第三章 声现象（寒假作业）——2024-2025学年八年级上册物理北师大版

第三章 声现象 寒假作业 姓名： 班级： 一、单选题 1．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．物体产生了振动，人耳不一定能听到声音 B．声音在真空中传播速度比在固体中快 C．城市道路旁建隔音板是在人耳处减弱噪声 D．用大小不同的力敲鼓可以改变音调 2．甲音叉发声时比乙音叉振动慢，那么甲音叉（　　） A．发声时振幅一定更小 B．发声时振动频率一定更高 C．发出声音的音调一定更低 D．发出声音的响度一定更大 3．下列关于声波的应用说法不正确的是（　　） A．医生通过听诊器给病人诊断的原理是减少声音的分散，增大响度 B．倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法 C．通过灵敏的声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位和强度 D．城市里安装噪声监测装置，是通过音色来反映噪声大小的 4．2023年4月22日，中国龙舟大赛四川遂宁站比赛在美丽的观音湖盛大举行，吸引了大量观众前来为龙舟队员呐喊助威，现场锣鼓喧天、人声鼎沸。下列对此场景说法正确的是（　　） A．锣鼓声是由空气振动产生的 B．“锣鼓喧天”是指声音的音调高 C．锣鼓声在空气中传播速度约为3×108m/s D．呐喊声通过空气传播到龙舟队员耳中 5．如图所示，是绵阳二号桥两旁安装的隔音板。关于该隔音板的功能，下列说法正确的是（　　） A．隔音板能降低噪声的音调 B．隔音板能改变噪声的音色 C．利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声 D．利用隔音板是从“阻断噪声传播”方面控制噪声 6．下列关于声音的说法，不正确的是（（　　） A．声音是由物体的振动产生的 B．声音在真空中传播的速度最大 C．游泳时在水下能听到岸上的声音，说明水能够传声 D．“公共场所请勿大声说话”是要求人们说话声的响度要小 7．如图所示是甲、乙、丙三个声音在示波器上显示的波形图（纵轴数值的单位相同，横轴中1ms＝10-3s），以下判断正确的是（　　） A．乙比甲的响度大 B．甲和丙的音调相同 C．甲比丙的频率小 D．甲、乙、丙的音色相同 8．下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是（　　） A．改进汽车发动机的性能使它的振动减弱 B．在居民楼靠近马路的一面植树造林 C．用手捂住耳朵 D．禁止在市区燃放烟花爆竹 二、填空题 9．某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3000次。则它振动的频率是　 　Hz，人类　 　（选填 “能”或“不能”）听到这种声音。 10．实验考试时，小明同学用小锤敲击音叉并靠近乒乓球（如图所示），观察到乒乓球 　 　，得出声音是由物体的 　 　产生的。当听到考试结束指令，同学们纷纷起立并有序离场，说明了声音可以传递 　 　。 11．演奏二胡时，声音是由弦的　 　而产生的；用不同大小的力敲击鼓面，会改变鼓声的　 　（选填“音调”或“响度”）；高架道路两侧某些路段设有隔音板墙减弱噪声，属于在　 　减弱噪声。 12．“正在发声的物体都在振动吗？”这是小器同学学完物理《声音的产生与传播》这一节课后引发的思考。她发现正在发声的音叉，肉眼并不能看到明显的振动，在她请教老师之后老师给她提供了以下器材：音叉、一满杯水。接下来她应该进行的操作是：　 　，如果出现　 　的现象，则说明正在发声的物体都在振动。 13．利用钢尺探究“响度大小与哪些因素有关”时，应改变　 　 ，观察钢尺振动的幅度，从而得出振幅越大响度越大的结论；学校周围经常看到“禁止鸣笛”的标志，这是在　 　 控制噪声；不能利用超声波测量地月距离是因为　 　 . 14．将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，如图甲，发现乒乓球被多次弹开，这说明声音是由物体　 　产生的；图乙中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将小球弹起，如果此实验放在月球上做，将看到乒乓球 　 　（选填“能”或“不能”）弹开。以上两个实验中用到的物理研究方法是 　 　（选填“控制变量法”或“转换法”）。 三、实验探究题 15．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 　 　，它说明了声音是由 　 　产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 　 　； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，你的改进方法是：　 　； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明　 　可以传声。