第9课 两宋的政治和军事 导学案---2024-2025学年高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要上

2025-01-22
| 14页
| 58人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

第9课 两宋的政治和军事 课标定位 知识·素养 1.了解两宋的政治和军事状况。 2.认识这一时期在政治等方面的新变化。 1.核心概念:三司、“崇文抑武”政策、中书门下、守内虚外、“三冗”现象、庆历新政、王安石变法、澶渊之盟。 2.素养培优 (1)史料实证:识记北宋加强中央集权的措施,分析对北宋产生的影响。 (2)历史解释:分析北宋边疆压力和财政危机与王安石变法的关系,对变法做出客观的评判。 (3)时空观念、家国情怀:运用历史地图概述两宋时期与周边民族的关系,从分裂中认识到区域统一的进步性。 知识点一 宋初中央集权的加强 [导学任务] 阅读教材第一目(P52、53)。思考:北宋结束五代十国局面,有没有统一全国?北宋为加强中央集权采取了哪些措施?产生了怎样的影响? 1.背景 (1)北宋建立后,结束了五代十国的分裂局面。 (2)宋初统治者鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。 2.目的:强化________________、维护政权稳定。 3.措施 (1)加强对地方的控制 项目 具体措施 行政 中央派________出任地方各州的长官知州 财政 设诸路____________统管地方财政 军政 将地方精锐部队编入禁军,拱卫京师,镇守地方,定期更换驻地 (2)分散机构权力 中央 ①枢密院专掌军政,________专掌财政,与宰相分权,并增设________________为副相。 ②枢密院与禁军管理机构“三衙”分权,前者有调兵权但并不统兵,后者统兵但无权调兵 地方 ①先后设立了平行的四个路级机构,从不同方面对各州进行监控和节制。 ②州一级增设________,与知州共同签署文书,彼此制约  阅读教材P53“北宋中央权力分配示意图”。 思考:宋初加强中央集权措施的突出特点是什么?有何消极影响? 提示:突出特点:分化事权。消极影响:官僚机构臃肿,行政效率低下。 (3)实行崇文抑武的方针 目的 抑制武将势力膨胀 措施 ①罢免宿将兵权,用________担任枢密院长官。 ②大力提倡文治,扩大科举规模,抬高文官和士人的地位 [概念阐释] “崇文抑武”政策 “崇文抑武”政策指北宋抑制武将、提升文官地位的政策。北宋制定这一政策的目的是防止武将跋扈,但不是轻视武备和军队。这一政策一方面使北宋军队战斗力减弱,在与少数民族政权的战争中多吃败仗;另一方面使宋朝科技发达、文化昌盛,有效地预防了武将跋扈和兵变政移情况的发生,有利于社会安定。 4.影响 (1)积极影响:强化了中央集权,有效地预防了内部动乱,巩固了国家的统一和安定。 (2)消极影响:制度过于僵化,权力分割过细,也影响了行政效率,助长了因循保守的政治风气。  阅读教材P53“史料阅读”。 思考:史料反映出宋初措施有何成效? 提示:上下级官员互相配合;不同岗位、级别的官员权力互相制约;中央对地方的控制十分有效。总之,宋初强化中央集权的措施有利于防范内部动乱、维护统治稳定。 [答案自填] 中央集权 文官 转运司 三司 参知政事 通判 文官 史料证史——宋太祖的治国方针 史料 经历了五代兵乱的宋太祖,切身感受到的是武将对皇权的直接威胁,因而对文臣、士大夫在认识上更为放心,故其有文官“纵皆贪浊,亦未及武臣一人也”的看法。他公开要求武将学习儒经,是为了宣扬儒家的君臣之道和营造崇文的气象,而不仅仅是为了增加武臣的文化素养。 ——摘编自张希清等《10—13世纪 中国文化的碰撞与融合》 [思考] 史料体现了宋太祖怎样的治国方针?其形成的原因是什么? 提示:治国方针:崇文抑武(重文轻武)。原因:吸取唐末以来藩镇割据的教训,防范武将专权。 史料证史——宋初加强中央集权的特点 史料一 (宋代)三师、三公不常置,宰相不专任三省长官,尚书、门下并列于外,又别置中书禁中,是为政事堂,与枢密对掌大政。