7.1 回望成长 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

新课导入：“初中学子平凡而充实的一天” 初中三年，收获良多，今天，我们就这一话题，展开学习——《回望成长》。 7.1回望成长 第七课 从这里出发 2 核心素养目标 1.政治认同：树立不断完善自我的信心，形成自尊自信、积极进取的心理品质。 2.道德修养：了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识开始与结束的关系。 3.法治观念：慎重对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。 4.健全人格：知道选择对于人生的重要性，学会合理选择的方法和策略。 5.责任意识：能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的人生道路。 教学重点：正确认识自己。 教学难点：关键性选择的重要性。 1.初中三年，我们有哪些收获？P81 2.实现自我超越的原因和做法？ （为什么/怎样正确认识自己、 战胜自己）P82 ★3.如何看待过程与结果的关系？ P83 ★4.站在初中毕业的交汇点上，我们应该如何选择？/在人生的道路上，我们该如何选择？ P83-85 自主学习 阅读课本81-85页正文部分，思考下列问题。 这里有备注！ 4 1 收获的季节 5 知识 品行 友谊 自立 意志 智慧 成长树 探究与分享P67：三年来你收获了什么？ 活动一：请在下面的成长树上填写“果实”的名称，并与同学分享 探究与分享P82 1.初中生活我们收获了什么？ 下面是同学们个人成长树上的收获，请你填上“果实”的名称？ ①在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。 知识果 能力果 友谊果 品行果 视野果 ⑤逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 ②参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。 ③结交志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。 ④不断修炼道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。 1 3 5 2 4 科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。人的大脑皮层可以储存1000亿个信息，可以容纳40亿册书的知识量，而我们平常只发挥了极小的大脑功能。要是能够发挥一半的大脑功能，那么可以轻而易举地学会40种语言，背诵整本百科全书，能拿12个博士学位。 著名心理学家奥拓指出，一个人发挥出来的能力，只占他全部能力的4%。也就是说人类还有96%的能力尚未发挥出来。思考：从中我们获得哪些启示？ 如何正确认识自己，战胜自己，成为真正的强者？ 要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自己的超越。 正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。 ①学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。 原因 2.为什么要实现自我超越？怎样实现自我超越？ ②在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 做法 收获的季节 9 山没爬成，白白浪费了这么长的时间，你怎么还这么开心？ 这一路有许许多多美妙风景，难道你没有注意到？ 我只顾朝着遥远的目标行走，哪有心思欣赏沿途的风景啊！ 那就太遗憾了！当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！ ☆“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？ 理解：结果很重要，过程同样重要。 古代一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山。他们走了很长时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧，这位哲学家却仍然很开心。 读故事明道理 探究三： 3、如何正确看待过程与结果的关系？P84-1 天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过。 —泰戈尔 ①结果很重要，过程同样重要。 ②过程中的种种经历，无论顺利还是曲折都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。 ③在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 结束与开始 2 12 九年级，我们站在一个交汇点上 过去与未来 升学与工作 学校与社会 相聚与别离 面对未来，我们该如何选择？ 13 活动二：我的选择 初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照下面的示例填写。 我选择报考舞蹈学校，因为初中三年我一直在学校的舞蹈队训练，不仅掌握了舞蹈技巧，而且有了一定的舞台表演经验。 我选择 ，因为初中三年 。 结束与开始 有三个人被关进监狱三年，监狱长让他们各提一个要求。美国人要了三箱雪茄，法国人要了一个美丽的女子，而犹太人要的却是一部与外界沟通的电话。 三年后第一个冲出来的是美国人，他浑身插满雪茄，大声喊道:“给我火! 给我火!”接着是法国人，只见他手里抱着一个小孩，美丽女子牵着一个小孩，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握着监狱长的手说:“这三年我每天与外界保持联系，我的生意不仅没有停滞，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯。 ” 思考：这个故事告诉我们一个什么道理？ 在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。应学会正确选择 我们该如何正确选择？ 读故事明道理 （1）珍惜当下，立足现实，脚踏实地走向远方的目标。 （2）面临重要的选择， 要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和 方向。 （3）我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好 这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 2.多方面收集信息 3.掌握选择的策略 1.弄清自己的真实需要 4.站在初三交汇点，我们该如何作出正确的选择？ 做出合理选择的具体方法： 16 弄清自己的真实需要要 思考哪些是对自己最有帮助的，哪些是最急迫的，哪些是一时冲动，哪些是认知上的偏见，从而作出最优的选择。 为了避免选择简单化，我们可以从是什么、为什么、怎么样、哪里、谁五个方面系统收集资料。 多方面收集信息 掌握选择的策略 制定目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点。对重要而现在不可行的，可以暂缓一步，确定重要的可考虑其他替代目标。 学会合理选择 17 面临的选择：初中毕业，也许我们将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。 正确的态度：未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。 （未来我们应该怎么做或如何面对初中毕业的交汇点？） 5、初中毕业后，我们将面对哪些选择？我们应怎样正确面对这些选择？ 初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。 未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。 结束与开始 1.初中三年，我们有哪些收获？ 2.如何战胜自己，实现自我超越？ 3.正确认识过程与结果的关系? 回望成长 收获的季节 开始与结束 4.站在人生的十字路口，我们应如何抉择？ 课堂小结 随堂练习 1.(2023四川)古代有一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山，他们走了很长时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧，“山没有爬成，白白浪费了这么长的时间”；这位哲学家却仍然很开心，“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景”。材料中哲学家的观点给我们的人生启示是(　　) ①走向未来，重视人生过程中的种种经历 ②学会多方面收集信息，作出最优的选择 ③走好人生每一步，在历练中不断成长、成熟 ④要结合自己的能力和经验，明白自己想做什么 A．①②   B．①③   C．③④   D．②④ 结果很重要，过程也很重要 →与哲学家话语主旨一致 →题干未体现 →“旅途中的风景”对应“人生每一步”， 与哲学家话语主旨一致 →题干未体现 B 2.台灯下，母亲的一杯热牛奶让你备考的心田轻泛暖流；讲台上，老师的谆谆教诲让你受益浅；课桌旁，同学埋头做题的身影唤起你的竞争之心；书本中，知识灯塔正驱散着前行的黑暗。求学路漫漫，回首初中三年的经历，你对未来应有的期许是（   ） ①珍视亲情，用行动表达孝心   ②感恩生命中遇到的每一位好老师 ③学习上与同学竞争，无须合作   ④制订求学目标，并为之努力奋斗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ →正确 →说法错误 B →正确 →正确 随堂练习 3.（2024·北京昌平·二模） 毕业在即，九年级某班召开“青春无悔，不负韶华”主题班会。在回忆初中生活，畅谈难忘时光时，同学们纷纷发表了自己的心得感悟，以下是其中三位同学的分享。运用所学知识，分析三位同学的感悟体现了什么? 【答案】中学时代是人生发展的一个新阶段，这个阶段的收获是多方面的：初中三年，我们体会了学习的快乐与艰辛，理解了学习的意义；三年的磨砺，让我们学会积极面对挫折，不断激发自我潜能，努力实现梦想，实现人生价值；三年的校园生活让我们结交了志同道合的朋友，体验了美好的师生情谊；建立了良好的人际关系，感受到了集体的温暖和力量，体悟了生命的美好；也更深刻地体验到了美好情感。 Lavf57.83.100 $$