第七章 力 单元练习-2024-2025学年八年级下册人教版物理

第七章 力 单元练习 一、填空题 1．在实验室里，弹簧测力计是测量　 　的工具，弹簧测力计是根据在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的　 　就越长的性质制成的。 2．足球比赛中，守门员接住了对方射来的球，这接球的力施力物体是　 　，受力物体是　 　。以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小　 　（选填 “大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小；“孤掌难鸣”说明了物体间发生力的作用必须有　 　个物体，同时也说明了物体间产生力的作用是　 　的。 3．黔东南的端午节都有“赛龙舟”和“吃粽子”的习俗。这些习俗里蕴含着大量的物理知识。“赛龙舟”时，用桨向后划水时，龙舟就会向前运动，这说明物体间力的作用是　 　，还说明力可以改变物体的　 　。 4．如图，修理师傅正在用六角扳手拧螺母，用大小相同的力垂直作用在A点比B点更容易拧开螺母，这说明力的作用效果与　 　有关。 5．中国航天以勃发之气，实现了多个历史性突破。中国空间站已全面建成，航天员在空间站中与在地面上相比较，航天员的质量　 　（选填“变小”“变大”或“不变”）；在太空中　 　（选填“能”或“不能”）进行有效的举重训练。 6．如图所示，一个钩码在已调零的弹簧测力计下处于静止状态．由图可知：此弹簧测力计量程是　 　 N，钩码的重力大小为G=　 　N．若弹簧测力计拉着这个钩码正以0.2m/s的速度匀速上升，则弹簧测力计的示数　 　 G（选填“大于”、“小于”、“等于”）． 二、选择题 7．一个弹簧测力计的指针指在0.4N处，小明同学忘记调零就直接测量物体，测得读数是3.8N，则此物体所受重力实际应为（　　） A．3.8N B．3.4N C．4.2N D．4.6N 8．和平年代的英雄，世界上最帅的“逆行者”消防员（如图），一身装备重量相当于一名10岁儿童的体重，据此可知消防员一身装备的重力约为（　　） A．3N B．30N C．300N D．3000N 9．6月22日吉林省第一届全国龙舟邀请赛在长春市伊通河激情开赛。在比赛过程中，使龙舟快速前进的力是（　　） A．桨对水的力 B．水对桨的力 C．水对龙舟的阻力 D．龙舟所受的重力 10． 重垂线是建筑工人在检测房子砌得正不正的时候使用的工具。重垂线静止时如图甲所示，则表示墙体向（　　）倾斜。气泡水平仪是一种检验墙体是否水平的仪器，气泡水平仪通常由一个透明的玻璃管组成，玻璃管内填充了液体，并且在液体中有一个气泡，若空气泡在A端，则表示所测墙体的（　　）侧偏高。 A．左，A B．左，B C．右，A D．右，B 11．弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，静止时如图所示，下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为6N C．F1、F2是一对相互作用力 D．弹簧测力计的示数为3N 12．下列有关力的说法正确的是（　　） A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状 B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关 C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用 D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力 13．了解社会，从了解身边的现象开始。对于身边物理现象的估计，下列说法正确的是（　　） A．一枚鸡蛋的质量约为500g B．一名中学生的体重约500N C．空气的密度约为 D．一般分子直径的数量级为0.1微米 14．下列说法正确的是（　　） A．重力的方向总是垂直向下 B．在弹性限度内，弹簧的长度与它受到的拉力成正比 C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了 D．书放在水平课桌上，书对桌面的压力是由于书发生弹性形变而产生的 三、作图题 15．在图中画出体重为500N的小峰所受重力的示意图。 四、计算题 16．放在教室水平地面上的课桌质量为8kg ，课桌与地面总的接触面积为0.08m2 。（取g=10N/kg） 求： （1）该课桌的重力； （2）该课桌对水平地面的压强。 17．神舟十五号飞船的太空实验室处于“微重力”环境，此环境下，约为。一密封瓶内的水在地球上测得质量是，求 （1）这瓶水在地球上所受重力G（g取）； （2）在太空实验室中，这瓶水的质量； （3）密封瓶内的水在太空所受重力。 五、实验探究题 18．弹簧测力计的刻度是均匀的，由此有同学猜想“弹簧在弹性限度内，它的伸长量与受到的拉力一定成正比”。请你根据实验室提供的器材设计一个实验，证明他们的猜想是正确的。 （1）实验室里有一根弹性限度在10N左右两头带钩的弹簧，还有一个可以悬挂弹簧的铁架台，以及多个相同规格的钩码（1个钩码能提供竖直向下1N的拉力），如图所示。要想完成实验，除此以外还需要的测量仪器是　 　。 （2）请你写出实验步骤　 　： （3）请你画出实验数据记录表。 19．某同学做“探究弹簧弹力与弹簧伸长关系”的实验。