染引起的呼吸道传染病，传染性极强，水痘一年四季均可发病，以冬春季为高，学前儿童发病较多，病后可终身免疫。 ①病因：水痘病毒传染性极强，存在于患者的口鼻分泌物和皮疹内。并出主要经飞沫传播，皮肤疱疹破溃后可经衣物，用具等间接传播。从病人发病日起到皮疹全部干燥结痂都具有传染性。 ②症状：并处1~2天有低烧以后出现皮疹，皮疹于头面部和躯干开始再发展到四肢，但四肢末端较少呈向心性分布。皮疹起初为红色的小点，一天左右转为水疱，3~4天水疱干缩形成痂皮。皮疹分批出现，即同一时间可见红色小点、水疱、结痂同时存在，分批出现为水痘皮疹最重要的特征，结痂脱落后皮肤上不留疤痕，发展期间多有发热，精神不安，食欲不振等全身症状，出诊期间皮肤刺痒 ③护理：室内空气新鲜，摄取易于消化的食物，多喝温开水，勤换洗内衣，床单，保持皮肤清洁，剪短指甲，避免因瘙痒抓破皮肤起继发感染。 ④隔离：患儿至皮疹全部干燥结痂为止，约两周没出过水痘的幼儿要避免和患儿接触，对已接触的易感儿应检疫三周。 105. 如何塑造幼儿的性格？ 【答案】 ①加强思想品德教育 首先，日常生活是实施幼儿德育最基本的途径，在一日生活常规和生活制度中渗透良好性格培养的内容，通过常规训练和严格执行生活制度可以培养幼儿良好的品德和行为习惯。其次，教师也可以结合本班幼儿的实际情况与行为表现，有目的，有计划地组织专门的德育活动。最后，教师还可以利用游戏培养幼儿良好的性格特征。 ②树立良好榜样 从个体发展来看，幼儿最容易受到榜样的影响。一方面，教师应该有针对性的为幼儿提供家长，教师或其他典范人物的良好榜样形象供幼儿模仿，另一方面，优秀的同伴是幼儿最接近，最具体的榜样，教师要善于在班集体中树立这样的榜样，以帮助幼儿相互学习，形成良好的性格特征。 ③个别指导，因材施教 教师和家长要根据儿童不同的性格特征，在教育的要求，态度和方法上区别对待，一把钥匙开一把锁，教师面对不同性格的儿童应采取不同的教育方式。 ④重视家庭因素，发挥家长作用 儿童性格形成的过程中，家庭对孩子的影响是不可忽视的。幼儿园教育应与家庭教育相结合，教师的工作要取得家长的支持与配合，在更大的社会背景中去培养学前儿童良好的性格。 106. 简述维果茨基的幼儿教育理论主要有哪些？ 【答案】①儿童的发展本质上是社会文化的产物 维果茨基注重社会文化对人发展的影响，他认为高级的心理机能来源于外部动作的内化，这种内化不仅通过教学，也通过日常生活、游戏和劳动来实现，另一方面内在智力动作也外化为实际的动作，使主观见之于客观。在幼儿教育中如何创造一个文化系统，一个有利于儿童与同伴交往、合作学习的环境，充分发挥同伴交往和师幼交往对儿童认知发展的作用，是我们应该考虑的问题 ②教学与发展的关系——最近发展区理论 维果茨基提出了最近发展区理论，他认为儿童的发展具有两种水平，一种是儿童现有的发展水平，二是即将达到的发展水平，两种水平之间的区域即为最近发展区只有最近发展区域内的教学才是有效的教学，维果茨基指出游戏创造了儿童的最近发展区，是学龄前儿童发展的最重要的源泉 ③学前教育应当依据儿童自己的大纲 维果茨基指出3岁前儿童教学的特点是儿童是按照他们自己的大纲进行学习的。因此学前大纲应有别于学校大纲，应该也是儿童自己的大纲。 五、活动设计题（共1题，每题15分，共15分） 107.请你以“三八妇女节”为主题设计一个幼儿园教育活动方案，年龄班不限，领域不限。 【答案】活动设计题具有极大的主观性，因此不设置精确的参考答案，答题时应做到活动完整、字迹清晰。以下为具体的答题要求。 活动名称：自拟，要求围绕主题，标注年龄班 活动目标：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标表述全面、完整、清晰 活动重难点：把握本节课重心与突破点 活动准备：分别写明物质准备、经验准备 活动过程：①从导入环节、教学环节、结束环节至延伸环节，要求内容详略得当，环节完整清晰 ②活动目标得以体现，重难点得以落实。 ③活动过程运用多种教学方法 ④活动过程体现“教师为主导，幼儿为主体” ⑤活动过程围绕主题而展开 活动评价：要求针对本活动有反思/评价环节。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省中等职业学校对口升学考试 学前教育专业知识 全真模拟卷（二） 本试卷考试时间150分钟，总分390分。 注意事项： 1.答卷前， 考生务必将自己的姓名、 班级写在答题卡上。 2.选择题的作答： 试卷上所有选择题用2B铅笔依次涂在机读卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 答在试题卷、 草稿纸上无效。 3. 非选择题的作答： 用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。 答在试题卷、 草稿纸上无效。 一、单项选择题（共85题，每题3分，每小题只有一个正确答案 ，共255分） 1. 在人体的生理功能调节中，（ ）是机体最主要的调节方式。 A.反射调节 B.神经调节 C.体液调节 D.自身调节 2. 关于幼儿呼吸系统的特点，说法有误的是（ ）。 A.幼儿鼻腔狭窄，易发生鼻阻塞 B.幼儿咽鼓管较粗、短且呈垂直位，易患中耳炎 C.幼儿喉腔狭窄，软骨柔软，黏膜柔嫩 D.从肺腔狭窄呼吸机不发达，肺活量小 3. （ ）是指神经元、神经纤维被一层蜡质的磷脂包裹。 A.纤维化 B.固化 C.骨化 D.髓鞘化 4. （ ）是视觉器官最主要的部分，其上有感光细胞，能感受光线刺激并形成物象。 A.视网膜 B.晶状体 C.玻璃体 D.睫状体 5. （ ）是指细胞繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为身体各个器官以及全身的大小，长短和重量的增加与变化。 A.生长 B.发育 C.成熟 D.完善 6. 在测量头围时，以下最适宜的测量工具是（ ）。 A.皮尺 B.卷尺 C.软尺 D.直尺 7. 以下是阳光幼儿园厨房为幼儿准备的食材，其中所含蛋白质属于优质蛋白质的是（ ）。 A.大豆 B.肉皮 C.玉米 D.小麦 8. 在我国食物结构中，主食中的（ ）是能量的主要来源。 A. 蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.无机盐 9.新的学期，幼儿园新转来的小亮表现出与其他幼儿不同的特点：吃饭时食欲不振，每次都吃很少，并且挑食比较严重，身高也明显低于同龄幼儿，从膳食营养的角度来看，小亮可能缺少微量元素（ ）。 A.钙 B.铁 C.锌 D.碘 10. 受感染的动物，比如患有禽流感的家禽，属于传染病流行的哪一环节（ ）。 A.传染源 B.传播途径 C.易感者 D.病原体 11. （ ）是临床免疫学方面最紧急的事件，常常发病突然，病情严重，极易导致幼儿多种器官衰竭直至死亡。 A.过敏症 B.低血糖 C.癫痫 D.脑出血 12. 当植物类异物进入外耳道，如遇水在耳道里泡发膨胀，可先在幼儿耳道内滴入（ ），待其脱水变小后再自行取出。 A.双氧水 B.酒精 C.高锰酸钾 D.蒸馏水 13. 幼儿教师在使用物理治疗方法对患儿进行护理时，如遇发生挫伤、肌肉撕裂伤、内出血，开始时使用（ ），2~3天恢复期时应使用（ ）。 A.冷敷 药浴 B.药敷 热敷 C.药浴 热敷 D.冷敷 热敷 14. 在各种营养素中，（ ）的食物热力作用最大。 A.蛋白质 B.脂肪 C.糖类 D.无机物 15. 在常温下，心跳、呼吸停止超过（ ）分钟则很难起死回生。 A.5 B.10 C.15 D.20 16. 眼球没有器质性病变，视力不正常，单眼或双眼的矫正视力达不到（ ）以上者称弱视。 