专题09 友谊的天空（一轮核心知识精讲课件）-【上好课】2025年中考道德与法治一轮复习讲练测（安徽专用）

友谊的天空 专题 09 2025中考一轮讲练测·安徽通用 道德 法治 与 01 02 知识导图·思维引航 03 考点突破·考向探究 04 热点对接·素养提升 目录 CONTENTS 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 第一部分 抓主干·知识体系化 课标内容 内容解读 核心素养 ·建立同学间的友谊。 (健全人格) ·团结同学，宽容友爱。 (道德修养) 内容要求 ·能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。(生命安全与健康教育) ·辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。(法治教育) 考点：友谊5年4考；网上交友 【课标拓展】 ·如何正确处理自己与同学、朋友的关系？(本书P12) ·团结同学，宽容友爱的做法。(本书P13) 第二单元 友谊的天空 命题点 年份 题号 分值 考查点 命题情境 设问 设问类型 友 谊 2024 2 2 人际交往 生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯 这启示 我们 启示类 13 6 呵护友谊的做 法情绪 生活中，我们有时可能会误解他人，也可能会被他人 误解 请对两位同学的观点进行 评析 评析类 5 命题点 年份 题号 分值 考查点 命题情境 设问 设问类型 友 谊 2022 6 2 友谊的 特质 友谊是人生永恒的话题 下列诗句中反映友谊的是 反映 类 2021 6 2 走出友 谊的误 区 友谊的天空，承载着我们几多欢乐、几多幸福，兴许还有困扰和烦忧 下列说法正确的是 认识 类 6 命题点 年份 题号 分值 考查点 命题情境 设问 设问类型 友 谊 2020 6 2 友谊的特质 名言警句 这告诉我 们，友谊 启示类 2019 5 2 友谊的作用 毕业赠言 这则毕业赠言告诉我们，真挚的友谊 启示类 7 命题点 年份 题号 分值 考查点 命题情境 设问 设问类型 【考情总结】 1.素材选取：生活情境、名言警句、毕业赠言等 2.设问放置：选择题5考（反映类、认识类、启示类）；非选择题1考 （评析类） 8 考情分析 从中考真题题型与高频知识点来看，友谊的力量、友谊的特质、竞争并不必然伤害友谊、呵护友谊的方法，慎重结交网友仍是中考的命题点。在此基础上，需要重点重视： 以学生生活实际为材料情境的考查，在此需要学生在掌握基本知识的基础上，提高是非能力，运用正确的人生观、价值观，来分析解决现实中的交友问题。 考情透视•目标导航 复习目标 1.了解自己的交往状况，并能觉察反思自己的人际状况；澄清对于友谊认识的误区，提高辨别能力；掌握建立并维系友谊的方法，学会正确处理交友中受到的伤害。 2.感受到友谊的力量和美好，培养对于友谊重要特质的认同感，以积极乐观的心态接受友谊的改变，愿意开放自己并付出行动去建立友谊，正确对待朋友交往中遇到的问题，懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等交往的美好品德，初步树立正确的友谊观。 3.了解网上交友的特点，能够辩证认识网上交友带来的影响，增强自我保护意识和能力，不沉溺于虚拟世界中的交友，学会在现实世界中与同伴交往。 考情透视•目标导航 知识导图·思维引航 第二部分 知识导图 友谊的天空 朋友圈 友谊的力量 友谊常青 朋友圈的变化；梳理朋友圈的意义 友谊的特质 友谊的澄清 影响很大、成长历程、生活经验、生命的美好 亲密的关系、平等的、双向的、心灵的相遇 友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊；友谊不能没有原则 建立友谊；呵护友谊 网上交友 网上交友的特点；利弊；如何 核心观点 友谊 1. 友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。(特质) 2. 【易错点】竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中要坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。(做法) 3. 【易错点】友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 4. 【易错点】呵护友谊要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，不替朋友做决定。(做法) 网上交往 5. 网上交往超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。 6. 网上交友要学会理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，要遵守法律、法规。(做法) 考点突破·考向探究 第三部分 认识友谊 考点一 考向01 友谊的力量 考向02 友谊的特质 知识固本 认识友谊 考点突破•考向探究 1.朋友的作用、影响（友谊的力量） ①朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 考点突破•考向探究 2.