真题提升卷04 跨学科模型建构-备战2025年中考生物真题题源解密（福建专用）

真题提升练04 跨学科模型建构 一、选择题 1．（2024·河北唐山·二模）某生物兴趣小组利用橡皮管、漏斗、水、塑料颗粒、注射器等材料制作了如图所示的肾单位模型（塑料颗粒不能透过橡皮管），模拟尿的形成过程。下列相关叙述不正确的是（    ） A．部位①模拟肾小球，部位②模拟肾小囊 B．部位③模拟的结构可吸收部分葡萄糖 C．塑料颗粒代表血细胞和大分子的蛋白质 D．血液流经肾单位后，血液中的尿素含量减少 【答案】B 【分析】（1）肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，包括：肾小球、肾小囊、肾小管。图中①模拟肾小球、②模拟肾小囊、③模拟肾小管。（2）尿的形成主要包括两个连续的生理过程：肾小球和肾小囊内壁的过滤（滤过）作用和肾小管的重吸收作用。 【详解】AC．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其余一切水溶性物质（如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等）都可以过滤到肾小囊的腔内，形成原尿。如图所示塑料颗粒不能透过橡皮管，因此，塑料颗粒代表血细胞和大分子蛋白质，部位①模拟肾小球，部位②模拟肾小囊，故AC正确。 B．原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液，因此，部位③模拟的肾小管可以吸收全部的葡萄糖，故B错误。 D．血液流经肾脏时，经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用，一部分尿素随尿液排出，因此血液流经肾脏后尿素明显减少，故D正确。 故选B。 2．（2024·吉林长春·一模）学习了染色体的结构后，某同学利用一根长绳和小球制作了如图所示的模型。该模型中的长绳代表（　　） A．基因 B．蛋白质 C．DNA D．染色体 【答案】C 【分析】遗传物质在细胞中的结构层次（由大到小） ：细胞→细胞核→染色体→DNA分子→基因。 【详解】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段，基因控制生物的性状。结合题图可知，题图模型代表染色体，其中的长绳代表DNA，小球代表蛋白质，故C正确，ABD错误。 故选C。 3．（2022·山东东营·中考真题）图中，甲为兴趣小组自制的变焦水透镜模型，乙为某同学看远处物体时的成像情况。请推测该同学的视力状况和矫正时应选择的镜片（　　） A．近视眼，镜片Ⅰ B．近视眼，镜片Ⅱ C．远视眼，镜片Ⅰ D．远视眼，镜片Ⅱ 【答案】B 【分析】―如果晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，形成的物像就会落在视网膜的前方，形成近视眼。戴凹透镜加以矫正，如图所示：   ． 【详解】如果眼球前后径过长、眼球晶状体曲度过大、物像在视网膜前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼。某同学为近视眼，近视眼配戴凹透镜矫正王，图甲中镜片I是凸透镜，Ⅱ是凹透镜。 故选B。 4．（2023·山东枣庄·中考真题）深呼吸能够缓解人的紧张情绪。图1曲线表示人体呼吸过程中某阶段的肺内气压变化，图2为模拟呼吸过程中肋间肌的舒缩引起有关骨运动的模型。关于曲线叙述正确的是（    ） A．AB段表示吸气过程 B．BC段对应图2中胸骨向上移动 C．C点时胸廓容积大于B点 D．CD段对应图2中肋间肌收缩 【答案】D 【分析】肺的通气是通过呼吸运动实现的；呼吸运动包括呼气和吸气两个过程（平静呼吸），其动力来自呼吸肌。图1曲线表示人体呼吸过程中某阶段的肺内气压变化，图2为模拟呼吸过程中肋间肌的舒缩引起有关骨运动的模型。 【详解】A．分析题图可知，图1中AC段肺内气压大于大气压，表示呼气过程，A错误。 B．