江苏省镇江市句容市2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

八年级语文阶段性学习评价样卷 本试卷共6页，24题，总分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色水笔将自己的姓名和准考证号填写在试卷、答题卷上相应位置。 2．答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3．考生务必保持答题卷的整洁。考试结束后，将试卷和答题卷一并交回。 一、积累与运用（共20分） １．下列加点字注音全部正确的一项是（2分）（ ▲ ） A．琐屑（xiāo） 倦怠（dài） 潜滋暗长（qiǎn） 雕镂（lòu） B．俯瞰（kàn） 锃亮（zèng） 舳舻（zhóu） 绯红（fēi） C．密匝匝（zā） 婆娑（suō） 踌躇（chú） 踱步（duó） D. 遏制（è） 属引（shǔ） 挑衅（xìn） 米粟（lì） ２．下列加点字字音完全不同的一项是（2分）（ ▲ ） A．纤夫 纤维 纤细 化纤 B．模样 模型 模范 模子 C．记载 载重 载歌载舞 三年五载 D. 着眼 着急 笑着 妙着 ３．下列词语书写完全正确的一项是（2分）（ ▲ ） A．漫延 迂腐 坦荡如坻 和颜悦色 B．鲜腴 洗涤 旁逸斜出 丰功伟绩 C．天堑 狼籍 接踵摩肩 重峦叠障 D．濒临 料俏 巧妙绝伦 应地制宜 ４．下列句子中成语运用正确的一项是（2分）（ ▲ ） A．在名著阅读分享会上，班长惟妙惟肖地给台下同学讲起了鲁智深倒拔垂杨柳的故事。 B．他沉浸在书籍的世界里，目光紧紧追随着文字移动，对周围嘈杂的环境无动于衷。 C．鲁迅在《狗·猫·鼠》中借写猫，对所谓的“正人君子”的批判和讽刺可谓入木三分。 D．早上小明上学迟到了，作业又落在家里，被老师狠狠批评了一顿，真是祸不单行啊。 ５．下列关联词语运用正确的一项是（2分）（ ▲ ） 他的面相完全没有特征，完全属于普通的俄罗斯人， ▲ ，我们得把他称为普通人， ▲ 此刻会产生这么一种感觉， 即天才没有任何特殊的长相， ▲ 一般人的总体现。 A．所以 反而 就是 B．因此 况且 而是 C．因此 而且 而是 D．所以 反而 还是 ６．下列语段顺序正确的一项是（2分）（ ▲ ） ①从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。 ②在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下,古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。 ③如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。 ④中国古代地图的绘制技法独特。 ⑤如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。 A．①④⑤②③ B．①⑤②④③ C．④③②①⑤ D．④②①③⑤ ７．下列说法正确的一项是（2分）（ ▲ ） A．杜甫的《春望》是一首律诗，诗的颔联是“烽火连三月，家书抵万金”。 B．“他给我拣定了靠车门的一张椅子。”这个句子的主干是“他拣定了椅子。” C．“别再那儿偷偷地笑了！”是祈使句，“好在天无绝人之路！”是感叹句。 D．把事情讲给别人听时，要多用书面语，避免过于口语化的表达，要力求优美生动。 ８．诗歌默写。（6分） 诗言志，那是曹操《龟虽寿》中①“ ▲ ， ▲ ”不服老的雄心壮志；是陶渊明《饮酒》中②“ ▲ ， ▲ ”寄情山水的恬淡之志；是李贺《雁门太守行》中将士们③“ ▲ ， ▲ ”的报国之志。 二、阅读理解（共50分） （一）阅读下面古诗，完成9～10题。