友谊的特质 ①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。 “形影不离” “互帮互助” “超越物质” 考点突破•考向探究 友谊的历史典故： 知识拓展 生死之交 刘备、张飞和关羽 管鲍之交 管仲和鲍叔牙 知音之交 伯牙和钟子期 例题1. (2022安徽6题)友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是(　　) ①寒雪梅中尽，春风柳上归　 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情　 ③海内存知己，天涯若比邻　 ④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 例题2. (2020安徽6题)“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”这告诉我们，友谊(　　) A. 不能没有原则 B. 以物质馈赠为前提 C. 是一成不变的 D. 是平等的、双向的 明考向·安徽5年考题及拓展 C D ①意思为傲雪的寒梅已尽，春风染绿了杨柳，属于写景的诗句，与友谊无关 ④当年王导、谢安檐下的燕子，如今已飞进寻常百姓家中，与友谊无关 A 说法正确，但材料未体现 B 友谊是心灵的相遇 C 友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊 考点突破•考向探究 【变式训练1】（2024·广东东莞·模拟预测）“毕竟是好朋友,帮一帮也没事,以后还会继续帮下去。”江西男孩吴亚军从7岁开始坚持照顾患有智力残疾、语言障碍的李同学。5年来,有了吴亚军的帮助,李同学更好地融入到了班级和学习中。这让我们认识到（    ） A．友谊要遵守道德和法律 B．对友谊的渴望让我们相互靠近 C．呵护友谊需要尊重对方 D．友谊让我们体悟到生命的美好 D 吴亚军从7岁开始坚持照顾患有智力残疾、语言障碍的李同学，让李同学更好地融入到了班级和学习中，说明友谊的作用，友谊让我们体悟到生命的美好，故D说法正确 考点突破•考向探究 【变式训练2】（2024·安徽宿州·三模）孔子说过，益者三友，损者三友。我们交友要谨慎，应该多交益友，不交损友。下列同学的做法符合益友要求的是（    ） A．组长小赵帮没交作业的朋友们“打掩护” B．小钱在自己生日那天请朋友们去网吧上网 C．朋友与人吵架，小孙立刻对对方拳脚相加 D．发现朋友沉迷网络，小李提醒他专心学习 D 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。发现朋友沉迷网络，小李提醒他专心学习，是符合益友的要求，故D说法正确 考点突破•考向探究 【变式训练3】（2024·浙江嘉兴·模拟预测）古语云，“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”下列诗句与此意思最相似的是（    ） A．谁言寸草心，报得三春晖 B．与君远相知，不道云海深 C．近乡情更怯，不敢问来人 D．投我以木桃，报之以琼瑶感悟 寓意要孝亲敬长 表达的是思乡之情 比喻互相赠送答谢 B 考点突破•考向探究 【变式训练4】（2024·湖南·中考真题）小刚和小军是好朋友。初中三年，他们共同分享，相互分担，彼此关怀。由此可见，友谊是（    ） A．一成不变的 B．没有矛盾的 C．没有原则的 D．平等双向的 D 友谊可能会发生改变和发展 友谊中也会存在矛盾 友谊是有原则的 考点突破•考向探究 【变式训练5】（2024·广东广州·中考真题）“投我以桃，报之以李。”（《诗经·大雅·抑》）告诉我们，与朋友交往要（     ） A．宽以待人 B．索取回报 C．共同分享 D．相互倾诉 C 古语寓意是要知恩图报;也比喻相互赠答，礼尚往来，启示我们与朋友交往要共同分享，彼此帮助，故C说法正确 考点突破•考向探究 【变式训练6】（2024·四川·中考真题）“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（    ） A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的 C．友谊是一成不变的 D．友谊是会带来竞争的 “投我以桃，报之以李”所表达的，一方给予，另一方回应，体现了友谊的平等双向性，在友谊中，双方互相尊重、关心、帮助，彼此的付出和回报是相互的；故B符合题意； B 澄清友谊 考点二 考向01 竞争并不必然伤害友谊 考向02 友谊必须坚守原则 考点突破•考向探究 澄清友谊的误区 知识固本 澄清友谊 ①友谊不是一成不变的。 ②竞争并不必然伤害友谊关键是我们对待竞争的态度。 如何对待：我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 如何对待：竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度；在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获很多。 ③友谊不能没有原则。 