A.0.8 B.1.0 C.1.3 D.1.5 17. 明明的家长将孩子送到幼儿园之后，很少与老师沟通，家长也很少对明明的成长设限制或提要求，这属于（ ）教养方式的家长。 A.专制型 B.溺爱型 C.放任型 D.民主型 18. 儿童患自闭症与许多因素有关，（ ）是其中的主要原因。 A.生物因素 B.环境因素 C.自身因素 D.社会因素 19. 在执行幼儿园生活制度时要注意一些事项，以下有误的是（ ）。 A.作息制度一旦制定，必须严格执行，不得随意修改 B.幼儿园生活制度的执行也需要家长的配合 C.对于幼儿园的所有幼儿都要按照同样的标准严格执行生活制度，一视同仁 D.保教人员自身也必须自觉严格执行生活制度 20. 幼儿教师要做好进餐环节的卫生保健，以下教师的做法中不提倡的是（ ）。 A.在进餐前，教师用夸张的语言来夸赞食物的美味，激起幼儿的食欲 B.进餐过程中，批评幼儿的不良用餐习惯，以帮助其改正 C.进餐时。对幼儿积极引导，适当的给予帮助 D.进餐后不要立刻午睡，可以组织散步等一些安静的活动 21. 在安排幼儿上课活动时应选择其精力最充沛、注意力最集中的时间，以下（ ）时间段最合适。 A.上午8:00~9:00 B.上午9：00~10:00 C.上午10:00~11:00 D.下午4；00~5:00 22. 在传染病的预防与控制制度上，托幼园所应密切配合卫生防疫部门贯（ ）的方针。 A.教育为主 B.控制为主 C.隔离为主 D.预防为主 23. 托幼园所也有充分的绿化面积，（ ）更适合在幼儿园种植。 A.绿萝 B.柳树 C.月季 D.夹竹桃 24. 下属于学前儿童心理疾患的是（ ）。 A.夜惊 B.口吃 C.遗尿 D.智力低下 25. 在滴眼药之前，首先要做的第一件事是（ ）。 A.洗净双手 B.核对药名 C.头向后仰 D.转动眼球 26. 在调配膳食时，遵循一定的原则才能够充分发挥食物蛋白质的互补作用，以下说法不正确的是（ ）。 A.搭配的种类越多越好 B.使用的时间越近越好，最好同时食用 C. 食物的生物学种属越远越好，如动物性和植物性食物进行混合 D.食用单纯的植物性食物或动物性食物，更有利于机体的消化吸收 27. 营养是保证儿童正常生长发育的重要物质基础。以下说法正确的是（ ）。 A.幼儿的年龄越大，营养状况对其生长发育的影响就越大 B.营养因素的影响指的是小儿出生后的影响 C.肥胖是一种营养不良的现象 D.宫内营养不良的胎儿，出生后进行弥补就不会有影响 28. 印度狼孩卡玛拉从小被狼哺育与狼生活在一起，结果他不会直立行走，也不会运用语言，没有人的动 作和情感，这说明（ ）是使儿童遗传素质成为真实能力的条件。 A.遗传 B.交往 C.教育 D.社会生活环境 29. 当一个人沉浸于思考或想象时，眼睛往往盯着某一方向呆是表现为眼神发呆，若有所思，这是注意时 的哪一种外部表现（ ）。 A.适应性运动 B.无关运动的停止 C.呼吸运动的变化 D.指向性与集中性 30. 在听交响乐时，舞台上有非常多的音乐家在演奏乐器，我们却更容易注意到乐团中指挥的手势，这是由于（ ） 引起人的注意。 A.刺激物的强度 B.刺激物之间的对比关系 C.刺激物的运动变化 D.刺激物的新异性 31. 在做体操时，小班的幼儿常常只顾上肢动作就顾不了下肢动作，只顾下肢动作就顾不了上肢动作，这 是由于他们（ ）能力较差。 A.注意的广度 B.注意的保持 C.注意的分配 D.注意的分散 32. 入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，这体现的是（ ）。 A.感觉的相互作用 B.感觉的适应 C.感觉到的对比 D.感受性的相互作用 33. 学校里一位老师换了发型和衣服风格，我们仍然可以认出他是哪位老师，这体现出人的（ ）。 