2025年中考物理专题突破六：实验专题

2025年中考物理专题突破六：重点实验 平面镜成像实验 1.如图是小雨同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。 （1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_______； （2）实验时发现蜡烛A的像始终在蜡烛B的上端，不能重合。这说明玻璃板向_______蜡烛（填“A”或“B”）的方向倾斜了； （3）调整好玻璃板后，使蜡烛B与A的像可以完全重合，这表明平面镜所成像与物的大小_______； （4）为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，他将一块纸板贴在玻璃板背面，从蜡烛A侧观察，仍能看到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是由光的_______形成的；拿走蜡烛B，将纸板移动到蜡烛A像的位置时，眼睛要_______（填“透过”或“不透过”）玻璃进行观察，才能发现纸板上没有像，这说明平面镜成的是虚像； （5）移动蜡烛多次实验，用直线把蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，会发现像和物体的连线与镜面_______。再用刻度尺分别测量它们到镜面的距离，又可以得出像和物体到镜面的距离_______。 【实验拓展】 1、选用“较薄”“茶色”玻璃板：使成像更清晰 2、两支完全相同的蜡烛：比较像与物体的大小关系 3、玻璃板要垂直纸面放置 4、将图乙中C处的蜡烛沿直线CC'向玻璃板方向移动1cm，此时像与物之间的距离是______cm，像的大小的变化情况是______。 4、平面镜成像特点： (1)物体通过平面镜所成的像是 ； (2)像与物体的大小 ； (3)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 ； (4)像与物体关于平面镜 。 2.（2023南充中考）小科同学在探究平面镜成像特点时，利用如图甲所示器材进行了以下操作： （1）实验中小科同学从点燃的蜡烛一侧透过玻璃板看到像有重影，改善重影问题的方法是________，实验中选取同样大小的蜡烛A、B是为了_________； （2）改进器材后多次改变蜡烛A的位置，并移动另一支蜡烛，确定每次像的位置，将玻璃板及每次物和像的位置记录在玻璃板下面的白纸上，连接物和对应的像点，如图乙所示，由此可得出的结论是：像与物到平面镜的距离_________； （3）完成实验后，小科同学又将一枚硬币放在玻璃板前，能看到它在玻璃板后的像在a的位置，如图丙所示，若将玻璃板水平向右移动3cm，该硬币的像_________（选填“向右移动3cm”、“在原位置”或“向左移动3cm”）。 探究凸透镜成像规律 3.小华同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中； （1）将点燃的蜡烛、光屏放在凸透镜的两侧，并将烛焰的中心、凸透镜的光心和光屏的中心调整到__________________； （2）小华为了测量凸透镜的焦距，找到了平行光源，进行了如图甲所示的实验。根据实验现象可知，该凸透镜的焦距是______cm； （3）将凸透镜固定在图乙中光具座的50cm刻线处，并将光屏和点燃的蜡烛分别放在凸透镜的两侧。小华将蜡烛移至35cm刻线处，移动光屏，直到光屏上出现了烛焰清晰的像，则该像是倒立、______ 的实像，______（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）利用了这条规律。若将光屏、蜡烛互换位置，此时光屏上成______、______的实像，______是根据这一成像规律制成的；当蜡烛在光具座30 cm刻度线处时，移动光屏可以得到______、______的清晰实像； （4）在图乙中，将蜡烛向靠近透镜的方向移动（物距始终大于1倍焦距），为了使像清晰，应将光屏向______（选填“左”或“右”）移动，此过程中所成的像逐渐______（选填“变大”或“变小”）； （5）在图乙中，将光屏向靠近透镜的方向移动（像距始终大于1倍焦距），为了使像清晰，应将蜡烛向______（选填“左”或“右”）移动，此过程中所成的像逐渐______（选填“变大”或“变小”）； （6）在图乙中，保持凸透镜和蜡烛的位置不变，将图中的凸透镜换成焦距为12 cm的凸透镜，此时应将光屏向______（选填“左”或“右”）移动，才能承接到清晰的像．此时的像与原来的像相比______（选填“变大”“变小”或“不变”）； （7）若保持凸透镜位置不动，将蜡烛向右移动到45cm刻线处，移动光屏______（填“能”或“不能”）再次得到清晰的像； （8）用白纸遮挡住凸透镜的一半看光屏上能不能成完整的像，实验后发现在光屏上______ （填“仍能”或“不能”）成烛焰完整的像； （9）某次实验时，在光屏上看到烛焰清晰的缩小的像，如果将蜡烛和光屏对调，光屏上______ （填“能”或“不能”）呈现烛焰清晰的像； （10）实验进行一段时间后，发现光屏上烛焰的像向上移了一段距离，在没有移动器材的情况下，出现上述现象的原因是______。保持蜡烛、凸透镜的位置和高度不动，需将光屏______（填“向上”或“向下”）移动，即可使烛焰的像呈现在光屏中央； （11）若在蜡烛和透镜之间放置一个远视镜，为再次得到清晰的像将光屏向 移动或者将蜡烛向 移动。 （12）若保持图乙中凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛移动到15cm刻线处，在光屏上得不到清晰的像。