如何对待：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 仁者如射，射者正己而后发。发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣 例题3.(2021安徽6题)友谊的天空，承载着我们几多欢乐、几多幸福，兴许还有困扰和烦忧。下列说法正确的是(　　) A. 竞争并不必然伤害友谊，需正确对待 B. 朋友违反了校规校纪，与他划清界限 C. 好朋友之间要坦诚相待，不能有保留 D. 在交往中发生冲突，将过错推给对方 A B 朋友违反了校规校矩，要主动帮助朋友，改正其缺点 C 交友要坚持原则,需要给彼此一定的空间，每个人都有权利保留自己的隐私 D 我们要勇于担当，有错就改，不能将过错推给朋友 明考向·安徽5年考题及拓展 考点突破•考向探究 【变式训练1】（2023·新疆·中考真题）漫画《竞争与友谊》给我们的启示有（     ） ①竞争并不必然伤害友谊     ②竞争会破坏和失去友谊 ③竞争与友谊不可以兼得     ④竞争中欣赏朋友的成绩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 竞争并不必然会伤害友谊 竞争与友谊可以兼得 考点突破•考向探究 【变式训练2】（2024·福建厦门·模拟预测）学习上小颖经常帮助好朋友小雯，生活中小雯一直关心、照顾小颖；小雯迷恋网络游戏,小颖则及时制止，这样的“同学情”告诉我们（    ） ①友谊需要坚持原则 ②竞争并不必然伤害友谊 ③友谊是一成不变的 ④友谊是平等的、双向的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 题文没有涉及竞争 友谊并不是一成不变的 考点突破•考向探究 【变式训练3】（2024·山东东营·中考真题）小文和小丽是好朋友，她们同时竞选班长，小文害怕竞选会影响友谊主动放弃了；不久小丽转学，两人关系变得越来越淡，小文为此感到非常失落。 判断： 。 理由： 。 【答案】 错误 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 考点突破•考向探究 【变式训练4】（2024·辽宁盘锦·模拟预测）“仁者如射射者，正己而后发，发而不中，不怨胜己者”这启示我们（    ） A．友谊是平等的双向的 B．竞争并不必然伤害友谊 C．友谊不能没有原则 D．友谊是一种心灵的相遇 B 友谊是平等的双向的、友谊是一种心灵的相遇、友谊不能没有原则，这些也是对友谊的正确认识，但题文中没有体现，故ACD不符合题意。 考点突破•考向探究 【变式训练5】（2024·辽宁本溪·三模）我和小丽是好朋友，我们俩同时竞选班长；结果我被选上了，她落选了。我多次想安慰她，但是她一直不理我，我们逐渐不再往来了。对此，下列观点正确的是（    ） ①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 ②在竞争中，我们要坦然接受并欣赏朋友的成就 ③友谊既是一成不变的又要有原则 ④我们要学会接受一段友谊的淡出 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ C 友谊不是一成不变的，友谊不能没有原则 考点突破•考向探究 【变式训练6】（2024·河南郑州·三模）一位是陕西省榆林市横山区的小伙申柯瑜，一位是河南省驻马店市西平县的小伙徐海涛，他们因公益相识相知，在徐海涛突发重病时，申柯瑜奔赴几千里来到病床前照顾好朋友，帮助徐海涛走向康复。豫陕两地兄弟情深令我们动容，从中可以感悟到（    ） ①朋友能让我们感受生活的美好，少几分孤独 ②能够与朋友同行，才是生命中最重要的事情 ③友谊是平等的、双向的、共同分享和分担的 ④结交朋友，必须不加分辨地为朋友做任何事 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B 夸大了友谊的重要性 不能不加分辨为朋友做任何事 呵护友谊 考点三 考向01 建立友谊 考向02 呵护友谊 考点突破•考向探究 知识固本 呵护友谊 1.建立友谊的方法 ①需要开放自己。②需要持续行动。③面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者，保持好奇心。 2.呵护友谊的方法 ①用心去关怀对方。以行动向朋友表达关心和支持。 ②学会尊重对方。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 ③学会正确处理冲突。冲突发生时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的解决方式，如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 ④学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动的时候。我们可以选择宽容，也可以选择结束。两者都需要勇气，也都需要智慧。 考点突破•考向探究 建立友谊与呵护友谊的区别 知识拓展 建立友谊和呵护友谊是两个不同但又紧密相关的概念。 建立友谊是指在人际关系中，通过各种方式和手段，与他人建立起一种友好、信任和互助的关系。 呵护友谊则是指在已经建立起来的友谊基础上，通过持续的努力和行动，维持和深化这种关系。 