第三单元 在集体中成长（练册）-【探究在线】2026年中考道德与法治总复习讲练册

温聚提承：情做究后再看苍家 相社会的发展射献自已的力莹，用认真，勤劳，着良，条 八年级上册 1,①小青在技灌摩为每丽飘头长后，尽普衡脑诸多国难，但 特，费低，勇章用写自己的生角骨植：秀个体生命与他人 第一单元走走杜会生活 还是承相赐了这一贵任，这售养我门，《社会生居的 的.衡体的，是嘴的，国家的基系人类的食深眼系在一君， LC 2.B 3.A LA 5C 6.A 7.D:A 9.A 台上，每个人都哲演数不民的角色：肉刺一种角色都意速 止生命在平见中闪耀出韩大， 着展粗刚成的贵任， 参 考 答 案 10,611.B13.D 七年级下团 13.《1)实翼察：传谈码查：问程同查：界等. 心小青自对图重和注压力，积极牡人列问断队的工中，并 第一单元青春时光 (2)①青少年处于走肉社企饱关檀时影，我们位该树之积 出色完成各深任务，承担贡任在非作悠着黄得网显构凤 漾后跟除训陈 1.A2.CaB4.C5B6.07.04.D5.图1m.C 根的生锈志度，关住排会，了解合，服舞社金，养城溪挂 料，这种国樱置包帮物质声面，拔色轻精神方面，小青在 会行为，有判于我们养度臭好行为习视，寒造链度人 保抽贵任的过张中，不收是升了自己的组照能力、协例腹 七年领上醋 1.(1》走场家长和城主任，道过心理创整进行料春，出机图 假用千第连班能建行窥察记录，等等。 ,形线正确的衡值现急：香得他人和北会的装帅与认 力等，察得了老师利同字I的队可和年夏，餐自身角国 第一单元成长的节拍 (少同春的多要作，中学生处于或民的美键期，身体健 可。@参与社会的试程，成是体融忙会中话的注程，位是 得以是升，时，小青承数贵任时，显然H息了时间，州 LC 2.B 3.D 4B 5.D 6.B 7.A 8 C 9.A 康和心理健速影皮该重视：国家章程学生心现健啸料题， 在案翼中发展和就自己的过程，我门只有主动关心相 力等代保，但地积版图对，香所丁意志，格养丁能力， 10,1)①北人们了解阔说的重要意义1 连行两表是逐实国家发策的需要：通过调表河以了解我 会，铜图题人壮会，恒力率量让会：才重实现自已的人至 应小南在个人学习任等重期参如少年客料前排陈的情 边带强自主阅溪的自爱性和主动推， 校学生心理问远现规，为避一事采原情施提其体离：通过 价值 促下，做然为了每丽队效个具体的到益雨务力，这表明 山语言文明，态度撞和： 同查可以相助民学门了解井正确看背自已的心理：等等 《3)心以直睛并，裂出间选，与鞋尊风学进行正动交莲： 个人转他与氧体利后在本横上量一数的，当个人利做与 ①解证军有参与人后的安食， 2到查的保密雷雀：我们的调查储果会严格保密，不会公 面积极参与社企实段话动，志厘春表多等，通位实我家闲 集体利越发生冲爽时，应把集体利盐戴在个人利盐之上： 2)面对某方唐的知积有或烈纯腰时，西自口第丧某个闵 开：调查结果为学校有针对性地开溪锈动展铁常屠，不圆 化对要我果内容的界解面应用， 华将解格木义。 限时①学习中找到志愿相性的同作时：③发表角己的清 第四单元解护国家利蔓 德用：等等。学生个人为图：我门成正看现冈 14(1)我国重抚未成年人健康流长，保护索流年人健集成长 害时回经历学习率睿，数我学号的良果时 的法神逐参党再： L.D 2.A 3.C 4.B 5.C 6.B 7.A &C 9.D 适，以积鞋的南度唐时 (3)①国候走避农家书屋：网试得们喜攻的相丽 (2)①吧大多数成网尾用网修行学习，心兵手机 10A1.B12.A1天A14.A15.C 边积腰置转思读的意文，止身造的人一起园此 建的乘或年网民较：①大军分未或人网素界程 “,(④旁清是财富的家泉，包是幸幅的即梨，团人重风的 3我打背墙心系酵润得线：不聆所学整成春料饰上的心 第二单元友篱的天空 美好梦里：挥是通试睿动实理的。生食里的一奶挥煌， 理健重讲常，心列质政容有专数的心理张堂它营饮自我 高，血是蒙型较高极削上网技能的众成半人比制挖小：① LD 2.B 3.A 4.C 1.B 6.C 7.DD C 10.D 表或年人受料峰不食销意的形醉较大：①大影分来减年 得是调过寿转的就的，①我写所重得的每一项减款，得 调拉，如参年体育活动等转非准意力：等等。 1,《)同护友良，菌要学金尊重可方。把报好被此的界职购 人陆权 晶广大人昆得辛禁纳动，城实黄南，剧适性身动檎来的 第二单元第情毯情螺的主人 分十 ②实干创造未末，只有通过勇转，才能创庄颜的辉整，方 .A2.D1.D4.D&C长G5.C&D东B16 (3)①合理利用网，学会“竹息节食”：高素养 ()小量的悦法蜡误。