内容正文:
统编版二年级语文下册
课文(三) 8 彩色的梦
高洪波,内蒙古自治区开鲁县人。
主要作品:《杨树之歌》《在黔灵山上》《草叶上的歌》等。
作
者
简
介
猜谜语啦!
盒 聊 坪 郁
囱 般 精 叮 咛
土地平平
一张嘴的安宁
坪
咛
0
3
果园里,果子都熟了。
4
彩
cǎi
书写指导:左右等宽,第八笔是点,右侧三撇舒展。
部首:彡
组词:彩色
音序:C
结构:左右
我会写
铅笔盒 聊天 草坪
苹果般 葱郁 烟囱
精灵 叮咛
梦
mèng
书写指导:上宽下窄,上半部分左右对称,第一个“木”捺变点,第二个“木”捺画舒展。
部首:夕
组词:梦想 梦幻
音序:M
结构:上下
饭盒 无聊 土坪
忧郁 前囱 一般
精明 叮咬 闲聊
拉
lā
书写指导:左窄右宽,“立”下横长。
部首:扌
组词:手拉手 拉车
音序:L
结构:左右
盒 聊 坪
囱 郁 般
精 叮 咛
森
sēn
书写指导:第一个“木”笔画舒展,第二个“木”捺变点,第三个“木”那画舒展。
部首:木
组词:森林 森立
音序:S
结构:上下
hé liáo píng
铅笔盒 聊天 草坪
bān yù cong
苹果般 葱郁 烟囱
jīng dīng níng
精灵 叮 咛
小草爱做梦,梦是绿绿的。
花儿爱做梦,梦是红红的。
大海爱做梦,梦是蓝蓝的。
云朵爱做梦,梦是洁白的。
小朋友爱做梦,梦是五颜六色的。
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
蓝—得—透—明!
绿了
红了
蓝了
蓝—得—透—明!
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬,
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
蓝—得—透—明!
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手,
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上,
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
我的彩色铅笔,
是大森林的精灵。
我的彩色梦境,
有水果香,有季节风,
还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动……
15
葱郁的森林
“我”的梦境里,有( )的( )。
我的梦... ...
请你闭上双眼,去感受、回忆、想象你的彩色梦。
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我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手,
请小鸟留下歌声。
在葱郁的森林里,
有很多雪松,
还有很多小鸟在叫。
3.学习第三小节。
(1)课件出示课文:
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上,
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
(2)全班齐读。
19
脚尖滑过的地方,
大片的天空,蓝了;
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了,
!
红—得—( )—( )
耀 眼
小屋的烟囱上,
结一个苹果般的太阳,
又大—又红!
脚尖滑过的地方,
大片的天空,蓝了;
大朵的野花,红了;大块的草坪,绿了,
绿—得—( )—( )
!
发 亮
叮咛
尝尝葡萄的美味吧!尽情享受当下的美好吧!
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
蓝—得—透—明!
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手,
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上,
结一个苹果般的太阳,
又大 又红!
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
蓝 得 透 明!
仿照二、三小节,写一写。
25
在葱郁的森林里,
雪松们 着手,
小鸟 歌声。
小屋的烟囱上,
一个苹果般的太阳,
又大——又红!
拉
请
留下
结
↗
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手,
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上,
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
苹果般的太阳是怎样的?
状元成才路
状元成才路
脚尖滑过的地方,
, ;
, ;
, ,
!
在丰收的果园里,
饱满的葡萄,紫了;
娇羞的樱桃,红了;
满树的橙子,黄了;
黄——得——发——亮!
在美丽的公园里,
在春天的山坡上,
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彩色的梦
脚尖滑过
长、圆、硬
草坪——绿色
野花——红了
天空——蓝了
森林里:雪松、小鸟、烟囱、太阳
课文结构
梦境:水果香、季节风、紫葡萄、小溪
画
面
和
谐
想
象
丰
富
在清澈的池塘里,
_____们__________,
请______留下______。
______的______上,
______________的__________。
____——____!
拼拼写写我最棒。
sēn lín lā shǒu jīnɡ línɡ
zuò mèng cǎi sè yì bān
森 林
拉 手
精 灵
做 梦
彩 色
一 般
根据诗歌内容填空。
在( )的森林里,雪松们( ),请小鸟留下( )。( )的烟囱上,结一个( ) 般的太阳,又( )——又( )!
葱郁
拉着手
歌声
小屋
苹果
大
红
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作业
1.画一画你的梦
2.仿写第三小节
1.你想用彩色的笔画什么?试着用换词仿写法仿照第二小节,把想画的内容用几句话写下来。
2.把自己写的小诗读给家长听。
课外拓展
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