上海市黄浦区2024-2025学年上学期二模质量监测九年级历史试题

上海市黄浦区2024-2025学年第一学期初三二模质量监测试卷 九年级·历史 时间:60分钟 满分:75 分 一、选择题(每小题2分，共30分) 1.“2022年‘中国意大利文化和旅游年’期间，在中国举办了多场意大利古代文化展览，为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。” (摘自《光明日报》，2023年2月9日)该“文明” ( ) 人经历了从共和国到帝国的发展变化 B.在鼎盛时期建立了森严的种姓制度 C.在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》 D.在法制上的成就是《汉谟拉比法典》 2.九世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园( ) A.采用罗马奴隶制进行生产 B.存在领主对农奴的剥削 C.成为地方经济发展的中心 D.通过劳动惩罚违法行为 2.“一些西欧商人能过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧( ) A.工厂制度逐步形成 B.封建行会的发展 C.生产的资本主义化 D.庄园经济的兴起 4.古代希腊罗马文化，在基督教文化垄断下的欧洲，几乎荡然无存。而阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，并把它们传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”，点燃了欧洲智慧的火种。可见阿拉伯人对欧洲文化的贡献是 ( ) A.改头换面 B.破旧立新 C.承前启后 D.去伪存真 5.在达·芬奇的笔下，蒙娜丽莎“既像一位20多岁的青年，又像一位40多岁但保养很好的少妇；蒙娜丽莎的笑害一令人无法估计她究竟是在高兴还是忧郁；同样，蒙娜丽莎的身份也难以判断，既像是一位贵族夫人，又可能仅是一位平民的妻子。”这体现的时代精神是 ( ) A.神秘主义 B.人文主义 C.自由主义 D.理性主义 .物理课代表巧用电路图表示17 世纪后期某国家最高权力的转移(如图：打开S1，闭合S、S2，L灯亮)。其意指( ) A.美国 B.英国 C.法国 D.日本 7.列宁在评价国际共产主义运动第一个纲领性文件时说： “它篇幅不多，……至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”该文件是( ) A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《共产党宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》 8.中世纪商业的兴起，是城市能够在封建庄园制度的环境中复苏的关键，使得商人的力量日益壮大起来，正是他们领导斗争，城市才从封建领主那里争取到了自治权。这反映了中世纪欧洲城市( ) A.城市居民的利益得到保障 B.摆脱束缚享有司法特权 C.市民阶层推动了城市自治 D.孕育资本主义生产关系 9.下图是某一时期全球物种交换示意图。促使该现象出现的主要原因是 ( ) A.文艺复兴 B开辟新航路 C.启蒙运动 D.美国独立战争 10.19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化经历了翻天覆地的变化，相对自由的创作环境为科学与文学艺术的发展提供了较为有利的条件，诞生了若干杰出的科学家和艺术大师。下列人物与作品对应不正确的是( ) A.贝多芬———《英雄交响曲》 B.达尔文——《物种起源》 C.巴尔扎克——《战争与和平》 D.牛顿——《自然哲学的数学原理》 11.有学者指出，从全球视角来看，第一次世界大战后欧洲霸权开始削弱，表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱。该学者旨在说明一战( ) A.爆发的原因 B.复杂的进程 C.战争的性质 D.深远的影响 12.苏维埃政府为了调整国家与农民的关系，实行征收粮食税等市场机制，农民可以自由买卖剩余产品，同时允许私营企业有一定程度的发展。这表明苏俄政府正在实施( ) A.社会主义工业化 B.新经济政策 C.战时共产主义政策 D.农业集体化 13.罗斯福认为，纯粹的救济如饮鸩止渴，只能麻痹人的精神意志，而以最低工资代替救济金则能充分尊重被救济者的尊严和自尊心。因此，他( ) A.建立社会保障制度 B.整顿金融体系 C.推行“以工代赈” D.实行按劳取酬 14.印度前总理尼赫鲁说： “甘地是活的真理之光，并永放光芒。”尼赫鲁作出此评价的原因是甘地( ) A.收回了巴拿马运河的主权 B.领导了埃及华夫脱运动 C.发起了非暴力不合作运动 D.领导了印度民族大起义 15.21世纪中国共建“一带一路”倡议，吸引了超过150个国家参与，在亚洲合作修建雅万高铁、中老铁路。在非洲帮助人民种植绿色超级水稻，在欧洲中欧班列通达200多个城市。形成了“人类文明新形态”“全球发展倡议”“全球安全倡议”“人类命运共同体”等核心概念。据此可见，新世纪以来我国( ) A.彰显理性的大国责任与担当 坚决反对霸权主义和强权政治 B.继续发展联合国为中心的多边外交 D.重点发展同周边国家的友好关系 第 1 页 共 2 页 二、非选择题(第16题18分, 第17题12分, 第18题15分, 共计45分) 16.