2025年湖北省中考历史一轮复习：第二单元　秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 课件

第二单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 中国古代史 2025湖北历史 1 2 3 1 2 3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 4 典例讲解·迎战湖北中考 目 录 2 考点综述 时空纵览·感知单元脉络 01 3 时 间 轴 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 4 阶段特征 政治 秦朝创建中央集权制度；汉朝巩固中央集权制度 经济 封建经济初步发展，重心在黄河流域，并开始对外贸易 思想 由“焚书坑儒”到尊崇儒术，儒家思想成为封建王朝的正统思想 民族关系 秦汉时期与周边民族有战有和，北击匈奴，联通西域 对外交流 陆上丝绸之路和海上丝绸之路逐渐形成，东西方经济、文化交流加强 中外关联 中国进入封建社会，建立了大一统的封建王朝；西欧仍处于奴隶社会 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 5 考点综述 02 依标扣本·掌握必备知识 6 2022年版课标要求：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 秦朝的统一与灭亡 线索 1 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 7 秦朝的统一与灭亡 灭六国 建立 建立制度 巩固统一 秦末农民大起义 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 8 秦灭六国 原因 时间 顺序 秦朝建立 时间 人物 都城 ①商鞅变法使秦国国富兵强，具备统一六国的条件；②秦王嬴政雄才大略，善用人才；③采取了远交近攻的军事策略；④长平之战后，六国再也无力抵抗秦国；⑤顺应历史发展趋势和人民要求 公元前230年—公元前221年 韩、赵、魏、楚、燕、齐 公元前221年 咸阳 秦始皇嬴政 长城 陇西 东海 南海 秦朝形势图 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 秦的统一有何历史意义？ 秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 郡县制 废分封，设郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免 皇帝制 最高统治者称皇帝 三公制 丞相、太尉和御史大夫分管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控 专制主义中央集权制度 奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，影响深远。 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 巩固统一 文化：统一文字，将小篆作为通用文字颁行全国 经济 统一货币，以_______________作为统一货币  统一度量衡 圆形方孔半两钱 交通 陆路：修驰道，统一车辆和道路的宽窄(车同轨) 水路：开凿灵渠 边防 统一岭南及东南沿海地区 派蒙恬北击匈奴，并修筑万里长城 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 12 秦始皇巩固统一的措施，有利于巩固统一多民族国家，有利于经济文化的发展和交流，对后世有深远的影响。 根据图片指出秦始皇巩固统一的措施，并分析其作用。 统一货币 统一文字 统一度量衡 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 秦的暴政：赋役沉重、严刑峻法、“焚书坑儒”；秦二世统治残暴 　 ↓ 陈胜、吴广起义 　 ↓ 秦朝灭亡(公元前207年) 楚汉之争 秦末农民大起义 概况：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义 意义：是中国历史上第一次农民大起义 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 14 2022年版课标要求：通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家早期发展的过程；通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因；了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。 两汉的兴衰 线索 2 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 15 两汉的兴衰 西汉 东汉 丝绸之路 建立：公元前202年，汉高祖刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉 发展 汉武帝巩固大一统王朝 灭亡：公元9年，王莽夺取政权，定国号为“新”，西汉灭亡 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 16 汉高祖(刘邦)：吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了______ ________政策，让士 兵还乡务农，将部分奴婢释放为平民；采取轻徭薄赋的政策，十五税一，相应地减免徭役和兵役 发展 休养 生息 文景时期 措施：注重农业生产，提倡以农为本，三十税一，进一步减轻赋税和徭役；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 影响：政治清明，经济发展，人民生活安定，史称 “__________”  文景之治 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 17 材料一 “汉兴……天下既定,民亡盖臧(储藏的东西),自天子不能具(选出)醇驷(颜色相同的四匹马),而将相或(有的)乘牛车。” ——《汉书·食货志》 现象：经济萧条、百废待兴 原因：秦末暴政和连年战乱 材料二 文景之际，……民朴而归来，吏廉而自重，殷殷屯屯(形容囤积粮食多,财物充足)，人衍(人口繁衍)而家福。 ——(西汉)桓宽《盐铁论》 人民生活安定 政治清明 经济发展 人口增长 原因：汉文帝汉景帝采取了休养 生息的政策。 