第18课 科技文化成就-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册历史

第18课　科技文化成就 ◇教学目标◇ 史料实证 阅读相关史料，掌握“两弹一星”及载人航天工程的基本史实；了解我国文化事业的发展状况；分析籼型杂交水稻的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的能力；了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，培养学生综合分析、归纳问题的能力。 家国情怀 从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义事业的决心和信心。 ◇教学重难点◇ 教学重点 “两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。 教学难点 中华人民共和国成立以来取得重大科技成就的原因。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 同学们，我们今天说到科学技术成就，大家会想到互联网、智能机器人等。但在20世纪六七十年代，人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。新中国成立之初，面对当时有核大国的核垄断，毛主席提出，就是勒紧裤腰带，也要搞出我们的原子弹。可想而知，当时中国面临的国际环境多么险峻！今天我们一起来学习第18课《科技文化成就》。 二、新课讲授 （一）从“两弹一星”到漫步太空 1.图片展示： 教师提问：图中两位科学家对我国哪一方面的进步作出了巨大的贡献？ 学生回答：国防科技。 2.教师提问：请同学们在教材中找出新中国成立后在国防科技这一领域取得的成就。 学生回答：1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；1966年，我国第一次成功进行了发射导弹核武器的试验；1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年，我国用长征号运载火箭，成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。 3.教师提问：新中国几乎是在一穷二白的基础上研制出“两弹一星”的，这与邓稼先、钱学森等科学家的奋斗是离不开的，我们应该从他们身上学习哪些精神？ 学生回答：艰苦奋斗、自力更生、爱国敬业、甘于奉献、严谨细致、团结协作、敢于创新等。 4.教师提问：国防科技领域取得的成就有什么意义？ 学生回答：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。 5.教师提问：阅读教材内容，说说我国改革开放以来载人航天领域取得的成就。 学生回答：20世纪90年代，我国开始实施载人航天工程。1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行实验；2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地面，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家；2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚完成出舱任务，实现了太空行走。2021年6月，神舟十二号载人飞船发射升空。 （二）杂交水稻与青蒿素 1.图片展示： 教师提问：袁隆平成功培育出籼型杂交水稻有什么意义？ 学生回答：为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全，作出了巨大贡献；对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。 教师补充：我国将首届最高科学技术奖授予了袁隆平，他也获得我国第一个特等发明奖；他还荣获多项国际大奖，享有很高的国际声望，被称为“杂交水稻之父”。 2.教师提问：屠呦呦领导科研团队发现的青蒿素有什么医学价值？ 学生回答：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。 教师补充：由于对人类生命健康事业作出了巨大贡献，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。进入新时代，我国因地制宜发展新质生产力，加快推进科技自立自强，加大研发投入，进入创新型国家行列。 （三）文化事业的发展 教师提问：请同学们阅读教材第94—95页“文化事业的发展”的内容，我国指导科学文化工作的方针是什么？并列举我国在文化领域取得的成就。 学生1回答：方针是“百花齐放”“百家争鸣”。 学生2回答：长篇小说《红岩》《青春之歌》、话剧《茶馆》、大型音乐舞蹈史诗《东方红》、电影《英雄儿女》《林则徐》等；2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。 教师总结：“双百”方针为我国科学文化事业的发展指明了方向，是我国科学文化工作遵循的方针原则。随着改革开放的进一步发展，中国文化的世界影响越来越大。进入新时代，我国大力弘扬社会主义核心价值观，全国各族人民文化自信明显增强，精神面貌更加奋发昂扬。 三、课堂总结 通过本课的学习，我们一定要继承和发扬老一辈科学家爱国奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新等优良品质。让科技创新成为我们中国特色社会主义现代化建设的不竭动力。 ◇板书设计◇ 科技文化成就 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$