（共5分） 八年级语文试卷（第 8 页 共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 【甲】钱塘湖春行 【乙】南湖早春① （唐）白居易 （唐）白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 风回云断雨初睛，返照②湖边暖复明。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖。元和十年（815年）夏，宰相武元衡被人谋杀，白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，血洗国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。 ②返照：阳光倒影。 ９．两诗都写到了早春的动物，【甲】诗中“几处” “谁家”写出动物 ▲ 特点，【乙】诗“翅低” “舌涩”写出动物 ▲ 的特点。（2分） 10．这两首诗表达的情感有什么不同？（3分） ▲ （二）阅读下面文言文（选段），完成11～14题。（共13分） 【甲】既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （节选自《史记·周亚夫军细柳》） 【乙】初，文帝且崩，戒太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”及七国反书闻，上乃拜周亚夫为太尉，往击吴、楚。太尉亚夫言于上曰：“楚兵剽轻①，难与争锋，愿以梁委之，绝其食道，乃可制也。”上许之。引兵至霸上，赵涉说亚夫曰：“吴王素富，豢养死士久矣。知将军至此，必置人于崤、渑厄狭之间。将军何不从此右去，走蓝田，出武关，抵洛阳！间不过差一二日。”太尉如其计，至洛阳。使吏搜崤、渑间，果得吴伏兵。 （节选自《资治通鉴》，有删改） 【注释】①剽轻：强悍轻捷。 11．解释加点字。（4分） ⑴曩者霸上（ ▲ ） ⑵以梁委之（ ▲ ） ⑶上许之 （ ▲ ） ⑷走蓝田（ ▲ ） 12．翻译下面的句子。（4分） ⑴其将固可袭而虏也。（2分） ▲ ⑵吴王素富，豢养死士久矣。（2分） ▲ 13.【乙】文中与“此真将军矣！”意思相同的是哪句？（2分） ▲ 14．周亚夫“真将军”体现在哪些方面，结合材料简要概括。（3分） ▲ （三）阅读组合文本，完成15～18题。（共12分） 【甲】为了丰富对于空间的美感，在园林建筑中就要采用种种手法来布置空间、组织空间、创造空间，例如借景、分景、隔景等等。总之，为了丰富对景。玉泉山的塔，好像是颐和园的一部分，这是“借景”。苏州留园的冠云楼可以远借虎丘山景，拙政园在靠墙处堆一假山，上建“两宜亭”，把隔墙的景色尽收眼底，突破围墙的局限，这也是“借景”。颐和园的长廊，把一片风景隔成两个，一边是近于自然的广大湖山，一边是近于人工的楼台亭阁，游人可以两边眺望，丰富了美的印象，这是“分景”。《红楼梦》小说里大观园运用园门、假山、墙垣等等，造成园中的曲折多变，境界层层深入，像音乐中不同的音符一样，使游人产生不同的情调，这也是“分景”。颐和园中的谐趣园，自成院落，另辟一个空间，另是一种趣味。这种大园林中的小园林，叫做“隔景”。 （摘自宗白华《美学散步》） 【乙】 （1）长廊与亭子 （2）花墙与窗子 （摘自八年级上册语文教材《苏州园林》） 【丙】去过香港的人，都对它在闹市区随处可见的立体步道留下深刻印象。立体步道成为香港城市公共空间的一部分，由建筑外部的空中连廊、地下通道和地面街道，以及建筑内部的公共通道构成。“有瓦遮头”的立体步道，串联起居住、办公、商务、购物、休闲等各类设施，市民可以免受日晒雨淋不受干扰到达城市任何地方，非常方便生活。立体步道除了拓展了城市空间，还形成了“连廊经济”，提升城市物业的商业价值。同时，成为城市的观景台，站在连廊上，可将繁华大都市美景尽收眼底。 （摘自景观中国网） 【丁】作为重庆传统步道之一，“山城巷步道”连接着重庆的上下半城，自古以来是居民出行的交通要道。步道沿线古朴的青石板路、茂密的老黄桷树、斑驳的旧石墙、韵味十足的老旧店铺，承载着老一辈人的重庆记忆。