图1中BC段是呼气过程，此时肋间肌舒张，肋骨因重力作用而下降；胸骨向下、向内移动，B错误。 C．图1中C点时，肺内气压等于大气压，呼气完成，此时胸廓容积小于B点，C错误。 D．图1中CD段肺内气压小于大气压，表示吸气过程，此时对应图2中的肋间肌处于收缩状态，D正确。 故选D。 二、综合题 5．（2024·河南周口·一模）下图是某校八（4）班同学用半截大号塑料瓶、玻璃管、气球、橡皮膜等材料制作的人体呼吸模型示意图，请据图回答下列问题： (1)分析图中模型所示部位，1代表的结构是 ，2代表的结构是 ，3代表的结构是 。 (2)根据模型所示，甲表示呼气过程，“膈肌”此时处于 状态；乙表示吸气过程，“膈肌”此时处于 状态。 (3)人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织细胞里的气体交换，人体通过血液循环为组织细胞输送代谢所需的 和排出代谢所产生的二氧化碳。 【答案】(1) 气管 胸廓（或胸腔） 肺 (2) 舒张 收缩 (3)氧气 【分析】（1）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。 （2）呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积减小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。 （3）图中，1玻璃管代表气管，2玻璃钟罩代表胸廓，3小气球代表肺，4橡皮膜代表膈肌；图A中膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气；图B中膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气。 【详解】（1）分析图中模型所示部位，1玻璃管代表气管，2玻璃钟罩代表胸廓，3小气球代表肺。 （2）膈肌舒张时，膈肌顶部升高，胸廓缩小，肺回缩，呼气，因此甲表示呼气过程，“膈肌”处于舒张状态；膈肌收缩时，膈肌顶部下降，胸廓扩大，肺扩张，因此B表示吸气过程，“膈肌”处于收缩状态。 （3）人体通过血液循环，为组织细胞输送营养物质和氧气。氧气进入循环系统后，经血液运送进入组织细胞中参与呼吸作用将有机物分解，为生命活动提供能量，产生的二氧化碳，通过血液循环运走。 6．（2023·河南·中考真题）生物学社团的同学们利用注射器、单向阀（控制液体单向流动）、红墨水、细软管（充满红墨水）、细管接头等材料，制作了人体血液循环的模型（如图）。 (1)推动注射器A的活塞，红墨水沿A→B→C→①→D→E→F流动，该过程模拟体循环。注射器A表示心脏的 。若在单向阀①处，血液与组织细胞能充分地进行物质交换，则可判断该处血管具有管径细、 和血流速度最慢等特点。 (2)模拟完体循环，接着推动注射器F的活塞，红墨水最终回流到A，模拟的是肺循环。注射器A表示心脏的 。若单向阀②表示肺部毛细血管网，血管G和血管H相比， 内的血液氧含量高。 (3)该模型不能同时模拟体循环和肺循环，你认为该模型在哪些方面还有待改进？ 。（写出一条即可） 【答案】(1) 左心室 管壁薄 (2) 左心房 血管H (3)该模型无法显示心房和心室的结构特点或无法显示不同类型血管的特点（写出一条即可，其他合理答案均可） 【分析】（1）血液循环分为体循环和肺循环两部分，即体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房的循环；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环。可见体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物。 （2）毛细血管在体内数量很多，分布很广；其管壁最薄，只有一层扁平上皮细胞构成；管的内径十分小，只允许红细胞单行通过；管内血流速度最慢；连通于最小的动脉和静脉。