设问对象 【呵护真挚友谊　促进健康成长】 例题4. (6分)阅读材料，完成下列要求。 生活中，我们有时可能会误解他人，也可能会被他人误解。面对误解，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析 。 (6分) 确定设问主体，识别设问类型和限定词 审设问： 点首先对观点做出正确判断（1分）然后再做出分析（5分) 分值定数量 设问类型：评析类 圈画材料关键词，联系所学知识 析材料、联知识： 评析类设问答题方法： 判断观点 + 说明理由 + 阐释做法 甲同学的观点错误，乙同学的观点正确 误解的负面影响 没有认识到误解不得到及时有效处理的负面影响 认识到误解的负面影响，并主张应该理性对待，及时处理 误解他人、被误解时应该怎么做 误解如果不能得到及时和有效处理，可能会产生负面情绪，伤害友谊。因此，我们需要理性对待，及时化解。(3分)若是被误解，要学会体谅别人，换位思考。若是误解了别人，要勇于面对，真诚道歉。(2分) 考点突破•考向探究 【变式训练1】（2024·云南昭通·一模）据新华社报道，中国青少年研究中心在北京、上海、广州、长春、成都和兰州六大城市2500名中小学生中进行的调查显示，经常与小伙伴玩的中小学生的比例不足50％。这启示我们（    ） ①建立友谊，需要开放自己 ②建立友谊，需要持续的行动 ③要学会自我封闭，少与同伴玩耍 ④要敞开心扉，主动表达 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 我们不能自我封闭，要学会主动建立友谊 考点突破•考向探究 【变式训练2】（2024·山东日照·二模）“投我以木桃，报之以琼瑶”“交友投分，切磨箴规”“海内存知己，天涯若比邻”，这些诗词在现代给我们的启示是（    ） A．友谊不是一成不变的 B．友谊给我们带来快乐， 也会带来烦恼 C．学会建立并呵护友谊 D．朋友之间要坦诚相待 “投我以木桃，报之以琼瑶”意思是你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报；“交友投分，切磨箴规”意思是结交朋友要意气相投要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉；“海内存知己，天涯若比邻”意思是只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。这三句话启示我们学会建立并呵护友谊，故C符合题意。 C 考点突破•考向探究 【变式训练3】（2024·山东潍坊·模拟预测）“i人”和“e人”分别对应了最近火爆的mbti人格测试中的两大类型。“i人”指性格内敛，而“e人”指性格外向，很多年轻人都喜欢在这两个词中选择一个给自己贴上“身份”标签。七年级新生小明就为自己贴上了“i人”的标签，我们应告诉他（    ） ①要勇敢认识新朋友，主动开放自己 ②要呵护友谊，讲原则不利于构筑“朋友圈” ③只要开放自己，就一定能够建立新友谊 ④不要担心，持续行动就有机会交到好朋友 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 有利于建立新友谊 呵护友谊也需要讲究原则 考点突破•考向探究 【变式训练4】（2024·吉林长春·中考真题）小春在朋友遇到困难的时候，总能伸出援手，以行动向朋友表达支持。这表明呵护友谊需要（     ） A．用心关怀对方 B．恰当处理冲突 C．学会尊重他人 D．正确对待伤害 A 朋友遇到困难时，小春能够伸出援手，用实际行动表达支持，这体现的正是对朋友的用心关怀；这种用心关怀能够让朋友感受到温暖和支持，增强彼此之间的信任和情谊，使得友谊更加深厚和牢固；故A符合题意 考点突破•考向探究 【变式训练5】（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）真正的友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，这告诉我们，呵护友谊需要（     ） A．无条件地包容朋友 B．用心关怀对方 C．一味地为朋友付出 D．尽量避免竞争 B 真正的友谊是相互的、平等的 不是无条件、无原则的包容 竞争并不必然伤害友谊 考点突破•考向探究 【变式训练6】（2024·江苏扬州·中考真题）小海回顾了初中与朋友小川相处的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（    ） A．A B．B C．C D．D C 学会尊重对方 序号 小细节 微点评 A 刚进入新的班级，小川主动与我交流 建立友谊，需要坚持原则 B 我不想说的秘密，小川会一直追问我 建立友谊，需要持续行动 C 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 呵护友谊，需要关怀对方 D 在自习课的时候，小川总想和我讲话 呵护友谊，需要顺从对方 需要开放自己 要遵守规则和纪律 网上交友 考点四 考向01 网上交往利弊 考向02 慎重结交网友 考点突破•考向探究 1.网上交友的特点 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 知识固本 网上交友 2.