第12课从明朝建立到清军入关课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

2025-01-23

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第四单元　明清中国版图的奠定与面临的挑战返回目录下一页上一页返回目录下一页上一页第12课　从明朝建立到清军入关课标定位知识·素养 1.通过了解明朝封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国面临的危机。 2．通过了解明朝统一全国和在边疆采取的措施，认识巩固统一的意义。 1.核心概念：内阁、东厂、锦衣卫、郑和下西洋、朝贡贸易、“海禁”、行都指挥使司、奴儿干都司。 2．素养培优 (1)史料实证：运用史料，分析明朝废丞相、设内阁的具体措施和产生的影响。了解明朝中央政权与边疆少数民族之间的关系和明朝对西藏和东北治理的举措，掌握明清易代的相关史实，认识统一多民族封建国家的巩固和发展。 (2)历史解释：从史料中提取有效信息，分析明朝政治经济的发展与郑和下西洋的关系，认识郑和下西洋产生的历史影响。 (3)家国情怀：归纳东南沿海的抗倭斗争和荷兰侵占台湾等史实，从家国情怀的角度认识维护国家统一的重要性。返回目录下一页上一页 CONTENTS 目录读思学学习新知夯基础·探究重难培素能 01 学致用巩固新知巧总结·迁移应用提素能 02 01 读思学学习新知夯基础·探究重难培素能知识点一　明朝政治制度的变化 [导学任务]　阅读教材第一目(P71、72)。思考：明朝废丞相的根本原因是什么？内阁是不是事实上的宰相？明朝厂卫机构设立的主要目的是什么？返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能 1．明朝的建立 (1)1351年，元朝爆发农民起义，____________统一了南方大部分地区。 (2)1368年，朱元璋称帝，定都应天府，国号大明。同年，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。 2．政治制度的变化 (1)废除宰相 ①目的：加强皇权。 ②表现：明太祖废除了宰相制度，并且严令子孙永远不许设立宰相。朱元璋返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能思考：明太祖废丞相的原因是什么？提示：明太祖加强君主专制统治的需要。返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能 (2)设置内阁背景废除宰相后，皇帝工作压力成倍增加确立 ____________在位时，选拔一些文官入值文渊阁，充当秘书，形成“内阁” 职责大学士的日常工作主要是替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“________” 性质辅佐皇帝处理政务的________机构明成祖票拟秘书返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能思考：明朝内阁产生的根源是什么？内阁具有怎样的特点？提示：根源：君主专制。特点：非法定机构；没有决策权；是专制皇权强化的产物，不是事实上的宰相。返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能 (3)宦官专权 ①原因：宦官比内阁更多地得到皇帝信任。 ②表现：内廷宦官机构____________获得了协助甚至代理皇帝批红的权力；负责提督东厂，控制锦衣卫，对官民的言行进行监视、侦查，有权逮捕、施刑。司礼监返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能 [概念阐释]　东厂、锦衣卫东厂，中国明代的特权监察机构、特务机关和秘密警察机关。明成祖于永乐十八年(1420年)设立东缉事厂(简称东厂)，由亲信宦官担任首领。锦衣卫是明朝专有军政搜集情报机构，前身为明太祖朱元璋设立的“拱卫司”，后改称“亲军都尉府”，统辖仪鸾司，掌管皇帝仪仗和侍卫。返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能史料证史——明代内阁的特点及作用史料一　内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂。内阁学士也只是皇帝的内廷秘书，不是外朝正式宰相之职。于是皇帝在法理上，便变成在政府里的真正领袖。 ——摘编自《中国传统政治》返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能史料二　内阁具有票拟、草拟诏书、平章政务、论思和备顾问的职能，虽然没有决策权，但是仍然对皇权形成了制约，尤其是在万历初年张居正当国的10年里，内阁制度发展到了顶峰。 ——摘编自宫厚醒《浅谈内阁制度在明代政治中的特点及地位》返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能 [思考]　根据史料一、二及所学知识，说明内阁的特点及作用。