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 汉武帝面临的问题 材料一：……孝王筑东苑，方三百余里……出从千乘万骑。东西驰猎，拟于天子。 ——《史记·粱孝王世家》 材料二：“蜀卓氏……乃求远迁，致之临邛，大喜，即铁山鼓铸，运筹策，倾滇蜀之民，富至僮千人。田池射猎之乐，拟于人君”。 ——司马迁《史记·货殖列传》 材料三：“强宗豪右，田宅逾制，以强陵弱，以众暴寡”......并且“自郡吏以下皆畏避之”，认为“宁负二千石，无负豪大家”。 ——《汉书·酷吏传》 材料五：匈奴连岁入边，烽火逼于长安……杀掠人口，动以万计。 ——《史记·匈奴列传》 材料四：西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。 ——教材内容 诸侯王与豪强势大，威胁中央 政治 私人铸币，豪强、富商掌握盐铁经营权 经济 各种学说流行，思想不统一 思想 匈奴窥伺中原 边疆 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 政治：采纳主父偃“__________”建议，削弱诸侯王势力；建立__________，加强 对地方的控制 经济：统一铸造五铢钱；盐铁官营专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价；兴修水利(白渠) 思想：接受__________的建议，把儒家学说立为正统思想；在长安兴办太学。从此，儒学居于主导地位 军事：派卫青、霍去病等攻打匈奴 汉武帝巩固大一统王朝 推恩 刺史制度 董仲舒 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 20 汉代耧车 （模型） 长信 宫灯 汉代形势图 汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉进入鼎盛时期。 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 建立：公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉 发展(光武中兴)：光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展 衰亡：东汉中后期，外戚宦官交替专权，导致民生困苦。黄巾起义，沉重打击了东汉的统治 东汉 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 22 时间 全国户籍人口 西汉末 近6000万 东汉初 1000多万 57年（光武帝去世时） 2100多万 105年 5300多万 东汉收获渔猎画像砖 东汉初期，社会出现了比较安定的局面， 经济得到恢复和发展，史称“光武中兴” 东汉彩绘陶击鼓说唱俑 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 背景 措施 影响 文景 之治 西汉建立，政局稳定，初步发展 注重农业生产，提倡以农为本。进一步减轻赋税（三十税一）和徭役；“以德化民”，废除酷刑；提倡勤俭治国 使西汉政治清明，经济发展，人民生活安定，史称“文景之治” 光武 中兴 东汉初建，政权不稳，百废待兴 多次下令释放奴婢，减轻农民负担（三十税一），减轻刑法；合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁 使东汉社会安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴” 共同点：都善于吸取前朝灭亡的教训；都采取了“休养生息”政策，发展生产；都减轻了农民负担，轻徭薄赋；都维护了国家统一，社会安定等。 启示：统治者要勤政爱民，关注民生；国家统一，社会安定是经济发展的前提等。 比较“文景之治”与“光武中兴”，归纳两汉治世局面出现的共同原因和作用，从中得到什么启示？ 问题探究 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 “然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” ——《汉书》 事件——张骞出使西域 精神——不畏艰险，勇 于开拓，不辱 使命 史实：陆上丝绸之路 路线：（起点-终点） 影响：是古代东西方往来的大动脉 ,极大地促进了东西方经济文化交流。 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 材料 张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。 ——《秦汉，一个民族强盛的起点》 作用： 民族关系:促进汉朝与西域各民族友好往来，密切汉与西域的联系。 对外关系:为丝绸之路的开通奠定基础，促进东西方经济文化交流。 根据材料并结合所学知识，简述张骞通西域的作用 问题探究 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 中外联系：丝绸之路与新航路开辟辟·辟 比较 丝绸之路 新航路开辟 不同点 开通时期 开通背景 经济根源 范围 交流方式 影响 相同点 封建社会时期(汉朝) 封建社会向资本主义社会过渡（15世纪） 东西方传统贸易商道受阻 张骞出使西域，东西方交流频繁 陆上：连接亚洲与欧洲 海上：连通太平洋与印度洋 连接欧洲、非洲、亚洲以及南美洲和北美洲，连通大西洋与太平洋和印度洋 自然经济 和平友好往来 促进了东西方的经济与文化交流 加速欧洲资本原始积累，促进资本主义的产生和发展；殖民扩张使亚非拉贫穷落后 商品经济 ①都是重要的世界贸易交通要道 ②都促进了文明的交流与世界各地之间的联系 殖民掠夺 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 丝路精神的核心是什么？谈谈你对“一带一路”的现实意义的认识。 核心：和平合作，开放包容，互学互鉴、互利共赢。 认识：今天的“一带一路”也会促进各国互学互鉴，带动沿线地区的大发展，实现互利共赢。 