面小城投有认树到两格交挂值有 心望高裤期料格葡墓豹健力金清年道苗相些律，学会枝 鳄实残中国禁。电青少年是阻国的表米，配装的晕果，是 11,1①自然环境您响我们的情精。②情绪的表达关手人 第确，有可朝会让角己略人网上交位存在的登晚，不利于 法传权， 实观中单昆装移大复%的重要力量，四强剪动数育有利 自心的学习作生话。@网上交张有时关饰了与他人泡塘 第二单元道守杜会规则 干青少个形或王调的角面翼，秀南属。砂时青少平学生 的◇风之门。①重航的变非验以脑复两生隔中的真实 (》收松国体，企理宜滑、转移挂意，查变以知评像。 妇强劳站数有，是落实党的花育声针的覆家。 ①小幢皮孩理性看清洲格交的相与养，学会霍现实中 (小有面下我门保持积艇的心志，享曼喜能和快乐，址 L A 2.C Z C 4,H 5 B 4,D 7.A D 生两更年美蚜，心为需干我们更好地适位乐境，①缩用 10.D.1I.D12.D18C ①制订好一开心本新”的作异制复及胥理具鼠青 同件交往， 14 合理2用A1 ©家等好各且在开心发餐”的碧分指育课并量时其发 第三单元师长情谨 期帽储中装"的方法，可以相重同学，家人素两情第 大家好：A1输我们生需餐共寝多阀料：我们在使用 求，©管理好各城“开心农场“势动管育课零数，纪律等 1B2D3A4A3,B度A1,A4,6又D10,8 使做们保转积限所观的心境， A们的时蚁位位该“守陆律红线“…我们应流薄守壮会 管弄，单解“开心表场”限的次具。@对务围上保情园 1山，1)心在中国的家宣文免中，“带”是重要的睛种内裙，母 第三单元在薰体中成长 规期，严干作己：不断自我反思，克餐术食行为围育惊， 建制迪行考汗 “季“字本身的皮有之童，②零泰童装是中华风戴的传线 1.B&A3.D4.D5B4.B1.C3.AC 可时，在发雨A1的过程中，可您会位卫育禁反，便明表钢 ()①树立菊动侧量变督生帮的是念。②至情舟已的事 美带，电是作个中国公民的状定义务， 0(们这个班集体是现上金正，离于合作，充深美怀与点爱。 的法律爱要不渐完香政进，我们使用A!需要以盐非为 情自已他，直派第随和餐情感延。心多参加功实我，规 )①重时老每的有顾阳指早，生结参与：助学好传。 充璃活力的美好集体， 绳，需要外在的均束得轴棒，无论何时气地我们容应孩 高雾砖装塑 四学会正确对屏老算的表杨和挂评，①陵此年重，是我 ()D象体生语耳以塘养我口员贵任的点麦和能力， 粹规则内化于心，外化干行，我们度规随角己的行为：道 八年级下册 门与老静直这良好关系的开始，师生装比球重，意床看 空衡体生管可但培非我们人尽复住的据本为度形餐力， 守道弹与规渊，合理使用A们. 第一单竖持宪法至上 每重可方的人格年严，个性差界和劳动成果：④①在早等 (》示制：家爱笛老师，蜜们明灯想尧我家行的磨。肉例 5,(1)年人保护，来年人图法：利焦：风 LD 2.C &C 4.A 5.C 4.D 7.D 8.D 9.A 相背，相亚型垂悔师生交性平中，我们可以和表等成为图 是新的起点，图您未来的日子重，率事顺心，横李满天下1 典，给蛋置用处国失等 1B11,B12,A 友，否主动绳解，关心、体填老释，能至确处理释生之同 第四单元走进法粉天地 (2)面整转生命至上，曼护身体，养护精神，保的来成年人 3.①中国共产完是中国择色杜金主爱事业的领保核心：中 爱全岭手番。⑧学会接韩风督不民曲名年，耳重老瞬的 L.C2CkD4A反DD7.DkB 健申成长②保的未装军人的合法权直，引浮未线年人钻 国典产充的领蹄是中国特意牡会上又量本质的特延， ,)国家制定专们的校同安全依，可使校国款凌受省著斜到 法行使权利、厘行义务，心保障来良年人的生奇健桌取 心上连制度发举有利于爱行民主建中制原同，有利于用 第四单元生希的思考 门图有数的饮律保护，为韵静授园聚设展佛专门的法障 和 护以习辽平树表为核心的凳中央程发和您中裤一衡毕 L.C ZD LB 6.B 7.A KD RC 10.C 假墨，学校崖同学生弄黑成对校园康废的金雀以烟家程程 (幻)角度一①重T斗单、善于年争，美文程为：司T每校 有利于推护习医平同惠意中奥腋心，全交航心的地位 1.1)生情难免州拖新，生情中的艳所是餐们生年现长的 白我保护俱程，是高学生应对位四素陵件的能力，指师 理队发行为仍平个。 .