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 34. （ ）是有目的，有计划，比较持久的知觉过程，它是知觉的高级形式是人从现实中获得感性认识的 主动积极的活动形式。 A.感觉 B.思维 C.想象 D.观察 35. 以下选项属于形象记忆的是（ ）。 A.熟能生巧 B.物理公式 C.触景生情 D.望梅止渴 36. “过目成诵”体现出（ ）这种品质。 A.记忆的敏捷性 B.记忆的持久性 C.记忆的额准确性 D.记忆的准备性 37. “一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这体现出每个人（ ）出来的形象是各不相同的。 A.再造 B.创造 C.幻想 D.构造 38. 欣欣在做游戏时对同伴说，她不会发某个音，希望同伴能教她，说明欣欣小朋友已经具有了（ ）。 A.自我意识 B.反思能力 C.语音意识 D.语言能力 39. 《小鲤鱼历险记》是一部非常经典的幼儿动画片，其中的主角“小鲤鱼”的形象，运用了（ ）这 种想象加工方式。 A.黏合 B.夸张 C.拟人化 D.典型化 40.（ ）的孩子已经能和成人自由交谈，他们会提出各种各样的问题，并且渴望得到解答，但对于一些结构复 杂的句子（如被动句、双重否定句）往往还不能正确理解。 A.3~4岁 B.4~5岁 C.5~6岁 D.6~7岁 41. （ ）的产生使儿童的心理发生重要的质变，意味着儿童的认识过程已经完全形成了，也意味着儿童的认识 水平达到了更高级的阶段。 A.注意 B.想象 C.记忆 D.思维 42. 儿童所说的狗，就是特指他家的那只狗，这说明儿童目前的思维形式为（ ）。 A. 直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象概括思维 D.语词逻辑思维 43. 以下能够说明幼儿情绪情感反应逐渐社会化的是（ ）。 A.幼儿中期逐渐出现友谊感，幼儿晚期表现出集体荣誉感 B.小班幼儿常常会因为一个小朋友哭，大家都跟着哭起来，而中大班幼儿则很少出现这样的情况。 C.随着年龄的增长，周围的动物，植物甚至自然现象也越来越引起幼儿的各种情绪体验 D.小班幼儿会因为一颗糖果引起情绪反应，而中大班幼儿更愿意被人关注，渴望与小伙伴交往 44. 面对突如其来的险情，恐惧会使人产生应激反应，引起体内一系列生理机能的变化，使人更快的适应变化的 环境这属于情绪情感的（ ）。 A.适应作用 B.动机作用 C.调节作用 D.信号作用 45. 以下不属于意志的基本特征的是（ ）。 A.明确目的性 B.意识调节行动 C.克服困难 D.实现目的 46. 一些毕业的知识分子放弃舒适的工作条件，远离家乡，选择“西部计划”、“三支一扶”等，到条件 较为艰苦的地方去工作，这体现出动机的（ ）。 A.激发功能 B.指向功能 C.维持功能 D.调节功能 47. 儿童出现“破涕为笑”的现象，常常脸上还挂着泪珠就又笑了起来，这说明儿童社会情感发展（ ）。 A.情绪具有明显的情境性特征 B.情绪呈现两极化特征 C.情绪容易受到感染和暗示 D.高级情感逐渐形成 48. 幼儿园或班级小朋友共同参与学习劳动、体育活动，如幼儿园组织郊游活动、体操活动、植树活动等， 是最能促进儿童社会性发展的活动，这属于（ ）的同伴交往方式。 A.游戏 B.随机交往 C.指向交往 D.共同活动 49. 关于人的个性，以下说法有误的是 A.气质是与生俱来的，不会发生改变，也没有好坏之分 B.性格不是一成不变的，在后天的环境和教育的影响下会发生改变 C.气质与性格彼此具有相对独立性 D.不同气质的人可以使性格特征显示出各自独特的色彩 50. 据中国历史所记载，王勃10岁能赋诗，夏完淳5岁至五经9岁善词赋古文；而达尔文年轻时被人认为 是智力低下，后来成为进化论的创始人，这些事例表现出（ ）。 A.不同个体能力类型具有差异 B.不同个体能力发展水平具有差异 C.