精品解析：福建省厦门市同安区2024-2025学年一年级上学期期末数学试题

2024－2025学年第一学期小学一年级数学学科期末综合练习卷 （满分：100分 完卷时间：50分钟） 一、我会算。 1. 计算。 0＋6＝ 4＋4＝ 19－4＝ 15－（ ）＝10 11＋2＝ 18－2＝ 14－10＝ （ ）＋5＝12 9－7＝ 2＋8＝ 3＋3＋3＝ （ ）＋（ ）＝13 17－3＝ 9＋3＝ 10－8＋5＝ 13＋（ ）＜19 【答案】6；8；15；5 13；16；4；7 2；10；9；10；3（此行最后两空答案不唯一） 14；12；7；5（此行最后一空答案不唯一） 【解析】 二、我会填。 2. 我会填。 【答案】 【解析】 【分析】用10减去一列中的另外两个数即可得到第三个数；用10减去一行中的另外两个数即可得到第三个数。 十位上是几就是几十，个位上是几就是几。个位上原来有3个，拿走了2个后只剩1个，表示1个一和1个十，是11。整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 一捆10个，几捆就表示几个十，单独有几个就表示几个一。 【详解】10－2－5＝3 10－1－2＝7 填空略； 3. 拼一拼，填一填。 左图要拼成一个大正方体，至少还需要（ ）个。 【答案】4 4. （1）一共有（ ）张数字卡片，其中最大的数字是（ ），最小的数字是（ ）。 （2）从左数起，0在第（ ）个，6的右边有（ ）张数字卡片。 （3）从左边数，圈出三张卡片。 （4）从上面的数字卡片中选3张，组成两道加法和两道减法算式。 【答案】（1）10；9；0 （2）4；4 （3） （4）2＋5＝7；5＋2＝7 7－2＝5；7－5＝2 【解析】 【分析】（1）一张一张地数，最后数到几就是几张。比较数字大小即可找出最大的数字和最小的数字。 （2）（3）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此数一数、圈一圈。 （4）2和5合成7，7可以分成2和5，据此写出加法和减法算式。 【详解】（1）0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9。 一共有10张数字卡片，其中最大的数字是9，最小的数字是0。 （2）从左数起，0在第4个，6的右边有4张数字卡片。 （3）略。 （4）2＋5＝7 5＋2＝7 7－2＝5 7－5＝2 5. 在方框里填上合适的数。 【答案】4；7 【解析】 【分析】将0到10之间分出10个小格，每个小格表示1，数一数即可求解。 【详解】 6. 纸牌中的A表示数字1，Q表示数字12，交换数字（ ）和（ ）的纸牌，两人纸牌上的数的和相等。 【答案】 ①. 1 ②. 2 【解析】 【分析】计算出左边的和与右边的和，然后结合数据将大的调小，小的调大。 【详解】1＋3＋12＝16 2＋6＋10＝18 18－16＝2 相差2个，1＋1＝2，所以右边的减少1个，左边的增加1个即可。 交换数字1和2的纸牌，两人纸牌上的数的和相等。 三、我会选。 7. ＞6，里最小能填（ ）。 A. 5 B. 7 C. 9 【答案】B 【解析】 【分析】1到10，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；由此可知，比6大且是最小的数是7；据此解决即可。 【详解】由题意分析得： ＞6，里最小能填7。 故答案为：B 8. 下面各数中，“2”表示的意义和其他不同的是（ ）。 A. 2 B. 12 C. 20 【答案】C 【解析】 【分析】一个一位数表示几个一； 一个两位数，从右往左数，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十；据此解决此题。 【详解】A．“2”表示2个一； B．12中的“2”表示2个一； C．20中的“2”表示2个十； 即，这三个数中，“2”表示的意义和其他不同的是（20）。 故答案为：C 9. 计算8＋4，下面（ ）不是用“凑十法”。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】此题主要考查的是“凑十法”；两个数相加时，把其中的一个加数分成两个数，使分成的数与另一个加数的和正好是10，这就是凑十法。据此解决。 用“凑十法”计算8＋4时，先把4分成2和2，然后把8和2凑成10，最后计算10＋2＝12，即，8＋4＝12。 【详解】A．，此计算方法是用来计算8＋4的“凑十法”； B．，此计算方法是用来计算8＋4的“凑十法”； C．，此计算方法可以用来计算8＋4，但不是“凑十法”； 即，计算8＋4，不是用“凑十法”。 故答案为：C 10. 