网上交友的利与弊 利：网上交往开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈；网上交往可以满足我们的一些心理需要。 弊：互联网有时关闭了与他人沟通的心灵之门；虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。 3.网上交友的要求（慎重结交网友） ①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 ②我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 ④在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。 考点突破•考向探究 网络利弊知识链接（八年级上） 知识拓展 利：①网络丰富日常生活。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步。③网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台 弊：①网络信息良莠不齐；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。 此命题点安徽近5年未考查，2024年广西、山东等地均有考查 例题5. (2024安徽模拟)当下，不少年轻人线上“好友”越来越多，人却越来越宅。中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2 001名18～35岁的受访青年进行的一项调查显示，71.3％的人认为太多虚拟社交让人更孤独。这告诉我们(　　) ①网友让我们真正获得心灵的慰藉 ②网络交友方便快捷且有安全保障 ③应增强网络自我防范和保护意识 ④将现实交往与网络交友结合起来 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ D 明考向·安徽5年考题及拓展 考向洞察 考向01 网上交往利弊 考点突破•考向探究 【变式训练1】（2023·广东惠州·一模）随着时代的发展和技术的进步，网络社交成为青少年交友的一种重要手段，微信、微博、QQ等即时通讯工具成为青少年相互联络的主要工具，影响着青少年的生活方式和行为模式。一些青少年因一味地沉迷于网络社交，发展到与现实生活脱节的状态。以下举措不能帮助这些青少年调整状态的有（    ） A．少年多自律，告诉自己网络社交应有限度不可沉迷 B．学校多教育，引导学生正确认识网络社交的利与弊 C．媒体多宣传，提醒孩子时常关注现实中的人际关系 D．家长多管控，禁止自家孩子使用网络社交联络工具 D 不能禁止学生使用网络社交联络工具 考点突破•考向探究 【变式训练2】（2023·山东泰安·一模）某市文化局教育局共青团委联合开展了为期一个月的“共创文明网络，让青春飞扬”活动，倡导广大中小学生养成安全文明的上网习惯，这样做的原因是（     ） ①互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台 ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，需要有一定的自我保护意识 ③网络无限，自由有界 ④互联网无所不能、能结交很多朋友 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ C 互联网并不是无所不能的 考点突破•考向探究 【变式训练3】（2023·湖南邵阳·模拟预测）【网络交友 慎重选择】 漫画一和漫画二分别说明网络交友什么弊端？ 漫画一：网络交友忽略了与现实中的交往。 漫画二：网络交友具有虚拟性，合法权益容易受到侵犯。 考点突破•考向探究 【变式训练4】（2024·云南昆明·模拟预测）小轩在网上认识了一位网友，大家聊得很开心。小轩把个人信息、电话号码和家庭住址都告诉了网友，后来发现网友利用他的个人信息在网上发布虚假信息，给小轩的学习生活带来极大困扰。这启示我们（    ） ①网络信息不可信，没有约束规则可言 ②网络交友能增长见识，开辟交往新通道 ③网络作为虚拟空间，要注意自我保护 ④中学生要谨慎网上交友，提高辨别能力 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ D 网络信息有的是可信的 题干体现的是网络交友的消极影响 考点突破•考向探究 【变式训练5】（2024·安徽·模拟预测）小华在学习上屡受挫折，很烦闷，便在网上寻求寄托，她认识了一个网友，网友在学习上给予了她极大的帮助，使她学习不断进步，满怀喜悦。近日，网友要约她见面……对此，同学们发表了以下观点，你认同的是（    ） ①学习是苦乐交织的，应该正确对待学习中遇到的困难 ②友谊满足了人的精神需求，能让我们体悟生命的美好 ③竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 ①小华应该慎重对待网友提出的要求，要考虑安全问题 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 题干未涉及到竞争的内容 考点突破•考向探究 【变式训练6】（2024·河南新乡·二模）面临初中毕业，小华畅想新的高中阶段学习生涯。