内容正文:
专题一 植物的生理作用
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1. (福建中考)在学校的劳动基地,同学们开展了西瓜幼苗移栽和田间管理的活动,下列叙述正确的是 ( )
A. 阴天移栽,有利于进行光合作用
B. 及时松土,促进根部的呼吸作用
C. 定期拔草,避免杂草争夺有机物
D. 过量施肥,有利于生根、开花和结果
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2. 【新情境·生物和环境】2024 年,广东省深入实施绿美广东生态建设“六大行动”,精准提升森林质量,增强固碳中和功能,保护生物多样性,构建绿美广东生态建设新格局。关于森林的固碳中和功能的叙述,正确的是
( )
A. 森林的固碳中和功能实际上是植物的蒸腾作用
B. 倡导植树造林,树种得越密越好
C. 森林可以看成是陆地上的“储碳库”和最经济的“吸碳器”
D. 植物的光合作用是温室气体增加的主要原因
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3. (陕西中考)下图①、②是葡萄叶的不同结构,相关说法正确的是( )
A. 由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料
B. 葡萄进行蒸腾作用,少量水经②散失参与水循环
C. 葡萄储存的糖类物质由①细胞中的细胞核制造
D. ①细胞通过光合作用维持碳氧平衡
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4. (辽宁鞍山期末)白天发生在水稻叶片内的某些生理活动如图所示,甲、乙表示生理过程,①、②表示某种气体。下列说法错误的是 ( )
A. ①表示二氧化碳,乙表示呼吸作用
B. 水稻在生长过程中需要消耗的能量间接来源于太阳能
C. 水稻开花时,根吸收的水主要用于甲
D. 合理密植是为了提高图中的甲过程
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5. (湖南长沙期末)同学们想检测甜椒植株不同部位叶片的有机物含量,按下图所示方案进行实验,经碘液检测,①、②、③号叶片的蓝色依次加深。相关说法错误的是 ( )
A. 该方法不能检测叶片中所含有机物的总量
B. 图2中大烧杯内的液体为酒精,小烧杯内的液体为清水
C. 图3中的操作为滴加碘液检验淀粉
D. 图1中①号叶片的淀粉含量最少
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6. (北京平谷期末)在充足的光照条件下,同学们利用一株牵牛花探究了影响光合作用的因素。下列叙述错误的是 ( )
A. 实验前要将牵牛花放在黑暗处一昼夜
B. 叶片a可用来探究水对光合作用的影响
C. 装置甲和丙可用来探究光照对光合作用的影响
D. 装置乙和丙可用来探究二氧化碳对光合作用的影响
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7. 生物学兴趣小组对植物的某些生理活动进行探究,先将整株植物放在黑暗处一昼夜,再选取大小一致的两片叶分别套上透明塑料袋和黑色塑料袋,标记为A、B,光照一段时间。下列分析不正确的是 ( )
A. A收集到的气体中氧气含量变高
B. B中的气体可使澄清的石灰水变浑浊
C. A和B可用来验证水是光合作用的原料
D. A和B内壁上的水珠来自植物的蒸腾作用
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8. 【跨学科·数学】(山东青岛市南期末)科技人员研究夏日8时至14时温度对某大棚蔬菜产量的影响,并将实验结果绘制成下图所示曲线,图中面积 S 表示有机物的量。以下说法正确的是 ( )A. T2时光合作用强度大于呼吸作用强度
B. T1~T2,蔬菜光合制造的有机物量为S1
C. T2~T3,呼吸作用消耗的有机物量为S3
D. T1~T3,蔬菜增产量为S1-S3
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9. (山东临沂中考)建造塑料大棚生产有机农产品,可以促进农民增收。番茄又名西红柿,其生长周期短,秧苗培育简便,是大棚种植常选的果蔬作物。请根据图示回答下列问题。
(1)图1为番茄叶片的结构,根据对叶片结构的观察结果,你认为叶所属的结构层次是 ;番茄鲜嫩多汁、酸甜可口,果实中有多粒种子是因为子房中有多个 ;有机物的合成主要发生在图 1 中的[ ] 。
器官
胚珠
②
叶肉
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(2)图 2 为叶片进行的生命活动,能为番茄的生命活动提供能量的是
[ ] 。
(3)图 3 为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线。曲线中的 e 点在中午时二氧化碳吸收量下降,其主要原因是避免图2中的[ ] 过强,关闭了图 1 中的部分[ ] 。
(4)若夜间适当降低大棚内的温度,图 3 中的 a 点会 (填“上移”或“下移”)。图 2 中 B 所示生理过程对应图 3 曲线中的 (用图中字母表示)段。
(5)大棚种植番茄时,施肥是必要的,其目的是给番茄的生长提供 。
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上移
呼吸作用
A
气孔
蒸腾作用
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无机盐
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绿卡图书—走向成功的通行证
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