第2课 抗美援朝-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年八年级下册历史

第2课　抗美援朝 ◇教学目标◇ 时空观念 通过阅读《中国人民志愿军第一至第三次战役示意图》，知道中国人民志愿军入朝路线、三次战役的进攻路线及三八线的位置，培养学生读图、识图能力。 史料实证 通过阅读教材、地图及网上查询，让学生获取有效信息，在掌握历史事实的基础上总结解答历史问题的方法；通过原始资料再现，了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效方法。 家国情怀 体会中国人民志愿军战士的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神，理解他们被誉为“最可爱的人”的原因；培养学生振兴中华的历史使命感和责任感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。 ◇教学重难点◇ 教学重点 抗美援朝的基本内容；黄继光、邱少云的英雄事迹。 教学难点 中国抗美援朝的原因。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，与朝鲜军民并肩作战。今天，让我们一起回顾历史，重温志愿军战士的英勇、豪迈，能打仗、打胜仗的光辉事迹。下面就让我们来学习第2课《抗美援朝》的内容。 二、新课讲授 （一）抗美援朝，保家卫国 1.材料展示： 材料　1950年6月，朝鲜内战爆发，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。 教师提问：根据材料结合所学知识，说说中国抗美援朝的历史背景。 师生归纳：（1）朝鲜内战爆发后，美国政府作出武装干涉朝鲜内战的决定，并派遣第七舰队侵入台湾海峡。（2）美国还操纵联合国安理会通过决议，组成以美国军队为主的“联合国军”，扩大侵朝战争。（3）1950年10月初，美军不顾中国政府一再警告，悍然越过三八线，把战火烧到中朝边境。侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区，给人民生命财产造成严重损失，我国安全面临严重威胁。（4）应朝鲜党和政府请求。 2.教师提问：在美军进入朝鲜后，朝鲜局势急转直下，中国政府作出了怎样的决定？ 学生回答：抗美援朝，保家卫国。 3.材料展示： 材料　毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。……总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。” 教师提问：根据材料结合所学知识，可以得出怎样的结论？ 学生回答：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了中国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设周边环境，中国必须参战。 4.教师提问：阅读教材第8—9页内容，结合第10页示意图，说说抗美援朝战争的基本情况，其结果如何。 学生回答：基本情况：1950年10月，毛泽东派遣以彭德怀为司令员兼政治委员的中国人民志愿军开赴朝鲜战场。中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，连续发动五次大规模战役。结果：美国侵略军被赶回到三八线附近。 5.教师引导：在抗美援朝战争中，中国人民志愿军涌现了许多可歌可泣的战斗英雄，接下来我们来学习第二节内容。 （二）战斗英雄黄继光和邱少云 1.图片展示： 教师提问：阅读教材第10—11页的内容，请两位同学讲述一下黄继光和邱少云的英雄事迹。 学生1回答：1952年10月，美国侵略军发动上甘岭战役。上甘岭是五圣山的主要阵地，它的得失关系到整个中部战线的安危。黄继光是上甘岭战役中的一位战斗英雄。在一次战斗中，黄继光所在的营奉命去夺取一个被敌人占领的高地。当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光在已经受伤、手榴弹用尽的情况下，奋不顾身地冲了上去，用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。 学生2回答：与上甘岭战役同时，志愿军某团准备夺取敌人的一个高地。为缩短攻击距离，保证战斗发起的突然性，邱少云所在的排，奉命于晚上潜伏在距离敌人只有60米的山脚下，准备配合第二天晚上大部队的进攻。不料，敌人的炮火燃起烈火，烧到邱少云身上。为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，邱少云严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。 2.教师讲解：相信大家都会被这两位战斗英雄的事迹所震撼。1950年，战地作家魏巍随志愿军到了朝鲜前线，写下了著名通讯《谁是最可爱的人》，文章最后这样写道：“朋友！你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的领袖……请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！” 教师提问：为什么把志愿军战士誉为“最可爱的人”？ 学生回答：因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神，锻造了伟大的抗美援朝精神。因此被誉为“最可爱的人”。同时，他们也为国家和民族在国际上赢得了荣誉。 3.教师提问：抗美援朝的结果是什么？ 学生回答：1953年7月，美国不得不在停战协定上签字，中朝军队取得胜利。 4.材料展示： 材料一　（抗美援朝战争的胜利）雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。 ——摘编自彭德怀《关于中国人民志愿 军抗美援朝工作的报告》 材料二　我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。 ——“联合国军”总司令、美国将军 克拉克回忆录：《从多瑙河到鸭绿江》 教师提问：阅读上述材料结合所学知识，指出抗美援朝战争胜利的原因。 学生回答：国内人民的大力支持，志愿军战士和朝鲜军民的英勇战斗，党的英明决策，彭德怀的正确指挥，抗美援朝是正义的反侵略战争。 5.教师提问：抗美援朝的胜利有怎样的历史意义？ 学生回答：伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活；稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位。抗美援朝战争伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。 三、课堂总结 通过本课的学习，我们了解了抗美援朝战争这一重大历史事件。为了保家卫国，志愿军战士以落后的武器、简陋的条件与装备一流的美国军队对抗，并最终赢得了战争的胜利。 ◇板书设计◇ 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$