不同个体能力发展早晚具有差异 D.不同个体能力发展程度有所差异 51.当走在街上时手中的饮料被行人碰撒，心里即使非常恼怒，面对他人的道歉时也会说出“没关系”，这 是（ ）的表现。 A.自我体验 B.自我检查 C.自我监督 D.自我控制 52. 教师在实际的教育过程中要巧妙地利用不同气质类型儿童的心理特点，因势利导，对于（ ）的儿童 要多表扬其成绩，培养其自信心，激发其活动积极性，不宜在公开场合点名指责。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 53. 智力分化论的代表人物是（ ）。 A.格雷特 B.贝利 C.布鲁姆 D.斯金纳 54. （ ）认为成熟是儿童心理发展的必要条件。 A.斯金纳 B.华生 C.皮亚杰 D.格赛尔 55. 学前教育学是教育学的一个分支，专门研究（ ）儿童的教育，也就是学前教育规律的科学。 A.出生~6岁 B.0~3岁 C.3~6岁 D.1~6岁 56. （ ）是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求方向发展的一种社会实践活动。 A.学习 B.劳动 C.教育 D.改造 57. 英国空想社会主义者（ ）创办的幼儿学校当时在社会上引起了巨大反响，实质上是慈善性质的社会 福利机构。 A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.欧文 D.杜威 58. 在（ ）教育中，感觉教育是被高度重视的重要内容之一。 A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.欧文 D.杜威 59. 各个幼儿园的具体教育目标体现了国家对幼儿园教育的一般要求，又符合本园的实际，具有本园的特色。 A.教育目的 B.幼儿园教育目标 C.各个幼儿园的具体教育目标 D.教学目标 60. （ ）是指一个国家民族通过教育把受教育者培养成什么样的人，他是国家对培养人才的质量和规格的总 体要求。 A.教育目标 B.教育目的 C.我国的教育目标 D.我国的教育目的 61. “想要知道梨子的滋味，你就得亲自尝一口”。这说明在进行教育时要遵循（ ）的原则。 A.以游戏为基本活动 B.教育的活动性和活动的多样性 C.促进儿童全面发展 D.发挥一日活动整体教育功能 62.德育的基本形式是（ ），可以给予幼儿一种积极的情感体验，还为幼儿提供了实践道德行为的机会。 A.情景模拟 B.日常生活 C.榜样示范 D.游戏 63. 根据（ ）颁布的《中华人民共和国教师法》和（ ）颁布的《中华人民共和国教育法》的精神， 幼儿教师是在幼儿园履行教育职责，对幼儿身心实行特定影响的专业教育工作者，担负着培养社会主义事 业建设者和接班人，传播精神文明，提高全民族素质的历史使命 A.1993年 1995年 B.1995年 1993年 C.1995年 1997年 D.1997年 1995年 64. 幼儿园课程评价适宜以执行评价为主，量化评价为辅，主要的方法是（ ）。 A.观察 B.对话 C.家长访谈 D.成长资料袋评价 65. 在课程实施的过程中，（ ）会被当做主要的被评价者。 A.幼儿 B.教师 C.保教人员 D.环境 66. 美国教育学家帕顿从儿童社会行为发展的角度把游戏分为六个发展阶段，以下不属于这六个发展阶段 之一的是（ ）。 A.旁观行为 B.独自游戏 C.平行游戏 D.规则游戏 67.学校教育都是通过课程的方式去实现教育目标，并把教育内容转达给每个学生的，以下关于课程的说法 错误的是（ ）。 A.课程是一个成熟固定的概念 B.课表上所指定的教师有计划组织的各学科的教学活动属于课程 C.学生自动自发的和有计划组织的所有课外活动，甚至包括课间10分钟活动也属于课程 D.幼儿园的课程应包括各类游戏活动和日常生活活动 68. 