4.3.2 发生在肺内的气体交换-【绿卡初中创新题】2024-2025学年新教材七年级下册生物习题课件(人教版2024)

第二节 发生在肺内的气体交换 1 目 录 2 1.【新情境·生产生活】腹式呼吸训练法是预防肺部疾病的重要措施，该训练法要求吸气时，最大限度地向外扩张腹部（如图甲）；呼气时，用口呼出，同时向内收缩腹部（如图乙）。请推测图甲、图乙中膈肌的状态分别是 （ ） A. 舒张 收缩 B. 舒张 舒张 C. 收缩 舒张 D. 收缩 收缩 础 基 练 知识点1 肺与外界的气体交换 C 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 3 2. 【新情境·生物学现象】（广东深圳宝安期末）打嗝是膈肌不自主地痉挛，导致空气被迅速吸进肺内，声带裂隙骤然收窄，从而引起奇怪的声响。打嗝时发生的变化是 （ ） A. 胸廓容积缩小 B. 膈肌收缩 C. 肺内气压大于外界气压 D. 肋骨间的肌肉舒张 B 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 3.（河南郑州中原期末）下面是模拟人体呼吸运动过程的装置图。对该图的描述不正确的是 （ ） A. ②和④分别模拟了肺和膈肌 B. 该模型无法模拟胸廓前后径和左右径的变化 C. 图甲模拟吸气过程，肺内气压下降 D. 图乙模拟呼气过程，膈肌收缩，位置上升 D 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 4.（教材 P101 拓展应用 2 改编）下图表示某人在运动和平静状态下的呼吸情况，相关分析正确的是 （ ） A. 曲线A可能为运动状态 B. 曲线B可能为平静状态 C. M点、N点时，膈顶部上升 D. 曲线B的呼吸频率和深度均大于曲线A D 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 知识点2 肺泡与血液的气体交换 5.（甘肃天水中考改编）下表中的数据分别来自“空气”和“人体呼出的气体”。气体成分一栏中表示氧气的是 （ ） B 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 6.（广东深圳宝安期末）下图展示的是一位科研人员利用水凝胶3D打印而成的囊状肺部结构，该“3D器官”具有相应的功能。下列与肺泡功能无直接关系的是 （ ） A. 肺泡小、数目多 B. 肺泡位于支气管的末端 C. 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管 D. 肺泡壁和毛细血管壁都很薄 B 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 7.（山西晋中期末）下图表示人体肺泡与血液之间的气体交换，相关叙述正确的是 （ ） A. A气体是二氧化碳 B. B气体是氧气 C. 肺泡壁只由一层上皮细胞构成，有利于气体交换 D. 血液流经肺泡后，其中的二氧化碳增加，氧气减少 C 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 8. 【新情境·健康和疾病】患重症肺炎的人，肺部的正常组织被大面积破坏，肺泡被渗出液和炎症细胞所填充，在CT影像上表现为“白肺”。“白肺”会直接影响 （ ） A. 肺与外界的气体交换 B. 肺泡与血液的气体交换 C. 气体在血液中的运输 D. 组织细胞处的气体交换 B 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 9.（湖南长沙期末）“生命不息，呼吸不止”，氧气进入人体后最终到达 被利用 （ ） A. 肺 B. 心脏 C. 组织细胞 D. 血液 C 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 10.（湖南株洲模拟）若呼吸道被异物阻塞，危急情况下可采用海姆立克急 救法实施救助（如下图），下列说法错误的是 （ ） A. 呼吸道阻塞会直接影响肺泡与血液之间的气体交换 B. 进行急救时，应快速向后上方挤压被救助者的上腹部 C. 挤压时，膈顶上升→胸廓容积缩小→肺内气压增大→ 肺内气体推动异物向外移动 D. 为防止异物进入呼吸道，吃饭时不要大声说笑 A 升 提 练 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 11.（教材P100试一试改编）为了检验人体呼出的气体中是否含有较多的二氧化碳，同学们设计了下图所示实验装置，下列相关叙述错误的是 （ ） A. 吸气时，打开a，关闭b B. 呼气时，打开b，关闭a，乙瓶中的澄清石灰水变浑浊 C. 实验结论是人体呼出的气体中二氧化碳的含量增加 D. 实验结论是人体呼出的气体中氧气的含量比二氧化碳的含量低 D 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 12.【跨学科实践·建构模型】（河南南阳模拟）小刘同学学习了“发生在肺部的气体交换”后，尝试利用蓝色和红色的电线、乒乓球、粗细不同的吸管等物品制作了下图所示的模型，下列说法不正确的是 （ ） A.此模型中，乒乓球可以模拟肺泡，粗吸管可以模拟气管 B.若气体从吸管进入乒乓球，则代表“肺泡”内气压大于外界气压 C.此模型中蓝色和红色的电线模拟肺泡外的毛细血管 D.将乒乓球改为有弹性的小球，此模型更能模拟肺泡与外界的气体交换 B 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 13.（广东茂名电白期末）PM2.5被称为可入肺颗粒物，由硫和氮的氧化物转化而成。这些污染物来源于人类对化石燃料（煤、石油等）和垃圾的燃烧，以及汽车尾气的排放等。下面是人体内的气体交换过程和呼吸过程中肺内气压变化的示意图，请据图回答下列问题。 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 （1）图甲中A处表示肺与外界的气体交换，进行过程①时，肺内气压 外 界气压，同图乙中 段的变化。 （2）图甲中 B 处表示肺泡与血液的气体交换，气体④表示 ，它从 肺泡进入血液需要经过 层细胞。完成B过程是通过 实现 的，C处表示的是血液与 的气体交换。 （3）“珍爱生命，预防溺水。”溺水会导致图甲中 （填 A、B 或 C）过 程受阻，使人呼吸困难，危及生命。 （4）【新考法·开放性设问】请你针对 PM2.5的来源，提出两点减少大气中 PM2.5 的建议： 。 减少燃油车的使用，提倡使用风能、太阳能等清洁能源 A 组织细胞 气体的扩散作用 两 氧气 ab 小于 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 12. 【生命观念·探究实践】（陕西咸阳武功期末）重症肺炎是呼吸系统常见的严重疾病之一，致死率较高。肺泡灌洗技术是近年来新兴的一种治疗手段，被广泛应用于重症肺炎的治疗。请分析回答下列问题。 （1）正常情况下，气管和肺泡内都有一定量的黏液，这些黏液可以起到清洁和 吸入的空气的作用。但当肺炎发展到重症阶段时，气管和肺泡内的黏液大量增加，不仅会堵塞气管，还会影响 之间进行气体交换，威胁患者生命。 （2）科研人员尝试使用肺泡灌洗技术治疗重症肺炎， 方法如下图。进行灌洗时，需要将纤维管深入到呼吸 道的 部位，然后灌入药液，使药液直达肺泡。 养 素 练 支气管 肺泡与血液 湿润 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 17 （3）科研人员对肺泡灌洗技术治疗重症肺炎的效果进行了研究，治疗一段时间后的结果如下表所示： 根据表中气管和血氧情况，小云认为肺泡灌洗技术能有效治疗重症肺炎，依据是与常规药物治疗效果相比，经过常规药物+定期肺泡灌洗治疗后， 。 气管内没有黏液堆积，且血氧指数较高 目录 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 11 13 14 16 15 17 18 20 19 21 绿卡图书—走向成功的通行证 19 $$