如果把凸透镜看成人的眼睛，光屏看成视网膜，则此时成像情况相当于______（选填“近视眼”或“远视眼”）的形成原因； （13）在某次实验中，根据实验数据绘制了物距u与像距v之间的关系图像，如图丙所示，则该透镜的焦距是______cm。 4.（2023衡阳中考）小明同学利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究凸透镜成像规律： （1）如图甲所示，小明将一束平行光正对凸透镜，移动光屏，直到光屏上形成一个最小最亮的光斑，该凸透镜的焦距为___________cm； （2）实验时，把凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，为使像成在光屏中央，应将烛焰、凸透镜和光屏三者中心调到___________； （3）小明将蜡烛移至光具座20cm刻度线处，如图乙所示，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是倒立、___________的实像。生活中的___________（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）就是利用这种成像规律工作的； （4）接着，小明保持凸透镜在光具座上的位置不动，如果仅将图乙中蜡烛和光屏的位置互换，发现光屏上仍能观察到烛焰清晰的像。这是因为在光的折射现象中，光路是___________的； （5）在如图乙所示实验情形下，如果保持凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛适当远离凸透镜，发现光屏上烛焰的像变得模糊不清，此现象可以体现___________（选填“近视眼”或“远视眼”）的成像情况。 测量固体密度实验 5. 小伟在地质公园进行研学活动时，捡到一块形状不规则的小矿石。他想知道小矿石的密度，设计如下实验方案： （1）实验时，应将天平放在______上。图甲是小伟在调节天平时的情景，请你指出他在操作上的错误之处：______； （2）将游码拨到标尺左端零刻线处，发现指针偏向分度盘中线的右侧。应向_____（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁水平平衡； （3）将小矿石放入天平的左盘，用______往天平的右盘______（填“从小到大”或“从大到小”）试加砝码，当他加上质量最小的砝码后，横梁的指针又出现下图所示情景，接下来他应______； （4）小伟用调好的天平测小矿石的质量。当右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平横梁水平平衡，则小矿石的质量m0为______g； （5）在量筒内先倒入适量的水，然后将小矿石放入量筒中，如图丙所示，则小矿石的体积是______cm3，小矿石的密度是______kg/m3； （6）小伟将小矿石放入量筒中时，不小心将量筒中的水溅到了量筒壁上，则他所测的矿石密度会______（填“偏大”“偏小”或“不变”）； （7）实验中所用细线会对测量结果造成一定误差，导致所测密度值偏______（选填“大”或“小”），原因是______； （8）实验中，若小伟不小心将量筒打碎了，则他可以在第（4）问的基础上，继续采取以下步骤完成对小矿石密度的测量： ①如图丁A所示，用细线系住小矿石，将其放入盛水的烧杯中，在水面位置做上标记； ②如图丁B所示，取出小矿石，再用天平测出烧杯和水的总质量m1； ③如图丁C所示，向烧杯中缓慢加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量m2； 小矿石密度 =______（用字母m0、m1、m2、表示），这种测量方法，所测得的密度值与真实值相比______（填“偏大”“偏小”“不变”）。 6.（2023葫芦岛中考）小毛在测量物质密度的实验中进行了如下操作： （1）将天平放在水平台上，游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针指向分度盘中线左侧，应该向________侧调节平衡螺母，使天平在水平位置平衡； （2）测量固体的密度： ①将石块放在天平的左盘，从大到小向右盘依次加减砝码，当加入最小砝码后，指针指向分度盘的左侧，接下来的操作是________，直至天平平衡； ②天平平衡后，右盘砝码及游码在标尺上的位置如图甲，则石块质量为________g； ③将石块放入量筒，水面的位置如图乙，取出石块后，量筒内水的体积为40mL，则石块的密度为________kg/m3，这样测出的石块密度将偏________； （3）小毛为测量未知液体的密度，设计了如下两个方案，请利用给定实验器材完成相应的实验步骤：（在两个方案中，你只需选择一个方案做答即可） 方案一：器材有质量可忽略的薄壁平底的柱状杯、装有水的水槽、刻度尺； ①在柱状杯中加入适量的未知液体，使其漂浮在水槽中的水面上，如图丙，测出柱状杯中未知液体的深度h1； ②接下来的操作是：________为h2； ③未知液体密度的表达式：ρ= ________（用所测物理量h1、h2和水的密度ρ水表示）； 方案二：器材有天平（已调平、无砝码）、刻度尺、胶头滴管、两个分别装有水和未知液体的相同平底柱状杯； ①测出杯中未知液体的深度为h1，将装有未知液体的杯放在天平左盘，水杯放在右盘，天平右端下沉，如图丁所示； ②接下来的操作是：________为h2； ③未知液体密度的表达式：ρ=________（用所测物理量h1、h2和水的密度ρ水表示）。 测量液体密度实验 7.【一题多问典例分析】（2023云南中考）妈妈制作了一杯奶茶，小明想知道奶茶的密度，他将奶茶带到实验室进行了测量。 （1）将托盘天平放在___________工作台上，将游码移至标尺左端的___________处，当横梁静止时，指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向___________调节，直到指针对准分度盘的中央刻度线。 （2）小明进行了如下操作： ①将适量奶茶倒入烧杯中，用托盘天平测出奶茶和烧杯的质量； ②将烧杯中的部分奶茶倒入量筒中，如图乙所示，测出奶茶的体积V=___________mL； ③用托盘天平测量烧杯和剩余奶茶的质量，如图丙所示，=___________g。 （3）根据实验数据，计算出奶茶的密度 =___________g/。 （4）在步骤②中，有少量的奶茶附着在量筒液面上方的内壁上，测得的奶茶密度比真实值___________（选填“大”或“小”），烧杯中剩余奶茶的密度___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 8.（2023金昌中考）小王买了一种果汁，他想在实验室中测量出这种果汁的密度，主要实验步骤如下： （1）把天平放在水平台上，将游码移到零刻度线处，指针位置如图甲所示，此时应向___________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至横梁平衡； （2）用调节好的天平测量烧杯和果汁的总质量为106g； （3）将烧杯中的部分果汁倒入量筒中，如图乙所示，量筒中果汁的体积为___________cm3； （4）用天平测烧杯和杯内剩余果汁的总质量，如图丙所示，测得烧杯和剩余果汁的总质量为_______g； （5）计算出果汁的密度为___________g/cm3； （6）小王发现上述第（3）步操作时，有少量果汁附着在量筒内壁上，你觉得测得的果汁密度将会___________（选填“偏小”“不变”或“偏大”）。 滑动摩擦力影响因素实验 9.【一题多问典型例题】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”。小明设计了如下图所示的实验。 （1）实验过程中，弹簧测力计______（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。当物块A匀速运动，弹簧测力计示数如图甲所示，此时物块所受滑动摩擦力为______N； （2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）； （3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______有关（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）；在______一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，据此可知生活中田径运动员的鞋底应该选用______（选填“带纹路”或“相对光滑”）的； （4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的。原因是______ ，改进方法是______； （5）小明对实验装置进行改动。如下图所示，重复实验发现效果更好。实验中，小明______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板； （6）实验过程中，突然增大弹簧测力计对物块的拉力，物块所受的滑动摩擦力将______（选填“不变”“变大”或“变小”）； （7）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在泥泞的路上行驶时出现打滑现象的具体做法________。 （5）实验拓展：如图B甲所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F﹣t和v﹣t图象分别如图B乙、丙所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为______N。 探究液体内部压强特点 10.【典型试验—一题多问】 小明用下图的装置探究液体内部压强的特点。 （1）实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面______，小聪在调试时发现，用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时，U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性______（选填“好”或“差”），此时他应该______； （2）探头处受到的压强大小通过______反映，两侧液面高度差越大，表示探头在此处的液体压强越______； （3）用压强计和盛有水的容器进行实验，情形如图甲所示。比较A、B可知：在液体内部的同一深度，向______的压强都相等；比较B、C可知：液体内部压强的大小跟______有关。请列举出一个与此相关的实例______； （4）如下图，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？______，理由是：______； （5）已知图B中U形管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10 cm，U形管中的液体为水，则U形管底部受到的液体的压强为______Pa，橡皮管内气体的压强与大气压强之差为______Pa； （6）小华做完实验后，想要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，他选择下图两容器进行实验。