著名的教育家（ ）指出，旧教育的重心是在儿童之外，而新教育的中心则是儿童。这一转变如同哥 白尼把天体的中心从地球转到太阳一样，是一种革命。 A.皮亚杰 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.杜威 69. 教师对环境中的幼儿进行观察，并且有意识的针对幼儿的情况来诱导其进入区域活动，这属于教师在 幼儿园环境创设中的（ ）作用。 A.准备环境 B.控制环境 C.调整环境 D.把握环境 70. 在幼儿园环境创设时，教师与幼儿一起布置活动室的主题墙面，大家分工合作完成，最终将主题墙面 布置的非常漂亮，这贯彻了幼儿园环境创设的（ ）。 A.环境与教育目标的一致性原则 B.发展适宜性原则 C.幼儿参与性原则 D.开放性原则 71. 课程的目标模式主张的四大课程要素是目标，内容，组织与评价，这种理论的主要代表是（ ）。 A.夸美纽斯 B.斯腾豪斯 C.拉尔夫·泰勒 D.推孟 72. 幼儿的（ ）是幼儿游戏的基础与源泉。 A.记忆 B.想象 C.认知发展 D.生活经验 73. 幼儿在于家长合作时，应该秉持（  ）的态度。 A教育、指导 B尊重、合作 C评判、纠正 D指责、引导 74.以下到的这些谚语中，所表现出的各种因素对人身心发展的影响，与其他三项不同的是（ ）。 A.近朱者赤，近墨者黑 B.染于苍则苍，染于黄则黄 C.居必择乡，游必就土 D.虎父无犬子 75. 在幼儿园教育教学活动中，（ ）是活动的起点和归宿。 A.活动主题 B.活动目标 C. 活动重难点 D.活动方式 76. 在（ ）环节，对活动中所获取的信息进行分析和研究，以进一步了解幼儿的特点，总结教学经验， 探索教学规律。 A.活动准备 B.活动过程 C.活动延伸 D.活动反思 77. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿体育最重要的目标是（ ）。 A.从小开始培养体育人才 B.培养幼儿对体育活动的兴趣 C.锻炼幼儿的身体 D.训练幼儿的体能，增强免疫力 78. 幼儿的绘画活动中，实习生小兰发现：幼儿在画小朋友睡觉时，要把被子里的身体也画出来；在画坦克时， 把里面的驾驶员也画出来 。这说明幼儿绘画具有（ ）的特点。 A.夸张式 B.透明式 C.拟人化 D.展开式 79. 再认识一种新的水果时，教师将其带到活动室，让幼儿看一看、闻一闻、尝一尝，这主要运用了（ ）这种 教学方式。 A.演示法 B.观察法 C.练习法 D.操作法 80.在以下的教学语言中，哪一种属于启发性提问方式（ ） A.你喜欢在幼儿园和小朋友一起玩吗？ B.这个积木还可以怎样摆放呢？ C.这个小朋友做的对不对？ D.你们是哪个班的小朋友？ 81. 教师向幼儿传授的知识应该是正确的、可靠的，是符合客观规律的，而不是不切实际的，这体现出活动设计 的（ ）。 A.科学性原则 B.直观性原则 C.灵活性原则 D.环境教育原则 82.大班科学活动勤劳的小蜜蜂中教师制定了一项目标，让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友，要爱护蜜蜂，这 一目标属于（ ）。 A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.情感态度价值观目标 D.能力目标 83.下列不属于幼儿园数学教育活动的内容的是（ ）。 A.能进行10以内数的技术活动和加减乘除运算 B.能初步认识日常生活中一些常见量 C.能区分上下左右，前后等空间方位 D.初步认识一些简单的立体几何图形 84. 关于幼儿园教育活动的表述有误的是（ ） A.语言教育活动中可以结合社会教育活动的内容 B.可以借助美术的形式开展科学教育 C.在音乐活动中无法渗透科学教育 D.