第15课《我一生中的重要抉择》课件 2024-2025学年统编版语文八年级下册

我一生中的重要抉择 王选 同学们，你们知道北大方正吗？北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。三十多年来，方正集团坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正的创建者王选先生在人生的关键时期做出了哪些智慧的抉择吗？今天，让我们学习《我一生中的重要抉择》，一起从文章中寻找答案。 课前导入 学习目标 了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。（重点） 梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。（重点） 感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。 （难点） 作者简介 王选（1937—2006），江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。 本文是1998年10月王选在北京大学的演讲。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每一次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。 背景链接 抉择 扶植 阻碍 趋势 干预 堕落 膏药 狡辩 多多益善 阳奉阴违 招摇撞骗 风口浪尖 强词夺理 平易近人 不修边幅 注意“抉”的左边是“扌”。 不要漏掉“月”上的“口”。 不要写成“副词”的“副”。 jué duò qiǎnɡ fú fú zhí zǔ ài qū shì ɡān yù ɡāo yào jiǎo biàn shàn wéi piàn lànɡ yì 字词积累 剥 （ ）剥削 （ ）剥皮 bō bāo 【串句记忆法】 他以前很强（ ）势，倔强（ ） 的脾气也一直不改，与人讨论还喜欢 强（ ）词夺理，如今却像变了个人似的。 仅在“倔强”一词中读“jiànɡ”。 意为“勉强”时读“qiǎnɡ”。 qiánɡ jiànɡ qiǎnɡ 署（ ）署名 暑（ ）暑假 shǔ shǔ ◆形近字 【口诀记忆法】 天降大雨，河“水”决（ ）堤；沉默寡“言”，默念口诀（ ）；爱不释“手”，艰难抉（ ）择。 jué jué jué 初读课文，整体感知 1.概括分析文章的段落层次。 第1段 第 2-7 段 花大力扶植年轻人 如何看待权威 分析名人和凡人的差别 把自己融在大集体里，体现自我价值 2.本文主要写的作者的第几个抉择？ 写作者的第六次重要抉择。 3、王选教授的第六个抉择是什么？他做出这一抉择的原因是什么？有什么意义？ 抉择：大力扶植年轻人 原因：（1）这是历史规律；（2）“我”已不是权威；（3）创业的都是年轻人，这是趋势；（4）“我”有自知之明，不可也不敢在科研上犯错误。 意义；鼓励年轻人大胆创新，向未知的领域探索进取，为国家建设积极做贡献。 研读课文，深入理解 1、课文第一段如何引出话题的？ 先用比尔•盖茨的事例 再用电视节目引出对自己的评价 自然过渡到自己要谈论的话题 2、开头用比尔•盖茨的话有何作用？ 运用引用论证，列举比尔•盖茨的事例，证明了让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情的论点。 3.王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？ 运用了比喻的修辞手法。把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。同时引出下文所要讲述的内容。 4.第2段作者运用什么论证方法证明自己的观点？有什么作用？ 5.第3自然段运用什么论证方法？有什么作用？ 运用举例论证，列举大量世界上扶植年轻人成功的事例，有力地论证了自己的观点——花大的力量来扶植年轻人是一种历史的规律，增强了演讲的说服力和感染力。 运用举例论证和对比论证。列举了发生在自己身上的一些可悲和可笑的事情，说明了“马太效应”的弊端。对比论证进一步否定了一些所谓的“权威”的做法，打消了人们意识中的“权威”的概念，使论述更有说服力，表现出了作者的谦逊及对科学负责的态度。 6、 第4段作者用“狗皮膏药”作比，是否妥当？从中可以看出作者是个什么样的人？ 用“狗皮膏药”比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者自谦的科学态度。同时幽默的语言，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。 有自知之明、能正确对待名利、幽默有趣、认真负责的人。 7.第5段中，作者举年轻人成功创业的例子，有什么作用？ 举例论证，作者列举世界上一些年轻人创业成功的例子，强调了国家的重大项目—863计划，学术带头人等，更需要年轻人，彰显了具有创新精神的年轻人在科学、创业领域的重要性。事例增强了演讲内容的真实性和说服力。 8.第6段中，作者为什么举出当今社会的弊端？ 作者指出了现今社会存在的一些弊端，倡导良好的学术氛围，希望能打破论资排辈的风气。他以真诚、幽默的口吻针砭时弊，其良苦用心令人肃然起敬。 9、第7段中作者运用一组排比句，有什么作用？ 运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度推崇的现象。读来有趣，却令人深思。 10、课文最后一段提出了什么希望？最后一段的结尾有什么作用？ 希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。 最后强调在集体中实现自我价值的重要性。引起听众的思考，升华了演讲的主题。 精读课文，合作探究 为什么文章中专门用括号来表示笑声和掌声，这说明这篇演讲词的有什么特点？ 演讲词的特点 一、语言特点： 准确性、简洁性、通俗性(口语化、个性化、形象化、幽默风趣） 二、赏析角度 1、修辞 比喻、拟人—生动形象， 夸张、反复—突出强调 排比—增强气势、使情感更强烈； 反问、设问—引起思考，提高演讲质量 2、关键词 先理解表层含义—深层含义—联系演讲中心和情感 3、描写角度 先说明描写方式再具体分析表达效果 4、句式 疑问句—引起读者的好奇心，制造悬念； 反问句—加强语气，使情感强烈（观点鲜明） 感叹句—抒发强烈的感情 语言通俗幽默，真挚感人 所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生;硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。（笑声)那么，一个快落山的太 阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。 以不同阶段时期的太阳来比喻不同学位和不同身份的人的精气神特点，贴切形象，通俗易懂。 我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。 “马马虎虎”意思是勉强、凑合。用在这里表现了作者语言的幽默风趣和态度的谦虚。 明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。 “过去时态”意思是淘汰、落伍了的老朽，“现在时态”的意思是正当红的核心人物，“将来时态”的意思是决策者、领军人物。面对大学生听众，比喻恰当，语言幽默，通俗易懂。 当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。 “风口浪尖”在这里比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。 布置作业 作为青少年的你对自己的人生方向一定有了较为明确的选择，请就你的选择写一篇演讲稿，300字左右。 $$