这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。 【详解】（1）体循环：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房；经过体循环，血液由动脉血变成了静脉血。推动注射器A的活塞，红墨水沿A→B→C→①→D→E→F流动，该过程模拟体循环。注射器A表示心脏的左心室。若在单向阀①处，血液与组织细胞能充分地进行物质交换，则可判断该处血管具有管径细、管壁薄和血流速度最慢等特点。 （2）肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血。推动注射器F的活塞，红墨水最终回流到A，模拟的是肺循环。注射器A表示心脏的左心房。若单向阀②表示肺部毛细血管网，血管G和血管H相比，H内的血液氧含量高。 （3）体循环：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，通过心脏连接，同时进行。该模型无法显示心房和心室的结构特点或无法显示不同类型血管的特点（写出一条即可，其他合理答案均可）。 7．（2023·河南南阳·一模）模型制作是学习生物学的一种有效策略，用模型来解释现象，用模型方法解决生物学问题，是生物学的学科特色。结合同学们制作模型的过程和体验回答问题。 （一）在学习了“开花和结果”一课后，某班级同学们在老师的指导下，制作了花的结构模型。 (1)真真认为三个小组的模型都呈现出了花的主要结构，即 。 (2)美美认为，第二组的模型虽然不如第一、三组的漂亮，但其优点是能通过切面看到内部结构[③] ，该结构位于子房内部。她建议在③中放几个小圆球，其中底部中间一个稍大点的代表重要的生殖细胞，该生殖细胞是 。 (3)通过这次活动，同学们不仅加深了对花结构的了解，还进一步复习了花在受精后各部分的变化及其他相关知识，桃子里面的桃仁（如图2）是由第二组作品所示的结构 （选填序号）发育而来的。 （二）在学习“动物的运动”部分时，强强用木板、松紧带、螺丝钉制作了肌肉牵拉骨运动模型（如图3） (4)如果5代表人的肘关节，当4收缩、3舒张时，将完成 动作。 （三）同学们感到制作模型是一项很有趣的活动，也能锻炼自己的动手实践能力，但科学性是制作生物模型的基本要求。 (5)下列模型制作过程有科学性错误的是 （单选）。 ①用具有一定通透性的塑料薄膜代表人口腔上皮细胞的细胞膜； ②用橡皮泥揉成团放入细菌细胞模型中间代表细胞核； ③用绿色船形果脯放在叶肉细胞模型中代表叶绿体。 【答案】(1)雄蕊和雌蕊 (2) 胚珠 卵细胞 (3)③ (4)屈肘 (5)② 【分析】1．种子和果实的形成过程为： 2．图3中1和2代表骨，5是关节，3和4代表肌肉。 【详解】（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为与果实与种子的形成有直接关系。 （2）第二组的模型虽然不如第一、第三组的漂亮，但其优点是能通过切面看到内部结构③胚珠。子房中含有胚珠，胚珠又包括在珠孔端的1个卵细胞，以及这两群细胞之间1个大的含有2个极核的中央细胞，因此，如果在③中放几个小圆球，其中底部中间一个稍大点表示卵细胞。 （3）被子植物完成传粉和受精以后，花的各部分发生了明显的变化：花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，而子房迅速膨大，逐渐形成了果实。其中，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠的珠被发育成种皮，胚珠里面的受精卵发育成胚。因此桃子（属于果实）是由子房发育而成的，桃子里面的桃仁（种子）是由第二组作品所示的结构③胚珠发育而来的。 （4）每完成一个动作，都是在神经系统的支配下，骨骼肌发生收缩或舒张，牵拉所附着的骨骼，使之围绕关节活动，而产生运动。3和4接受了神经传来的刺激而收缩，进而牵引前臂骨绕着关节转动形成的，此时，4肱二头肌收缩，3肱三头肌舒张，产生屈肘动作。 （5）①用具有一定通透性的塑料薄膜代表细胞膜可以更好的展示出细胞膜能够控制物质的进出，正确。 ②细菌没有细胞核，错误。 ③为了更好地认识细胞结构，小明同学在假期利用不同颜色的橡皮泥制作细胞模型，其中用紫色代表线粒体，用绿色代表叶绿体，正确。 8．（2024·陕西安康·模拟预测）近年来，户外徒步这种健身方式深受人们的喜爱。徒步时，人体内部分气体交换过程如图1所示，图中A、B、C、D、E表示血管。请据图回答下列问题。 (1)图1中，人体从外界吸收的氧气在肺泡处进入血液，与 （填血细胞名称）中的血红蛋白结合，经[C] 到达心脏，再经体循环输送到骨骼肌。 (2)图2中的吸管相当于 （填器官名称），往下拉橡皮膜可模拟人徒步吸气时膈肌的运动状况。此时，膈肌处于 （填“收缩”或“舒张”）状态。 (3)模型构建能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。同学们又利用气球等材料制作了两种生物模型： ①图甲可以用来模拟鸟的呼吸系统，图中的大气球表面缠绕着红蓝细线，小气球模拟的结构是 。 ②图乙表示植物气孔模型，图中气球相当于 ，当气孔张开时，植物的蒸腾作用 （填“增强”或“减弱”），能够提高大气湿度，增加降雨，促进生物圈的 循环。 【答案】(1) 红细胞 肺静脉 (2) 气管 收缩 (3) ①气囊 保卫细胞 增强 水 【分析】（1）鸟类有气囊，具有贮存空气的功能；与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所。 （2）当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。 （3）肺的通气是通过呼吸运动实现的，呼吸运动包括呼气和吸气两个过程，是肋间肌和膈肌收缩和舒张的结果。 【详解】（1）红细胞内富含血红蛋白，血红蛋白的特性是在氧含量高的地方容易与氧结合；在氧含量低的地方容易与氧分离，红细胞有运输氧的功能。氧气在肺泡处进入血液，经肺静脉到达左心房，再进入左心室，经体循环到达骨骼肌。可见，图1中，人体从外界吸收的氧气在肺泡处进入血液，与红细胞（填血细胞名称）中的血红蛋白结合，经[C]肺静脉到达心脏，再经体循环输送到骨骼肌。 （2）图2 是模拟膈运动与呼吸的关系模型，吸管相当于气管，塑料瓶相当于胸廓，气球相当于肺，橡皮膜相当于膈。膈肌收缩时，膈下降，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压减小，完成吸气。因此，往下拉橡皮膜可模拟人徒步吸气时膈肌的运动状况。此时，膈肌处于收缩状态。 （3）鸟类有气囊，具有贮存空气的功能。与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所。图甲可以用来模拟鸟的呼吸系统，那么图中的小气球相当于气囊；大气球表面缠绕着红蓝细线，说明大气球模拟的器官是肺，能够进行气体交换。 图乙是植物气孔模型，气孔是由保卫细胞围成的空腔。图中气球相当于保卫细胞；当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，植物的蒸腾作用增强，能够提高大气湿度，增加降雨，促进生物圈的水循环。 三、实验探究题 9．（2024·湖南长沙·中考真题）在跨学科实践活动中，老师带领项目小组制作了眼球结构模型（如下图所示），用以演示眼球的成像过程。 装置说明 ①光源、水透镜、光屏均可移动； ②推拉注射器可改变水透镜的曲度； ③显微镜光圈的大小可调节。 (1)模型中， 模拟眼球的晶状体， 模拟眼球的视网膜。 (2)若在光屏上形成的物像较暗，可将光圈 ，使物像更明亮。 (3)项目小组的同学用该装置探究人体如何通过晶状体曲度调节看清远近的物体。他移动水透镜并记录光源与水透镜的距离，随后推拉注射器使物像清晰，记录水透镜的曲度变化。该操作过程是否严谨？请判断并说明理由。 