7.2 力的描述 课件 2024-2025学年 教科版八年级下册物理

7.2 力的描述 教科版 八年级下册 教学目标 1.知识与技能 知道力的三要素，能用力的示意图表示力。 2.过程与方法 （1）通过探究实验，让学生知道力的三要素； （2）通过力的示意图的练习，培养学生标准规范的作图能力，知道力的图示是一种形象化的物理图形语言，是表示力的一种方法。 教学目标 3.情感、态度与价值观 通过力的示意图的练习，培养学生严谨规范的科学态度。 教学重点： 用力的示意图描述力。 教学难点： 通过实验让学生自主地总结出力的三要素。 力 新知导入 甲骨文中的“力”字像把一根削尖状的木棒插入土中，翻起泥土。这是中国古代对力的描述。 力 新知导入 足球比赛 足球比赛中，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动大不相同。 新知导入 足球比赛 你是否会想到这样一个问题：力的作用与物体所产生的效果，与力的哪些因素有关呢？ 新知导入 活动 力的作用效果与哪些因素有关 一、力的三要素 请做一个简单的实验：把一本厚书放在课桌上，按照图示操作，并观察书的运动情况。 新知讲解 新知讲解 活动 力的作用效果与哪些因素有关 （a）分别用较小的力和较大的力沿同一方向推书的中间部位。 控制变量 方向、作用点 活动 力的作用效果与哪些因素有关 （b）用大小相等的力沿不同方向推书的同一部位。 控制变量 大小、作用点 新知讲解 活动 力的作用效果与哪些因素有关 （c）用大小、方向都相同的力推书的不同部位。 控制变量 大小、方向 新知讲解 活动 力的作用效果与哪些因素有关 实验表明：力的作用效果不仅与力的大小、力和方向有关，而且还与力的作用位置，即作用点有关。我们把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。 新知讲解 一、力的三要素 乒乓球发球时，用力越大，球的运动速度越大——与力的大小有关 打乒乓球时，球沿力的方向运动——与力的方向有关 打乒乓球时，球拍在的球的不同位置，球的运动速度和方向不同——与作用点有关 新知讲解 一、力的三要素 踢足球时，用力越大，球的运动速度越大——与力的大小有关 踢足球时，球沿力的方向运动——与力的方向有关 踢足球时，踢在的球的不同位置，球的运动速度和方向不同——与作用点有关 新知讲解 力的大小 力一般用字母F表示。在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。这是为了纪念英国科学家牛顿（Isaac Newton,1643-1727）而命名的。 新知讲解 新知讲解 力的大小 1N的力是多大呢？两个鸡蛋静止放在手上时，对手的压力约为1N。 一个中学生站在地面上，对地面的压力约为500N。 力的大小 蚂蚁的拉力约0.005N 大型拖车的拉力约4×104N。 新知讲解 力的大小 “长征”系列火箭推力约6×105N。 新知讲解 新知讲解 用不同大小的力在图A点沿箭头方向施力，其效果不同。力越大，门的运动速度越大——与力的大小有关 用相同大小的力依次在A、C点沿箭头方向施力，在C点，门运动速度小——与力的作用点有关 A B C 用相同大小的力依次在A、B点沿箭头方向施力，门运动方向不同——与力的方向有关 讨论交流 “开门”体验力的三要素 新知讲解 二、力的示意图 力的三要素可以用图示的方法描述。 如图所示，小明用绳子以80N的力拉木箱，你可以用图示的方法表示这个力。 二、力的示意图 规定一个合适的长度，比如取5mm的线段表示20N的力；以O为起点，沿绳子拉力的方向，连续画4个5mm长的线段即20mm，来表示大小为80N的力；最后在线段的末端画上箭头表示力的方向。 O F 20N 80N 人对箱的拉力是80N的图示 新知讲解 新知讲解 规定一个合适的长度，比如取5mm的线段表示10N的力；以O为起点，沿支持力的方向，连续画3个5mm长的线段即10mm，来表示大小为30N的力；最后在线段的末端画上箭头表示力的方向。 F 10N 30N O 地面对球的支持力为30N的图示 二、力的示意图 新知讲解 我们用一根带箭头的线段来表示力——线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点（也可用终点）表示力的作用点。这种表示力的方法叫做力的图示。 F 10N 30N O 地面对球的支持力为30N的图示 二、力的示意图 二、力的示意图 力的图示 线段的长短——力的大小， 线段的箭头 ——力的方向， 线段的起点——力的作用点。 F 10N 30N O 地面对球的支持力为30N的图示 新知讲解 新知讲解 二、力的示意图 在一般情况下分析物体受力时，常常只要在作用点画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力。这样的图叫做力的示意图。 F O 地面对球的支持力的示意图 新知讲解 力的示意图 线段的起点 ——力的作用点， 线段的箭头——力的方向。 F 30N O 地面对球的支持力的示意图 二、力的示意图 新知讲解 二、力的示意图 力的示意图 线段的起点 ——画在受力物体上 线段的箭头——与实际力的方向一致 F O 画出人对地面的压力的示意图。 1.确定研究对象——受力物体：地面 2.线段的起点 ——画在受力物体上 3.线段的箭头——与实际力的方向一致 4.在箭头边标字母F 新知讲解 力的示意图 线段的起点 ——画在受力物体上 线段的箭头——与实际力的方向一致 F 画出沿斜面拉木块的拉力的示意图。 1.确定研究对象——受力物体：木块 2.线段的起点 ——画在受力物体O上 3.线段的箭头——与实际力的方向一致 4.在箭头边标字母F O 二、力的示意图 1.力的三要素是 （ ） A. 力的大小、受力物体、施力物体 B. 力的方向、受力物体、施力物体 C. 力的作用点 、受力物体、施力物体 D. 力的大小、方向、作用点 D 课堂练习 课堂练习 2.影响力的作用效果是 （ ） A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 力的大小、方向、作用点 D 3.下列说法不正确的是 （ ） A.力一般用字母F表示 B.力的单位是牛顿，简称牛，符号是N C.牛顿是法国科学家 D.手托两个鸡蛋用的力约1N C 课堂练习 4.搭载神舟十三号载人飞船的长征二号运载火箭，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富送入太空，发射取得圆满成功。使火箭加速上升的力，下列说法不正确的是 （ ） A. 研究对象是火箭 B. 力的作用点在火箭上 C. 力的方向向下 D. 力的方向向上 C 课堂练习 5.如图所示，地面对人的支持力，力的示意图正确的是（ ） C 课堂练习 课堂总结 一、力的三要素 力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力的大小、方向、作用点影响的力作用效果。 力一般用字母F表示。在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。手托两个鸡蛋所用的力约1N。 二、 力的示意图 用一根带箭头的线段来表示力——线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点（也可用终点）表示力的作用点。这种表示力的方法叫做力的图示。 在一般情况下分析物体受力时，常常只要在作用点画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力。这样的图叫做力的示意图。 板书设计 一、力的三要素 力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力的大小、方向、作用点影响的力作用效果。 力一般用字母F表示。在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。手托两个鸡蛋所用的力约1N。 二、力的示意图 用一根带箭头的线段来表示力——线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点（也可用终点）表示力的作用点。这种表示力的方法叫做力的图示。 在一般情况下分析物体受力时，常常只要在作用点画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力。这样的图叫做力的示意图。 $$