结论是：液体压强与盛液体的容器形状______（填“有关”或“无关”）； （7）用如图乙所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图丙的D、E所示，由此可推断：a、b两种液体密度的大小关系是______，a、c两种液体密度的大小关系是______是（均选填“>”“<”或“=”）。 【实验拓展】 （8）为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用________（选填“有色”或“无色”）； （9）连接完毕的U形管压强计______（选填“是”或“不是”）连通器。实验前，用手轻按橡皮膜，发现U形管内液面几乎不动，说明装置___________（选填“漏气”或“不漏气”）； （10）该实验用到的实验方法：______________________ 探究浮力的大小跟哪些因素有关 11.【典题分析一题多问】在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”实验中，小明同学先对弹簧测力计进行调零，然后用调好的弹簧测力计测出金属块的重，再将金属块缓慢浸入液体中不同深度，实验步骤如图所示（液体均未溢出），弹簧测力计的示数如图所示。 （1）分析图ADE可知，浮力大小与物体浸没在水中的深度______（选填“有关”或“无关”）。由图ABC可知，对此正确的解释是浮力的大小与______有关； （2）分析图ADE可知，可知在排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力越________（选填“大”或“小”）； （3）如果在实验中不小心使金属块碰到容器底，且与容器底有力的作用，则测出的浮力将______（选填“偏大”或“偏小”）。 （4）实验中采用的探究方法在研究物理问题时经常用到，称为______法。 （5）金属块浸没水中时，所受的浮力大小为______N；金属块的体积是________m3，该金属块的密度是________kg/m3（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。 （6）如图F金属块浸没液体中时，所受的浮力大小为______N；液体的密度是________kg/m3（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。 （7）实验结束后，该小组的同学选用密度不同的盐水以及煤油进行了多次实验，其目的是______（选填“寻找普遍规律”或“多次实验求平均值减小误差”）； 浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 12.【一题多问典例分析】小红设计了如图所示的实验来探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。 （1）实验的最佳顺序是______； A.甲、乙、丙、丁 B.丁、甲、乙、丙 C.乙、甲、丁、丙 （2）图乙中物体A受到的浮力是______N。物体A排开的水所受的重力可由___________（填甲乙丙丁）两个步骤测出。通过实验可得到的结论是：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于它______； （3）另一实验小组在步骤乙的操作中，只将石块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则___________（选填“能”或“不能”）得到与（2）相同的结论。 （4）以下情况会影响结论的是______； A.图甲中水面未到达溢水杯的溢水口 B.图乙中物体未全部浸没在水中 （5）由实验测得数据可以求出物体A的密度为______；若将图乙中的水换成酒精（ρ＝0.8×103kg/m3），物体受到的浮力______（选填“变大”“变小”或“不变”）； （6）小红利用上述实验中器材和木块，探究“漂浮在液面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”，实验过程中______（选填甲”“乙”“丙”或“丁”）步骤不需要弹簧测力计； （7）最后，小红将该物体浸没在某液体中，如图戊所示，弹簧测力计的示数为1.6N，那么该液体的密度为______。 （8）为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的是___________。 A.用原来的方案和器材多次测量取平均值 B.用原来的方案将水换成酒精进行实验 C.用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验 探究杠杆的平衡条件 13.【一题多问典例分析】在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（每个小格均等长）、铁架台、刻度尺、细线和若干个重为1N的钩码。 （1）如图甲所示，杠杆静止在如图所示的位置，此时杠杆______（选填“达到”或“没达到”）平衡状态，为了便于测量力臂要将如图甲所示杠杆调节在水平位置平衡，应将螺母适当往______（选填“左”或“右”）调； （2）使杠杆保持水平并静止，这样调的目的是便于测量______； （3）杠杆调节好后，进行了三次实验，实验情景如图乙、丙、丁所示，以两边钩码的重力分别为动力F1和阻力F2，对应的力臂为l1和l2，由此可得杠杆的平衡条件为______。实验中进行多次实验的目的是______（选填“A”或“B）； A.