天下财赋,内庭诸司,中外筦库,悉隶三司。 ——[元]脱脱等《宋史》 史料二 诸府置知府事一人,州、军、监亦如之。掌总理郡政……其赋役、钱谷、狱讼之事,兵民之政皆总焉……建隆四年(公元963年),诏知府公事并须长吏、通判签议连书,方许行下……职掌倅贰郡政,凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣通签书施行。 ——[元]脱脱等《宋史》 [思考] (1)根据史料一,概括指出北宋中枢权力机构设置体现的特点。 提示:北宋通过另外设置机构,分化事权,分割宰相权力,加强皇权。 (2)根据史料二指出,宋代知府与通判的地位和关系如何?这反映出宋代加强中央集权的什么特点? 提示:地位和关系:知府虽然总理郡政,但受通判牵制,重要公文必须与通判联署才有效。通判虽是知府的副手,但是可以监督知府,并且可以独立行使自己的权力。特点:通判监督知府,知府与通判互相牵制,反映出宋代通过地方分权来强化中央集权。 历史解释——宋朝加强中央集权的特点 (1)守内虚外:宋朝吸取唐朝外重内轻造成藩镇割据的教训,制定了守内虚外的国家战略,重点防范内部可能出现的隐患,而放松外部存在的威胁。这导致了宋朝在与少数民族政权的战争中几乎是屡战屡败。 (2)强干弱枝:鉴于唐朝的藩镇割据的教训,宋朝从军事、经济等方面大规模削弱地方实力,强化中央对地方财政的控制,虽然防止了割据势力的出现,但也造成了地方实力衰弱,不利于边疆地区的防卫。 (3)分化事权:宋朝普遍分化军权、相权、地方权力,使其互相牵制,有效地加强了君主专制和中央集权,但是,分权过细造成了保守拖沓的政治风气,官员过多过滥造成财政危机。 (4)崇文抑武:这是两宋的基本国策,一方面,文人的社会地位提高,使宋朝的文化空前繁荣;另一方面,军事人才受到打压,不利于宋朝对外战争。 知识点二 边防压力与财政危机 [导学任务] 阅读教材第二目(P53、54)。思考:北宋时期与辽和西夏的关系如何?北宋出现财政危机的原因有哪些? 1.宋辽关系 辽的 兴起 早在北宋建立之前,____________建立的辽朝在北方草原崛起,占领了燕云十六州,对中原形成严重威胁 宋辽 战争 北宋统一后,两次发起夺回燕云十六州的北伐,均告惨败 宋辽 和议 ①内容:维持已有边界,辽宋皇帝以兄弟相称。北宋每年送给辽一笔钱物,称为“________”。 ②影响:北宋获得了北部边防的基本安定 2.宋夏关系 (1)战争:北宋与西北党项族新建立的西夏发生战争,屡战屡败。 (2)和议:西夏向北宋称臣,保持帝号;北宋每年送给西夏钱物,称为“________”。  阅读教材P54“思考点”。 思考:北宋这种“以钱财换和平”的做法是否可取?为什么? 提示:(1)可取。客观上,有利于民族矛盾的缓和,有利于南北经济的恢复和发展。(2)不可取。给人民带来了沉重的负担,也加剧了财政危机;没有从根本上解决辽、西夏对北宋的威胁。 3.财政危机 (1)原因 ①北宋军队不断扩编,导致军费占到国家财政开支的大半。 ②北宋政府机构设置重叠,致使官僚队伍也不断膨胀。 (2)表现:________和养官成为朝廷的沉重负担,财政状况日益恶化。  阅读教材P54“历史纵横”:北宋的募兵政策。 思考:北宋实行募兵制的目的是什么?造成了什么后果? 提示:目的:稳定社会治安,消除动乱因素。后果:军队数量猛增,军费开支浩大,财政负担沉重。 [答案自填] 契丹族 岁币 岁赐 养兵 史料证史——宋与辽夏的民族关系 史料一 1005年,宋辽双方议和,在澶州订立和约,史称“澶渊之盟”。盟约的主要内容有:(1)宋辽维持旧疆,约为兄弟之国。辽主以兄礼事真宗,真宗以叔母礼事辽承天太后。(2)宋每年助辽“军费”银10万两,绢20万匹。(3)两朝交界城池可依旧保存修葺,但不得新有创筑。…… ——摘编自朱绍侯《中国古代史教程》 史料二 元昊虽屡胜宋师,但国土贫瘠,人财俱乏,也不堪久战,又贪宋的岁赐,因此于1043年向宋乞和,宋许之。次年,元昊上表称臣,宋封其为夏国王,并岁赐夏银七万二千两,绢十五万三千匹,茶三万斤。此后西夏虽名义上为宋的臣属,事实上仍是一个完全独立的国家。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 [思考] (1)根据史料一,概括盟约内容的特点,并指出其维系的基础。 