在月球上 　 　（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，真空　 　（选填“能”或“不能”）传声。 四、计算题 16．若声速为340m/s，打雷时某人看到闪电后经过5s才能听到雷声，则打雷处离此人的距离为多少米？ 17．某同学旅游时，划船行在两山之间，他大喊了一声，经过1s听到一个回声，又经过3s听到了另一个回声，问：两山相距多远？ 18．一列动车长200m，以一定的速度沿直线匀速行驶，在进入某一隧道前1080m处鸣笛，司机在鸣笛6s后听到隧道口处山崖反射的回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s。求： （1）鸣笛声从发出到反射传回司机耳中，声音通过的路程为多少米？ （2）该动车行驶的速度是多少米每秒？ （3）若该列动车以这个速度匀速通过一个长820m的隧道，则动车完全穿过隧道的时间为多少秒？ 答案解析部分 1．【答案】A 【解析】【解答】解：A、只有振动在20Hz～20000Hz之内的才能够听到，故A正确； B、声音不能在真空中传播，故B错误； C、城市道路旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声，故C错误； D、用大小不同的力敲鼓可以改变声音的响度，故D错误． 故选A． 【分析】（1）人的听觉范围20Hz﹣﹣﹣20000Hz．（2）声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．（3）响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．（4）减弱噪声的途径：①在声源处减弱﹣﹣消声；②在传播过程中减弱﹣﹣吸声；③在耳朵处减弱﹣﹣隔声． 2．【答案】C 【解析】【解答】甲音叉发声时比乙音叉振动慢，说明甲音叉发声时振动频率一定更低，发出声音的音调一定更低。故C正确； 故选：C。 【分析】声音的响度由振幅决定，振幅越大，响度越大； 频率表示物体振动的快慢； 声音的音调由频率决定，频率越高，音调越高。 3．【答案】D 【解析】【解答】A.医生通过听诊器给病人诊断的原理是减少声音的分散，增大响度，故A正确不合题意； B.倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法，故B正确不合题意； C.通过灵敏的声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位和强度，故C正确不合题意； D.城市里安装噪声监测装置，是通过响度来反映噪声大小的，故D错误符合题意。 故选D。 【分析】A.根据增大响度的方法判断； B.根据回声定位的应用判断； C.根据次声波的应用判断； D.根据噪声检测器的用途判断。 4．【答案】D 【解析】【解答】A．锣鼓声是由鼓面振动产生的，故A错误； B．“锣鼓喧天”是指声音响度大，故B错误； C．锣鼓声在空气中传播速度约为340m/s，故C错误； D．呐喊声通过空气传播到龙舟队员耳中，故D正确。 故答案为D。 【分析】A.鼓面物体振动产生声音； B.响度指声音的大小； C.15℃ 的空气中声音的传播速度为340m/s； D.声音的传播需要介质，真空中不能传声。 5．【答案】D 【解析】【解答】AB．隔音板不能降低噪声的音调，不能改变噪声的音色，降低噪声的响度，AB不符合题意； CD．利用隔音板能在传播过程中减弱噪声，D符合题意，C不符合题意。 故答案为：D。 【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 6．【答案】B 【解析】【解答】解：A、声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动，A符合题意； B、声音的传播需要介质，在真空中不能传播声音，故在真空中气体的传播速度为0m/s，B不符合题意； C、游泳时在水下能听到岸上的声音，说明液体能够传声，C符合题意； D、“公共场所请勿大声说话”是要求人们在公共场所说话响度要小些，D符合题意。 故答案为：B。 【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止. 声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声. 声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快. (1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系. 7．【答案】B 8．【答案】B 【解析】【解答】A、改进汽车发动机的性能使它的振动减弱，这是在声源处减弱噪声．