取平均值减小误差 B使实验结论具有普遍性 （4）如下图，在杠杆上A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂______个相同的钩码；杠杆水平平衡后，小明又将A、B点所挂钩码同时向远离支点O的方向移动一格，杠杆的______（选填“左”或“右”）侧下沉； （5）将如图丁所示杠杆两边的钩码各撤掉1个，则杠杆衡______（选填“保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”）； （6）如下图所示，用细绳竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，则拉力F为______N；保持杠杆平衡，此时杠杆的类型与______相同（选填“筷子”或“老虎钳”）；用弹簧测力计代替钩码的好处是______；将细绳转到虚线位置时，拉力F大小将______（选填“变大”“不变”或“变小”）。若用弹簧测力计倾斜拉杠杆，水平平衡时弹簧测力计读数为F2，则F1______F2（选填“<”“>”或“＝”），由此得到“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”的实验结论是______的（选填“正确”或“错误”）； （7）如下图是公园里的跷跷板，若要使静止跷跷板发生转动，小男孩可以采取的做法是______。 “探究水沸腾时温度变化特点” 14.（2023营口中考）小建和小晨 “探究水沸腾时温度变化特点”的实验 （1）通过分析图丙分析可知：实验时，大气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压。 （2）某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为______℃； （3）小建观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的___________散发到空气中； （4）图丙是根据实验数据绘制的水沸腾时温度变化的图像，分析图像可知：水在沸腾的过程中不断 ___________（选填“吸热”或“放热”），温度___________； （5）小晨利用原有器材，将装置中烧杯上方带孔硬纸盖换成无孔硬纸盖，重新实验，发现水沸腾时的温度高于98℃，原因是水面上方气压___________（选填“变大”或“变小”）。 （6）如图丙所示，进一步分析可知，__________组所用水的质量较小；不计热量损失，从开始加热到t0时刻，a、b两杯水吸收的热量分别为Qa和Qb，则Qa__________Qb（选填“大于”“小于”或“等于”）。 【实验拓展】 （1）撤去酒精灯，水未立即停止沸腾的原因：烧杯底部温度高于水的沸点，水可以继续吸收热量 （2）水沸腾后仍然继续加热几分钟的目的是 ：探究水沸腾时温度变化情况 （3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热：熄灭酒精灯，观察水是否继续沸腾 15.“探究水沸腾时温度变化特点”的实验 （1）实验使用的温度计是根据液体的______规律制成的； （2）如图甲为某同学实验时测海水温度的情形，他的错误之处是______； （3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是______； （4）他们观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的______图。从实验可得出，液体在沸腾过程中要______热，但温度______，实验测出水的沸点为______℃。 16.如图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。 【进行实验与收集证据】 （1）组装实验装置时，应当先调整图甲中______（选填“A”或“B”）的高度； （2）某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘制出如图乙所示的a、b两条图线； 【分析与论证】 （3）由图可知：实验中水的沸点为______℃，沸腾过程中水的温度保持______；实验中观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图丙所示，则图______是水沸腾时的情况；两次实验加热到沸腾所用的时间不同，原因是______； （4）撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续______； 【交流反思】 （5）各实验小组发现，水沸腾时的温度均低于100℃，那么，水的沸点可能与______有关； （6）为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯加热，这种做法______（选填“可行”或“不可行”）。 探究电流与电压关系实验 17.在“探究电流与电压关系”的实验中，如下图所示是某实验小组设计的电路，电源电压3V保持不变。 （1）请用笔画线代替导线，在图中完成电路连接，要求滑片P向B端滑动时，电流表的示数变小______；（导线不能交叉） （2）连接电路时，开关应该______。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于______（填“A”或“B”）端； （3）检查无误后，闭合开关发现电流表几乎无示数，电压表示数接近3V。