第三课 第2框 依法行使权利-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年八年级下册道德与法治配套课件

RJ 道德与法治 8年级 下册 -‹#›- 第2框　依法行使权利 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 第2框　依法行使权利 第三课　公民权利 -‹#›- 第2框　依法行使权利 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 界限　 滥用　 合法　 化解纠纷　 协商　 交通事故 调解　 调解组织　 仲裁机构　 合同纠纷　 诉讼　 人民法院　 行政机关 自主预习 -‹#›- 第2框　依法行使权利 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【易错】当我们的合法权益受到侵害时,要么忍气吞声,要么私自报复。(×) 理由:当合法权益受到侵害时,忍气吞声会使自己的合法权益继续受侵害;私自报复不仅使合法权益得不到维护,还有可能会走上违法犯罪的道路。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。   自主预习 -‹#›- 第2框　依法行使权利 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 1. 我可以挥动拳头,但是绝不能碰到你的鼻子,你可以放声歌唱,但不能在午夜破坏我的美梦。这是因为( ) ①公民在法律面前一律平等 ②任何权利都是有范围的,不能滥用权利 ③权利是宪法的基本原则,要尊重他人权利 ④公民行使权利不能越界 A.②④ B.①③ C.②③ D.①② ▶限时：5分钟 A 基础巩固 -‹#›- 第2框　依法行使权利 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 2.[教材改编·探究与分享]某足球比赛现场,甲、乙两支球队正在激战。部分甲队球迷因对本队比分落后不满,迁怒于乙队,对乙队球迷破口大骂,随后投掷杂物,现场一片混乱。公安机关迅速将扰乱秩序的人员带离现场,并依照治安管理处罚法的规定,以扰乱公共秩序为由,对他们作出行政拘留5至7日的处罚。此案例启示我们( ) ①不违法是行为的底线,法不可违　②犯罪行为具有严重社会危害性　③公民有言论、集会、示威、游行的自由　④个人行使自由和权利不能以损害社会利益为代价 A.①② B.①④ C.③④ D.②④ B 基础巩固 -‹#›- 第2框　依法行使权利 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 3.[跨学科·数学]某校团委就“当权利受到损害,我们应该怎么办”这一问题对全校学生展开调查,调查结果如下图。下列对调查结果理解正确的是( )  ①大部分学生有按法定程序办事意识 ②打击报复和忍气吞声都是不可取的 ③该校部分学生的法律意识需要增强 ④依法维权的最快方式是向法院起诉 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ A 基础巩固 -‹#›- 第2框　依法行使权利 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 4.[2024·云南]关于图中的消费者能否维权,下列认识正确的是( )  A.不能,这是她不仔细导致的 B.不能,商家已提供会员服务 C.能,可与平台客服协商,尝试解决纠纷 D.能,最好的办法是直接向人民法院起诉 C 基础巩固 -‹#›- 第2框　依法行使权利 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 5.假期,初中生小刘在公园门口,看到有两人扮演孙悟空角色与游客互动,小刘跑上前去合影。合影后,小刘被索要50元的合影费,小刘感觉自己的合法权益受到了侵犯。下列是同学们对小刘维权方式的建议,其中合理的是( ) A.可以向行政部门反映,请求调解 B.和解因效果最不好,不建议采用 C.这属于合同纠纷,仲裁最为合适 D.只能采用诉讼的方式进行维权 A 基础巩固 -‹#›- 第2框　依法行使权利 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 6.下面案例中当事人维权途径正确的是( ) D 选项 案例 维权途径 A 邻居家进行装修,凌晨仍在施工 可要求检察院进行行政调解 B 张某和刘某因收养问题发生纠纷 张某依法申请仲裁 C 赵某认为交通管理部门对其处罚不当 可向人民法院提起刑事自诉 D 某影楼未经张某同意将其照片当作宣传海报 可向法院提起民事诉讼 基础巩固 -‹#›- 第2框　依法行使权利 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【依法行使权利　维护合法权益】 7.[核心素养·法治观念](8分)“高铁下铺挂帘子”引热议。阅读材料,完成下列要求。 ▶限时：10分钟 素养提升 -‹#›- 第2框　依法行使权利 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 相关链接:根据民法典的有关规定,乘客在购买车票时,就和承运人,即铁路公司之间建立了合同关系。车票上明确标注了乘客的座位或铺位信息,这实际上是对乘客在列车上拥有特定座位或铺位使用权的确认。 素养提升 -‹#›- 第2框　依法行使权利 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (1)联系相关链接,从依法行使权利的角度分析漫画中下铺男子言行的合理性。(4分) ①每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,我们在行使自由和权利的时候,不得损害其他公民合法的自由和权利。②依据民法典规定,漫画中的男子对铺位拥有使用权,合法合规,其言行利于维护自身合法权益。(4分,每点2分) 素养提升 -‹#›- 第2框　依法行使权利 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (2)依据所学知识,请你模拟调解人对漫画中的两位主人公进行调解。(4分) ①劝说老人:要学会尊重他人,与人为善,征得他人同意。(2分)②劝说下铺男子:要积极发扬尊老的传统美德,在适合的时间段让老人坐下休息。(2分) 素养提升 -‹#›- 第2框　依法行使权利 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 $$