先将弹簧平放在水平桌面上，用刻度尺测出弹簧的自然长度L0=3.5cm，再将弹簧的上端挂在铁架台上，使弹簧处于竖直状态，如图甲所示。然后将钩码逐个挂在弹簧的下端，测出相应的弹簧总长度L，算出弹簧伸长量x=L﹣L0，记录实验数据，作出弹簧下端所受拉力F与弹簧伸长量x变化的图象，如图乙所示。 （1）图乙中，直线没过坐标原点，可能的原因是　 　； A.坐标标度选取不合理 B.钩码重力的测量值都偏大 C.弹簧自身重力的影响 （2）该同学用实验中的弹簧制作了一个弹簧测力计，将该弹簧测力计竖直放置，未挂重物时，调节指针与零刻度对齐，当悬挂某一重物时，则如图丙所示读数为　 　N； （3）小明在此实验基础上又设计了一个直接测量液体密度的“密度秤”。他用同一小桶分别盛满了3种液体，用弹簧测力计分别称出液体和小桶的总重力，弹簧测力计的示数F、对应液体密度ρ分别记在表中（g取10N/kg）； 液体种类 酒精 植物油 水 弹簧测力计的示数F（N） 2.6 2.7 2.8 液体密度ρ（×103kg/m3） 0.8 0.9 1.0 ①根据表中数据计算出该液体密度计的零刻度线对应的弹簧测力计示数（即空桶的重力）是　 　N； ②若小明在该空小桶中装满某种液体，此时弹簧测力计示数如图丙所示，则酱油的密度是多少　 　 kg/m3。 答案解析部分 1．【答案】力的大小；伸长量 【解析】【解答】在实验室里，弹簧测力计是测量力的大小的工具， 弹簧测力计是根据在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长的性质制成的。 【分析】弹簧测力计就是根据弹簧的伸长量来显示力的大小。 2．【答案】守门员；球；等于；两；相互 【解析】【解答】力是一个物体对另外一个物体的作用，足球比赛中，守门员接住了对方射来的球，这接球的力施力物体是守门员，受力物体是球。 作用力和反作用力大小是相等的，石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是一对相互作用力。以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小等于鸡蛋对石头的作用力大小。“孤掌难鸣”说明了物体间发生力的作用必须有两个物体，同时也说明了物体间产生力的作用是相互的。 故填守门员；球；等于；两；相互. 【分析】力是一个物体对另外一个物体的作用，物体间产生力的作用是相互的，作用力和反作用力大小是相等的。 3．【答案】相互的；运动状态 【解析】【解答】（1）“赛龙舟”比赛时，向后划桨，桨对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水会同时对桨施加向前的反作用力，所以龙舟向前运动。 （2）龙舟由静止变为运动是受到水的反作用力的结果，说明了力能改变物体的运动状态。 故答案为：相互的；运动状态。 【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 （2）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。 4．【答案】力的作用点 5．【答案】不变；不能 6．【答案】0～5；2.4；等于 【解析】【解答】解：（1）由图可知：此弹簧测力计量程是0～5N，分度值为0.2N．此时指针指在“2.4”处，所以物重为2.4N．（2）物体在竖直方向受到两个力的作用：重力和弹簧测力计的拉力，并且做匀速直线运动，所以重力和拉力是一对平衡力，因为重力不变，所以拉力不变，弹簧测力计的示数不变，等于物重．故答案为：0～5；2.4；等于． 【分析】（1）使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．（2）一个物体在两个力的作用下，做匀速直线运动，这两个力就是一对平衡力． 7．【答案】B 【解析】【解答】解：使用弹簧测力计前弹簧测力计的指针指在0.4N处，没有调零去测力，就相当于从0.4N处开始测起，弹簧测力计最后的示数为3.8N，所测力的大小就等于3.8N﹣0.4N=3.4N，故B正确． 故选B． 【分析】弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长和所受拉力成正比； 没有调零就去测力，也就是说没有测力时弹簧就有了一定的伸长，测力时弹簧的伸长就过大，示数就比所测力大，实际测量的力应等于弹簧测力计测力时的示数减去测力前的示数． 8．【答案】C 【解析】【解答】一名儿童的质量约为30kg，所受到的重力为G=mg=30kg×10N/kg=300N 据此消防员一身装备的重力约为300N。 故答案为：C。 【分析】对日常生活中常见的物体进行基本的估测。 9．【答案】B 【解析】【解答】在比赛过程中，船桨对水施加向后的力，同时水对船桨施加向前的反作用力，从而使龙舟前进，则使龙舟快速前进的力是水对桨的力。 故选B。 【分析】对龙舟进行受力分析即可。 10．【答案】C 【解析】【解答】(1)把绳子一头系上物体，拿起另一头，将绳子放在墙边上，如果墙跟绳子平行，就说明墙是正的，否则就是歪的。重垂线利用的是重力的方向总是坚直向下的，重垂线静止时如图甲所示，则表示墙体向右倾斜。 (2)气泡水平仪是一种检验墙体是否水平的仪器，气泡水平仪通常由一个透明的玻璃管组成。玻璃管内填充了液体，并且在液体中有一个气泡。如图乙所示，是利用水平仪检测墙体是否水平的情景，玻璃管中的空气泡居中时表示墙体水平，若空气泡在A端，水往低处流，则表示所测墙体的左端偏高。 【分析】重力的方向总是竖直向下的。 11．【答案】D 【解析】【解答】解：（1）用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的；因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即3N，故AB错误，D正确；（2）因为F1、F2方向相反，都作用在弹簧测力计上且均为3N，弹簧测力计静止不动，所以F1、F2是一对平衡力，故C错误． 故选D． 【分析】因为力的作用是相互的，一个力不可能脱离开另一个力而单独存在，两个力分别向两边拉，与一端固定只拉另一端效果是相同的 12．【答案】A 【解析】【解答】解：A、用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确； B、推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果．故B错误； C、因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误； D、放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误． 故选A． 【分析】（1）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；（2）力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果．（3）物体间力的作用是相互的；（4）物体由于发生形变而产生的力叫弹力． 13．【答案】B 【解析】【解答】A.10枚鸡蛋的质量大约500g，所以一枚鸡蛋的质量在50g左右，故A错误； B．中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右，故B正确； C．空气的密度约为1.29kg/m3，故C错误； D．分子的直径非常小，一般在10-10m=10-4μm左右，故D错误。 故选B。 【分析】根据对质量、重力、密度和长度的认识判断。 14．【答案】D 【解析】【解答】A．重力的方向总是竖直向下，故A错误； B．在弹性限度内，弹簧伸长量和受到的拉力成正比，故B错误； C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心在空心部分，故C错误； D． 书放在水平课桌上，书对桌面的压力是由于书发生弹性形变而产生的 ，故D正确。 故选D。 【分析】1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心。 2、重心：质量均匀且形状规则的几何体，重心一般在圆心，也有不在圆心的情况，如质量均匀圆环的重心在圆心上，重心越低，稳定性越好。 3、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变， 书放在水平课桌上，书对桌面的压力是由于书发生弹性形变而产生的 。 15．【答案】 【解析】【解答】图中小峰的重心已标出，根据重力方向是竖直向下的，从重心竖直向下画有向线段，用G表示，并标出力的大小，如图所示： 。 【分析】重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心，据此画图。 16．【答案】（1）80N；（2）1×103Pa 17．【答案】（1）5N；（2）0.5kg；（3） 18．【答案】（1）刻度尺 （2）①将弹簧竖直一端挂在铁架台上，测出弹簧的原长，记为L；②在弹簧的下端挂一个钩码，静止后，钩码对弹簧的拉力记为F，测量并记录此时弹簧的长度为L′。③弹簧下端每次增加一个悬挂的钩码，直至六个，记录每次静止时钩码对弹簧的拉力F和弹簧的长度L′；④用 算出每次弹簧的伸长量ΔL。 （3） 实验次数 1 2 3 4 5 6 弹簧原长L/cm 弹簧总长L′/cm 钩码对弹簧拉力F/N 弹簧伸长量ΔL/cm 【解析】【解答】（1）要验证“弹簧在弹性限度内，它的伸长量与受到的拉力一定成正比”，需测量它的伸长量，因此需用刻度尺来测量。 （2）在实验中要验证“弹簧在弹性限度内，它的伸长量与受到的拉力一定成正比”，需要测量弹簧原长，再逐渐改变弹簧的下端的钩码数，使拉力改变，再测量对应弹簧长度，减去原长得弹簧伸长量，寻找伸长量与受力之间的数量关系，因此实验步骤如下： ①将弹簧竖直一端挂在铁架台上，测出弹簧的原长，记为L； ②在弹簧的下端挂一个钩码，静止后，钩码对弹簧的拉力记为F，测量并记录此时弹簧的长度为L′。 ③弹簧下端每次增加一个悬挂的钩码，直至六个，记录每次静止时钩码对弹簧的拉力F和弹簧的长度L′； ④用 算出每次弹簧的伸长量ΔL。 （3）实验数据记录表中需记录弹簧原长L，弹簧总长L′，计算出弹簧伸长量ΔL，钩码对弹簧拉力F，因此表格如下： 实验次数 1 2 3 4 5 6 弹簧原长L/cm 　 　 　 　 　 　 弹簧总长L′/cm 　 　 　 　 　 　 钩码对弹簧拉力F/N 　 　 　 　 　 　 弹簧伸长量ΔL/cm 　 　 　 　 　 　 【分析】（1）探究弹力大小和伸长量的关系时，需要使用刻度尺； （2）根据弹簧受到不同的拉力时，测量长度，根据长度的变化量，计算弹力和伸长的关系； （3）探究弹力和伸长量的关系时，需要测量弹簧的原长、受力后的长度、长度的变化量、受力大小，设计实验记录表。 19．【答案】C；4.6；1.8；2.8×103 1 学科网（北京）股份有限公司 $$