提示：特点：不是法定的中央一级行政机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构；没有行政决策权。作用：加强了皇权，也对皇权起到了一定的制约作用；有利于提高行政决策的合理性；保证了国家行政体制的正常运行。返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能 (3)内阁对皇权的制约作用有限，内阁票拟必须符合皇帝心意，票拟的采纳与否也取决于皇帝的批红。 (4)权力受司礼监的制约，二者存在矛盾。 (5)内阁的建立实际上加强了君主专制，强化了中央集权。返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能知识点二　海上交通与沿海形势 [导学任务]　阅读教材第二目(P72、73)。思考：郑和下西洋的目的是什么？为什么郑和下西洋没有产生西方新航路开辟的效果？明朝是如何加强海防的？返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能 1．郑和下西洋 (1)目的：“耀兵异域，示中国富强”。 (2)概况：15世纪前期，明成祖派遣宦官郑和远航海外。郑和先后七次率领船队出海，访问了亚非30多个国家和地区，最远到达____________________和红海沿岸。 (3)评价 ①积极方面：郑和下西洋是世界历史上规模空前的远洋航行，大大领先于半个多世纪之后的欧洲远洋航海家的航行。 ②消极方面：给明朝带来较大的__________负担，后来未能持续。非洲东海岸财政返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能思考：应当如何看待明朝统治者“下西洋”政策的变化？提示：郑和下西洋主要出于政治目的，朝贡贸易不计经济成本，难以长期持续；明朝内部的政治腐败和斗争使之面临倭寇及欧洲殖民者的侵扰，只能消极应对。返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能 2．倭寇之患概况 ①从元朝末年起，日本海盗不时在我国东部沿海骚扰，被称为“________”。 ②明朝前期，朝廷出于对日本实行经济封锁的目的，严厉禁止海外贸易应对 ①戚继光率戚家军，在浙江台州九战九捷；在福建、广东与抗倭将领俞大猷合作，连续重创倭寇。 ②东南沿海形势稳定下来，朝廷遂放松了对私人海外贸易的限制倭寇返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能 [知识小结]　明朝的对外关系一个目的：郑和下西洋是为了提高明朝的国际地位和威望。一支军队：戚家军。一场斗争：戚继光抗倭。三个人物：明成祖、郑和、戚继光。返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能 3．西方的侵扰 (1)背景：明朝中后期，随着新航路的开辟，欧洲殖民者在中国沿海的活动日益频繁。 (2)表现 ①16世纪中期，葡萄牙人获得了在濠镜澳的租住权。 ②荷兰和西班牙分别占据了台湾岛的南部和北部。明朝末年，西班牙被荷兰击败，退出台湾。返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能史料证史——郑和下西洋的特点和影响史料　郑和七次下西洋，海上丝绸之路盛极一时，他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。 ——《郑和下西洋——伟大的和平使者》返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能 [思考]　根据史料指出，郑和与海外各国交往有什么特点？结合所学知识，分析郑和下西洋的影响。提示：特点：公平交易、互通有无、和平往来。积极影响：促进了各国间友好往来；拓展了亚非海上交通线；为人类航海事业作出了伟大贡献。消极影响：造成了沉重的经济负担，未使中国真正走向海洋、利用海洋。返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能知识点三　内陆边疆与明清易代 [导学任务]　阅读教材第三目(P73、74)。思考：明朝处理边疆关系的具体方式有哪些？结果如何？如何认识清军入关？返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能 1．边疆关系明蒙关系防御明朝重新修筑了长城，防御鞑靼、瓦剌南下战争明中期，瓦剌和鞑靼不断威胁明朝北部边防，瓦剌还曾经俘虏了明英宗和平 1571年，鞑靼首领俺答汗与明朝订立和议，接受明朝________ 册封返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能西藏册封藏族地区在明朝时称为________________。