移动滑片P，两电表示数均无变化，则电路故障是______； （4）若闭合开关S后，移动滑片P时发现电压表、电流表均有示数，但不发生变化，则电路故障可能是滑动变阻器R0发生了______（选填“断路”或“短路”）； （5）若闭合开关后，发现电压表无示数，电流表有示数且未超出量程，则故障可能是：______； （6）在实验中，我们研究的是通过______的电流的大小与它两端电压的关系；排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如下图所示，此时通过定值电阻R的电流为______A； （7）实验中测得五组数据，如下表所示： 请根据表的数据在下图中绘制出定值电阻R的I-U关系图像______； 由图像可得：实验中所用定值电阻R的阻值为______Ω；实验结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成______比； （8）结合所测数据分析，实验中所用的滑动变阻器的最大阻值不小于______Ω； （9）某小组实验后，记录的数据下下表，分析数据发现表格中的电流与电压不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是：______； 电压U/V 0.5 1 1.5 2 2.5 电流I/A 0.14 0.24 0.4 0.44 0.54 （10）本实验______（选填“能”或“不能”）用小灯泡代替定值电阻进行上述实验，原因是______； （11）为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是：______。 18.（2023滨州中考）某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”实验。 （1）请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，要求滑动变阻器滑片P向左移动时电阻变大，导线不交叉___________； （2）连接电路时，开关应该________。闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于__________（选填“A”或“B”）端； （3）闭合开关，同学们发现电流表没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是___________； （4）排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示，此时通过定值电阻R的电流为________A，根据实验数据绘制出定值电阻R的I-U图像如图丙所示。由图像可得：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成___________； （5）同学们利用完整的图甲电路进一步“探究电流与电阻的关系”，测得实验数据如下表所示。实验时，保持电压表的示数为______V不变。分析数据可得：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比； 实验次数 1 2 3 4 5 R/Ω 5 10 15 20 25 I/A 0.40 0.20 0.13 0.10 0.08 （6）该小组用电压表和一个最大阻值为R0的滑动变阻器，测量未知电阻Rx的阻值。他们设计了如图丁所示的电路图，进行如下实验操作： ①闭合开关，将滑动变阻器滑片P移到最左端，此时电压表的示数为U1； ②将滑动变阻器滑片P移到最右端，此时电压表的示数为U2； ③则Rx=______（用R0、U1、U2表示）。 探究电流与电阻的关系 19.（2023凉山中考）小李利用以下器材探究“电流与电阻的关系”：学生电源、电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干。 （1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路（连线不得交叉）；___________ （2）连接电路时，开关应___________（选填“断开”或“闭合”），且应将滑动变阻器的滑片移到最___________（选填“左”或“右”）端； （3）小李把学生电源调至6V，将定值电阻依次接入电路，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，得到图丙所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可以得出结论：电压一定时，电流与电阻成___________（选填“正比”或“反比”）； （4）正确连接电路后，实验中小李发现电压表示数突然变大，电流表示数几乎为零，则可能是定值电阻出现___________故障； （5）在图丙中，定值电阻的阻值为5Ω和20Ω时，滑动变阻器的电功率分别为P1和P2，则P1∶P2=___________。 20.（2023龙东中考）在探究“电流与电阻关系”实验时，老师给小明提供了如下器材：电源（电压恒定为4.5V），电流表，电压表，开关各一个，滑动变阻器甲“10Ω；2A”和滑动变阻器乙“20Ω；1A”各一个，定值电阻5Ω、10Ω、15Ω各一个，导线若干。 （1）注意在连接电路时，开关必须处于__________状态； （2）用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P向左滑动时电流表示数变大，导线不允许交叉）__________； （3）正确连接电路后闭合开关，发现电流表有示数，无论怎样移动滑片P，电压表都无示数，则故障可能是__________（答出一种情况即可）； （4）排除故障后，小明把5Ω的电阻接入电路中，移动滑片P到适当位置，读出电流表示数如图乙所示，正确记录后，小明又改用10Ω电阻继续实验，闭合开关后，小明应将滑片P向__________（选填“左”或者“右”）移动至电压表示数为__________V； （5）小明在实验中所选用的滑动变阻器应该是__________（选填“甲”或“乙”）； （6）利用老师给的器材，还能完成的电学实验有：__________（写出一个即可）。 