【答案】(1) 水透镜 光屏 (2)调大 (3)不严谨，正常眼的眼球前后径不会发生改变，但该操作改变了水透镜与光屏的距离；或该操作在改变光源与水透镜的距离的同时改变了水透镜与光屏的距离，不符合单一变量原则（意思相近即可） 【分析】该模型中显微镜光圈模拟眼球中的瞳孔，注射器通过推拉模拟睫状体，水透镜模拟晶状体，光屏模拟视网膜。 【详解】（1）在眼球的结构中，晶状体透明、有弹性，类似照相机的镜头，可见，水透镜模拟晶状体。 睫状体内有平滑肌，通过平滑肌的收缩和舒张来调节晶状体的曲度，从而使眼睛能够看清远近不同的物体。眼球中的视网膜，为一层柔软而透明的膜，紧贴在脉络膜内侧，是物像形成的部位。可见，光屏模拟形成物像的视网膜。 （2）光圈模拟眼球中的瞳孔，能够控制进光量，当光屏上的物像较暗的时候，可以将光圈调大，增加进光量反之调小光圈。 （3）不严谨，正常眼的眼球前后径不会发生改变，但该操作改变了水透镜与光屏的距离；或该操作在改变光源与水透镜的距离的同时改变了水透镜与光屏的距离，不符合单一变量原则 10．（23-24七年级上·江苏徐州·期中）[跨学科实践——模型制作] 兴趣小组的同学设计出密闭型生态瓶的制作方案，如图1。请回答问题： (1)蚯蚓以枯枝烂叶和土壤中的有机物为食，根据它在生态瓶中的作用，可以将它划分为 者。 (2)方案中胶带的作用是 ；生态瓶中提前倒入的水最好选择 （填“蒸馏水”或“池塘水”）。 (3)小组同学制作好的生态瓶如图2所示，应将其放置在 （填“明亮”或“阴暗”）的环境中。 (4)小组同学发现制作生态瓶的容器多选用玻璃器皿而不是塑料制品，试分析原因： （答出一点即可）。 【答案】(1)分解 (2) 避免外界的空气进入生态瓶/防止外界空气对生态瓶内产生影响（表达合理可得分） 池塘水 (3)明亮 (4)玻璃器皿的透光性更好/更方便观察/防止微塑料颗粒对瓶内生物产生危害（表达合理可得分） 【分析】 （1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。 （2） 生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。 【详解】（1）蚯蚓以腐烂有机物为食，把动植物遗体、遗物分解产生二氧化碳、水和无机盐等供植物利用、有利于农作物生长，可以把它划分为分解者。 （2）生态瓶必须是封闭的，胶带密封避免外界的空气进入生态瓶；/防止外界空气对生态瓶内产生影响；如果用蒸馏水，会减少生态瓶的分解者，降低物质循环，可能会降低该生态瓶中生态系统稳定性，生态瓶中用池塘水，添加一些分解者会加快生态系统的物质循环，增强生态系统的稳定性。 （3）生态瓶材料必须透明，该生态瓶中生态系统需要能量输入，给予一定的光照会增加稳定性。应将其放明亮的环境中。 （4）玻璃器皿的透光性更好，更方便观察，防止微塑料颗粒对瓶内生物产生危害。所以生态瓶多选用玻璃器皿。 11．（2024·江西九江·模拟预测）某生物兴趣小组开展使用和制作显微镜实验探究活动。据图回答下列问题。 【实验操作】制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片（图1） (1)制作临时装片时，需要向载玻片中央滴加 ，以保持细胞的正常形态。 (2)显微镜下观察出现如图1所示物像（有气泡），最有可能是制作过程中 步骤操作不当引起的。 (3)在观察过程中，要把图1的细胞a移到视野中央，应该把玻片标本向 方移动；要使观察到的物像更加清晰，应调[ ]。 【模型制作】利用水滴、放大镜和平面镜等材料制作“水滴显微镜”（图2） (4)“水滴显微镜”中的水滴相当于图1显微镜结构中的[ ]，上下大幅度调整支架的高度相当于调整图1中的[ ]。 【答案】(1)生理盐水 (2)盖盖玻片 (3) 上 ⑤ (4) ② ④ 【分析】图1中：①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋。 【详解】（1）在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，向载玻片中央滴加生理盐水，可以保持细胞的正常形态，防止细胞因渗透压变化而发生形态改变。 （2）显微镜下观察出现气泡，最有可能是盖盖玻片时操作不当引起的。如果盖盖玻片时没有缓慢放下，而是直接盖上去，就容易产生气泡。正确的操作是将盖玻片的一边先接触液滴，然后缓慢放下，避免气泡的产生。 （3）显微镜下的物像是倒像，如果要把图1的细胞a（位于视野上方）移到视野中央，应该把玻片标本向上方移动。 要使观察到的物像更加清晰，应调⑤细准焦螺旋，因为细准焦螺旋可以精细调节焦距，使物像更加清晰。 （4）“水滴显微镜”中的水滴起到放大作用，相当于显微镜中的②物镜。上下大幅度调整支架的高度相当于调整显微镜的④粗准焦螺旋，因为粗准焦螺旋用于大幅度调整焦距。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 真题提升练04 跨学科模型建构 一、选择题 1．（2024·河北唐山·二模）某生物兴趣小组利用橡皮管、漏斗、水、塑料颗粒、注射器等材料制作了如图所示的肾单位模型（塑料颗粒不能透过橡皮管），模拟尿的形成过程。下列相关叙述不正确的是（    ） A．部位①模拟肾小球，部位②模拟肾小囊 B．部位③模拟的结构可吸收部分葡萄糖 C．塑料颗粒代表血细胞和大分子的蛋白质 D．血液流经肾单位后，血液中的尿素含量减少 2．（2024·吉林长春·一模）学习了染色体的结构后，某同学利用一根长绳和小球制作了如图所示的模型。该模型中的长绳代表（　　） A．基因 B．蛋白质 C．DNA D．染色体 3．（2022·山东东营·中考真题）图中，甲为兴趣小组自制的变焦水透镜模型，乙为某同学看远处物体时的成像情况。请推测该同学的视力状况和矫正时应选择的镜片（　　） A．近视眼，镜片Ⅰ B．近视眼，镜片Ⅱ C．远视眼，镜片Ⅰ D．远视眼，镜片Ⅱ 4．（2023·山东枣庄·中考真题）深呼吸能够缓解人的紧张情绪。图1曲线表示人体呼吸过程中某阶段的肺内气压变化，图2为模拟呼吸过程中肋间肌的舒缩引起有关骨运动的模型。关于曲线叙述正确的是（    ） A．AB段表示吸气过程 B．BC段对应图2中胸骨向上移动 C．C点时胸廓容积大于B点 D．CD段对应图2中肋间肌收缩 二、综合题 5．（2024·河南周口·一模）下图是某校八（4）班同学用半截大号塑料瓶、玻璃管、气球、橡皮膜等材料制作的人体呼吸模型示意图，请据图回答下列问题： (1)分析图中模型所示部位，1代表的结构是 ，2代表的结构是 ，3代表的结构是 。 (2)根据模型所示，甲表示呼气过程，“膈肌”此时处于 状态；乙表示吸气过程，“膈肌”此时处于 状态。 (3)人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织细胞里的气体交换，人体通过血液循环为组织细胞输送代谢所需的 和排出代谢所产生的二氧化碳。 6．（2023·河南·中考真题）生物学社团的同学们利用注射器、单向阀（控制液体单向流动）、红墨水、细软管（充满红墨水）、细管接头等材料，制作了人体血液循环的模型（如图）。 (1)推动注射器A的活塞，红墨水沿A→B→C→①→D→E→F流动，该过程模拟体循环。注射器A表示心脏的 。若在单向阀①处，血液与组织细胞能充分地进行物质交换，则可判断该处血管具有管径细、 和血流速度最慢等特点。 (2)模拟完体循环，接着推动注射器F的活塞，红墨水最终回流到A，模拟的是肺循环。注射器A表示心脏的 。若单向阀②表示肺部毛细血管网，血管G和血管H相比， 内的血液氧含量高。 (3)该模型不能同时模拟体循环和肺循环，你认为该模型在哪些方面还有待改进？ 。（写出一条即可） 7．（2023·河南南阳·一模）模型制作是学习生物学的一种有效策略，用模型来解释现象，用模型方法解决生物学问题，是生物学的学科特色。结合同学们制作模型的过程和体验回答问题。 （一）在学习了“开花和结果”一课后，某班级同学们在老师的指导下，制作了花的结构模型。 (1)真真认为三个小组的模型都呈现出了花的主要结构，即 。 (2)美美认为，第二组的模型虽然不如第一、三组的漂亮，但其优点是能通过切面看到内部结构[③] ，该结构位于子房内部。