明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号设机构设立了________________________等机构管理西藏军民事务，任用藏族上层人士进行管理东北明朝前期，在黑龙江流域设立____________________；对东北女真各部落首领封授官号乌思藏行都指挥使司奴儿干都司返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能思考：造成这一变化的主要原因是什么？提示：明长城以北地区生态环境不断恶化。 [概念阐释]　奴儿干都司奴儿干都司全称奴儿干都指挥使司，是明朝设置于黑龙江、松花江流域的地方军政机构。后随着边疆政策的收缩，罢废了奴儿干都司，对黑龙江和松花江流域的女真等民族完全实施羁縻统治，授予敕书，定期入京朝贡。返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能 2．明清易代 (1)女真建金：1616年，努尔哈赤称汗，国号________。 (2)清朝建立：皇太极将女真族名改为________，并于1636年称帝，改国号为大清。 (3)明朝灭亡：1644年，农民军首领____________在西安建立大顺政权，随即攻占北京，明思宗自缢，明朝灭亡。 (4)清军入关：清朝摄政王____________统军进入山海关，打败李自成，进占并迁都北京。大金满洲李自成多尔衮返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能思考：如何认识清军入关？提示：以满族为主体的少数民族政权——清朝的军队进入山海关内，开始成为统治中国的中央政府，它标志着清朝在全中国统治的开始。返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能史料证史——明代边疆治理的举措史料　太祖朱元璋继承汉唐“守在四夷”的治边之策。朱元璋分封的诸子大都遣镇北方，前朝重北轻南的治边传统仍被明朝继承，为防范“北虏”南下，明朝修建九边重镇，修缮长城并驻重兵……在边疆民族地区派驻的军队，以卫所的形式驻守各地。在设置卫所以外，少数民族聚居的边远地区，明朝普遍推行土司制度，总体上实行卫所与土司结合统治的双轨制。 ——摘编自方铁《论元明清三朝的边疆治理制度》返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能 [思考]　根据史料信息及所学知识，指出明朝边疆管理的举措，并分析其意义。提示：举措：遵循“守在四夷”、重北轻南的传统治边政策和原则；派诸子镇守北方，与鞑靼订立和议，进行互市；派驻军队以卫所形式驻守各地；边远地区实行土卫双轨制。意义：巩固了边疆统治，有利于统一多民族封建国家的发展。返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能 (3)在边疆民族地区建立军事卫所，实行屯田制度。 (4)开设马市和茶市，加强了各族之间的经济关系。 (5)兴办教育的政策，不仅提高了各族人民的文化素质，也培养和笼络了一批少数民族的有才之士。 (6)明朝的宗教政策适应了藏族、蒙古族、回族等普遍信教的现实，有效地防止了因宗教信仰而引起的民族问题。返回目录下一页上一页读思学学习新知夯基础·探究重难培素能学致用巩固新知巧总结·迁移应用提素能 02 返回目录下一页上一页学致用巩固新知巧总结·迁移应用提素能 1．明废宰相、设内阁，内阁不是法定的中央一级机构，无决策权，仅是皇帝的顾问机构。 2．郑和下西洋是为了宣扬国威，但也增进了中国同亚非国家和地区的相互了解和友好往来。郑和下西洋是世界航海史上的壮举。 3．戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄。 4．明朝时期设置行都指挥使司等机构管理西藏事务，在黑龙江设置奴儿干都司管理东北地区，巩固了统一的多民族封建国家的发展。返回目录下一页上一页学致用巩固新知巧总结·迁移应用提素能解析：明太祖朱元璋废除宰相，皇权高度集中，因而要直接承担繁重的行政事务，故选A项。 √ 返回目录下一页上一页学致用巩固新知巧总结·迁移应用提素能 2．(2024·浙江绍兴柯桥区高一期中)史载抗倭事迹，“己未，圻头贼焚舟誓必胜，拥众趋台州。将军简锐师，以千五百人往”。“将军”是(　　) A.戚继光 B．郑成功 C.俞大猷 D．岳飞解析：据材料“誓必胜……趋台州”可知，这位将军在台州大破倭寇，这与抗倭名将戚继光的事迹相符，故选A项。 √ 返回目录下一页上一页学致用巩固新知巧总结·迁移应用提素能 3．(2024·山东潍坊高一期中)郑和下西洋的船队阵容极为庞大，“士卒二万七千八百余人”“大舶修四十四丈、广十八丈”，航迹遍及亚、非30余国。据此可知，当时(　　) A.奉行朝贡贸易 B．航海能力强大 C.放弃闭关政策 D．中西交往频繁解析：据材料可知，郑和下西洋的船队规模庞大，航迹遍及亚、非30余国，说明明朝时期航海能力强大，故选B项。 √ 返回目录下一页上一页学致用巩固新知巧总结·迁移应用提素能 4．(2024·天津高一检测)西藏自古以来就是中国的领土。明朝设立管理西藏军民事务的机构是(　　) A.行都指挥使司 B．宣慰司 C.宣政院 D．