内容正文:
第五单元 化学反应的定量关系
课题1 质量守恒定律
课时2 质量守恒定律的应用
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练基础
练提升
练素养
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练基础
1. (新情境 生产生活)天宫课堂上,太空教师王亚平做了一个有趣的实验:把泡腾片放进水球中,产生了许多欢乐的小气泡。如图是某“泡腾片”的标签,该气体不可能是 ( )
A. N2 B. CO2
C. O2 D. CH4
知识点1 确定反应物或生成物的元素组成
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2. (教材P115T2改编)淀粉燃烧后有二氧化碳和水生成,则淀粉的组成中
( )
A. 一定含有碳、氢元素,不含氧元素
B. 一定含有碳、氧元素,不含氢元素
C. 一定含有碳、氢、氧元素
D. 一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
D
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3. (恩施中考)如图表示两种气体发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 ( )
A. 生成物一定是混合物
B. 反应前后原子的种类发生改变
C. 该反应属于分解反应
D. 反应前后分子个数比为1 ∶ 1 ∶ 2
知识点2 微观反应示意图
D
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4. 下图是密闭体系中某反应的微观示意图,“ ”和“ ”分别表示不同原子。
(1)反应后方框内应再填入1个_____粒子(填字母)。
(2)该反应所属的基本反应类型是________反应。
(3)化学反应前后,一定不变的是_______(填序号)。
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类
C
化合
①②⑤
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5. (潍坊模拟)在密闭容器中有氧气、二氧化碳、水蒸气和物质甲,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如表所示,则下列说法正确的是 ( )
A. x=26
B. 甲中含有碳、氢元素,可能含有氧元素
C. 参加反应的甲和二氧化碳的质量比为13 ∶44
D. 该变化的反应类型为分解反应
知识点3 有关质量守恒定律的计算
C
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6. (新题型 跨学科试题)甲、乙、丙、丁四种物质在一定的条件下反应,测得反应前后各物质的质量如图所示,则有关说法中正确的是 ( )
A. 该反应为分解反应
B. 甲可能是单质
C. 丙、丁两物质变化的质量比为9 ∶ 10
D. 乙一定不参与该反应
B
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7. (天津中考改编)将16 g纯净物R在足量氧气中完全燃烧,生成44 g二氧化碳和36 g水。下列判断正确的是 ( )
A. 消耗氧气32 g B. 生成的水中氧元素的质量为16 g
C. R只含碳、氢元素 D. R含碳、氢、氧三种元素
易错点 判断物质中是否存在氧元素
C
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8. (河北中考)《天工开物》中记载了用黏土烧制砖的过程,如图所示为该过程中某反应的示意图(其中“ ”“ ”和“ ”分别代表不同元素的原子)。则粒子X中 ( )
A. 只含有 B. 一定含有 和
C. 一定含有 和 D. 一定含有 、 和
练提升
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9. 如图反映了某个化学反应各物质质量与时间的关系。下列描述正确的是
( )
A. 该反应是化合反应
B. 甲的相对分子质量大于乙
C. t1时,丙的质量一定等于甲、乙的质量之和
D. 丙是反应物,甲和乙是生成物
D
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10. (新题型 跨学科试题)一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量变化如图所示,下列关于此反应认识不正确的是 ( )
A. 该反应是化合反应
B. 丁可能是催化剂
C. 参加反应的甲、乙质量比为3 ∶2
D. 丙不一定是化合物
D
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11. (潍坊中考)在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,反应前各物质的质量关系如下图刻度纸所示(例如:丙的质量为5 g,丁的质量为3 g),充分反应后,在同一张刻度纸上再次记录各物质的质量变化:刻度线Ⅰ向左移动16格;刻度线Ⅱ向左移动8格;刻度线Ⅲ向左移动8格。下列说法正确的是 ( )
A. 该反应是化合反应
B. 丙一定是催化剂
C. 反应后丁的质量为8 g
D. 反应生成的乙和丁的质量比为1 ∶1
D
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12. (核心素养 科学思维)将8 g硫在给定质量的氧气里燃烧,有如下数据:
回答问题:(1)以上数据说明,在三次实验中第______次恰好完全反应。
(2)第______次实验中硫有剩余,剩余
______g。
(3)第______次实验中O2有剩余,剩余
______g。
(4)三次实验化学反应过程中,是否有不符合质量守恒定律的?________。
练素养
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一
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三
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没有
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绿卡图书—走向成功的通行证
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