故A不正确． B、在居民楼靠近马路的一面植树造林是在传播过程中减弱噪声．故B正确． C、用手捂住耳朵这是在噪声的接收处减弱噪声．故C不正确． D、禁止在市区燃放烟花爆竹这是从声源处减弱．故D不正确． 故选B． 【分析】要解答本题需掌握：减弱噪声的三个途径：（1）声源处减弱．（2）传播途径中减弱．（3）人耳处减弱． 9．【答案】300；能 【解析】【解答】振动的频率为 故为300Hz。人类能听到20Hz~20000Hz的声音，300Hz在听觉范围内，故可以听到这种声音。 【分析】根据振动的次数和时间的比值计算频率；人的听声范围是20Hz~20000Hz。 10．【答案】弹开；振动；信息 【解析】【解答】（1）实验考试时，小明同学用小锤敲击音叉并靠近乒乓球，观察到乒乓球弹开，得出声音是由物体的振动产生的。 （2）当听到考试结束指令，同学们纷纷起立并有序离场，说明了声音可以传递信息。 【分析】（1）根据声音产生的知识解答； （2）根据声音利用的知识解答。 11．【答案】振动；响度；传播过程中 12．【答案】将发声音叉插入水杯中；水花四溅 【解析】【解答】接下来她应该将发声音叉插入水杯中，水的作用是将音叉的振动放大，水花四溅则说明正在发声的物体都在振动。 【分析】声音是由于物体的振动而产生的，水可以将振动放大，利用转换法思想。 13．【答案】拨动钢尺的力度；声源处；真空不能传声/声音的传播需要介质 14．【答案】振动；不能；转换法 15．【答案】（1）跳动起来；物体的振动；显示并放大音叉的振动 （2）在桌子上放一些纸屑或泡沫 （3）空气；不能 （4）变小；不能 【解析】【解答】（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到跳动起来，它说明了声音是由物体的振动产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是显示并放大音叉的振动； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，我的改进方法是：在桌子上放一些纸屑或泡沫。 （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明空气可以传声。在月球上没有空气，声音无法传播，因此不能看到塑料球弹起； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐变小，并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，真空不能传声。 【分析】（1）音叉发声时也在振动，但是用肉眼看不出来，而与它靠近的乒乓球却大幅度跳动起来，则可以反映音叉在振动。 （2）桌面的振幅很小，无法用肉眼观察，但是上面的轻小的纸屑却能大幅度跳动； （3）根据声音传播的知识解答。根据声音传播需要介质解答； （4）根据有关“真空不能传声”的实验现象解答。 16．【答案】解：光的速度很快，可近似认为传播不需要时间，所以可知打雷处离此人的距离为s=vt=340m/s×5s=1700m. 【解析】【解答】解：打雷处离此人的距离为s=vt=340m/s×5s=1700m. 故答案为：1700m. 【分析】光的传播时间忽略不计，声音在空气中的传播速度是340m/s，已知雷声的传播时间，由速度公式的变形公式可以求出产生雷电处离观察者的距离. 17．【答案】解：声音从一侧山传回人耳的时间为1s，声音从另一侧山传回人耳的时间为1s+3s， 则声音从一山传到另一山的时间为t=（1s+3s+1s）=2.5s，声音的传播速度为v=340m/s， 那么两山的距离为s=vt=340m/s×2.5s=850m， 答：两山相距为850m． 【解析】【分析】先算出声音在两山之间传播所用的时间（单程），再根据速度公式v=​就可算出两山之间的距离． 18．【答案】（1）解：根据速度公式得鸣笛声从发出到反射传回司机耳中，声音通过的路程为s声=v声t=340m/s×6s=2040m 答：鸣笛声从发出到反射传回司机耳中，声音通过的路程为多为2040m； （2）解：动车和声音的运动示意图如下： 由图知，司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离s=s声-s0=2040m-1080m=960m 由题意知，动车行驶的距离为s车=s0-s=1080m-960m=120m 动车的速度为 答：动车行驶的速度是20m/s； （3）解：列车匀速通过隧道行驶的路程s′=l车+l隧道=200m+820m=1020m 动车完全穿过隧道的时间 答：全部通过隧道的时间为51s。 【解析】【分析】 （1）根据公式s声=v声t，可求出声音通过的路程； （2）根据公式 s车=s0-s及，可求出速度； （3）根据公式s′=l车+l隧道及，可求出时间。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$