她建议在③中放几个小圆球，其中底部中间一个稍大点的代表重要的生殖细胞，该生殖细胞是 。 (3)通过这次活动，同学们不仅加深了对花结构的了解，还进一步复习了花在受精后各部分的变化及其他相关知识，桃子里面的桃仁（如图2）是由第二组作品所示的结构 （选填序号）发育而来的。 （二）在学习“动物的运动”部分时，强强用木板、松紧带、螺丝钉制作了肌肉牵拉骨运动模型（如图3） (4)如果5代表人的肘关节，当4收缩、3舒张时，将完成 动作。 （三）同学们感到制作模型是一项很有趣的活动，也能锻炼自己的动手实践能力，但科学性是制作生物模型的基本要求。 (5)下列模型制作过程有科学性错误的是 （单选）。 ①用具有一定通透性的塑料薄膜代表人口腔上皮细胞的细胞膜； ②用橡皮泥揉成团放入细菌细胞模型中间代表细胞核； ③用绿色船形果脯放在叶肉细胞模型中代表叶绿体。 8．（2024·陕西安康·模拟预测）近年来，户外徒步这种健身方式深受人们的喜爱。徒步时，人体内部分气体交换过程如图1所示，图中A、B、C、D、E表示血管。请据图回答下列问题。 (1)图1中，人体从外界吸收的氧气在肺泡处进入血液，与 （填血细胞名称）中的血红蛋白结合，经[C] 到达心脏，再经体循环输送到骨骼肌。 (2)图2中的吸管相当于 （填器官名称），往下拉橡皮膜可模拟人徒步吸气时膈肌的运动状况。此时，膈肌处于 （填“收缩”或“舒张”）状态。 (3)模型构建能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。同学们又利用气球等材料制作了两种生物模型： ①图甲可以用来模拟鸟的呼吸系统，图中的大气球表面缠绕着红蓝细线，小气球模拟的结构是 。 ②图乙表示植物气孔模型，图中气球相当于 ，当气孔张开时，植物的蒸腾作用 （填“增强”或“减弱”），能够提高大气湿度，增加降雨，促进生物圈的 循环。 三、实验探究题 9．（2024·湖南长沙·中考真题）在跨学科实践活动中，老师带领项目小组制作了眼球结构模型（如下图所示），用以演示眼球的成像过程。 装置说明 ①光源、水透镜、光屏均可移动； ②推拉注射器可改变水透镜的曲度； ③显微镜光圈的大小可调节。 (1)模型中， 模拟眼球的晶状体， 模拟眼球的视网膜。 (2)若在光屏上形成的物像较暗，可将光圈 ，使物像更明亮。 (3)项目小组的同学用该装置探究人体如何通过晶状体曲度调节看清远近的物体。他移动水透镜并记录光源与水透镜的距离，随后推拉注射器使物像清晰，记录水透镜的曲度变化。该操作过程是否严谨？请判断并说明理由。 10．（23-24七年级上·江苏徐州·期中）[跨学科实践——模型制作] 兴趣小组的同学设计出密闭型生态瓶的制作方案，如图1。请回答问题： (1)蚯蚓以枯枝烂叶和土壤中的有机物为食，根据它在生态瓶中的作用，可以将它划分为 者。 (2)方案中胶带的作用是 ；生态瓶中提前倒入的水最好选择 （填“蒸馏水”或“池塘水”）。 (3)小组同学制作好的生态瓶如图2所示，应将其放置在 （填“明亮”或“阴暗”）的环境中。 (4)小组同学发现制作生态瓶的容器多选用玻璃器皿而不是塑料制品，试分析原因： （答出一点即可）。 11．（2024·江西九江·模拟预测）某生物兴趣小组开展使用和制作显微镜实验探究活动。据图回答下列问题。 【实验操作】制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片（图1） (1)制作临时装片时，需要向载玻片中央滴加 ，以保持细胞的正常形态。 (2)显微镜下观察出现如图1所示物像（有气泡），最有可能是制作过程中 步骤操作不当引起的。 (3)在观察过程中，要把图1的细胞a移到视野中央，应该把玻片标本向 方移动；要使观察到的物像更加清晰，应调[ ]。 【模型制作】利用水滴、放大镜和平面镜等材料制作“水滴显微镜”（图2） (4)“水滴显微镜”中的水滴相当于图1显微镜结构中的[ ]，上下大幅度调整支架的高度相当于调整图1中的[ ]。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 $$