伏安法测电阻（小灯泡电阻） 21.（2023宜宾中考）为测量某待测电阻的阻值，实验探究小组设计了如图甲所示的电路图，并进行了实验。 （1）在连接如图乙的电路时，开关S应处于________状态，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于________（选填“A”或“B”）端； （2）在如图乙所示的电路中，闭合开关，移动滑片，发现电压表示数为零，电流表有示数，经分析电路连接不完整，具体原因是________，请在图乙中用笔画线代替导线将电路连接完整；（ ） （3）正确连接电路后，某次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数为0.3A，则待测电阻的阻值为________Ω；实验时应多测几组数据，求电阻的平均值，目的是________； （4）某实验小组实验时发现电压表已损坏，为测量的阻值，他们经过讨论设计了如图丙的电路图。已知电源电压不变，定值电阻的阻值为R，闭合开关、断开时电流表读数为；同时闭合开关和时电流表读数为，则________（用R、、表示）； （5）实验小组完成实验后，他们经过讨论，认为用图甲的电路图还可以完成________实验。（至少填写一个实验名称） 22.（2023泸州中考 ）小明与小军用两节干电池作为电源，测量未知电阻Rx的阻值。 （1）小明设计如图甲所示电路进行测量，请用笔画线代替导线，在图乙中替小明完成实验电路的连接_____； （2）闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片置于 _____端（选填“A”或“B”）。 （3）设计电路时，使用了滑动变阻器（0～20Ω），其作用除了保护电路之外，还有 ________________； （4）闭合开关，小明发现电压表和电流表均无示数。经检测，出现故障的元件为Rx或滑动变阻器中的一个，则故障原因是 ____________； （5）排除故障后，闭合开关，观察到电流表的示数很小，电压表的示数接近3V，移动滑动变阻器的滑片，两表示数无明显变化，这是因为未知电阻Rx的阻值 _______； （6）小明用电阻箱（0～9999Ω）代替待测电阻Rx，用等效替代法测量其阻值。他调节电阻箱的阻值为1000Ω时，电压表的示数接近3V，电流表示数很小，于是他得出Rx＝1000Ω。小军指出他的测量不正确，理由是 _________________； （7）小军用电阻箱（0～9999Ω）代替滑动变阻器，他将电阻箱的阻值调为1000Ω时，电压表的示数为2V，电流表的示数仍很小，小军通过计算得出待测电阻Rx＝_________Ω。 23.（2023重庆中考）在测量小灯泡电阻的实验中，小会选用标有“2.5V”字样的小灯泡进行实验。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲所示电路补充完整_________； （2）连接电路时，开关应处于_________状态。连接好电路，将滑片P移至最右端，接通电路后，发现小灯泡不发光，电压表示数约为3V，其原因可能是小灯泡__________________； （3）排除故障后，闭合开关，调节滑片P，电压表示数如图乙所示为___________V，为测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片P向_________端滑动； （4）下表是记录的实验数据，则小灯泡正常发光时的电阻约为________（结果保留小数点后1位）；实验中发现灯泡越亮，温度越高，结合数据可知：灯丝温度越高，电阻越__________； 次数 1 2 3 4 1 2 2.5 2.8 0.18 0.28 0.30 0.31 （5）小会在实验过程中发现用力捏滑片与电阻丝接触处，灯泡发光明显变亮。请结合影响导体电阻大小的因素，分析产生这一现象可能的原因是__________________。 24.（2023郴州中考）如图，是小明为测量小灯泡的电阻所连的部分电路。电源电压恒为6V，待测小灯泡的额定电压为3.8V。 （1）用笔画线代替导线，将实物电路图连接完整__________（要求：导线不能交叉，滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡变暗）； （2）闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，移动滑动变阻器滑片时，电流表示数有明显变化，电压表示数始终为零。其原因可能是__________； A．滑动变阻器接触不良　　B．开关接触不良 C．小灯泡被短路　　D．小灯泡的灯丝断了 （3）排除故障后，进行了多次测量。其中小灯泡正常发光时的电流表示数如图所示，其读数为__________A，此时小灯泡的电阻为__________Ω； （4）该实验多次测量的目的是__________； A．求平均值，减小实验的误差 B．寻找普遍规律，避免实验的偶然性 （5）分析下表中的数据，你认为小灯泡的电阻变化规律最接近下面I-U图像中的哪一条__________。 A．甲曲线　　B．乙曲线　　C．丙曲线 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0 电流I/A 0.33 0.34 0.35 0.41 电阻R/Ω 6.1 7.4 8.6 9.8 2 学科网（北京）股份有限公司 $$