语文园地二 课件-2024-2025学年语文二年级下册统编版

统编版二年级语文下册 课文（二） 语文园地二 情境导入 趣味识字 学习任务一 结构分类法 上下结构： 筑、营、务、养 左右结构： 程、演、判、饲 半包围结构： 魔、建 独体字： 术 sì 饲 饲料 饲养 休养 yǎng 养 供养 读音分类法 平舌音：饲 翘舌音：程、术、筑 前鼻音：建、演、判 后鼻音：程、营、养 借助拼音，自由读读下面词语。 教师 　工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 chéng mó shù jiàn zhù yǎn yíng wù pàn sì yǎng 后鼻音 翘舌音 平舌音 读一读 演出 yǎn 演 演员 营业员 yíng 营 炮营 踮(diǎn)起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前， 孩子们为什么要栽一株紫丁香呢？ 读了短文，说一说你知道《一株紫丁香》讲了一个什么故事？ 安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。 疲倦：疲乏；困倦。 消除：使不存在；除去(不利的事物)。 挂牵：挂念；牵挂。 词语解释 职业分类法 服务类：教 师、理发师、营业员 服务员、饲养员 表演类：魔术师、演 员 工程类：工程师、建筑师 体育类：裁判员 同学们为什么要在老师窗前栽下一株紫丁香？这株紫丁香给老师带去了什么？ 建筑师 教师 工程师 魔术师 理发师 猜一猜 营业员 演员 饲养员 裁判员 服务员 这是一首充满深情的儿童诗，讲述的是几个孩子悄悄地在老师的窗前栽下一株紫丁香的故事，表达了孩子们对老师深深的热爱和赞美，展现了师生之间的关爱之情。 仔细观察，说说这些词语都有什么特点。 教师 　工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 都是一些职业名称，第一行以“师”结尾，第二行以“员”结尾。 你知道这些职业吗？联系生活，照样子说一说。 我的叔叔是一名教师。 是一名 。 我的邻居 建筑师 我的妈妈 营业员 说一说 你还知道哪些职业？ 化妆师 设计师 美容师 厨师 消防员 乘务员 飞行员 教练员 是一名 。 猜一猜，读一读。 建 筑 师 教师 工程师 魔术师 理发师 学习任务二 抓好特点 准确表达 和您做伴 消除一天的疲劳 时时把我们挂牵 梦里 你知道这些职业吗？联系生活，照样子说一说。 我的叔叔是一名教师。 是一名 。 是一名 。 是一名 。 我的邻居 建筑师 我的妈妈 贾维 营业员 裁判员 建设美丽的祖国，少不了你、我、他，简单介绍一下你的理想吧！ 拓展延伸 我的理想是 ，因为成为一名 ，我可以 。 一是说明老师工作辛苦；二是说明孩子们疼惜老师,希望老师早点休息，他们有着纯洁、美好的心灵。 营业员 演员 饲养员 裁判员 服务员 最后一节说明了什么? 老师—— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除(chú)一天的疲(pí)倦(juàn)。 在老师辛苦工作时，帮助老师消除疲倦。 孩子们为什么“踮起脚尖儿”走？这一举动表现了什么？ 田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。 田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊 大树 又粗又壮 就像…… mián 说发现 说一说 第一行写景物 第二行写景物的特点 第三行写“像什么” 田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 老师—— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。 感谢老师对我们的挂牵。 我知道有： 医生、护士、工人。 你还知道哪些表示职业的词语？ 老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。 在老师备课、批改作业时和老师做伴。 天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊 夜深了，星星困(kùn)得眨(zhǎ)眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。 孩子们还想让紫丁香为老师带去什么呢？ 劝老师早点休息 因为孩子们怕打扰老师,影响老师工作和休息,所以“踮起脚尖儿”走。这一举动表现了学生对老师的关爱、体贴。 精读诗歌 说一说：他们是怎样走进那安静的小院的？ 踮（ ）起脚尖 diǎn 踮起脚尖是怎样的动作呢？表演动作。 课文小结： 本文是一首儿童诗，讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激之情。 谢谢观看 $$