“山城巷步道”还拥有一条悬空栈道。栈道外侧是悬崖，内侧紧靠古城墙。凭栏远眺，长江两岸的美景尽收眼底。 （摘自新华网） 15．仿照示例，用自己的话说说什么是“借景、隔景”。（4分） 示例：分景是借助长廊、园门等建筑将整体的景色一分为二（或“多”），增加景致与美感。 ▲ 16．苏州园林是怎样运用“分景”手法来丰富空间美感，请根据【乙】图加以说明。（2分） ▲ 17．说说香港与重庆两地步道的相同之处。（3分） ▲ 18．香港与重庆步道均采用“借景”手法来丰富对景，结合选文举例说明。（3分） ▲ （四）阅读下面文章，完成19～22题。（共15分） 他有一匹潮合尔 阿尼苏 ①我上四年级。一天自习课上，班主任领进来一个新同学，让他站到讲台上做自我介绍。他上台用颤抖的声音说：“我叫……吉……吉仁台……十四岁。”说完，他左边的嘴角向上跳动了几下，像是在笑，但很不自然。有几个同学捂着嘴憋笑，一个女生偷偷伸出四根手指小声说：“他比我们大四岁呢！” ②吉仁台沉默寡言，不只年龄、长相，连他的言行举止也与我们大相径庭。同学们自然地与他拉开了距离。老师让他起身朗读课文时，他那因为过于紧张而导致的“口吃”会引来部分同学的嘲笑。起先，我也嘲笑他，有时还会模仿他的样子读课文。他涨红了脸，用双手挠头的动作挡住眼睛。他从不去找老师告状。 ③一次做课间操时，我无意间注意到了他隐藏着的一个缺陷。他的左腿短于右腿。他平时走路缓慢，轻易看不出来，可他一旦走得急，或跑起来，身体就会随着步子微微左倾。很快，有几个男生也发现了吉仁台的缺陷。一天下午的活动课上，一个男生在我旁边的过道上故意颠着走。我本想大喝一声，结束这种羞辱。但我看到吉仁台正在笑，跟他刚来做自我介绍时的表情一模一样。我起身推开男生，说：“这一点都不好笑。”教室里瞬间安静下来了。男生说：“跟你有什么关系啊，再说，你不比谁都起劲儿吗？”吉仁台还在笑，笑得更加夸张。我恼羞成怒地走出了教室。 ④往后几天，我不敢再看吉仁台，也不再与那几个男生打闹。我总是独来独往。 ⑤周四的体育课上，体育老师家里有急事，把上到一半的课托付给了新来的库房管理员。他是个三十多岁的壮汉，他让我们练习停止间转法。一次向右转的口令过后，吉仁台转错了方向，与我站成了面对面。管理员走到他跟前，抬起右臂，说：“这么大了连左右都分不清吗？”吉仁台又笑了，我低着头不敢看他的表情。而这时，我看到了一双露脚趾的球鞋。 ⑥吉仁台是被管理员薅着头发拽出去的。他挨了好几记耳光，但他还在笑。我突然大声喊：“老师打学生不对！”管理员突然愣在原地，放下吉仁台，怒气冲冲地走了。吉仁台捂着脸，往校园前的白杨林方向走，我跟了上去。 ⑦我与吉仁台保持着十几米远的距离。我们的脚步声“沙沙”地划破寂静的空气。他一直往西走，我一直跟着他，但我们的距离越拉越长。当他走进村东边的一个马棚后，我不远不近地站在一个小坡顶上，没再往前走。不一会儿，他牵出一匹带黑色斑点的白马，干净利落地翻身上马，然后在草地上驰骋开来。“呜呼——”他不断呼喊，像个追风的少年。 ⑧第二天上午，班主任把我叫过去询问昨天的事情。办公室里站着一个满头银发的老爷爷，他是吉仁台的爷爷。我如实说明了情况。班主任起身，弯着腰为昨天的事跟吉仁台爷爷道着歉。老爷爷说：“这孩子命苦啊，从小跟着我。麻烦您多费点心，哪怕让他多识几个字，能算明白加减乘除也行啊，这样以后当个牧羊人，我也能放点心，不然我死了就没人照顾他了。”班主任先让我回去。我在走廊里听到了吉仁台爷爷的一句话。他说：“这孩子有个怪病，一紧张左半边脸就会痉挛……”原来如此。 ⑨那个周末，我用攒下的零花钱买了一双运动鞋。周一放学后，我把吉仁台领到白杨林，从书包最底部取出鞋，说：“比我的大一号，你应该能穿。”他左边的脸开始抽动。我赶紧说：“算你借我的，以后还我。”他的表情这才恢复正常。新鞋刚好合他的脚，他来回跑起来看不出颠脚了。他高兴地说：“穿上这双鞋，就像骑上了我那匹潮合尔。” ⑩后来我得知，五年前，吉仁台的阿爸牵来一匹白马驹潮合尔——浑身带黑色斑点的白马。白马驹还没长大，他的阿爸还没来得及教他骑马，就出了车祸永远地离开了人世。