提示:特点:政治上平等,经济上宋妥协退让。基础:当时宋辽双方力量对比的均势。 (2)比较史料一、二指出,宋夏和约与宋辽盟约有何不同,其说明了什么? 提示:不同:政治上夏国妥协接受册封,经济上给予财物的名义不同。说明:当时夏国力弱于宋。 历史解释——两宋时期民族关系的特点 (1)民族政权并立,如辽、北宋、西夏的并立;南宋与金的并立。 (2)两宋政权的民族政策以软弱为主,多次用兵失败,对辽、西夏、金以缴纳钱物等方式换取和平。 (3)民族矛盾突出,两宋、辽、西夏等政权都亡于民族政权的进攻。 (4)民族交融是主流,北宋与辽、西夏分别在边境地区开设榷场进行贸易;南宋时大批契丹人、女真人进入中原地区,与汉族人民共同生活、劳动,差别逐渐缩小。 (5)民族间经济交流频繁,中原地区先进的封建生产方式不断向边疆地区扩展。 知识点三 王安石变法 [导学任务] 阅读教材第三目(P55)。思考:王安石变法的目的是什么?具体的变法内容有哪些?他的变法能否挽救北宋衰亡的命运? 1.背景 (1)北宋的政治风气因循保守,行政效率低下。 (2)“庆历新政”失败。1069年,____________任用王安石主持变法。 2.基本原则:加强国家对农业、商业、军事、科举、教育等诸多领域的管理和控制,达到________________的目的。 3.内容 项目 具体措施 富国 官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段,力图在调控经济的同时开辟财源 强兵 对农民进行编制管理和军事训练,希望借以逐渐恢复“________________”的征兵制,取代募兵制  (王)安石曰:“今所以未举事者,凡以财不足,故臣以理财为方今先急。……又论理财,以农事为急,农以去其疾苦,抑兼并,便趣农为急。”据史料分析,王安石变法的核心主张是什么?此核心主张的侧重点又是什么? 提示:核心主张:以理财为中心。侧重点:发展农业,减轻农民负担,抑制兼并。 4.评价 (1)成效:达到了富国目的,增加了政府财政收入。 (2)不足:强兵的效果并不明显;一些措施在执行过程中加重了人民的负担;统治集团内部的分裂日益严重,北宋逐渐走向衰亡。  阅读教材P55“学思之窗”。 思考:为什么会出现史料中对王安石变法的评价? 提示:王安石变法使政府增加了大笔收入,达到了富国的目的。但一些措施在执行过程中,加重了人民的负担,引起了激烈争议。 [答案自填] 宋神宗 富国强兵 兵农合一 史料证史——王安石变法的背景及结果 史料一 王安石明确提出,要像唐初魏征辅助李世民那样,“能以数年之间,而天下几致刑措,中国安宁,夷蛮顺服”,达到在北宋中叶再现“贞观之治”的盛世局面 。 ——朱俊燕《王安石变法失败原因新探》 史料二 这些改革使国家富裕了,却让许许多多地方财团非常恼火。要全面执行这些法令,当然需要一个庞大的官员团队……皇帝一会儿支持他,一会儿听到好多反对意见后又不支持他……再去支持他。 ——余秋雨《中华文化四十八堂课》 [思考] (1)根据史料一并结合所学知识,分析王安石变法的主要目的。 提示:改变北宋“积贫积弱”的局面,达到富国强兵、再现封建盛世局面。 (2)根据史料二并结合所学知识,指出“青苗法”和“免役法”的作用。并指出这位学者对王安石变法失败原因的认识。 提示:作用:增加国家的收入;减轻农民负担;保障农时;打击豪强地主。认识:人才缺乏;顽固势力阻挠;失败还在于皇帝的摇摆不定。 唯物史观——辩证认识王安石变法的作用 (1)进步性 ①变法措施的推行,增加了政府的财政收入,加强了国家的军事力量,在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。 ②王安石变法促进了社会经济的发展,客观上有利于社会的进步。 ③王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革,这种勇于改革和敢于斗争的精神,值得肯定。 (2)局限性 ①王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动,它不可能从根本上摆脱封建统治危机。 ②变法以维护地主阶级的统治为出发点,农民的处境没有根本的改变,负担依然沉重。 ③新法在实际推行中存在一些缺陷,加重了人民的负担,引起人民的反对。 知识点四 南宋的偏安 [导学任务] 阅读教材第四目(P56)。思考:“靖康之变”指的是什么?南宋为什么会偏安江南一隅?宋金的关系如何? 1.南宋建立:1127年,北宋被金攻灭,赵构在应天府称皇帝,后定都________,史称南宋。 2.南宋与金的战与和 (1)岳飞抗金:南宋初年,宋军在与金军对抗中素质明显提高,形成几支较有战斗力的部队,尤以岳飞指挥的“____________”战绩卓著。  阅读教材P56“岳飞”图。“岳母刺字”“精忠报国”《满江红》等岳飞的故事广为流传。 思考:从这些民间故事中,我们能获取哪些有效信息? 提示:一方面反映了宋代崇文抑武的国策,害怕武将拥有兵权威胁统治以及主动向金求和的史实;另一方面反映了人民对为国为民、保家卫国的英雄人物的推崇。 (2)宋金和议:1141年,南宋与金订立________________,以东起淮水、西至大散关一线划界,南宋对金称臣,每年向金朝缴纳一笔财物,称为“岁贡”。 (3)结果:宋金之间形成南北对峙局面。 [发散思维] 如何认识宋代民族之间的“战”与“和”? (1)民族关系的特点:宋代时民族政权并存,各民族政权之间既有战争,又有和平,这是两宋民族关系的显著特点。 (2)民族之间的“战”:战争是暂时的,但对于交战双方都是一种灾难, 伤害了民族感情,加剧了民族仇恨,中断了正常的经济文化交流。 (3)民族之间的“和”:和平是长期的,各民族之间的交流和交融是历史发展的主流。宋夏议和、宋辽议和、宋金议和,实现了双方长期的和平,实际上有利于社会经济的发展,有利于民族交融的加强,最重要的是推动了历史向前发展。 [答案自填] 临安 岳家军 绍兴和议 史料证史——南宋偏安一隅 史料 绍兴和议后,宋、金双方虽互有攻战,但基本上保持了对峙并存的局面。南宋政府虽得以继续存在,但也只是维护偏安的格局,其军政设施和举措已全无统一王朝的气象。士大夫也不再具有积极进取、建功立业的雄心抱负,士风柔糜内向,官场因循苟且,文恬武嬉,呈现出江河日下的局面。 ——卜宪群《中国通史——隋唐五代两宋》 [思考] 史料体现了绍兴和议后宋、金双方呈现怎样的局面? 提示:宋、金双方对峙并存,南宋统治者不思进取,满足于现状,偏安江南一隅。 1.宋初,宋太祖通过设立参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财政权,从而加强了专制皇权。 2.北宋通过分割、限制地方权力,中央集权不断加强,但过分集权导致北宋出现积贫积弱的隐患。 3.王安石变法是为了解决政府财政危机,缓和社会矛盾,以维护统治阶级利益为出发点。 4.宋与辽、西夏和金之间有战有和,战是支流,和是主流,民族之间的经济文化交流加强了民族交融,推动了社会进步。 【随堂检测】 1.下面“笔记卡片”记录的是中国古代某王朝加强中央集权的措施。据此可知,该王朝是(  ) 中央:枢密院掌军政,三司掌财政,增设参知政事为副相 地方:文官任知州,增设通判;转运司统管地方财政;地方精锐部队编入禁军 A.秦朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝 解析:选C。根据材料“枢密院”“通判”等信息可知,材料反映的是宋朝,故C项正确。 2.宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野,戴白之人(指老年人),不见干戈”。这说明宋辽议和(  ) A.削弱了北宋的军事力量 B.使宋辽维持了较长时间的和平 C.促进了畜牧业的发展 D.使宋辽间的民族矛盾彻底消除 解析:选B。材料反映了宋辽议和促进了边境的安定繁荣,故选B项。 3.(2023·浙江学考)宋朝史料记载了宋神宗对当时北方民族政权的担忧:“二虏之势所以难制者,有城国,有行国……比之汉、唐,最为强盛。”在这一压力下,宋神宗(  ) A.任用范仲淹实行“庆历新政” B.任用王安石主持变法 C.接受杨炎建议,实行两税法 D.在全国范围内发行纸币 解析:选B。