人教版 八年级历史 下册 课件第9课 改革开放 说课课件（共19张PPT）

人教版中国历史八年级下册第三单元 * 我将从以下四个方面进行说课： * 1、地位和作用 本单元主要讲述1978年党的十一届三中全会实现伟大的历史转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。本课教学内容在这一单元中起承上启下的作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义理论的形成。因此，改革开放这节课在本单元教学内容中占有十分重要的地位。 * 知识与能力 知道家庭联产承包责任制、乡镇企业的迅速发展；了解深圳等经济特区的建立，对外开放新格局的形成；知道国有企业的改革的主要内容；培养学生提取信息的能力、归纳和分析问题的能力。 过程与方法 通过材料的运用，培养学生从史料中提取有效信息的能力，利用材料分析历史的能力；通过指导学生利用地图，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力； 情感态度价值观 通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，形成面向世界面向未来的国际意识。 2、教学目标 根据课标要求：了解中国共产党十一届三中全会、农村改革和深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。 * 教学重点 农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。 教学难点 经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响 。 突破方法 1、采用问题导学，播放视频以及课前搜集资料等方式突破重点。 2、充分利用历史材料，通过活动锻炼学生动手动口能力，体会合作学习的乐趣。 3、重点难点 我校学生生活在城乡结合的农村，生源比较复杂，因此他们的认知水平也存在明显的差异。本课中的一些概念如家庭联产承包责任制、经济特区对于学生而言比较抽象，可组织学生对改革开放前后农村、城市的变化等利用图片进行比较。他们当中的不少学生对家乡的变化了然于胸，并具有较强的调查研究能力。基于这两点，我打算将这节课的教材内容与现实生活整合与乡土历史相结合，以家乡变化来演绎这一伟大的历史变革。 * 根据学生情况以及本课重难点，我在本课中运用以史实为基础、以问题为载体、以情境为主线、以多媒体为辅助等多种教学方法。 【教法】必要的讲解法、史料分析法、合作探究法、活动法等 【学法】课前收集资料、史料分析法、小组合作探