体规岛的忙会生汉经铸制质要定了国家程力国干人园 都分：雀时前鞋路上的风曲“，我门院族及时同整自已 和家长在而对儿魔求对时应静予安数，支持加建议，发发第 角度二心学公假基难服，向君师，父转请索程动：子家网 的经济基陆，宪法翼定的社会主义酸治制直阴确了人场 正端时背社折：用日生拿的乘受力，自贵利节和自我修夏 废行为后这即解止，学生需要是有自最保护意只：着干同 家法像发济如内经要优关，人风然院，人风校察院等提 行使国家权力的基本途径和形式，府念可见，民行具备 的佳力：发整自身的生合力量，培奉自已金对州难的勇气 违法行为作斗争。 属腔售，摩程，所等。 了完着的国室制度才佳实观人民尚家作主， 和型的意志。要学会雷助外力，骨会与他人建立联暴， ①未皮年人身心发有南不减残，自我保护能力较到，丽 角度三心雾浙齿的桥神，自觉个法，遇事我失，解决问面 国家肌构秋刻先也行使人民赋予的杖力，对人风负武，受 句体人寻康指路，餐司德人的支特们应励： 刷是香朝力和角我校制铜力不，容易受到不良明素的 享法，增置喜法学法守法用法的意识， 人是蓝督，为人配眼务，由盐可见，只有国家机构值岳行 (2)每个人的生命得有自已酸静的使命：伟大在于创羞包 响和不焦梗害：②末良年人的生存和置限事无人黄的末 第三单元勇担杜会贵任 使职权才卷实观人民有家作主 度能：生合属然平凡，加息德解活作大：我们成度好用自 来，枪子未成年人转袋关爱和保护，已位成为人更共识，保 L.D 8.D 3.B LC i.DD 7.A &C 9.C 绿上所兆，人民家作丰，不仅等要完幕的国家制度下以 身的凸梅，才智和绘动，国童出比自已有限能生命里长久 护表军人防介使根盐，是人燕文引和食进事的应有之 10,C11,012,C13,C14,A15D 保证，面且苦要通过国家钱构行使国家权为案实我，二者 的，不平凡的壮会静首。园下蜜贵的物质财盲阳精种财 又：心校时欺凌梨害束成年人的合集权登，容易诱发未战 15.关爱民是看美好情够，阶人行米园爱：关受有利干形或自 缺一不可 言，面对生的果重考验，不或，不，为家的美好 年人洁选鬼摩 好的人际氨偶，促连性会文明罢型，关爱地人，农酸来显 ,(1老法是国家的本陆，无基具有是高的生非力，是 一授究在线·中影总日习道佛与法均 13第三单元 在集体中成长 1.(2023·甘孜)小婷准备代表班级参加年级 ①集体规则与个性化需要之间存在矛盾 演讲比赛，在班上排练时她觉得自己能力 ②排解角色冲突时，要考虑任务的紧迫程 不够、准备不充分，便打算放弃。一些老师 度③集体有助于个体获得自信心，让我 和同学了解到这一情况后，有的给她加油 们健康成长④集体力量是强大的，有时 打气，有的给她出谋划策，最终小婷在年级 能影响和改变一个人 比赛中收获了满满的微笑和掌声。小婷的 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 经历给我们的启示有 () 4.(2024·牡丹江)2023年5月20日，在羽毛 ①青少年的健康成长离不开集体的温暖 球苏迪曼杯半决赛中，中国队在大比分落 ②集体力量能够帮助我们解决一切问题 后的情况下，团结一心，奋勇拼搏，实现超 ③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突 级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在随后 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 的决赛中战胜韩国队，第十三次捧得苏迪 A.①② B.①④C.②③ D.②④ 曼杯。中国羽毛球队的胜利表明() 2.(2024·宜宾)“你一个眼神，我就知道你的 A.团结的集体可以战胜一切对手 想法”“分工不分家，团结如一人”，是神舟 B.集体的胜利要凭天赋和运气 十八号三名航天员从训练到出征的真实写 C.优秀的集体需要牺牲个人利益 照，也是中国航天事业行稳致远的精神表 D.集体的力量来源于团结协作 达。这说明 () 5.(2023·青岛)作为数学课代表的小龙，每天为 ①集体的力量来源于成员共同的目标和团 同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络 结协作②成员对集体要求中存在的不合 沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决 理因素也应服从③通过优化组合能实现 集体内的优势互补，产生强大合力④当 能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。 ( 个人利益与集体利益发生冲突时，应以个 小龙的进步给我们的启示是 人利益为重 A.