经家长同意，开通了自己的微信号。面对即将开始的新生活，小华想利用微信这个交往新通道，无所顾忌地结交网友，拓展朋友圈。 请你对小华“无所顾忌地结交网友”的想法进行简要评析。 【答案】小华认为“毫无顾忌地结交网友”的想法是错误的。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实的朋友，需要慎重。网上交友可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任，但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 7. (2024菏泽改编)某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过网络平台交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有(　　) ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③网上交友需要理性辨别，慎重选择、遵守法规 ④网络世界的交往要有一定的自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 8.【结伴同行　友谊常青】 (2024长沙)(8分)翻开朋友圈，我们一起回忆友谊时光。 七年级开学后，一次聊天，我们发现彼此有相似的经历。后来，我们经常在一起写作业、分享美食，偶尔有争吵，但事后都能和解。在我不开心的时候，你默默陪伴我；我做错事，你一边批评我一边帮我；你常常“损”我，但不允许别人说我不好…… 运用所学知识，请你说说怎样让友谊之树常青。(8分) 2024新变化·大单元试题 探究与分享·引用素材 【答案】（8分）①建立友谊，需要开放自己； （2分）②建立友谊，需要持续的行动； （2分）③呵护友谊，需要用心关怀对方、学会尊重对方； （2分）④呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（2分）（其它合理表述，亦可酌情给分） 运用所学知识，请你说说怎样让友谊之树常青。(8分) 第四部分 热点对接·素养提升 1. 有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自 己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”（P43） 你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。 （1）我同意。 （2）结交到亲密的朋友，会给自己带来许多温暖、支持和帮助，让自己更深刻地体悟到生命的美好。拥有对自己有深刻而良好影响的朋友，甚至会改变自己的人生，更好地实现自身价值。 61 2.成绩优秀的小琼在最近一次模拟考试中失利了。她认为是朋友小欣经常问她英语题，浪费了她的许多时间，导致她没考好。为此，她闷闷不乐，并且变得爱发脾气，与同学的关系也变差了。一天，小欣问她问题，她竟大吼起来：“为什么要问我？你这次考得比我好。” 你如何看待小琼的言行？ ①小琼没有正确对待竞争与友谊的关系，没有合理调节情绪。②竞争并不必然伤害友谊，情绪的表达影响我们的身心健康。③我们要坦然接受并欣赏朋友的成就，在竞争中学会自我反省和自我激励；我们要正确处理与同学的关系，要坦诚相待，友好相处；要学会合理调节情绪，培养积极乐观的心态，促进自己的身心健康发展。 3. 情境一：我和小川是好朋友，学校推荐一名同学去市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，小川选上了，我落选了。 情境二：考试时，小川让我给他递纸条，我拒绝了。 情境三：放学后，小川去网吧打游戏，邀请我一起去，我劝小川早点回家，远离不良行为。 情境四：小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人，我劝小川通过沟通解决问题。 “我”与小川的故事带给我们哪些启示？ ①要正确对待朋友间的竞争，坦然接受并欣赏朋友的成就， 自我反省和激励，共同进步；②友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，我们要树立诚信意识，诚实做人；③当朋友沾染不良习气或误入歧途时，要及时规劝朋友远离不良行为。 4.（2024常州15,6分）八年级同学小常在网上认识了一位朋友。 经过一段时间的交往，网友问小常要真实的姓名、照片、电话。他很纠结， 如图是他的思考。 65 ①增强自我保护意识。在网络交往中，不要轻易向网友透露个人的真实姓 名、照片、电话等隐私信息。因为网络具有虚拟性和不确定性，我们无法 完全了解对方的真实意图和背景；②慎重对待网友的要求。像小常面临的 这种情况，要谨慎权衡利弊。不能仅仅为了增进友谊就盲目地提供个人隐 私信息，避免给自己带来潜在的风险和危害；③明确网络交友的界限。要 认识到网络交友与现实交友存在差异，不能将网络中的关系等同于现实中 的亲密关系；④保持理性和冷静。不被网友的要求所左右，不冲动地做出 决定，要充分考虑可能发生的后果。（6分） 小常的思考对青少年网络交友有何启示？（6分） 66 GREEN BUSINESS 下节预告 专题10 师生情谊 谢谢 聆听 $$