据材料并结合所学可知,北宋时期,为解决财政危机和边疆危机,宋神宗任用王安石进行变法,以达到富国强兵的目标,B项正确。宋仁宗任用范仲淹实行“庆历新政”,排除A项;唐德宗接受杨炎建议,实行两税法,排除C项;在全国范围内发行纸币是在元朝时期,排除D项。 4.(2024·山东青岛高一期末)王安石变法以“理财”“整军”为中心,涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面。变法遵循的基本原则是(  ) A.解决藩镇割据的基础,以巩固统一 B.整顿政府官僚机构,提高行政效率 C.消除国家边防压力,解决财政危机 D.加强国家的管理和控制,富国强兵 解析:选D。据材料和所学知识可知,王安石变法以发展生产、富国强兵、挽救宋朝政治危机为目的,以“理财”“整军”为中心,涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面,基本原则是加强国家对这些领域的管理和控制,富国强兵,故选D项。宋初强化中央集权的措施,解决了藩镇割据的局面,排除A项;范仲淹发起的“庆历新政”以整顿政府官僚机构、提高行政效率为宗旨,排除B项;“消除”的说法过于绝对,排除C项。 5.(2024·安徽六校联盟高一联考)追念祖宗之世、推崇“祖宗之法”,是赵宋一朝突出的历史现象。我们讨论宋代中央集权的活力与僵滞、“守内虚外”格局的展开、文武制衡关系的形成,乃至赵宋王朝的兴与衰……如此等等,处处都会遇到所谓“祖宗之法”的问题。宋代出现这一历史现象的主要原因是(  ) A.吸取唐末五代以来的历史教训 B.重文轻武方针的提出 C.为应对多民族政权并立的局面 D.君主专制进一步加强 解析:选A。由于吸取了唐末五代割据的历史教训,宋代实行措施加强中央集权,采取了“守内虚外”等措施,从而达到文武制衡的局面,故A项正确。 6.(2023·北京合格考)北宋初年统治者罢免宿将兵权,用文官担任枢密院长官,扩大科举规模,提高士人的地位。这些措施反映出宋朝治国的特点是(  ) A.无为而治 B.戒奢从简 C.崇文抑武 D.严刑峻法 解析:选C。据材料“罢免宿将兵权……提高士人的地位”可知,为抑制武将实力膨胀,北宋实行崇文抑武的方针,故选C项。 7.(2024·江西部分学校高一期中)宋代在州上设路,并设路一级监司。监司分三部分:转运司负责财赋,提点刑狱司负责司法治安,提举常平司负责赈灾救济、巡察官吏。宋代设置监司主要意在(  ) A.规范地方行政 B.提高行政效率 C.完善中枢机构 D.缓解财政危机 解析:选A。据材料信息可知,宋代设置三监司,分化路级权力,并由其分别负责司法治安、巡察管理等,这加强了对地方官员的监督管理,有助于规范地方官员的行政行为,故选A项。 8.(2024·广东广州高一期末)绍兴和议签订后,宋金结束了多年的战争。两国通过榷场贸易,丰富了人民的物质和文化生活。这说明,绍兴和议(  ) A.是双方平等协商的结果 B.使南宋与金实现永久和平 C.使南宋付出了巨大的代价 D.促进了宋金之间的社会交往 解析:选D。根据所学可知,绍兴和议促进了宋金之间的社会交往,D项正确。宋金和议规定双方是君臣关系,不是平等协商的结果,排除A项;绍兴和议后,宋金之间也发生过战争,排除B项;绍兴和议使南宋付出了一定的代价,但是“巨大”表述不准确,排除C项。 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第9课 两宋的政治和军事 导学案---2024-2025学年高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要上
1
第9课 两宋的政治和军事 导学案---2024-2025学年高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要上
2
第9课 两宋的政治和军事 导学案---2024-2025学年高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要上
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。