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 2022年版课标要求：知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 秦汉的科技文化 线索 3 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 29 领域 代表人物 成就 影响 科技 东汉蔡伦 改进造纸工艺 便利了典籍的流传；造纸术流传到世界各地，是中国对世界文明的伟大贡献之一 医学 东汉张仲景 《___________》、发展“治未病”思想  他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，被称为“医圣” 东汉华佗 擅长针灸，发明“麻沸散”“五禽戏” 外科鼻祖 伤寒杂病论 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 30 领域 代表人物 成就 影响 数学 — 《九章算术》 总结东汉以前的数学知识，是当时世界上先进的数学著作 农学 — 《氾胜之书》 总结了关中地区的农业生产经验 史学 西汉司马迁 《史记》 中国古代第一部纪传体通史 东汉班固 《汉书》 我国第一部纪传体断代史，对后世官方史书的编撰有很大影响 首页 目录 线索1 线索2 线索3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 31 考点综述 03 拓展延伸·提升关键能力 32 一、秦始皇、汉武帝对儒学的态度 项目 秦始皇“焚书坑儒” 汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术” 不同点 方式 采用法家的思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进行粗暴破坏 尊崇儒术，以儒学为正统 结果 未能巩固统治，反而加速其灭亡 促进了汉朝大一统局面的形成和西汉的兴盛 相同点 目的 都是为了加强中央集权、巩固统治 实质 都是思想文化上的专制政策 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 33 二、古陆上丝绸之路与“一带一路” 项目 古陆上丝绸之路 “一带一路” 不同点 形成及 性质 起源于西汉，通过张骞出使西域后自然形成的商贸通道 2013年由我国提出的现代跨国经济合作项目，旨在推动区域间的互联互通和经济合作，是有组织、有规划的现代国际合作平台 涵盖范围 主要是亚洲和欧洲 覆盖亚洲、欧洲、非洲等多个国家和地区 相同点 推动了不同区域间的经济文化交流，推动了世界的发展 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 34 三、学史方法：评价历史人物的方法 1.要确定历史人物的时代背景。主要因素有：历史人物生活的时间、空间及所处的历史环境等。 2.要确定历史人物的阶级属性。在评价历史人物时，不应停留在个人动机上面，而是要深入揭示其代表的阶级利益以及特定的社会环境。 3.要确定历史人物在历史上的作用。评价历史人物，主要看他是否顺应了历史发展潮流，是否推动了生产力发展及人类社会进步。这是确定历史人物历史作用的最根本标准。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 35 4.要遵循实事求是的原则。依据历史人物的主要事迹或活动对其作出应有的评价。在总结归纳历史人物的活动时，可采用三种方法： (1)“阶段论”的方法：把历史人物的活动分成不同阶段，逐段评价其功过是非。 (2)“方面论”的方法：把历史人物的活动分解成几个不同的方面来评价。 (3)“阶级分析”的方法：在阶级社会里，一切历史人物的活动都是和其阶级利益相关的，评价时要坚持阶级分析的原则。 5.要确定对历史人物的评价性结论。对历史人物，不仅要一分为二，还要有一个总体结论，对历史人物作出定性判断。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 36 6.【示例】评价汉武帝 汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝，他在 位期间，西汉国力最为强盛。 为巩固皇权，汉武帝在政治上，采纳主父偃的“推恩”建 议，加强对地方的控制；在经济上，将盐铁经营权和铸 币权收归中央；在文化上，使儒学居于主导地位；在军 事上，派卫青、霍去病北击匈奴；在民族(对外)关系上，派张骞出使西域。但是，汉武帝在位后期穷兵黩武，又造成了巫蛊之祸，造成了不利的影响。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 37 综上所述，汉武帝有功也有过，但功大于过。西汉在汉武帝时期实现了政治、经济、思想、军事上的大一统，进入鼎盛时期。汉武帝是我国封建统治阶级中的杰出帝王。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 38 考点综述 04 典例讲解·迎战湖北中考 （2024·烟台） 里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8-461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式、程序、文体、称谓等内容。“8-461号木方”记载内容中的“统一”（ ） A. 推动思想文化发展到高峰 B. 结束了长期以来争战混乱的局面 C. 促使国家财政有很大改善 D. 使政令能够在全国各地顺利推行 8-461号木方的统一主要是文字的统一，这有助于政令的推行。 D 例 1 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 （2024·安徽）西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寖息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（ ） A．休养生息 B．尊崇儒术 C．盐铁专卖 D．版图拓展 材料中强调了“文景时期”，社会经济发展，人口增长，主要原因是文景实施“休养生息政策”。 A 例 2 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 汉武帝时期，不仅在西南夷地区初步建立起郡县行政体系，还派蜀人司马相如安抚蜀民，增强蜀地民众对国家的认同感。这些措施有利于（ ） A．大一统王朝的巩固 B．光武中兴局面的到来 C．“推恩令”的实施 D．休养生息政策的推行 A 例 3 有利于加强对地方的管理 增强了民众对国家的认同 这些都有利于巩固大一统王朝 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 （2024·武汉模拟）《史记·大宛列传》载：“骞与乌孙遣使数十人，马数十匹报谢，因令窥汉，知其广大……其后岁余，骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。”这反映了张骞通西域（ ） A.使西汉王朝进入鼎盛时期 B.促进了汉与西域各国间的往来 C.使海上丝绸之路得以开通 D.标志西域正式归属于中央政权 B 例 4 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 拓展延伸·提升关键能力 典例讲解·迎战湖北中考 本讲内容结束 44 $$