在科学活动中可以渗透社会教育 85. （ ）标志着儿童具备了点数能力，也说明儿童的思维能力发展由直观形象的思维过渡到最初的数的 抽象阶段。 A.口头数数 B.按物计数 C.说出总数 D.按物取数 二、多项选择题（共12题，每题5分，多选、少选、错选均不得分，共60分） 86. 人体细胞尽管各式各样，但其基本结构是相同的。在光学显微镜下，细胞由（ ）三部分组成。 A. 细胞膜 B.细胞壁 C.细胞质 D.细胞核 E.细胞液 87. 体格测量包括许多项目，其中必测项目是（ ）。 A.头围 B.胸围 C.坐高 D.身高 E.体重 88. 造成幼儿意外事故发生的原因是多种多样的，说法正确的是（ ）。 A.幼儿身体发育尚未成熟 B.幼儿心理发育尚未成熟 C.幼儿活动场地狭小 D.疾病的影响 E.保教人员不足 89. 人在受到挫折后会引起各种反应，包括（ ）。 A.攻击性行为 B.应激 C.睡眠 D.冷漠 E.幻想 90. 以下关于意志的说法正确的是 A.意志行动是有目的的活动 B.意志和行动密不可分 C.意志是人类所特有的心理现象 D.遇到的困难的种类和性质不同，意志活动的表现也不同 E.在意志支配下进行的行动叫意志行动 91. 为了培养学前儿童的意志品质，家长和教师应该做到（ ）。 A.培养儿童良好的兴趣 B.启发儿童自我锻炼 C.较少满足儿童的要求 D.在实践中锻炼儿童的意志 E.给予儿童难度较高的目标，并监督他努力实现 92. 关于幼儿体育的实施，说法正确的是（ ）。 A.幼儿园体育应以增强幼儿体质为核心 B.实施幼儿体育时要重视幼儿对体育活动的兴趣和态度 C.专门组织的体育活动是增强幼儿体质的唯一途径 D.幼儿园体育要以课程为基本活动方式 E.不同的体育活动，教师要采取不同的方式与幼儿互动。 93. 幼儿教师必备的能力包括（ ）。 A.观察力 B.感染力 C.沟通的能力 D.组织分组活动的能力 E.解读幼儿心理的能 94. 幼儿对游戏的假想表现在几个方面（ ）。 A.以人代人 B.以物代物 C.以物代人 D.情景转换 E.以人代物 95.关于幼儿园教育活动设计，以下说法不恰当的是（ ）。 A.可以将网络中的优秀案例套用在自己的班级实施 B.幼儿园教育活动应选择与幼儿生活密切相关的内容 C.教师在上课时应当严格按照教案来执行，不得随意更改 D.即使是同一个活动在不同的年龄班教学内容也不尽相同 E.活动设计的目标应根据幼儿的实际情况来确定 96. 在组织幼儿进行科学游戏的过程中，应当注意（ ）。 A.为幼儿创设一个轻松有趣的游戏环境 B.只选择一部分安全、易操作的游戏材料提供给幼儿 C.帮助幼儿积极主动的参与游戏过程 D.运用灵活多样的游戏评价 E.防止发生意外事故，适当减少科学游戏次数 97. 以下属于4~5幼儿岁社会领域目标的是（ ）。 A.在提醒下能遵守游戏和公共场所的规则 B.不私自拿不属于自己的东西 C.知道说谎是不对的 D.能认真负责的完成自己所接受的任务 E.在提醒下能节约粮食，水电等 三、简答题（共6题，每题6分，共36分） 98. 学前儿童生长发育的一般规律有哪些？ 99. 配置学前儿童膳食的原则有哪些？ 100. 应如何培养学前儿童的想象力？ 101. 制约学前儿童心理发展的因素主要有哪些？ 102. 实施幼儿园德育的内容主要有哪些？ 103. 教育的一般原则有哪些？ 四、论述题（共3题，每题8分，共24分） 104. 水痘是学前儿童常见的一种传染病，那么水痘因何引起？其症状表现如何？应如何对患儿进行护理，对未患病幼儿做好预防？ 105. 如何塑造幼儿的性格？ 106. 简述维果茨基的幼儿教育理论主要有哪些？ 五、活动设计题（共1题，每题15分，共15分） 107.请你以“三八妇女节”为主题设计一个幼儿园教育活动方案，年龄班不限，领域不限。 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