下面图形中，搭得最稳的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同）；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。根据图形的特征逐项分析。 【详解】A．球容易滚动，不稳； B．接触面都是平的，比较稳； C．圆柱横着放容易滚动，不稳。 搭得最稳的是。 故答案为：B 11. 妈妈到同安小吃店买了一份烧肉粽和一份四果汤，一共要付（ ）元。 A. 18 B. 20 C. 22 【答案】A 【解析】 【分析】把一份烧肉粽的价钱和一份四果汤的价钱加起来，求出和，就是一共要付的钱数。 【详解】10＋8＝18（元） 即，妈妈到同安小吃店买了一份烧肉粽和一份四果汤，一共要付18元。 故答案为：A 12. 一个两位数，个位上的数字比十位上的数字大6，十位上的数字是1，这个数是（ ）。 A. 15 B. 16 C. 17 【答案】C 【解析】 【分析】用1加6可以求出个位上的数。一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，据此解答。 【详解】1＋6＝7 个位是7，十位是1，这个数是17。 故答案为：C 13. 下图挤出的牙膏形状是（ ）。 A. 圆柱 B. 长方体 C. 正方体 【答案】A 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同）；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗。根据图形的特征观察求解。 【详解】牙膏的出口处是圆圆的，所以下图挤出的牙膏形状是圆柱。 故答案为：A 14. 若表示13，则表示（ ）。 A. 6 B. 15 C. 20 【答案】B 【解析】 【分析】观察可知，一个△表示1个十，一个□表示1个一，所以有几个△就表示几个十，几个□就表示几个一，据此组数。 【详解】则表示有1个十和5个一，是15。 故答案为：B 15. 同学们排成一队做早操，小明前面有4人，后面有7人，这一队一共有多少人？列式正确的是（ ）。 A. 4＋7 B. 4＋7－1 C. 4＋7＋1 【答案】C 【解析】 【分析】先把小明前面的人数与后面的人数加起来，求出和，再加上1（小明自己），求出和，就是这一队一共有多少人；据此解决即可。 【详解】由题意分析得： 同学们排成一队做早操，小明前面有4人，后面有7人，这一队一共有多少人？列式正确的是（4＋7＋1）。 故答案为：C 16. 如果－2＝－5，那么（ ）。 A. ＜ B. ＝ C. ＞ 【答案】A 【解析】 【分析】此题可以用赋值法解答。假设△是3，算出这时□表示多少，然后比较它们的大小。 【详解】假设△＝3，则△－2＝3－2＝1， 1＋5＝6，则□＝6， 6＞3 所以□＞△，或△＜□。 故答案为：A 四、我会画。 17. 接着画，比少2个。 ______________。 【答案】 【解析】 【分析】先数一数正方形有几个，然后减去2个，求出差，就是一共要画的三角形数量，最后补齐三角形数量即可。 【详解】有5个， 5－2＝3（个），也就是一共要画3个三角形，如下： 。 18. 画○，和加起来一共13个。 ______________。 【答案】○○○○○○ 【解析】 【分析】五角星有7个，看看哪个数和7相加得13，则这个数就是需要画的圆的个数。 【详解】6＋7＝13（个） ○○○○○○ 五、我会看图列算式。 19. 我会看图列算式。 【答案】3－3＝0 【解析】 【分析】笼子里原来有3只，飞走了3只，用3减3即可求出还剩几只。 【详解】3－3＝0 20. 我会看图列算式。 【答案】3＋2＋4＝9 【解析】 【分析】先把青蛙第一次跳的长度（3格）与第二次跳的长度（2格）加起来，求出和，再加上第三次跳的长度（4格），求出和，即可解决。 【详解】由题意分析得： 3＋2＋4 ＝5＋4 ＝9 21. 我会看图列算式。 （个） 【答案】17－6＝11 【解析】 【分析】用一共的17个减去右边的6个即可求出左边的个数。 【详解】17－6＝11（个） 22. 我会看图列算式。 【答案】8＋6－4＝10 【解析】 【分析】左边8个，右边6个，将它们相加，然后减去划掉的4个即可求出还剩的个数。 【详解】8＋6－4＝10 六、我会解决问题。 23. 还剩下多少本科普类图书？ （本） 答：还剩下本科普类图书。 【答案】16－5＝11；11 【解析】 【分析】用科普类图书的总数量减去借走的数量，求出差，就是还剩的数量。 【详解】16－5＝11（本） 答：还剩下11本科普类图书。 24. 原来有多少支水彩笔？ （支） 答；原来有支水彩笔。 【答案】6＋6＝12 12；12支 【解析】 【分析】剩下的和借走的同样多，所以剩下的也是6支。用借给同学的支数加剩下的支数即可求出原来的支数。 