要在集体中突出自我个性 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ B.要在集体中不断完善自我 3.(2024·兰州)学会过集体生活是我们青春 C.个人始终与集体保持一致 成长的必经之路。下面两个生活镜头体现 D.要在集体中维护老师权威 了 6.(2024·遂宁)“我十我们=完整的我”这是 著名心理学家荣格提出的理论。下列说法 镜头一：七(1)班的演讲比赛组织得有 与该理论相符合的是 () 声有色，同学们热情高涨。连内向、不 ①积极参与集体生活，完善自我②只要 善表现的小宁也报名加入，而且变得 借助团队的力量，就能使自己强大③集 越来越活跃。 体能够涵养品格、发展个性④集体力量 镜头二：升旗仪式时，全场肃立，随着 源于成员共同目标和团结协作 国歌响起，大家情不自禁地被带入庄 A.①② B.①③ 严的氛围中。 C.②③ D.②④ 89ㄧ探究在线ㄧ中考总复习道德与法治 7.(2024·黔西)“大厦之成，非一木之材也；大 【美好回忆】 海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正 九年级(2)班的同学在最后一次师生 确的是 ( 恳谈会上回忆往事，依依惜别。 ①在集体中，个人利益与集体利益本质上 晓形：记得我刚来学校，是大家主动邀请我一 是一致的②坚持集体主义，要把个人利 起参加班级活动：我生病了在家休息，老师带 益放在集体利益之上③集体的建设需要 着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让 每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中 我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 的合作与竞争关系 华平：第一次参加年级篮球赛，在老师的指导 A.①②③ B.①②④ 下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情 C.①③④ D.②③④ 似火…第一局输球后及时总结反思，最后 8.(2024·白银)2024年1月19日，“国家工 赢得了冠军，我们班是最棒的！ 程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院 宋文：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身 文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队” 上学习了很多。从被动跟随到后来主动与同 称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大 学交流、合作，再到独立策划、组织活动，性格 漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文 也开朗了许多，生活也更加充实。 物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效 (1)请你用几个词为这个班集体画像。 保护。这样的团队 ( ①拥有共同的愿景和目标②充满着团队 的协同与合作③凝聚着成员的才华和智 慧④只看重集体的荣誉和利益 【向阳而生】 A.①②③ B.①②④ 梁启超说：“人者固非可孤立生存于 C.①③④ D.②③④ 世界也，必有群然后人格始能立。”集体生 9.(2024·连云港)建设美好班集体需要我们 活对我们有着特殊的意义。 每一个人付出行动。符合这种要求的做法 (2)结合上述材料谈谈集体如何涵养我们 有 ( 的品格。 ①上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分 ②主动请缨代表本班参加学校运动会 ③看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶 ④看到同桌没写完作业主动替他完成 A.①③ B.①④ 【师恩难忘】 C.②③ D.②④ (3)毕业是暂时的离别，请给自己最喜欢 10.(2024·新疆)【在集体中成长】阅读材料， 的老师写一句临别赠言。 运用所学知识回答下列问题。 我们在班集体中和老师、同学共同度 过了一段美好的人生时光，毕业临近，感 恩相遇，感伤别离。 课后跟踪训练丨七年级下册丨90