从17 世纪到19世纪中期，部分国家的资产阶级通过革命或改革相继取得了政权，资本主义制度得以确立和扩展，创造了巨大的生产力。阅读材料，回答问题。 (18分) 材料一：1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说： “到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得多。” ——孙成木、刘祖熙、李建《俄国通史简编》，有改动 材料二：认为这个大陆可以长期受任何外来势力的支配，这种想法是悖理的，也是不合历代先例的，甚至英国人也不这样想。在这个时候，人们要不谈独立而保证这个大陆苟安一年，也是办不到的。 ——托马斯·潘恩 材料三： “‘分裂之家不能持久’。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。……我不期望房子崩溃，但我的确期望它停止分裂。……必须而且将会得到保留。” ——林肯1858年演讲 材料四：日本新领导人(注：指明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 ——斯塔夫里阿诺斯： 《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，写出亚历山大二世改革的根本原因与此次改革的性质。 (4分) (2)材料二中“这个大陆”指的是什么? (2分) “这个大陆”要独立的根本原因是什么? (2分) (3)根据材料三并结合所学知识，林肯作为总统，他在内战中的首要任务是什么?写出此次内战的实质。 (4分) (4)据材料四并结合所学知识，说明日本新领导人是如何“仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣”的? (4分) (5)学习历史的目的之一是获取智慧，启迪未来。通过对上述问题的探究，说说这些大国崛起对实现中华民族的伟大复兴有何启示? (2分) 17.改革和创新是推动历史发展的重要动力。阅读材料，回答问题。 (12分) 材料一：(英国拥有)很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可作工业革命资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们…被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：这个时期(19世纪后半期)逐步出现了技术进步的制度化，更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。 ——王春法等译《剑桥欧洲经济史》 材料三：在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出，类工业最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里。人类的发展成就既是最多备的，也是最野蛮的。 ——[英]阿萨·勃里格斯《英国社会史》 (1)根据材料一，概括英国率先进行工业革命的条件。 (3分) (2)根据材料二，归纳第二次工业革命的特点，并结合所学知识列举这一时期出现的新能源。 (3分) (3)材料三中“文明创造了自己的奇迹”指的是什么? (2分)结合殖民地半殖民地的相关知识，请谈谈你对“文明人则几乎又变成野蛮人”的理解。 (2分) (4)根据材料三并结合所学知识，谈谈你的启示。 (2分) 18.世界形势风云变幻，战争影响国际格局，无论世界局势如何变化，和平与发展是我们永恒的追求。阅读材料，回答问题。 (15分) 材料一：19世纪，随着资本主义的进步发展，世界形势变得更加纷繁复杂。一方面，西方列强的对外扩张与疆民活动激起了殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相继爆发了反抗殖民统治、争取独立的武装起义。 ——部编版义务教育教科书《世界历史》九年级下册 材料二：一位战地记者在描写第一次世界大战的某次战役时写道： “到处都是残骸、击破的战车、击毁的大炮几个月来都是如此……有‘绞肉机’ ‘地狱’ ‘屠场’之称。” …… 1944年6月6日，即进攻日，英国和美国军队……开辟了第二战场。德国陷入东西两个战场的夹击。中。1945年8月8日，苏联对日宣战。这一新的威胁连同原子弹带来的灾难使得日本无条件投降。9月2日，战争正式结束。 ——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著《新全球史》 材料三：战后随着关系日趋紧张，两国都不约而同把双方的对抗视为资本主义与社会主义两种意识形态社会制度、乃至生活方式之间的较量，并确信自己国家的前途命运系于这些理论、原则和制度的胜负。 ——摘编自刘志青《战后美苏矛盾的演变与冷战的开始》 (1)根据材料一并结合所学知识，写出拉丁美洲独立运动的原因。 (4分) (2)材料二中“有‘绞肉机’ ‘地狱’ ‘屠场’之称”、 “开辟第二战场”分别指的是哪次战役? (2分) (3)根据所学知识指出材料三美苏之间开展“较量”的根本原因是什么? (2分) “较量”开始的标志是什事件? (2分)指出“较量”结束后国际格局发展的新趋势。 (2分) (4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对战争与和平的理解。 (3分) 第 2 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$