吉仁台回忆过往时没有眼泪，唯有他自己也可能没有意识到的叹息和平静。不过他说到潮合尔时，眼睛瞬间就亮了。他说：“我阿爸说过，带斑点的马也是神骏。”他又指着毕勒古泰山，说：“我那匹潮合尔啊，很快就能跑上这座山。”毕勒古泰山上飘荡着一片白云，形状真像一匹马。恍惚间，我觉得那是吉仁台的潮合尔，它不仅跑上了山顶，更是飞上了天空…… （选自《文汇报》2024.9.28，有删改） 19．根据选文内容，完成下面表格。（4分） 吉仁台 我 读课文时因紧张而口吃 ① ▲ ② ▲ 起身推开男生，恼羞成怒地走出教室 体育课因动作错误被管理员惩罚 ③ ▲ ④ ▲ 我用攒下的零花钱为他买运动鞋 20．结合上下文回答下列问题。（4分） ⑴第④段“我总是独来独往”源于怎样的心理？（2分） ▲ ⑵第⑧段“原来如此”的“如此”指什么？（2分） ▲ 21．文章以“他有一匹潮合尔”为题有什么好处？（3分） ▲ 22．试给选文中的“吉仁台”写则100字左右的小传。（4分） ▲ （五）名著阅读。（共5分） 23．阅读下面两个片段，完成题目。（5分） 【材料一】趋向丽江那里的的船已经被烧毁了，南京的飞机驾驶员报告，红色前锋正在开始建筑竹桥。这使蒋介石更放心了，因为这种筑桥工作，需要好几个星期的工夫。但是有一天晚上，有一营红军突然悄悄地倒过方向，强行军一天一夜，像奇迹一样，走了八十五英里，到傍晚时分到达附近其他一个唯一可以摆渡的地方——皎平渡。 （节选自《红星照耀中国》） 【材料二】华子良却像一只在笼里关惯的鸟，有特务监视也好，没有特务监视也好，去去来来都是目不旁顾，更没有丝毫越轨的行动。到后来，特务常常放心地让他独自去来，甚至连到磁器口买菜，特务也常常自去赌钱喝酒，让他单独把菜挑回。 （节选自《红岩》） 【材料三】大头黑步甲经这么一折腾，便一动不动，如死一般。它的爪子蜷缩在肚腹上。两条触须软塌塌地交叉在一起，两个钳子都张开着。 …… 圣甲虫碰到了一个斜坡。沉重的粪球要顺着斜坡滚下去，但是圣甲虫认准了自己的理儿，偏要横穿这条天然道，这可真够大胆的，稍一失足，稍踩到一点碍事的沙子，就会失去平衡，就前功尽弃了。果不其然，它脚下一出溜儿，粪球便滚到沟里去了。 （节选自《昆虫记》） ⑴革命者不仅要勇敢，还需智慧。结合材料说说革命智慧者的具体表现。（3分） ▲ ⑵昆虫中“黑步甲”和“圣甲虫”是否真具有智慧，简要分析。（2分） ▲ 三、作文（共50分） 24．作文。（50分） 请以《 ▲ 真不简单》为题，写一篇550字左右的文章。 要求：⑴先把题目补充完整，填在答题卡的横线处； ⑵除诗歌外，文体不限； ⑶字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ⑷文中不得引用、抄袭材料，不得出现真实的人名、地名。 八年级语文阶段性学习评价样卷参考答案 1.C 2. D 3.B 4. C 5. C 6. D 7. C（以上每题2分） 8.（6分）①老骥伏枥，志在千里（或烈士暮年，壮心不已） ②采菊东篱下，悠然见南山（或山气日夕佳，飞鸟相与还） ③报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9.（2分）少 僵硬、不活跃 10.（3分）【甲】诗抒发了诗人对西湖早春美好风景的喜爱之情（1分）；【乙】诗抒发了遭贬后的衰病不堪消沉郁闷的心情（1分），表现了诗人忧国忧民的情怀（1分）。 11.（4分）⑴ 从前、过去 ⑵放弃 ⑶答应 ⑷跑 12.（4分）（1）那里的将军一定会遭受偷袭而被俘虏。（2分） （2）吴王一直很富有，早就豢养了一批以死报国之士。（2分） 13.（2分）“周亚夫真可任将兵” 14.（3分）从【甲】文可以看出周亚夫治军严明（1分）；从【乙】文可看出周亚夫足智多谋、运筹帷幄（机智，识破敌军计策、使用断粮计）（1分）；善于听取他人的合理意见（1分）；临危不乱，意志坚定，面对敌军发动战事拒不迎战（1分）。 【乙】文参考译文： 当初，汉文帝快要驾崩的时候，他告诫太子说：“如果将来国家有危难，周亚夫真的是可以胜任统率军队的重任。”等到七国叛乱的文书被朝廷知晓后，汉景帝就任命中尉周亚夫为太尉，前去迎击吴、楚叛军。太尉周亚夫对景帝说：“楚军剽悍轻便，与他们正面交锋很难取得胜利，我建议放弃梁国，先断绝吴、楚军队的粮道，这样才可以制服他们。”景帝同意了。周亚夫带兵来到霸上，赵涉拦住他劝说道：“吴王一直很富有，早就豢养了一批死士。现在知道将军要去前线，必定会在殽山、渑池之间的险要路段安排刺客刺杀您。将军何不改变路线，从此处向右走，经过蓝田，出武关，抵达洛阳。这样绕着走，中间不过差一两天。”太尉遵照他的计策，到达洛阳。派官吏在殽山、渑池之间搜捕，果然发现吴国埋伏的士兵。 15.（4分）借景指把原本不属于自己的景色借助于空间、视觉融进自己的景色范围；隔景是大景中有小景，小景物另辟蹊径，自成体系。（一点给2分，意对即可） 16.（2分）选图苏州园林借助花墙和廊子分景。有墙璧隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了（2分）。墙璧上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依旁的、实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度（2分）。（答出一点得2分） 17.（3分）都具备交通价值，都具备文化价值或商业价值，都具备美学价值（答对一点给1分，意思对即可） 18.（3分）“凭栏远眺，长江两岸的美景尽收眼底”，采用了“借景（远借）”的方法。“有瓦遮头的立体步道，串联起居住、办公、商务、购物、休闲等各类设施”，采用了“借景（邻借）”的方法。（答出一点得2分，两点得3分） 19.（4分）①嘲笑并模仿他 ②别人学他走路的姿势，他却在笑 ③大声抗议管理员 ④穿着一双露脚趾的球鞋 20.（4分）①既不想和其他男生一样嘲笑吉仁台，又不敢面对吉仁台的矛盾心理。（2分） ②指吉仁台每次被人嘲笑、羞辱时的不怒反笑的奇怪表情。（2分，只抄原文描写人物表情的句子给1分） 21.（3分）既指吉仁台拥有一匹带有斑点的好马（1分）；也指吉仁台就像“潮合尔”马一样，虽有“斑点”（或缺点），一样优秀（1分）；以此为题，朴实而具有吸引力（1分）。（答对一点给1分，意对即可） 22.（4分）答案示例：吉仁台是名长在毕勒古泰山的孩子，他14岁了，才读四年级，左脚微有残疾。五年前，他的父亲不幸因车祸而离开了人世，他与爷爷及一匹潮合尔马为伴。他身体有缺陷，成绩也不好，常常被人嘲笑、欺负，但他选择隐忍和坚强。他最开心的是骑着他的潮合尔马在草原上驰骋。他是一个有志向的追风少年！ 23.（5分）（1）红军出其不意改变行军方向，来到皎平渡，伪装成政府军的模样，顺利弄到船只，渡过皎平渡（2分） 华子良装疯，使敌人放松对他的警惕。（1分） （2）大头黑步甲装死躲避危险和天敌，有智慧。圣甲虫遇到斜坡不会绕道，还是坚持往上爬，结果摔倒沟里，前功尽弃，没有智慧。（2分） 24.（50分） （一）审题说明 这是一道半命题作文，横线上填上恰当的词语或短语，可以是人、物、事。写作内容的关键是写好“不简单”：可以写人物的品德高尚、能力不凡、成就之高；可以写某件事非常复杂、困难， 或对简单事情的坚持；可以介绍某一事物制作技艺的精湛；可以介绍大自然现象的奇妙；可以阐述对“不简单”这一话题的看法…… 就文体而言，写成记叙文、说明文、议论文皆可，但文体特点要鲜明。 （二）批改细则 1.作文批改按照中考作文阅卷标准执行，即基准分（切入分）为 35 分。如果考生文章基本切合题意，结构基本完整，语句基本通畅，即可以得 35 分。如果考生作文能完全切合题意，就要考查该作文是否有亮点。也就是看该作文是否具有新颖性、深刻性（选材立意层面）、生动性（语言层面）、巧妙性（构思层面），以上三个层面有一个 亮点即可加 5 分，直至加满 15 分为止（如无硬伤，该作文就可得满分）。 学科网（北京）股份有限公司 $$