理藩院解析：明朝政府设立了行都指挥使司等机构管理西藏军民事务，任用藏族上层人士进行管理，故选A项。宣慰司是元朝设立的管理地方军政事务的机构，排除B项；宣政院是元朝时期直属中央政府的管理吐蕃地区的机构，排除C项；理藩院是清朝设立的掌管蒙古族、藏族等民族事务的机构，排除D项。 √ 返回目录下一页上一页学致用巩固新知巧总结·迁移应用提素能解析：据材料图示中的“内阁”“锦衣卫、东厂、西厂”可知，图示反映的朝代为明朝，明成祖时设内阁，辅佐皇帝处理政务，内阁成为事实上的行政中枢，故选C项。 √ 返回目录下一页上一页学致用巩固新知巧总结·迁移应用提素能 6．(2023·广东合格考)内阁制度确立后，内阁逐渐获得票拟权，以致“裁决机宜，悉由票拟，阁权之重，偃然汉、唐宰辅”。由此可知，当时(　　) A.中央集权受到削弱 B.六部执行效率不断降低 C.宰相制度得到重建 D.中枢决策程序发生变化解析：材料反映的是内阁获得了票拟权，阁权之重很像汉唐的宰相，据此可知，内阁地位和权力逐渐提高，即中枢决策程序发生变化，D项正确。 √ 返回目录下一页上一页学致用巩固新知巧总结·迁移应用提素能 7．(2023·广西合格考)永乐年间，明朝政府发动所属藏汉人民，两次修筑川藏驿路，“自是道路毕通，使臣往还数万里”。这一举措(　　) A.推动了中国与中亚之间的交流 B.提升了民众的文化水平 C.有利于统一多民族国家的巩固 D.有利于海外贸易的发展解析：修建川藏驿路，有利于加强中央政府与西藏的联系，有利于巩固统一，故选C项。 √ 返回目录下一页上一页学致用巩固新知巧总结·迁移应用提素能 8．(2024·浙江宁波高一期中)1644年紫禁城史无前例地出现过三个皇帝。李自成的军队攻破北京外城后，明思宗于4月25日自缢殉国。6月3日李自成举行登基大典，但第二天就退出北京城。6月5日多尔衮率清军进占北京。10月30日，清顺治帝行定鼎登基礼。以上史事相关的正确结论是(　　) A.李自成登基标志着大顺政权建立 B.明思宗自缢标志着明朝灭亡 C.顺治帝定鼎标志着清朝开始建都 D.多尔衮入京标志着清朝统一解析：据材料“明思宗于4月25日自缢殉国”并结合所学可知，李自成起义推翻了明王朝的统治，1644年4月25日明思宗自缢标志着明朝灭亡，故选B项。 √ 返回目录下一页上一页学致用巩固新知巧总结·迁移应用提素能 eq \a\vs4\al([教材小练1]) 　阅读教材P75“问题探究”。 eq \a\vs4\al([教材小练2]) 　阅读教材P71“学习聚焦”。 eq \a\vs4\al([素能认知]) 唯物史观——正确认识明朝的内阁制度 (1)内阁没有行政权：内阁不能正式统率六部百司，内阁首辅也不是法定的最高行政长官。 (2)内阁权力来自皇权：阁臣的升降和职权的大小全由皇帝决定，虽有内阁首辅大权在握的现象，但其权力并不是来自制度和职位，而是来自皇帝的支持与信任，一旦失宠，地位便一落千丈。 eq \a\vs4\al([教材小练]) 　阅读教材P72“思考点”。 eq \a\vs4\al([素能认知]) 家国情怀——郑和下西洋体现的历史价值 (1)郑和下西洋代表了一种和平交往的航海模式。在郑和船队历时28年的航海活动中，只出现过自卫性质的三次短暂战事，没有占据海外国家的一寸土地，体现了中华民族“协和万邦”的人文传统。 (2)郑和下西洋的另一个重要内容是官方贸易，贸易采取议价成交方式，体现了平等、自愿、公平的贸易原则和精神。 (3)郑和下西洋是一种象征，它代表了中华民族的一种敢于探险、不畏艰险、开放包容的人文精神，也代表了中国历史上与邻为善、世界大同、共享太平的社会意识。 eq \a\vs4\al([教材小练1]) 　阅读教材P74“明朝形势图(1433年)”。长城通常被视为农耕文明与游牧文明的分界线，与秦长城相比，明长城整体位置向南移动二百至四百千米不等。 eq \a\vs4\al([教材小练2]) 　阅读教材P74。 eq \a\vs4\al([素能认知]) 唯物史观、家国情怀——认识明朝的民族政策 (1)以抚为主，辅之以军事手段，成功地收降了西北、西南、中南和南方少数民族各部，逐步统一了各地区。 (2)“朝贡和赏赐”政策吸引了少数民族各部，密切了中央和少数民族之间的政治关系，促进了经济、文化交流。【随堂检测】 eq \a\vs4\al([基础达标]) 1．(2024·浙江温州高一期中)明太祖曾赋诗一首，向官员诉苦：“诸臣未起朕先起，诸臣已睡朕未睡。何以江南富足翁，日高三丈犹披被。”朱元璋如此劳累，制度性原因在于(　　) A.宰相制度的废除 B．内阁制度的建立 C.八股取士的实施 D．军机处的设置 eq \a\vs4\al([能力提升]) 5．(2024·浙江台金七校高一期中)观察下面某一朝代都城的中央机构分布图。关于这一时期中央官制的演变说法正确的是(　　) A.三公九卿共同组成中央政府 B.三省长官相互牵制 C.内阁成为事实上的行政中枢 D.三司分割宰相权力 $$

第12课 从明朝建立到清军入关 课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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