12.在天晴了的时候-【小学学霸作业本】2024-2025学年四年级下册语文讲解课件（统编版）

唐代著名诗人李商隐曾经有一首诗描写了雨后初晴的景象，也留下了千古传诵的美好诗句：“天意怜幽草，人间重晚晴。”现代著名诗人戴望舒也写了一首这样的诗，今天就让我们走进《在天晴了的时候》，一起去欣赏雨后天晴的美景吧。 12* 在天晴了的时候 统编版•四年级下册 1. 认识“炫、垢”等生字。 2. 能有感情地朗读课文，背诵课文。 3. 能自主阅读诗歌，说出阅读感受。 学习目标 戴望舒 中国现代派象征主义诗人、翻译家等。他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说：《债》《卖艺童子》和《母爱》。1927 年，他的诗《雨巷》显示了新月派向现代派过渡的趋向，而 1929 年创作的《我的记忆》则成为了现代诗派的起点。 作者简介 炫耀 污垢 胆怯 曝晒 赤红 携手 涉及 日晕 xuàn qiè pù chì shè yùn gòu 字词学习 xié 曝 _____ 曝晒 _____ 曝光 bào pù 晕 _____ 晕车 _____ 头晕目眩 yūn yùn 他坐车会晕（yùn）车，每次坐久了会感觉头晕（yūn）目眩。 词语解释 【炫耀】①夸耀。 ②照耀。 【尘垢】灰尘和污垢。 【胆怯】胆小；缺少勇气。 造句：面对强大的对手， 队员们没有露出丝毫的胆怯。 【曝】 晒。 【阴霾】空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象，能见度小于10千米。 送走了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。 凉爽—— 温柔—— 胆怯—— 移动—— 炎热 粗暴 勇敢 静止 √ 猫性情（温柔 温和），不会主动伤人。 √ 李老师是个很（温柔 温和）的人，从不对我们发脾气。 温柔—— 炫耀—— 胆怯—— 闲游—— 温和 害怕 夸耀 闲逛 本诗一共有几节？每一小节主要讲了什么？ 写诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然。 第一节 诗人选取了泥路、小草、小白菊、凤蝶儿四种事物，刻画了雨后小径的优美与清新。 写雨后的新阳、溪水、云的清新、自然与洒脱。 第二节 第三节 雨后“凉爽又温柔”的小路让人的心情也变得心旷神怡起来。 在天晴了的时候 在天晴了的时候， 该到小径中去走走： 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 朗读：朗读时语调要轻一些，给人以娓娓交谈之感，要让人感到亲切、平和。 品读诗歌 炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了雨过天晴后小草更绿、更茂盛的样子以及小白菊战胜胆怯盛开的样子。 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它的饰彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 “炫耀着新绿的小草”“不再胆怯的小白菊”“自在闲游”的“凤蝶儿”，一连串拟人手法的运用，让雨后天晴的景象充满了生机。 运用了美妙而贴切的比喻，把凤蝶儿“饰彩”的翅膀幻化为一开一收的智慧书页，借凤蝶儿的“闲游”巧妙地完成了对诗人自己悠闲心态的表达。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 要借助跳跃的节奏和音韵的变化，读出诗人亲近自然的愉悦。 这两句并没有与第一节的前两句完全重章叠句，而是运用回环的方式，突出和强调了诗人悠闲愉悦的情感。 几句充满乡村生活气息的描写，让我们真切地体会到全身心地投入大自然，与大自然相依相伴是多么快乐与惬意。 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。 这一节连用两个破折号，要以舒缓的语气，读出闲游的感觉。 一个“推”字将“新阳”拟人化，雨后天晴的明丽画卷也随之舒展。 画卷中，小溪在温暖的和风中泛起微微涟漪。浮云在天空中自在飘移，投影在青山间。云的“闲游”照应了上文凤蝶儿的“闲游”，抒发了诗人自在悠闲、宁静平和的心绪。 在天晴了的时候 请到池塘边去走走， 碧绿的荷叶， 亲吻着调皮的水珠， 白肚皮的青蛙， 呱呱呱，呱呱呱， 吟诵出赞美的诗篇。 小蜗牛转动着触角， 背着心爱的小房子， 开始了慢悠悠的旅行。 试着用诗的形式，写写自己看到过的雨后天晴的景象。 思维导图 这首诗借用生动形象的语言描绘了雨后天晴的景象，体现了真实与想象的融合，抒发了诗人自在悠闲、宁静平和的心绪以及亲近自然的愉悦之情。 主题归纳 给加点的字选择正确的读音。 炫耀（xuán xuàn） 尘垢（hòu ɡòu） 胆怯（què qiè） 曝晒（bào pù） 赤脚（chì cì） 红晕（yūn yùn） • • • • • • √ √ √ √ √ √ 随堂练习 饮湖上初晴后雨 ［宋］ 苏 轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 描写雨后初晴的古诗 课外拓展 诗意：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。想要把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么适宜。 熟读课文，会认课文中的生字词，体会雨后天晴时作者快乐的心情。 课后作业 $$