【详解】6＋6＝12（支） 答；原来有12支水彩笔。 25. 射箭队有男生5人，女生6人，射箭队一共有多少人？ 方法一：（人） 方法二：（人） 答：射箭队一共有人。 【答案】5＋6＝11 7＋4＝11 11；11人 【解析】 【分析】可以用男生人数加女生人数，或者用左边人数加右边人数。 【详解】方法一：5＋6＝11（人） 方法二：7＋4＝11（人） 答：射箭队一共有11人。 26. 射箭队员小杰得了16分，他可能射中了哪两环？ （环） 答：他可能射中了环和环。 【答案】他可能射中了7环和9环； 也可能射中了8环和8环； 还可能射中了6环和10环。 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，从射击靶子上找出两个分数相加之和等于16分的，即可解决。 【详解】他射击的结果有以下可能： ①7＋9＝16（环） ②8＋8＝16（环） ③6＋10＝16（环） 答：他可能射中了7环和9环；也可能射中了8环和8环；还可能射中了6环和10环。 27. 射箭队员小红搭乘641路公交车从同安文体中心上车，前往市运动训练中心训练，中间要停几站？ 用自己喜欢的方法表示： 答：中间要停站。 【答案】（表示方法不唯一） 7 【解析】 【分析】用一个△表示小红的上车点（第11站：同安文体中心），中间的第12站到18站，每一站用一个○表示，然后再用一个△表示小红的下车点（第19站：市运动训练中心），最后数一数有几个○，就表示中间要停几站。 【详解】由题意分析得： （表示方法不唯一） 即，从同安文体中心到市运动训练中心，中间有7站。 答：中间要停7站。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年第一学期小学一年级数学学科期末综合练习卷 （满分：100分 完卷时间：50分钟） 一、我会算。 1. 计算。 0＋6＝ 4＋4＝ 19－4＝ 15－（ ）＝10 11＋2＝ 18－2＝ 14－10＝ （ ）＋5＝12 9－7＝ 2＋8＝ 3＋3＋3＝ （ ）＋（ ）＝13 17－3＝ 9＋3＝ 10－8＋5＝ 13＋（ ）＜19 二、我会填。 2. 我会填。 3. 拼一拼，填一填。 左图要拼成一个大正方体，至少还需要（ ）个。 4. （1）一共有（ ）张数字卡片，其中最大的数字是（ ），最小的数字是（ ）。 （2）从左数起，0在第（ ）个，6的右边有（ ）张数字卡片。 （3）从左边数，圈出三张卡片。 （4）从上面的数字卡片中选3张，组成两道加法和两道减法算式。 5. 在方框里填上合适的数。 6. 纸牌中的A表示数字1，Q表示数字12，交换数字（ ）和（ ）的纸牌，两人纸牌上的数的和相等。 三、我会选。 7. ＞6，里最小能填（ ）。 A. 5 B. 7 C. 9 8. 下面各数中，“2”表示的意义和其他不同的是（ ）。 A. 2 B. 12 C. 20 9. 计算8＋4，下面（ ）不是用“凑十法”。 A. B. C. 10. 下面图形中，搭得最稳的是（ ）。 A. B. C. 11. 妈妈到同安小吃店买了一份烧肉粽和一份四果汤，一共要付（ ）元。 A. 18 B. 20 C. 22 12. 一个两位数，个位上的数字比十位上的数字大6，十位上的数字是1，这个数是（ ）。 A. 15 B. 16 C. 17 13. 下图挤出的牙膏形状是（ ）。 A. 圆柱 B. 长方体 C. 正方体 14. 若表示13，则表示（ ）。 A. 6 B. 15 C. 20 15. 同学们排成一队做早操，小明前面有4人，后面有7人，这一队一共有多少人？列式正确的是（ ）。 A. 4＋7 B. 4＋7－1 C. 4＋7＋1 16. 如果－2＝－5，那么（ ）。 A. ＜ B. ＝ C. ＞ 四、我会画。 17. 接着画，比少2个。 ______________。 18. 画○，和加起来一共13个。 ______________。 五、我会看图列算式。 19. 我会看图列算式。 20. 我会看图列算式。 21. 我会看图列算式。 （个） 22. 我会看图列算式。 六、我会解决问题。 23. 还剩下多少本科普类图书？ （本） 答：还剩下本科普类图书。 24. 原来有多少支水彩笔？ （支） 答；原来有支水彩笔。 25. 射箭队有男生5人，女生6人，射箭队一共有多少人？ 方法一：（人） 方法二：（人） 答：射箭队一共有人。 26. 射箭队员小杰得了16分，他可能射中了哪两环？ （环） 答：他可能射中了环和环。 27. 射箭队员小红搭乘641路公交车从同安文体中心上车，前往市运动训练中心训练，中间要停几站？ 用自己喜欢的方法表示： 答：中间要停站。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $